лельными вертикальными штрихами. Такъ какъ точная передача всѣхъ тѣней и полутоновъ, очевидно, непосильная задача для начинающаго, то студентамъ со
вѣтуютъ ограничиваться передачею главнѣйшихъ плановъ. Число послѣднихъ зависитъ, конечно, отъ масштаба рисунка и отъ требуемой степени закончен
ности; чѣмъ число ихъ больше, тѣмъ получаемое изо
браженіе предмета ближе къ дѣйствительности. Все искусство тушовки сводится при этомъ къ высматри
ванію величины и формы тѣни и къ прокладкѣ ров
наго пятна надлежащей силы. Необходимая для вто
рой изъ указанныхъ цѣлей ловкость руки очень скоро пріобрѣтается путемъ упражненія въ веденіи корот
кихъ вертикальныхъ линій на равныхъ другъ отъ
друга разстояніяхъ Профессоръ Ware является убѣжденнымъ сторонникомъ такого способа тушевки; въ его брошюркѣ воспроизведено нѣсколько студенче
скихъ рисунковъ, исполненныхъ такимъ путемъ съ фотографій, литографій, гравюръ, гипсовъ и т. п., одни — карандашемъ, другіе перомъ. Профессоръ
каждаго требуетъ отъ 10 до 30 минутъ времени, слѣдовательно работа эта не слишкомъ обременительная.
Тѣмъ не менѣе, она приноситъ большую пользу, такъ какъ не только служитъ упражненіемъ въ рисованіи,
но кромѣ того пріучаетъ студентовъ зарисовывать свои впечатлѣнія, благодаря чему она имѣетъ и извѣстное общеобразовательное значеніе.
Упражненія въ томъ, что профессоръ называетъ graphical construction заключаются въ рисованіи отъ руки геометрическихъ узоровъ, орнаментовъ и такихъ предметовъ, какъ напримѣръ, восьмиугольная ваза, показанная ниже. Студентъ намѣчаетъ вертикаль
ную ось вазы и задается ея наружнымъ очертаніемъ. Изъ различныхъ точекъ послѣдняго, онъ проводитъ прямыя подъ угломъ 45° до встрѣчи съ осью и затѣмъ изъ тѣхъ же точекъ, радіусами, равными по
лученнымъ наклоннымъ отрѣзкамъ, описываетъ дуги до встрѣчи съ соотвѣтствующими горизонталями. Такимъ образомъ онъ находитъ рядъ точекъ, соединяя которыя плавною линіею, онъ получаетъ переднія ребра вазы. Иногда требуется изобразить листъ, или какое нибудь иное украшеніе, въ сокращеніи на раз
личныхъ граняхъ вазы, или же нарисовать плоскій орнаментъ (напримѣръ плетенку, см. фиг. 2) такимъ,
какимъ онъ будетъ казаться на поверхности цилиндра или вала, причемъ построенія должны быть сдѣланы на глазъ и отъ руки, а не по циркулю и линейкѣ. Профессоръ считаетъ эти элементарныя упражненія
Рисунокъ перомъ съ фотографіи (работа I курса).
Упражненія въ рисованіи (I курсъ).
считаетъ этотъ способъ самымъ простымъ, изящнымъ и архитектурнымъ. Онъ одинаково примѣ
нимъ и къ рисованію карандашемъ и къ рисованію перомъ. Рисунокъ всегда получается чистый и пріят
ный на видъ. Способъ до того простъ, что даетъ очень приличные результаты даже тогда, когда практикуется человѣкомъ, очень мало знакомымъ съ рисованіемъ.
Чтобы студенты двухъ младшихъ курсовъ возможно больше рисовали, имъ выдаются небольшіе альбомчики для рисованія съ натуры, которые они постоянно носятъ съ собою. Каждую недѣлю они должны представить не менѣе пяти такихъ рисунковъ. Исполненіе
вѣтуютъ ограничиваться передачею главнѣйшихъ плановъ. Число послѣднихъ зависитъ, конечно, отъ масштаба рисунка и отъ требуемой степени закончен
ности; чѣмъ число ихъ больше, тѣмъ получаемое изо
браженіе предмета ближе къ дѣйствительности. Все искусство тушовки сводится при этомъ къ высматри
ванію величины и формы тѣни и къ прокладкѣ ров
наго пятна надлежащей силы. Необходимая для вто
рой изъ указанныхъ цѣлей ловкость руки очень скоро пріобрѣтается путемъ упражненія въ веденіи корот
кихъ вертикальныхъ линій на равныхъ другъ отъ
друга разстояніяхъ Профессоръ Ware является убѣжденнымъ сторонникомъ такого способа тушевки; въ его брошюркѣ воспроизведено нѣсколько студенче
скихъ рисунковъ, исполненныхъ такимъ путемъ съ фотографій, литографій, гравюръ, гипсовъ и т. п., одни — карандашемъ, другіе перомъ. Профессоръ
каждаго требуетъ отъ 10 до 30 минутъ времени, слѣдовательно работа эта не слишкомъ обременительная.
Тѣмъ не менѣе, она приноситъ большую пользу, такъ какъ не только служитъ упражненіемъ въ рисованіи,
но кромѣ того пріучаетъ студентовъ зарисовывать свои впечатлѣнія, благодаря чему она имѣетъ и извѣстное общеобразовательное значеніе.
Упражненія въ томъ, что профессоръ называетъ graphical construction заключаются въ рисованіи отъ руки геометрическихъ узоровъ, орнаментовъ и такихъ предметовъ, какъ напримѣръ, восьмиугольная ваза, показанная ниже. Студентъ намѣчаетъ вертикаль
ную ось вазы и задается ея наружнымъ очертаніемъ. Изъ различныхъ точекъ послѣдняго, онъ проводитъ прямыя подъ угломъ 45° до встрѣчи съ осью и затѣмъ изъ тѣхъ же точекъ, радіусами, равными по
лученнымъ наклоннымъ отрѣзкамъ, описываетъ дуги до встрѣчи съ соотвѣтствующими горизонталями. Такимъ образомъ онъ находитъ рядъ точекъ, соединяя которыя плавною линіею, онъ получаетъ переднія ребра вазы. Иногда требуется изобразить листъ, или какое нибудь иное украшеніе, въ сокращеніи на раз
личныхъ граняхъ вазы, или же нарисовать плоскій орнаментъ (напримѣръ плетенку, см. фиг. 2) такимъ,
какимъ онъ будетъ казаться на поверхности цилиндра или вала, причемъ построенія должны быть сдѣланы на глазъ и отъ руки, а не по циркулю и линейкѣ. Профессоръ считаетъ эти элементарныя упражненія
Рисунокъ перомъ съ фотографіи (работа I курса).
Упражненія въ рисованіи (I курсъ).
считаетъ этотъ способъ самымъ простымъ, изящнымъ и архитектурнымъ. Онъ одинаково примѣ
нимъ и къ рисованію карандашемъ и къ рисованію перомъ. Рисунокъ всегда получается чистый и пріят
ный на видъ. Способъ до того простъ, что даетъ очень приличные результаты даже тогда, когда практикуется человѣкомъ, очень мало знакомымъ съ рисованіемъ.
Чтобы студенты двухъ младшихъ курсовъ возможно больше рисовали, имъ выдаются небольшіе альбомчики для рисованія съ натуры, которые они постоянно носятъ съ собою. Каждую недѣлю они должны представить не менѣе пяти такихъ рисунковъ. Исполненіе