лежит понять и помнить всем, плачущим о недооценке значения фото в техпропаганде.
Вот это должны учесть и все те, кто хочет принять участие в новой, богатой области применения фото. Ни разговорами, ни писанием, ни добрыми резолюциями, а только большой, углубленной работой, только показом реальных возможностей мож
но сдвинуть это дело с той мертвой точки, на которой дело находится сейчас.
Что мы имеем сегодня
Прошло уже более года со дня исторической речи т. Сталина об овладении техникой, прошло значительно более полугода со дня постановления ЦК о техпропаганде. Прошло время более чем до
статочное для того, чтобы хоть как-то наладить фотоработу в этой области. Что же сделали? Что мы имеем на сегодняшний день? Мало, почти что ничего: опыты и попытки отдельных работников, попытки, подчас не доведенные до конца, а подчас по разным причинам но получившие признания; опыты и попытки отдельных групп, коллективов, организаций — также разрозненные, также распыленные, также не доведенные до конца и почти никому не известные; наконец достаточное количество благих пожеланий· и резолюций, которыми пытаются покрыть все...
Резолюции вынесли все, все отметили необходимость использования фото,— дальше забыли, успокоились, и в нашей прессе и на фотовитринах ста
ли дружно появляться заседательские снимки по старому испытанному рецепту: «Президиум такой
то технической конференции», «Общий вид зала той же конференции», «Делегат конференции Иван Иванович Иванов с завода такого-то» и проч., и проч. Быть может такие снимки также нужны, но к подлинной борьбе за технику, за техучебу большого касательства они не имеют. Потом значи
тельно позднее стали появляться и другие снимки: «Новый станок, имя рек, на таком-то заводе», «За работой на новом станке», «Такой-то новый способ обработки» и далее в том же Духе. Классиче
ская отписка от техпропаганды, традиционные «картинки» взамен могущих принести пользу фотографий. Только могущие, ибо почти никогда фотоснимки станка не сопровождались соответствую
щим текстом, разъясняющим читателю-зрителю сущность новой конструкции, преимущества этого
станка перед старыми и уже известными, наконец принципы действия, способы управления и те возможности, которые дает производству этот станок.
Фотографии-картинки из серии «За работой на новом станке», при таком же отсутствии текста, как правило не показывали ни станка, ни работы и отличались от прошлогодних серий «Ударник такой-то за работой» только лишь лаконической подписью. То же можно сказать и о показе «новых способов строительства».
Все это ярко демонстрирует не только неумение, но и невнимание отдельных работников (фото, ре
дакции, завода и т. д.), нежелание сколько-нибудь серьезно задуматься .над вопросом о необходимости учета специфики данного задания и как следствие этого над вопросом несколько иных методов съемки и подачи материала.
И это было не случайно. Ибо механик, восприняв задание, думал главным образом о «что», почти совсем не думая о «как», совершенно не пы
тался истолковать тот технический опыт, который годами накапливался внутри различных учрежде
ний, главным образом строительных организаций, и по причинам ведомственного интереса... не становился достоянием широкой общественности.
Фотофонды в архивах строительств
Нам удалось познакомиться со значительной долей того грандиозного фотоархива, который ско
пился за несколько лет фотоработы у Азнефти, Днепростроя, Магнитогорского строительства.
Представляя колоссальную ценность как дл*я управления строительствами, так и для истории, эти
фотоархивы однако могут быть использованы для целей техир01пага1нды и техучебы только в очень не
значительной степени, причем главным образом по линии информационной и реже по линии узко специальной.
Дело в том, что большинство снимков производилось, очевидно, с целью документации отдельных этапов строительства или по специальным заданиям работников, считавших необходимым зафиксировать интересующий их момент. Если первые но
сят общий характер и представляют ценность не только для самого строительства, но и для ,всех интересующихся ростом наших индустриальных ги
гантов, то вторые нужны и ценны главным образом для тех, кто непосредственно проводил заснятую работу, кто непосредственно давал задания на съемку. Эти снимки носят настолько узкий и специ
фический характер, что даже непосвященные в данную работу специалисты не всегда в состоя
нии определить, для чего сделан тот или иной
снимок, какую цель он преследует. Однако это отнюдь но исключает того, что при соответствую
щем текстовом пояснении подобные фото могут сыграть большую роль в- деле техучебы, в деле ознакомления быть может с какими-нибудь новы
ми методами строительства, новыми способами перекрытий, новыми производственными процессами и т. д. Сравнительно реже встречаются фото, с достаточно инструктивной наглядностью показывающие использование новых механизмов, рациональное положение материалов у рабочего места и т. д.
И все же, несмотря на весьма невысокую пригодность этих фотоархивов в том виде, как они есть,— без соответствующих подборочных те
матических классификаций, без расширенных текстовок, разъясняющих, популяризирующих или инструктирующих данные на снимках положения, непосредственно для дела техпропаган
ды, тот опыт, который был получен во время их создания, будет весьма полезен для наших фотоработнвков, решивших отдать свои силы делу техпропаганды и техучебы.
Мы не будем сейчас останавливаться на очень характерных, типических отрицательных чертах, свойственных большинству снимков этих фотоархивов (за исключением пожалуй Магнитогор
ского), а также весьма многочисленным виденным
нами фотоматериалам отдельных крупных фабрик и заводов. Об этом мы будем говорить в связи с проблемой фотокадров, резжий недостаток в ко
торых особо чувствуется в области технического фото. Для нас сегодня гораздо важнее использовать, заимствовать основную положительную чер
ту и применить ее в нашей работе по техпропаганде. Умение создавать фотоснимки нужной направленности, способность не только концентриро
вать внимание на основном и главном, но легко жертвовать для усиления этого основного и глав
Вот это должны учесть и все те, кто хочет принять участие в новой, богатой области применения фото. Ни разговорами, ни писанием, ни добрыми резолюциями, а только большой, углубленной работой, только показом реальных возможностей мож
но сдвинуть это дело с той мертвой точки, на которой дело находится сейчас.
Что мы имеем сегодня
Прошло уже более года со дня исторической речи т. Сталина об овладении техникой, прошло значительно более полугода со дня постановления ЦК о техпропаганде. Прошло время более чем до
статочное для того, чтобы хоть как-то наладить фотоработу в этой области. Что же сделали? Что мы имеем на сегодняшний день? Мало, почти что ничего: опыты и попытки отдельных работников, попытки, подчас не доведенные до конца, а подчас по разным причинам но получившие признания; опыты и попытки отдельных групп, коллективов, организаций — также разрозненные, также распыленные, также не доведенные до конца и почти никому не известные; наконец достаточное количество благих пожеланий· и резолюций, которыми пытаются покрыть все...
Резолюции вынесли все, все отметили необходимость использования фото,— дальше забыли, успокоились, и в нашей прессе и на фотовитринах ста
ли дружно появляться заседательские снимки по старому испытанному рецепту: «Президиум такой
то технической конференции», «Общий вид зала той же конференции», «Делегат конференции Иван Иванович Иванов с завода такого-то» и проч., и проч. Быть может такие снимки также нужны, но к подлинной борьбе за технику, за техучебу большого касательства они не имеют. Потом значи
тельно позднее стали появляться и другие снимки: «Новый станок, имя рек, на таком-то заводе», «За работой на новом станке», «Такой-то новый способ обработки» и далее в том же Духе. Классиче
ская отписка от техпропаганды, традиционные «картинки» взамен могущих принести пользу фотографий. Только могущие, ибо почти никогда фотоснимки станка не сопровождались соответствую
щим текстом, разъясняющим читателю-зрителю сущность новой конструкции, преимущества этого
станка перед старыми и уже известными, наконец принципы действия, способы управления и те возможности, которые дает производству этот станок.
Фотографии-картинки из серии «За работой на новом станке», при таком же отсутствии текста, как правило не показывали ни станка, ни работы и отличались от прошлогодних серий «Ударник такой-то за работой» только лишь лаконической подписью. То же можно сказать и о показе «новых способов строительства».
Все это ярко демонстрирует не только неумение, но и невнимание отдельных работников (фото, ре
дакции, завода и т. д.), нежелание сколько-нибудь серьезно задуматься .над вопросом о необходимости учета специфики данного задания и как следствие этого над вопросом несколько иных методов съемки и подачи материала.
И это было не случайно. Ибо механик, восприняв задание, думал главным образом о «что», почти совсем не думая о «как», совершенно не пы
тался истолковать тот технический опыт, который годами накапливался внутри различных учрежде
ний, главным образом строительных организаций, и по причинам ведомственного интереса... не становился достоянием широкой общественности.
Фотофонды в архивах строительств
Нам удалось познакомиться со значительной долей того грандиозного фотоархива, который ско
пился за несколько лет фотоработы у Азнефти, Днепростроя, Магнитогорского строительства.
Представляя колоссальную ценность как дл*я управления строительствами, так и для истории, эти
фотоархивы однако могут быть использованы для целей техир01пага1нды и техучебы только в очень не
значительной степени, причем главным образом по линии информационной и реже по линии узко специальной.
Дело в том, что большинство снимков производилось, очевидно, с целью документации отдельных этапов строительства или по специальным заданиям работников, считавших необходимым зафиксировать интересующий их момент. Если первые но
сят общий характер и представляют ценность не только для самого строительства, но и для ,всех интересующихся ростом наших индустриальных ги
гантов, то вторые нужны и ценны главным образом для тех, кто непосредственно проводил заснятую работу, кто непосредственно давал задания на съемку. Эти снимки носят настолько узкий и специ
фический характер, что даже непосвященные в данную работу специалисты не всегда в состоя
нии определить, для чего сделан тот или иной
снимок, какую цель он преследует. Однако это отнюдь но исключает того, что при соответствую
щем текстовом пояснении подобные фото могут сыграть большую роль в- деле техучебы, в деле ознакомления быть может с какими-нибудь новы
ми методами строительства, новыми способами перекрытий, новыми производственными процессами и т. д. Сравнительно реже встречаются фото, с достаточно инструктивной наглядностью показывающие использование новых механизмов, рациональное положение материалов у рабочего места и т. д.
И все же, несмотря на весьма невысокую пригодность этих фотоархивов в том виде, как они есть,— без соответствующих подборочных те
матических классификаций, без расширенных текстовок, разъясняющих, популяризирующих или инструктирующих данные на снимках положения, непосредственно для дела техпропаган
ды, тот опыт, который был получен во время их создания, будет весьма полезен для наших фотоработнвков, решивших отдать свои силы делу техпропаганды и техучебы.
Мы не будем сейчас останавливаться на очень характерных, типических отрицательных чертах, свойственных большинству снимков этих фотоархивов (за исключением пожалуй Магнитогор
ского), а также весьма многочисленным виденным
нами фотоматериалам отдельных крупных фабрик и заводов. Об этом мы будем говорить в связи с проблемой фотокадров, резжий недостаток в ко
торых особо чувствуется в области технического фото. Для нас сегодня гораздо важнее использовать, заимствовать основную положительную чер
ту и применить ее в нашей работе по техпропаганде. Умение создавать фотоснимки нужной направленности, способность не только концентриро
вать внимание на основном и главном, но легко жертвовать для усиления этого основного и глав