ДѢЙСТВІЕ 1-е.
Дворъ при школѣ. Слѣва жилой домъ съ пристройкой., выходящей угломъ вправо въ глубину сцены. У дома веранда. Передъ верандой большая липа, въ тѣни которой покрытый бѣлой скатертью столъ и стулья. Справа фронтонъ школьнаго зданія,
передъ нимъ гимнастическіе приборы. Въ глубинѣ низенькій палисадникъ съ калиткой на улицу и по
мѣщенія съ хозяйственными принадлежностями, телѣгами и проч.
1) Слѣва у стола ЕЛИЗАВЕТА и ЕЛЕНА.
Елизавета вышиваетъ, Елена вяжетъ шерстяной чулокъ. Извнутри школы слышны двухголосный хоръ дѣтей, подъ аккомпаниментъ скрипки, и мужской голосъ & который по временамъ дѣлается громкимъ.
Елена. Какъ папа сегодня хорошо поетъ!
Елизавета. Я тоже это замѣтила, дитя мое.
Елена. У него въ голосѣ часто теперь слышится чтото... что-то радостное... Иногда точно онъ хочетъ воз
нести за что-то пламенную хвалу Богу. (Нѣжно.) И я ужъ знаю, за что... Ахъ, прости, мама, я свой клубокъ уронила...
Елизавета. Я подниму его тебѣ сейчасъ, моя радость. (Кладетъ свою работу въ сторону.)
Елена. Я бы и сама могла ощупью поднять, но при этомъ постоянно спущу петли у чулка... Спасибо, спасибо, мамочка! Что же это они перестали пѣть?
Елизавета. Ты вѣдь знаешь — онъ хочетъ сегодня объяснить дѣтямъ ноты.
Елена. Ахъ да, правда... Дангель тоже намедни объяснялъ ихъ мнѣ, но я все - таки ничего не поня
ла... Ребенкомъ я была такая глупенькая, я тогда думала, что ноты это маленькіе кругленькіе ангелочки, и что сидятъ они на длинномъ заборчикѣ и бьютъ
Дворъ при школѣ. Слѣва жилой домъ съ пристройкой., выходящей угломъ вправо въ глубину сцены. У дома веранда. Передъ верандой большая липа, въ тѣни которой покрытый бѣлой скатертью столъ и стулья. Справа фронтонъ школьнаго зданія,
передъ нимъ гимнастическіе приборы. Въ глубинѣ низенькій палисадникъ съ калиткой на улицу и по
мѣщенія съ хозяйственными принадлежностями, телѣгами и проч.
1) Слѣва у стола ЕЛИЗАВЕТА и ЕЛЕНА.
Елизавета вышиваетъ, Елена вяжетъ шерстяной чулокъ. Извнутри школы слышны двухголосный хоръ дѣтей, подъ аккомпаниментъ скрипки, и мужской голосъ & который по временамъ дѣлается громкимъ.
Елена. Какъ папа сегодня хорошо поетъ!
Елизавета. Я тоже это замѣтила, дитя мое.
Елена. У него въ голосѣ часто теперь слышится чтото... что-то радостное... Иногда точно онъ хочетъ воз
нести за что-то пламенную хвалу Богу. (Нѣжно.) И я ужъ знаю, за что... Ахъ, прости, мама, я свой клубокъ уронила...
Елизавета. Я подниму его тебѣ сейчасъ, моя радость. (Кладетъ свою работу въ сторону.)
Елена. Я бы и сама могла ощупью поднять, но при этомъ постоянно спущу петли у чулка... Спасибо, спасибо, мамочка! Что же это они перестали пѣть?
Елизавета. Ты вѣдь знаешь — онъ хочетъ сегодня объяснить дѣтямъ ноты.
Елена. Ахъ да, правда... Дангель тоже намедни объяснялъ ихъ мнѣ, но я все - таки ничего не поня
ла... Ребенкомъ я была такая глупенькая, я тогда думала, что ноты это маленькіе кругленькіе ангелочки, и что сидятъ они на длинномъ заборчикѣ и бьютъ