Если да, то указать, чѣмъ слѣдуетъ руководствоваться для установленія продолжительности вылеживанія извести.
11. Для какой цѣли необходимо гашеную известь, предназначенную для фресковой живописи, подвергать процессу вылеживанія?
Описать подготовку стѣнъ каменьщикомъ и тѣ задачи, которыя онъ долженъ выполнить до приступленія къ работѣ живописца. Отъ правильнаго выполненія этого зависитъ фиксированіе красокъ на поверхности.
12. Почему во фресковой живописи столь распространено употребленіе Terra verde и какимъ образомъ она дѣйствуетъ на сырую штукатурку?
13. Какіе пигменты Cennini называетъ Віассо и Bianco di San Giovanni?
14. Что такое Віассо и Bianco San Giovanni Verducio, какъ они описаны у Cennini ?
15. Какимъ образомъ, по описанію Cennini, была написана Giotto голова al fresco?
16. Какимъ образомъ подготовлялись въ ХVІ столѣтіи стѣны для tempera?
17. Какимъ образомъ готовится грунтъ для tempera, изъ чего состоитъ связующее вещество и каковъ самый методъ?
Всегда ли примѣнялась олифа въ связи съ tempera— красками?
18. Описать технику и вспомогательныя средства Ванъ-Эйка съ начала и до заключенія картины.
Съ какихъ частей картины онъ обыкновенно начиналъ писать красками?
19. Тратилъ ли Рубенсъ до приступленія къ картинѣ много времени на подготовительныя работы? Описать его обыденный методъ.
20. Въ чемъ заключается различіе между венеціанскимъ методомъ и методомъ Рубенса?
21. Какимъ способомъ пользовались древніе греки и какими веществами они достигали столь большой прочности?
22. Кто первоначально основалъ флорентійскій методъ живописи и въ чемъ онъ отличался отъ такового фламандцевъ?
23. Какимъ способомъ выполнено большинство произведеній Giotto и его школы?
24. Кто были первые художники болѣе поздней нидерландской школы (ХVII столѣтіе)?
Описать обыденную технику: 1) грунтовку и вспомогательныя средства: 2) практическіе пріемы
25. Какое вещество Ванъ-Эйкъ принялъ въ масляную живопись?
26. Установить методъ приготовленія грунтовъ для масляной живописи, какъ то практиковалось ранними нидерландцами и италіянцами. Затѣмъ указать какимъ видоизмѣненіямъ, они подвергались и въ чемъ заключаются преимущества и недочеты того или другого.
27. Что вызываетъ трещины въ картинахъ? Отчего происходитъ морщинистая и сдавленная поверхность картинъ?
28. Описать разнообразныя связующія вещества, употреблявшіяся въ живописи 1) греками, 2) живопис
цами въ tempera XIV и ХV столѣтія, 3) художниками переходнаго времени, 4) Ванъ-Эйкомъ.
29. Было ли Cennini извѣстно употребленіе олифы?
30. Прибавлялись ли въ ХVІ столѣтіи къ связующимъ веществамъ отдѣльныхъ красокъ одной и той же картины равныя количества смолистыхъ веществъ, или же было обыкновеніемъ къ. разнымъ краскамъ той же картины прибавлять и разныя смолы?
31. Въ какой пропорціи прибавлялись къ маслу, при варкѣ олифы, различныя смолы?
32. Какимъ методомъ начинали великіе венеціанскіе художники картину и въ чемъ онъ отличается отъ такового флорентійской и римской школы?
3.3. Представляетъ повтореніе билета 6-го.
34. Описать постепенный переходъ отъ tempera къ масляной живописи. Указать вспомогательныя вещества и ихъ составъ.
Употреблялось ли при одной и той же картинѣ болѣе одного связующаго вещества?
35. Каковы были методы масляной живописи въ венеціанской школѣ во времена Bellini?
Какимъ измѣненіямъ подверглись эти методы и кому приписывается ихъ измѣненіе?
При разсмотрѣніи приводимыхъ 35 экзаменаціонныхъ билетовъ получается совершенно ясное предста
вленіе о характерныхъ особенностяхъ курса, читаемаго въ South Kensington Scool of Arts. Насколько въ Royal Academy of Arts обращается вниманіе на изученіе всѣхъ вообще матеріальныхъ средствъ живописи, настолько въ этомъ курсѣ удѣляется много времени ознакомленію съ техникой старыхъ мастеровъ, вслѣдствіе чего связую
щимъ и вспомогательнымъ матеріаламъ отводится меньше мѣста. Тѣмъ не менѣе слѣдуетъ признать, что и изъ этого курса художникъ долженъ почерпнуть много полезныхъ свѣдѣній, такъ какъ, помимо пріобрѣтенія чисто практическаго знанія о составѣ и свойствахъ различныхъ кра
сящихъ пигментовъ, онъ знакомится съ былой техникой и ея постепенной эволюціей.
Будучи болѣе детально знакомъ съ практиковавшимися ранѣе пріемами и имѣя возможность прослѣдить ре
зультаты, полученные отъ того или иного нововведенія, художникъ, изучившій такой курсъ, естественно будетъ болѣе осмысленно относиться къ ремесленной сторонѣ живописи и будетъ, благодаря этому, удержанъ отъ легкомысленныхъ, а подчасъ и вредныхъ, экспериментовъ.
Постановка преподаванія техники живописи въ «Kngl. Technische Hochschule» въ Мюнхенѣ во многомъ отличается отъ лондонскихъ курсовъ. Преподаваніе по
ручено здѣсь также химику д-ру Эйбнеру, получившему въ прошломъ году званіе профессора.
Лекціи читаются по нижеслѣдующей схемѣ:
Различіе между физическими и химическими явленіями и реакціями. Основныя понятія о химическомъ соединеніи, сродствѣ, окиси, элементѣ, синтезѣ и анализѣ. Механическія смѣси и химическія соединенія.
Прочныя и непрочныя химическія соединенія. Объясненіе понятій: металлъ, металоидъ, основаніе, кисло
та, пигментъ. Естественное раздѣленіе пигментовъ на неорганическіе и органическіе — находимые въ природѣ и искусственные. Законъ постоянныхъ вѣсовыхъ отношеній при химическихъ соединеніяхъ. Объясненіе поня
тій: атомъ, молекула, атомный вѣсъ, молекулярный вѣсъ (химическія уравненія), атомность. Таблица элемен
товъ, показывающая символъ элемента, его атомный вѣсъ и атомность. Многоатомные элементы. Насыщен
11. Для какой цѣли необходимо гашеную известь, предназначенную для фресковой живописи, подвергать процессу вылеживанія?
Описать подготовку стѣнъ каменьщикомъ и тѣ задачи, которыя онъ долженъ выполнить до приступленія къ работѣ живописца. Отъ правильнаго выполненія этого зависитъ фиксированіе красокъ на поверхности.
12. Почему во фресковой живописи столь распространено употребленіе Terra verde и какимъ образомъ она дѣйствуетъ на сырую штукатурку?
13. Какіе пигменты Cennini называетъ Віассо и Bianco di San Giovanni?
14. Что такое Віассо и Bianco San Giovanni Verducio, какъ они описаны у Cennini ?
15. Какимъ образомъ, по описанію Cennini, была написана Giotto голова al fresco?
16. Какимъ образомъ подготовлялись въ ХVІ столѣтіи стѣны для tempera?
17. Какимъ образомъ готовится грунтъ для tempera, изъ чего состоитъ связующее вещество и каковъ самый методъ?
Всегда ли примѣнялась олифа въ связи съ tempera— красками?
18. Описать технику и вспомогательныя средства Ванъ-Эйка съ начала и до заключенія картины.
Съ какихъ частей картины онъ обыкновенно начиналъ писать красками?
19. Тратилъ ли Рубенсъ до приступленія къ картинѣ много времени на подготовительныя работы? Описать его обыденный методъ.
20. Въ чемъ заключается различіе между венеціанскимъ методомъ и методомъ Рубенса?
21. Какимъ способомъ пользовались древніе греки и какими веществами они достигали столь большой прочности?
22. Кто первоначально основалъ флорентійскій методъ живописи и въ чемъ онъ отличался отъ такового фламандцевъ?
23. Какимъ способомъ выполнено большинство произведеній Giotto и его школы?
24. Кто были первые художники болѣе поздней нидерландской школы (ХVII столѣтіе)?
Описать обыденную технику: 1) грунтовку и вспомогательныя средства: 2) практическіе пріемы
25. Какое вещество Ванъ-Эйкъ принялъ въ масляную живопись?
26. Установить методъ приготовленія грунтовъ для масляной живописи, какъ то практиковалось ранними нидерландцами и италіянцами. Затѣмъ указать какимъ видоизмѣненіямъ, они подвергались и въ чемъ заключаются преимущества и недочеты того или другого.
27. Что вызываетъ трещины въ картинахъ? Отчего происходитъ морщинистая и сдавленная поверхность картинъ?
28. Описать разнообразныя связующія вещества, употреблявшіяся въ живописи 1) греками, 2) живопис
цами въ tempera XIV и ХV столѣтія, 3) художниками переходнаго времени, 4) Ванъ-Эйкомъ.
29. Было ли Cennini извѣстно употребленіе олифы?
30. Прибавлялись ли въ ХVІ столѣтіи къ связующимъ веществамъ отдѣльныхъ красокъ одной и той же картины равныя количества смолистыхъ веществъ, или же было обыкновеніемъ къ. разнымъ краскамъ той же картины прибавлять и разныя смолы?
31. Въ какой пропорціи прибавлялись къ маслу, при варкѣ олифы, различныя смолы?
32. Какимъ методомъ начинали великіе венеціанскіе художники картину и въ чемъ онъ отличается отъ такового флорентійской и римской школы?
3.3. Представляетъ повтореніе билета 6-го.
34. Описать постепенный переходъ отъ tempera къ масляной живописи. Указать вспомогательныя вещества и ихъ составъ.
Употреблялось ли при одной и той же картинѣ болѣе одного связующаго вещества?
35. Каковы были методы масляной живописи въ венеціанской школѣ во времена Bellini?
Какимъ измѣненіямъ подверглись эти методы и кому приписывается ихъ измѣненіе?
При разсмотрѣніи приводимыхъ 35 экзаменаціонныхъ билетовъ получается совершенно ясное предста
вленіе о характерныхъ особенностяхъ курса, читаемаго въ South Kensington Scool of Arts. Насколько въ Royal Academy of Arts обращается вниманіе на изученіе всѣхъ вообще матеріальныхъ средствъ живописи, настолько въ этомъ курсѣ удѣляется много времени ознакомленію съ техникой старыхъ мастеровъ, вслѣдствіе чего связую
щимъ и вспомогательнымъ матеріаламъ отводится меньше мѣста. Тѣмъ не менѣе слѣдуетъ признать, что и изъ этого курса художникъ долженъ почерпнуть много полезныхъ свѣдѣній, такъ какъ, помимо пріобрѣтенія чисто практическаго знанія о составѣ и свойствахъ различныхъ кра
сящихъ пигментовъ, онъ знакомится съ былой техникой и ея постепенной эволюціей.
Будучи болѣе детально знакомъ съ практиковавшимися ранѣе пріемами и имѣя возможность прослѣдить ре
зультаты, полученные отъ того или иного нововведенія, художникъ, изучившій такой курсъ, естественно будетъ болѣе осмысленно относиться къ ремесленной сторонѣ живописи и будетъ, благодаря этому, удержанъ отъ легкомысленныхъ, а подчасъ и вредныхъ, экспериментовъ.
Постановка преподаванія техники живописи въ «Kngl. Technische Hochschule» въ Мюнхенѣ во многомъ отличается отъ лондонскихъ курсовъ. Преподаваніе по
ручено здѣсь также химику д-ру Эйбнеру, получившему въ прошломъ году званіе профессора.
Лекціи читаются по нижеслѣдующей схемѣ:
Различіе между физическими и химическими явленіями и реакціями. Основныя понятія о химическомъ соединеніи, сродствѣ, окиси, элементѣ, синтезѣ и анализѣ. Механическія смѣси и химическія соединенія.
Прочныя и непрочныя химическія соединенія. Объясненіе понятій: металлъ, металоидъ, основаніе, кисло
та, пигментъ. Естественное раздѣленіе пигментовъ на неорганическіе и органическіе — находимые въ природѣ и искусственные. Законъ постоянныхъ вѣсовыхъ отношеній при химическихъ соединеніяхъ. Объясненіе поня
тій: атомъ, молекула, атомный вѣсъ, молекулярный вѣсъ (химическія уравненія), атомность. Таблица элемен
товъ, показывающая символъ элемента, его атомный вѣсъ и атомность. Многоатомные элементы. Насыщен