Смерть Моцарта.

III.

Дѣло народнаго музыкальнаго развитія, какъ извѣстно, обстоитъ до сего времени такъ: у насъ существуютъ консерваторіи, дающія доступъ лишь тѣмъ, кто можетъ посвятить себя исключительно музыкѣ, т.-е. сдѣлаться, по
просту сказать, профессіональнымъ музыкантомъ. Ихъ въ Россіи всего двѣ, и подъ ними подразумѣваются исключительно высшія музыкальныя учебныя заведенія, дающія званіе свободнаго художника. Одна изъ нихъ—московская
в) Какъ относиться къ вопросу о малоуспѣвающихъ слушателяхъ и не подлежатъ ли они выдѣленію въ особую группу?
г) Какъ относиться къ вопросу о манкировкахъ со стороны преподавателей и слушателей и наблюденіе за исправностью посѣщеній?
д) На комъ должна лежать забота о своевременной заготовкѣ необходимыхъ пособій для преподаванія?
е) Насколько желательно публичное выступленіе отдѣльныхъ классовъ и его педагогическое значеніе?
ж) Желательны ли экзамены и какіе, и возможна ли выдача свидѣтельствъ съ правами и безъ правъ?
з) Какъ установить вознагражденіе преподавателямъ и какое?
и) Насколько самостоятельнымъ является преподаватель при данной программѣ, методѣ и указанныхъ руководствахъ?
і) Возможно ли наблюденіе за успѣхами преподаванія, кѣмъ оно производится и въ какой формѣ осуществляется?
к) Возможно ли посѣщеніе преподавателей во время занятій со стороны ихъ сотоварищей по профессіи или со стороны лицъ, не состоящихъ слушателями?
л) Какія мѣры можно предложить для болѣе тѣснаго единенія преподавателей
хорового пѣнія? (Періодическія собранія?)