Преподаваніе архитектуры въ высшихъ учебныхъ заведеніяхъ Соединенныхъ Штатовъ Сѣверной Америки. (Докладъ Р. Р. Бекера въ собраніи Императорскаго СПБ. Общества Архитекторовъ 9-го апрѣля 1902 г.).

(Окончаніе). III. Архитектурное отдѣленіе Университета имени Гарварда,
въ городѣ Кембриджѣ, въ штатѣ Массачусетсъ.
Самое старое и наиболѣе извѣстное высшее учебное заведеніе въ Соединенныхъ Штатахъ, это — универси
тетъ имени Гарварда. Джонъ Гарвардъ родился въ Лондонѣ въ 1607 году и получилъ образованіе въ Кембриджскомъ университетѣ. Въ 1637 г. онъ переселился въ Новую Англію, т. е. въ нынѣшніе Соеди
ненные Штаты, и въ слѣдующемъ 1638 году умеръ отъ чахотки въ городѣ Чарльстоунѣ, въ англійской колоніи Массачусетскаго Залива (нынѣ штатъ Мас
сачусетсъ). По завѣщанію онъ оставилъ половину своего состоянія, а именно около 8.000 рублей, и свою библіотеку изъ 320 томовъ, учебному заведенію, основанному въ 1636 году главнымъ управленіемъ назван
ной колоніи «для поощренія религіи, нравственности
и науки». Училище это находилось близъ Бостона, въ городкѣ Ньютоунѣ, впослѣдствіи переименованномъ въ Кембриджъ, въ честь знаменитаго англійскаго университета, гдѣ многіе изъ основателей „Новой Англіи» получили образованіе.
Въ теченіе 266 лѣтъ своего существованія это, нѣкогда скромное, учрежденіе сдѣлало такіе колос
сальные успѣхи, что въ настоящее время оно должно быть признано однимъ изъ первыхъ университетовъ въ мірѣ. Роль, которую оно играетъ въ распространеніи просвѣщенія въ Соединенныхъ Штатахъ — чрезвычайно велика, и то обстоятельство, что при гарвардскомъ университетѣ недавно было открыто архитек
турное отдѣленіе, безъ сомнѣнія послужитъ толчкомъ къ открытію такихъ же отдѣленій и при многихъ другихъ высшихъ учебныхъ заведеніяхъ въ Америкѣ.
Въ университетѣ существуетъ много различныхъ факультетовъ и отдѣленій, гдѣ читаются всевозмож
ныя науки и искусства; трудно назвать такую отрасль человѣческихъ знаній, которая въ этомъ, поистинѣ универсальномъ учрежденіи не преподается При немъ имѣется богатѣйшая библіотека, музей, ботаническій садъ, знаменитая астрономическая обсерваторія и т. д. Оно занимаетъ 6о отдѣльныхъ Зданій, насчитываетъ нѣсколько тысячъ слушателей, занятіями которыхъ руководятъ 320 профессоровъ и преподавателей, и владѣетъ капиталомъ, превышающимъ 20.000.ооо руб., несмотря на то, что съ 1814 г. никакой казенной субсидіи не получало, если не считать освобожденія отъ налоговъ. За послѣднія 30 лѣтъ, отъ частныхъ лицъ было получено пожертвованій среднимъ числомъ на 700 ооо рублей въ годъ. На содержаніе университета ежегодно тратится около двухъ милліоновъ.
Одно изъ крупнѣйшихъ отдѣленій университета, основанное въ 1847 году, носитъ названіе Школы Наукъ имени Lawrence’a (Lawrence Scientific School), въ честь жителя города Бостона, подарившаго университету 50000 долларовъ (1ооооо руб.) для учрежденія этой школы. Въ началѣ она посѣщалась лишь
пятью студентами. Въ 1893 г., студентовъ было уже 181, въ 1893 — 280, а въ 1897 — 411. Въ настоящее
время школа состоитъ изъ слѣдующихъ отдѣленій: 1) архитектурное, 2) механическое, 3) электротехническое, 4) горное и металлургическое, 5) архитектурное, 6) архитектурно-садовое, 7) химическое, 8) гео
логическое, 9) біологическое, 10) анатомическое и физіологическое, 11) педагогическое и 12) общеобразовательное.
Хотя съ самаго основанія школы Lawrence’a предполагалось учредить при ней архитектурный отдѣлъ, но исполнить это удалось лишь въ 1894 году, благодаря щедрой денежной помощи, оказанной нѣкото
рыми частными лицами. Отдѣлъ этотъ, какъ видно, сравнительно новый; его основатели и организаторы имѣли поэтому возможность воспользоваться опытомъ, пріобрѣтеннымъ болѣе старыми учебными заведеніями въ Америкѣ. Они прежде всего высказали мнѣніе, что архитектору недостаточно знанія техники и архитектурныхъ формъ; онъ долженъ отличаться утончен
нымъ вкусомъ, разностороннимъ развитіемъ и самыми
широкими взглядами. Чтобы человѣкъ обладалъ столь цѣнными и рѣдкими качествами, необходимо дать ему возможо основательное общее образованіе, чего въ университетѣ Гарварда, благодаря множеству разнообразныхъ предметовъ, въ немъ читаемыхъ, достиг
нуть сравнительно нетрудно. Американскіе профес
сора совѣтуютъ молодымъ людямъ пройти полный курсъ общеобразовательнаго отдѣленія университета, прежде чѣмъ приняться за спеціальное изученіе архи
тектуры. Со временемъ они надѣются поставить дѣло такъ, чтобы студенты могли, параллельно съ прохо
жденіемъ этого общеобразовательнаго курса, изучать и элементарные ордера и формы и общія начала стро
ительнаго искусства, и получить архитекторскій дипломъ черезъ два года послѣ окончанія общеобразо
вательнаго курса. Но эта мечта повидимому еще не близка къ осуществленію.
Желающіе поступить на архитектурное отдѣленіе должны держать строгій пріемный экзаменъ; имъ бываетъ въ среднемъ около 18 1/2 лѣтъ. Изученіе спе
ціальныхъ предметовъ начинается съ перваго же курса. Общій педагогическій надзоръ надъ архитек
турнымъ отдѣленіемъ принадлежитъ комиссіи, состоя
щей изъ четырехъ членовъ. Главный руководитель по рисованію и по архитектурному проектированію — про
фессоръ Langford Warren. Такъ какъ архитектура
представляетъ собою и науку, и изящное искусство, то педагоги, разработавшіе программу, требуютъ, чтобы одинаково серьезное вниманіе обращалось какъ на художественное развитіе учащихся, такъ и на прохожденіе строительной механики и строитель
наго искусства. Архитектору, очевидно, недостаточно знать одну лишь теорію своей спеціальности, поэтому учащимся рекомендуется посвящать по крайней мѣрѣ часть каникулярнаго времени практическимъ работамъ. Выпускной экзаменъ по архитектурѣ заключается въ защитѣ архитектурной работы, исполненной
на четвертомъ (послѣднемъ) курсѣ. Работа эта можетъ представлять собой либо проектъ, либо рядъ черте