Ленинский комсомол организовал для юных пионеров детские морские лагеря во многих городах СССР.
Сотни пионеров в разных местах Союза проводят лею в военно-морских лагерях.
Здесь они учатся плавать, стрелять, грести, управлять парусной шлюпкой, знакомятся с машиной и мотором, строят модели, занимаются в военно-морских кружках.
Здесь они получают заветный значок «Юного мо
Но лучшая школа для будущего моряка—само море. Летом этого года юные моряки Мариуяольского
детского лагеря совершили двухнедельный поход по Азовскому и Черному морям, пройдя более тысячи миль.
Комсомол осуществил мечту юных моряков—имэть свой настоящий корабль. Дети в возрасте от 12 до
16 лет были полными хозяевами шхуны «Ленин». Взрослая часть ее экипажа—старик-капитан, его помощник—комсомолец, механик и боцман—вмешивались в работу юных мореплавателей лишь в крайних случаях.
Юные моряки стояли самостоятельно сигнальную, машинную, рулевую вахту. Они сами подымали и уби
тали свои силы и знания в борьбе с двухдневный штормом на середине Азовского моря.
Все это было совсем непохоже на детскую игру. Это было воспитанием настоящих моряков.
И если вы спросите этих юных моряков, куда они пойдут по окончании школы, вы услышите дружные ответы:
— В военно-морское училище...
Сотни пионеров в разных местах Союза проводят лею в военно-морских лагерях.
Здесь они учатся плавать, стрелять, грести, управлять парусной шлюпкой, знакомятся с машиной и мотором, строят модели, занимаются в военно-морских кружках.
Здесь они получают заветный значок «Юного мо
ряка»—первую путевку в военно-морской флот.
Но лучшая школа для будущего моряка—само море. Летом этого года юные моряки Мариуяольского
детского лагеря совершили двухнедельный поход по Азовскому и Черному морям, пройдя более тысячи миль.
Комсомол осуществил мечту юных моряков—имэть свой настоящий корабль. Дети в возрасте от 12 до
16 лет были полными хозяевами шхуны «Ленин». Взрослая часть ее экипажа—старик-капитан, его помощник—комсомолец, механик и боцман—вмешивались в работу юных мореплавателей лишь в крайних случаях.
Юные моряки стояли самостоятельно сигнальную, машинную, рулевую вахту. Они сами подымали и уби
рали паруса, прокладывали курсы, соревновались в стрельбе в условиях качки и в конце похода испы
тали свои силы и знания в борьбе с двухдневный штормом на середине Азовского моря.
Все это было совсем непохоже на детскую игру. Это было воспитанием настоящих моряков.
И если вы спросите этих юных моряков, куда они пойдут по окончании школы, вы услышите дружные ответы:
— В военно-морское училище...