ПРИМЕЧАНИЕ.
По отношению к оперным певцам-актерам необходимо обратить внимание на повышение их общественно-культурных интересов, а такте актерски-художественной квалификации. С этой целью желательно пронести в жизнь:
а) более широко поставленную разработку и оценку новых постановок совместно с актерами;
б) периодические рассмотрения с ними текущего репертуара;
в) разбор вокально-сценического исполнения новых оперных постановок, как режиссурой, так и критиками, в присутствии актеров;
г) организация тренировочных занятий оперных актеров по сценической практике, по аналогии с подобными занятиями, уже существующими в балете;
д) привлечение общественного внимания к работе оперного актера путем более подробного разбора этой работы в текущей прессе.
Вместе с тем необходимо широко развить внутритеатральную учебно-тренировочную работу с молодыми актерами и музыкантами, имеющую целью подготовку их к осуществлению новых задач, стоящих перед советским оперным театром. Работа эта должна проводиться со вторым составом певцов-актеров, участвующих в новых постановках, а также охватить кадры вторых актеров, оркестрантов, хористов и мимистов.
Работа по реконструкции оперного театра, ведущая к созданию советского оперного спектакля, характер ко
торого нельзя определить, основываясь на теории и практике древолюционного оперного театра, требует плано
мерной организации экспериментальной работы в области оперы. Такая работа не может проводиться, в силу ряда объективных причин, в стенах большого госоперного театра, связанного ежедневной текущей работой, а также находящегося в зависимости от традиций старого оперного
театра. Потому интересы создания советского музыкального театра требуют скорейшей организации особого Экспе
рименгального Музыкального Театра-Студии с использованием исполнительского материала, имеющегося в Консерва
тории и муз. техникумах и с установлением органической связи этого Театра-Студии с существующим госоперным театром.
Задачами экспериментального Театра-Студии должны являться: а) выработка нового советского оперного репертуара, в том числе—разработка новой тематики и новых жанров, использующих и творчески перерабатывающих достижения самодеятельного клубного театра, молодого рабочего профессионального театра и революцион
ных профтеатров последнего десятилетия; б) выработка нового типа актера музыкального театра, являющегося в первую очередь общественником и обладающего специ
фической техникой, основанной на принципе сценического выявления музыкальной структуры оперы, заложенной в ее партитуре; в) выработка нового типа режиссерамузыканта, работающего по тому же методу, в противовес оперным режиссерам, некритически переносящим
в оперный театр те или иные приемы режиссуры театра драматического; г) выработка нового типа театрального дирижера, получившего, помимо своего профессионального
музыкального образования, также законченное театральное образование и обладающего тонко развитым чувством
театральной формы, дающим ему возможность, в случае необходимости, перемонтировать музыкальный материал, не искажая сущность музыкальной формы данного произведения (в идеале мыслится объединение этих двух
организаторов спектакля в синтетического режиссерадирижера, единого организатора музыкального спектакля в целом). Основной и конечной целью Студии является создание нового типа музыкального спектакля, являюще
гося результатом сотворчества композитора, либреттиста, режиссера, дирижера и художника-конструктора, ведущих
работу на новом социально актуальном тематическом материале и исходящих из нового музыкального содержания спектакля.
В организационном плане в Театре-Студии желательно создание отдельных групп оркестра, хора, певцов-солистов и танцовщиков, проводящих работу по усвоению тех
ники современного театра и необходимых для работника этого театра теоретических и практических знаний. В виду того, что музыкальный театр не имеет еще ряда откристаллизовавшихся направлений, подобно театру драмати
ческому, возможна организация в стенах Студии ряда мастерских, руководимых мастерами различных направле
ний, последовательно проводящих экспериментальную работу с коллективом Студии.
Подробный план организации Студии, подлежит особой разработке. В настоящее время необходимо лишь подчеркнуть, что без организации подобной Сгудии дело создания нового советского оперного спектакля не может быть продвинуто вперед, так как сложный и громоздкий аппа
рат большого госоперного театра сам по себе не допускает возможности широкого и свободного экспериментирования.
10. По части переустройства оперного театрального здания и сценической техники необходимо соответ
ственно заинтересовать архитекторов и технические ВУЗ’ы.
Работа по реконструкции госоперного театра должна включить в себя также вопрос о переустройстве сцены и театрального здания в согласии с новейшими техниче
скими завоеваниями в этой области. В этом отношении возможно и желательно использование новейших достижений заграничной техники, при непременном условии, од
нако, не механического перенесения к нам отдельных приемов, а критического и творческого усвоения их с учетом возможности их использования нашей режиссурой. О этой целью всякого рода технические усовершенствования должны, проводиться в тесном контакте с режиссерской коллегией и художниками. На ряду с подобным заимство
ванием заграничной техники, должна проводиться также плановая лабораторная проработка различных технических усовершенствований собственными силами регулярной ревизией текущих возможностей в этой области.
С целью увеличения кадра работников по различным отраслям театральной техники, необходимо выдвинуть вопрос об организации в индустриальных ВУЗ’ах спе
циальных уклонов по вопросам театральной техники (архитекторов, электротехников и т. д.).
На ряду со всевозможными улучшениями существующих театральных зданий необходимо также поддержать и развить работу над теоретической разработкой нового театрального здания и сцены, в целях поддержки работы по новому театральному строительству, желательно соз
дать специальное бюро по проектированию новых теат
ральных построек, которое должно путем премирования и состязания выдвинуть ряд новых приемов театрального строительства на рациональных основах.
11. К реконструкции оперного дела необходимо привлечь соответствующие компетентные органы: театральный и музыкальный отделы Гос. Института Истории Искусств, оперные классы Консерватории и музыкальных техникумов, методическую комиссию ленинградского Областного Профобра, Академию Художеств. Электротехнический институт, Институт Гражданских Инженеров и проч., объединив их работы на основах научного театроведения.
Председатель Музо Б. АСАФЬЕВ Председатель Тео А. ГВОЗДЕВ ПРИМЕЧАНИЕ.
(Продолжение; см. №№ 2 и 3 „Ж. И.“)
Все анкеты преподающих в Консерватории при всем своем разнообразии сходятся в одном: в Консерватотории не все ладно. Надо заметить что это «неладносуществует уже очень давно, и Консерватория уж много лет оправдывает , свое консервативное название и отстает от жизни. Иногда это отставание меньше за
метно, иногда проявляется резко (1905 год, первые годы Революции и особенно теперь).
Если во всякой работе должен быть в первую очередь учет и целевая установка, то Консерватория особенно уязвима именно с этой точки зрения. Консерватория в большей части готовит то, что не нужно в се
годняшней жизни и не готовит то, что нужно. Все твер
дят, что пианисты виртуозы — верные кандидаты в армию безработных, а Консерватория попрежнему мало внимательна к иным уклонам фортепианной игры (камерное исполнительство, аккомпанимент, педагог, инструктор, особенно игра в кино). То же и относи
тельно сольного пения (кто готовит хориста в оперу, музыкальную комедию, участника вокального ан
самбля?). Те отделы, которые сейчас должны стоять на первом месте, на самом деле испытывают или испы
тывали судьбу бедных родственников: отделы—музы
коведческий, инструкторско-педагогический, дирижерский, оркестровые классы и вообще классы ансамбля инструментального и вокального.
В частности, дирижерский отдел, существующий, как отдел, четвертый год, до сих пор не имеет всех предметов, полагающихся но плану, имеет оркестро
вую практику в ничтожном размере, а в этом учебном году еще не имел ее совершенно. Хорош отдел, где сту
денты не имеют в своем распоряжении инструмента! (участие в оперной студии касается только старших студентов).
Вылечить Консерваторию не так-то просто. Есть болезни, при которых операции предпочитают делать «â froid», а не «à, chaud». Увы, температура консерва
торского тела сейчас мало способствует производству операции. И консерваторское кипение далеко не всегда имеет идеологическую основу. И если бюрократизм, формализм и многие иные «измы» не способствуют успешности реформ, то следует поскорее от них изба
виться, и не только руководящим или преподающим, но также—и в первую очередь—учащейся молодежи
По отношению к оперным певцам-актерам необходимо обратить внимание на повышение их общественно-культурных интересов, а такте актерски-художественной квалификации. С этой целью желательно пронести в жизнь:
а) более широко поставленную разработку и оценку новых постановок совместно с актерами;
б) периодические рассмотрения с ними текущего репертуара;
в) разбор вокально-сценического исполнения новых оперных постановок, как режиссурой, так и критиками, в присутствии актеров;
г) организация тренировочных занятий оперных актеров по сценической практике, по аналогии с подобными занятиями, уже существующими в балете;
д) привлечение общественного внимания к работе оперного актера путем более подробного разбора этой работы в текущей прессе.
Вместе с тем необходимо широко развить внутритеатральную учебно-тренировочную работу с молодыми актерами и музыкантами, имеющую целью подготовку их к осуществлению новых задач, стоящих перед советским оперным театром. Работа эта должна проводиться со вторым составом певцов-актеров, участвующих в новых постановках, а также охватить кадры вторых актеров, оркестрантов, хористов и мимистов.
Работа по реконструкции оперного театра, ведущая к созданию советского оперного спектакля, характер ко
торого нельзя определить, основываясь на теории и практике древолюционного оперного театра, требует плано
мерной организации экспериментальной работы в области оперы. Такая работа не может проводиться, в силу ряда объективных причин, в стенах большого госоперного театра, связанного ежедневной текущей работой, а также находящегося в зависимости от традиций старого оперного
театра. Потому интересы создания советского музыкального театра требуют скорейшей организации особого Экспе
рименгального Музыкального Театра-Студии с использованием исполнительского материала, имеющегося в Консерва
тории и муз. техникумах и с установлением органической связи этого Театра-Студии с существующим госоперным театром.
Задачами экспериментального Театра-Студии должны являться: а) выработка нового советского оперного репертуара, в том числе—разработка новой тематики и новых жанров, использующих и творчески перерабатывающих достижения самодеятельного клубного театра, молодого рабочего профессионального театра и революцион
ных профтеатров последнего десятилетия; б) выработка нового типа актера музыкального театра, являющегося в первую очередь общественником и обладающего специ
фической техникой, основанной на принципе сценического выявления музыкальной структуры оперы, заложенной в ее партитуре; в) выработка нового типа режиссерамузыканта, работающего по тому же методу, в противовес оперным режиссерам, некритически переносящим
в оперный театр те или иные приемы режиссуры театра драматического; г) выработка нового типа театрального дирижера, получившего, помимо своего профессионального
музыкального образования, также законченное театральное образование и обладающего тонко развитым чувством
театральной формы, дающим ему возможность, в случае необходимости, перемонтировать музыкальный материал, не искажая сущность музыкальной формы данного произведения (в идеале мыслится объединение этих двух
организаторов спектакля в синтетического режиссерадирижера, единого организатора музыкального спектакля в целом). Основной и конечной целью Студии является создание нового типа музыкального спектакля, являюще
гося результатом сотворчества композитора, либреттиста, режиссера, дирижера и художника-конструктора, ведущих
работу на новом социально актуальном тематическом материале и исходящих из нового музыкального содержания спектакля.
В организационном плане в Театре-Студии желательно создание отдельных групп оркестра, хора, певцов-солистов и танцовщиков, проводящих работу по усвоению тех
ники современного театра и необходимых для работника этого театра теоретических и практических знаний. В виду того, что музыкальный театр не имеет еще ряда откристаллизовавшихся направлений, подобно театру драмати
ческому, возможна организация в стенах Студии ряда мастерских, руководимых мастерами различных направле
ний, последовательно проводящих экспериментальную работу с коллективом Студии.
Подробный план организации Студии, подлежит особой разработке. В настоящее время необходимо лишь подчеркнуть, что без организации подобной Сгудии дело создания нового советского оперного спектакля не может быть продвинуто вперед, так как сложный и громоздкий аппа
рат большого госоперного театра сам по себе не допускает возможности широкого и свободного экспериментирования.
10. По части переустройства оперного театрального здания и сценической техники необходимо соответ
ственно заинтересовать архитекторов и технические ВУЗ’ы.
Работа по реконструкции госоперного театра должна включить в себя также вопрос о переустройстве сцены и театрального здания в согласии с новейшими техниче
скими завоеваниями в этой области. В этом отношении возможно и желательно использование новейших достижений заграничной техники, при непременном условии, од
нако, не механического перенесения к нам отдельных приемов, а критического и творческого усвоения их с учетом возможности их использования нашей режиссурой. О этой целью всякого рода технические усовершенствования должны, проводиться в тесном контакте с режиссерской коллегией и художниками. На ряду с подобным заимство
ванием заграничной техники, должна проводиться также плановая лабораторная проработка различных технических усовершенствований собственными силами регулярной ревизией текущих возможностей в этой области.
С целью увеличения кадра работников по различным отраслям театральной техники, необходимо выдвинуть вопрос об организации в индустриальных ВУЗ’ах спе
циальных уклонов по вопросам театральной техники (архитекторов, электротехников и т. д.).
На ряду со всевозможными улучшениями существующих театральных зданий необходимо также поддержать и развить работу над теоретической разработкой нового театрального здания и сцены, в целях поддержки работы по новому театральному строительству, желательно соз
дать специальное бюро по проектированию новых теат
ральных построек, которое должно путем премирования и состязания выдвинуть ряд новых приемов театрального строительства на рациональных основах.
11. К реконструкции оперного дела необходимо привлечь соответствующие компетентные органы: театральный и музыкальный отделы Гос. Института Истории Искусств, оперные классы Консерватории и музыкальных техникумов, методическую комиссию ленинградского Областного Профобра, Академию Художеств. Электротехнический институт, Институт Гражданских Инженеров и проч., объединив их работы на основах научного театроведения.
Председатель Музо Б. АСАФЬЕВ Председатель Тео А. ГВОЗДЕВ ПРИМЕЧАНИЕ.
КОНСЕРВАТОРИЯ В ТУПИКЕ
(Продолжение; см. №№ 2 и 3 „Ж. И.“)
Все анкеты преподающих в Консерватории при всем своем разнообразии сходятся в одном: в Консерватотории не все ладно. Надо заметить что это «неладносуществует уже очень давно, и Консерватория уж много лет оправдывает , свое консервативное название и отстает от жизни. Иногда это отставание меньше за
метно, иногда проявляется резко (1905 год, первые годы Революции и особенно теперь).
Если во всякой работе должен быть в первую очередь учет и целевая установка, то Консерватория особенно уязвима именно с этой точки зрения. Консерватория в большей части готовит то, что не нужно в се
годняшней жизни и не готовит то, что нужно. Все твер
дят, что пианисты виртуозы — верные кандидаты в армию безработных, а Консерватория попрежнему мало внимательна к иным уклонам фортепианной игры (камерное исполнительство, аккомпанимент, педагог, инструктор, особенно игра в кино). То же и относи
тельно сольного пения (кто готовит хориста в оперу, музыкальную комедию, участника вокального ан
самбля?). Те отделы, которые сейчас должны стоять на первом месте, на самом деле испытывают или испы
тывали судьбу бедных родственников: отделы—музы
коведческий, инструкторско-педагогический, дирижерский, оркестровые классы и вообще классы ансамбля инструментального и вокального.
В частности, дирижерский отдел, существующий, как отдел, четвертый год, до сих пор не имеет всех предметов, полагающихся но плану, имеет оркестро
вую практику в ничтожном размере, а в этом учебном году еще не имел ее совершенно. Хорош отдел, где сту
денты не имеют в своем распоряжении инструмента! (участие в оперной студии касается только старших студентов).
Вылечить Консерваторию не так-то просто. Есть болезни, при которых операции предпочитают делать «â froid», а не «à, chaud». Увы, температура консерва
торского тела сейчас мало способствует производству операции. И консерваторское кипение далеко не всегда имеет идеологическую основу. И если бюрократизм, формализм и многие иные «измы» не способствуют успешности реформ, то следует поскорее от них изба
виться, и не только руководящим или преподающим, но также—и в первую очередь—учащейся молодежи