ціальныхъ марша изъ сѣней. Войдя по нимъ въ раздѣвальную, публика изъ послѣдней поднимается уже по главной лѣстницѣ, чѣмъ устраняется тѣснота. Входъ для учениковъ—съ Биржевой улицы, при немъ двѣ удобныя раздѣвальныя. Единственная, кромѣ главной,




лѣстница для учениковъ имѣетъ достаточную ширину и весьма удобное положеніе въ зданіи. Химическое отдѣленіе въ одноэтажномъ корпусѣ примыкаетъ къ училищу и можетъ не имѣть сообщенія съ послѣднимъ.




Квартиры директора и инспектора составляютъ какъ бы особнякъ, примыкающій къ служебному фли




гелю. Расположеніе комнатъ въ этихъ квартирахъ, какъ и въ служебномъ флигелѣ,—удобно и интересно. Балконы и галлереи имѣются въ достаточномъ числѣ.




„22». Планъ 2-го этажа.




Въ планѣ не отведено мѣста для хозяйственнаго двора, что, хотя и не требуется программой, но было бы же




лательно. Фасады въ общемъ интересны и хорошо исполнены. Въ деталяхъ замѣчается нѣкоторая грубоватость и однообразіе, напр., повторяющійся фронтонъ съ овальнымъ окномъ.




Проектъ слѣдуетъ причислить къ весьма удачнымъ. 15. Проектъ подъ девизомъ «Копеечная марка(планы залиты черной краской). Благодаря выбранному пріему, получается дворъ собственно для учени




ковъ и другой дворъ при квартирныхъ корпусахъ.




Вестибюль у главнаго входа недостаточно великъ и имѣетъ крайне неудобныя мѣста для храненія верх




няго платья; тутъ-же совершенно неудовлетворительно помѣщена столовая; корридоръ у лѣстницы стѣсненъ. Перечисленные недостатки весьма существенны. Квартирные корпуса тѣсны. Въ остальномъ планъ не лишенъ достоинствъ, вызванныхъ хорошимъ пріемомъ.




Фасады, хотя и тщательно исполнены, но мало интересны.




16. Проектъ подъ девизомъ «Зеленая шестиконечная звѣзда» удаченъ по пріему. Имѣются два двора — одинъ для учениковъ, другой при квартирномъ фли




гелѣ. Вестибюль обширенъ, но мѣсто для верхняго платья не очень удачно. Помѣщенія перваго этажа




въ части актоваго зала, актовый залъ и гостинная при немъ проектированы хорошо.




Существеннымъ недостаткомъ училищнаго зданія являются два входа для учениковъ вмѣсто одного, и не совѣмъ удобно помѣщенныя въ подвалѣ раздѣ




вальни. Совершенно не допустимъ подъемъ корридора надъ проѣздомъ—мало, впрочемъ, нужнымъ. Недопу




стимо также химическое отдѣленіе надъ гимнастическимъ заломъ.




Корпусъ съ квартирами директора и инспектора въ общемъ удаченъ; однако, кухня квартиры инспек




тора нѣсколько мала; при квартирѣ же директора кухня вынесена въ третій, мансардный этажъ (что




«№ 22». Планъ 1 этажа.




«№22». Планъ 3-го этажа.