Какие гигантские проблемы, какие новые, чрезвычайно сложные и захватывающие своими перспективами, вопросы выдвигает пятилетка!
Социалистическое соревнование, непрерывная производственная неделя, переход всей промышленности на семичасовый день, рационализация производства, коллективизация сельского хозяйства, рост новых производ
ственных отношений, ломающих старый быт, традиции и навыки прошлого, социалистическая переделка человеческого материала, ликвидация неграмотности и т. п. и прочее — сама по себе каждая из этих проблем неиссякаемый источник для художественного вдохновения и творчества.
Помимо разрешения и освещения этих больших вопросов средствами искусства мы не должны забывать о непосредственной пропаганде и агитации за пятилетку во всей системе нашей художественной работы.
Здесь необходимо проявить максимум инициативы и изобретательности. Не забыть ни об одной мелочи и детали. И прежде всего решительно изгонять косность и консерватизм. Чего спешить?—не горит, ведь план-то пяти
летний, да что мы можем сделать? Не противоречит ли это высоким идеалам искусства и чистоте его принципов? Посмотрим, как другие начнут — подобные настроения необходимо преодолеть в самом зародыше.
Наша художественная работа с каждым годом расширяется путем вовлечения в нее пролетарской общественности. Художественно-полити
ческие советы, добровольные общества, шефство, рабкоры, рабочая печать играют немалую роль в ее системе. Через них и благодаря им должен быть активизирован процесс вовлечения искусства в орбиту пятилет
ки. Поездки писателей в колхозы, художников—в индустриальные центры это только начало той смычки между работниками искусства и широкими трудящиимся массами Советского Союза, которая взаимно должна оплодотворить и тех и других. Только при их теснейшем органическом сбли
жении возможна успешная мобилизация художественных сил и разрешение тех задач, какие пятилетка выдвигает перед искусством.
Нам предстоит преодолеть творческий анархизм в индивидуальности и методах работы писателя, художника и актера. Пятилетка — база новых производственных отношений, фундамент социалистического общества. В процессе осуществления ее возникнут новые общественные отношения, иная психология. Работник искусства должен не только уметь отражать
их, но он обязан органически воспринять эти явления, быть не только выразителем, но и носителем их. Поэтому сознание каждого из них должно быть передвинуто в сторону диалектического понимания действи
тельности, поэтому активность каждого из них должна быть не только творческой, но и общественной. В противном случае создаваемое ими искусство будет страдать куриной слепотой,дальтонизмом и оптической абер
рацией. Ряду мастеров во всех областях искусства грозит эта опасность. На прямые вопросы мы должны потребовать от них прямой ответ: с кем они и чему посвящают свое творчество? Необходимо самоопределиться,
четко осознать значительность своей социальной функции и понять, что только в непосредственной близости к пролетарской общественности, в активной советской работе возможен творческий расцвет художественного мастерства. Иных путей нет ни для носителей искусства, ни для самого искусства Социалистического Союза Советских республик.