В НОМЕРЕ: Молодая смена—КУБАНИН. Очередной уpoк. Ответ А. В. ЛУНАЧАРСКОГО (письмо в ред.). По студиям (обзор). Один из выводов — И. КРУТИ. Молодая смена и рабочий зри - тель—А. БУРДУКОВ. Репертуар ГАБТ а и молодняк—В. БЕЛЯЕВ. «Фрол Севастьянов» (рецензия)—О. ЛИТОВСКИЙ. «Людовик надцатый (рецензии) — М. ЗАГОРСКИЙ и А. С. Мертвые
души —новое издание— АЛ. Г. Из отдаленных мест Донбасса (письмо в редакцию) В. БИЛЛЬ- БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. Как я стал драматическим актером —Э. ЯННИНГС. Китайский театр— В. ЮРЕНЕВА. Письма из Киева. По СССР (корреспонденции). Театральная жизнь и пр.
Закулисные трения последних двух лет, зачастую привлекающие внимание советской об
щественности (МХАТ II и ГАБТ), со всей остротой ставят вопрос о театральном молодняке. Иные «заслуженные» в наших театрах любят повторять, что, несмотря на годы и усталость, они должны быть на «передовых позициях», так как «тыл» (разумей молодежь) —юн, технически беспомощен, неталантлив, плохо чувствует «велича
вость» задач искусства. Молодежь же, напуганная «авторитетностью» маститых, робко жмется среди пыльных кулис, молчит, и если находится смель
чак, выступающий на защиту прав молодежи, то сейчас же постараются из этого создать «нетер
пимость», «заносчивость». А так ли дело обстоит на
самом деле? И уж действительно ли ничтожна и технически слаба наша театральная молодежь? Факты говорят другое. Большинство старых актеров приходило в производство от любительских
спектаклей, кустарного ученичества у бывших актеров, а то и просто «вырастало» за кулисами, как член театральной семьи.
Говорить о тренаже, развитии личности в политическом и художественном отношении не приходилось — больше помогало «святое вдох
новение», природное нутро или апломб. Теперь с этими данными далеко не уедешь. И молодняк наших дней при поступлении в учебные заведения не только подвергается профессиональному отбору, для работы в театре, но обязывается прохождением минимума предметов общей грамоты ак
тера (техника речи, развитие тела, ориентация в сценическом пространстве) и предметов обществоведческих и находится под опытным руководством высококвалифицированных педагогов и ар
тистов первой величины, как Станиславский, Мейерхольд, Петровский и др.
И по окончании учебного заведения выступает на подмостки с четким осознанием своей полити
ческой и общественной задачи. В большинстве своем стремится поделиться своими знаниями и опытом с широкими массами рабочих, переходя на работу в рабочие клубы или организуя само
стоятельные коллективы: так окончившие ЦЕ- ТЕТИС обслуживают целый Замоскворецкий
район без одного «заслуженного». Теперь вы не встретите в школе лиц аристократического про
исхождения, так называемых, носителей голубой крови, в большинстве учащихся—рабочая и кре
стьянская молодежь. Правда, живут незавидно кг к в материальном, так и в квартирном отношении: на 38 гос. муз. 3 театр, и 2 балетных техникумов
и 16 театральных студий вряд ли найдется десяток общежитий, не говоря об их размере и качестве. Смена нужна. Смену нужно обеспечить. Обычно говорят, что предложение театральных сил превы
шает потребность, но в этом учебные заведения неповинны, а цифры говорят другое.
На покрытие естественной убыли старого кадра работников искусств, принимая нормы убыли в 4% от наличия работающих в худ.-производствен
ных учреждениях, потребуется в 1928/29 г.—2672 человека, а все учебные заведения дадут выпуск в 1042 чел.
При наличии 763 театров, 1670 народных домов и 3865 крупных рабочих клубов безработицу
надо искать в старой закваске, а не в молодой смене. Отсюда становится ясным, что «испугперед «массой» нового актера совершенно не осно
вателен: на долю «заслуженных» остается вполне достаточное количество мест, и молодежь, пробыв некоторое время в производстве и имея большие технические навыки актерского мастерства, имеет право претендовать на подлинную театральную работу, а не на присутствие в качестве хористакомпримарио, выходного при «божественном твор
честве» заслуженных, и мы обязаны молодежи, более сильно подготовленной, чем «старики», и более грамотно разбирающейся в вопросах совет
ского бытия, предоставить аванпосты в области и театрального искусства.
Следует отметить, что декретированное положение о производственной практике и стажерстве учащихся старших курсов усиленно обходится актерами под предлогом невозможности включе
ния молодежи в столь высоко-художественный коллектив, как, например, ГАБТ, не нарушая
художественной ценности исполнения, и в то же время допуская, видимо, по неведению не за последние пульты учащихся младших курсов консерватории.
В чем же дело?
Научн. раб. по худ. вопросам при НКП
КУБАНИН
☛
души —новое издание— АЛ. Г. Из отдаленных мест Донбасса (письмо в редакцию) В. БИЛЛЬ- БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. Как я стал драматическим актером —Э. ЯННИНГС. Китайский театр— В. ЮРЕНЕВА. Письма из Киева. По СССР (корреспонденции). Театральная жизнь и пр.
Закулисные трения последних двух лет, зачастую привлекающие внимание советской об
щественности (МХАТ II и ГАБТ), со всей остротой ставят вопрос о театральном молодняке. Иные «заслуженные» в наших театрах любят повторять, что, несмотря на годы и усталость, они должны быть на «передовых позициях», так как «тыл» (разумей молодежь) —юн, технически беспомощен, неталантлив, плохо чувствует «велича
вость» задач искусства. Молодежь же, напуганная «авторитетностью» маститых, робко жмется среди пыльных кулис, молчит, и если находится смель
чак, выступающий на защиту прав молодежи, то сейчас же постараются из этого создать «нетер
пимость», «заносчивость». А так ли дело обстоит на
самом деле? И уж действительно ли ничтожна и технически слаба наша театральная молодежь? Факты говорят другое. Большинство старых актеров приходило в производство от любительских
спектаклей, кустарного ученичества у бывших актеров, а то и просто «вырастало» за кулисами, как член театральной семьи.
Говорить о тренаже, развитии личности в политическом и художественном отношении не приходилось — больше помогало «святое вдох
новение», природное нутро или апломб. Теперь с этими данными далеко не уедешь. И молодняк наших дней при поступлении в учебные заведения не только подвергается профессиональному отбору, для работы в театре, но обязывается прохождением минимума предметов общей грамоты ак
тера (техника речи, развитие тела, ориентация в сценическом пространстве) и предметов обществоведческих и находится под опытным руководством высококвалифицированных педагогов и ар
тистов первой величины, как Станиславский, Мейерхольд, Петровский и др.
И по окончании учебного заведения выступает на подмостки с четким осознанием своей полити
ческой и общественной задачи. В большинстве своем стремится поделиться своими знаниями и опытом с широкими массами рабочих, переходя на работу в рабочие клубы или организуя само
стоятельные коллективы: так окончившие ЦЕ- ТЕТИС обслуживают целый Замоскворецкий
район без одного «заслуженного». Теперь вы не встретите в школе лиц аристократического про
исхождения, так называемых, носителей голубой крови, в большинстве учащихся—рабочая и кре
стьянская молодежь. Правда, живут незавидно кг к в материальном, так и в квартирном отношении: на 38 гос. муз. 3 театр, и 2 балетных техникумов
и 16 театральных студий вряд ли найдется десяток общежитий, не говоря об их размере и качестве. Смена нужна. Смену нужно обеспечить. Обычно говорят, что предложение театральных сил превы
шает потребность, но в этом учебные заведения неповинны, а цифры говорят другое.
На покрытие естественной убыли старого кадра работников искусств, принимая нормы убыли в 4% от наличия работающих в худ.-производствен
ных учреждениях, потребуется в 1928/29 г.—2672 человека, а все учебные заведения дадут выпуск в 1042 чел.
При наличии 763 театров, 1670 народных домов и 3865 крупных рабочих клубов безработицу
надо искать в старой закваске, а не в молодой смене. Отсюда становится ясным, что «испугперед «массой» нового актера совершенно не осно
вателен: на долю «заслуженных» остается вполне достаточное количество мест, и молодежь, пробыв некоторое время в производстве и имея большие технические навыки актерского мастерства, имеет право претендовать на подлинную театральную работу, а не на присутствие в качестве хористакомпримарио, выходного при «божественном твор
честве» заслуженных, и мы обязаны молодежи, более сильно подготовленной, чем «старики», и более грамотно разбирающейся в вопросах совет
ского бытия, предоставить аванпосты в области и театрального искусства.
Следует отметить, что декретированное положение о производственной практике и стажерстве учащихся старших курсов усиленно обходится актерами под предлогом невозможности включе
ния молодежи в столь высоко-художественный коллектив, как, например, ГАБТ, не нарушая
художественной ценности исполнения, и в то же время допуская, видимо, по неведению не за последние пульты учащихся младших курсов консерватории.
В чем же дело?
Научн. раб. по худ. вопросам при НКП
КУБАНИН
☛