ПРЕДИСЛОВIE.
Задача настоящаго труда въ наглядной формѣ, на коллекціяхъ зоологическаго сада, показать общеобразовательную цѣнность наблюденія живой природы. Не въ примѣръ обычно издаваемымъ путеводителямъ задача настоящаго и шире, и опредѣленнѣе—и это несмотря на то, что по
количеству и размѣщенію животныхъ Садъ напгь уступаете большинству подобныхъ учрежденій Западной Европы. Въ какой степени богатство и благоустроенность послѣднихъ соотвѣтствуютъ серьезной широко
образовательной ихъ роли, разсмотрѣнію этого вопроса посвящена отдѣльная брошюра автора. Сейчасъ достаточно напомнить, что достоинство любого просвѣтительнаго учрежденія зависигь всего прежде отъ его идейновнутренняго содержанія. Обычно дѵмаютъ, что чѣмъ богаче Садъ живот
ными, тѣмъ больше польза, приносимая имъ публпкѣ. Съ такимъ же правомъ можно было бы сказать, чѣмъ толще книга, тѣмъ она полезнѣе. И въ самомъ дѣлѣ. Каковы бы ни были достоинства или размѣры книги, они будутъ безполезны для того, кто не привыкъ и не желаетъ вдумы
ваться въ мысли автора. И совершенно также никакое содержаніе зооло
гическаго сада, никакой подборъ животныхъ или размѣщеніе ихъ не сможетъ замѣнить отсутствія у посѣтителей привычки и желанія задумы
ваться надъ значеніемъ и смысломъ наблюдаемой природы. Приведенное сравненіе можетъ показаться спорнымъ, какъ и всякое другое. Но неоспо
римо то, что по сравненію съ печатной книгой жизнь самаго обыкновеннаго живого существа настолько же труднѣе для дѣйствительнаго пониманія, насколько тайны окружающей природы глубже и значительнѣе мыслей величайшаго писателя. И въ этомъ смыслѣ столь обычныя среди
широкой публики неудовольствіе и жалобы на неимѣніе въ саду отдѣльныхъ рѣдкостей сравнимы зачастую съ по^оженіемъ людей, которые, перели
ставши данную имъ книгу, не прочтя и не понявъ ее, желали бы въ придачу новыхъ, дополнительныхъ листовъ.
Задача настоящаго труда въ наглядной формѣ, на коллекціяхъ зоологическаго сада, показать общеобразовательную цѣнность наблюденія живой природы. Не въ примѣръ обычно издаваемымъ путеводителямъ задача настоящаго и шире, и опредѣленнѣе—и это несмотря на то, что по
количеству и размѣщенію животныхъ Садъ напгь уступаете большинству подобныхъ учрежденій Западной Европы. Въ какой степени богатство и благоустроенность послѣднихъ соотвѣтствуютъ серьезной широко
образовательной ихъ роли, разсмотрѣнію этого вопроса посвящена отдѣльная брошюра автора. Сейчасъ достаточно напомнить, что достоинство любого просвѣтительнаго учрежденія зависигь всего прежде отъ его идейновнутренняго содержанія. Обычно дѵмаютъ, что чѣмъ богаче Садъ живот
ными, тѣмъ больше польза, приносимая имъ публпкѣ. Съ такимъ же правомъ можно было бы сказать, чѣмъ толще книга, тѣмъ она полезнѣе. И въ самомъ дѣлѣ. Каковы бы ни были достоинства или размѣры книги, они будутъ безполезны для того, кто не привыкъ и не желаетъ вдумы
ваться въ мысли автора. И совершенно также никакое содержаніе зооло
гическаго сада, никакой подборъ животныхъ или размѣщеніе ихъ не сможетъ замѣнить отсутствія у посѣтителей привычки и желанія задумы
ваться надъ значеніемъ и смысломъ наблюдаемой природы. Приведенное сравненіе можетъ показаться спорнымъ, какъ и всякое другое. Но неоспо
римо то, что по сравненію съ печатной книгой жизнь самаго обыкновеннаго живого существа настолько же труднѣе для дѣйствительнаго пониманія, насколько тайны окружающей природы глубже и значительнѣе мыслей величайшаго писателя. И въ этомъ смыслѣ столь обычныя среди
широкой публики неудовольствіе и жалобы на неимѣніе въ саду отдѣльныхъ рѣдкостей сравнимы зачастую съ по^оженіемъ людей, которые, перели
ставши данную имъ книгу, не прочтя и не понявъ ее, желали бы въ придачу новыхъ, дополнительныхъ листовъ.