Йо танкам— огонь!
Курсавты 3 Ленин-
гралекого артиллерий-
ского училища на-
стойчиво овладевают
приемами стрельбы по
танкам. Занятия про-
водятся только прак-
тически, при любой по-
годе, в любое время су-
ток. Каз правило, вое
номера тренируются в
выполнении обязанно-
стей командира pac-
чета и наводчика. На
енимк.: курсант Po-
манов командует ору-
дийным расчетом. У
орудия (слева напряа-
во) курсанты Рыбни-
ков, Остроумов и Ко-
личамов.
Фото лейтенанта
В. Байкова,
КРАСНЫЙ ВОИН
С ТАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Бой в онопах
ОТДЕЛЕНИЕ КУРСАНТА ШИРЯЕВА УМЕЛО
ДЕЙСТВОВАЛО В РУКОПАШНОЙ СХВАТКЕ
: +
Настуная в глубине обороны
«противника», стрелковый взвод
должен был овладеть южным
скатом высоты «Безымянная».
Под прикрытием огня артилле-
рии и пулеметов наступающие
продвинулись к рубежу атаки.
Отделение курсанта Ширяева,
действовавиее на правом фланге
взвода, первым поднялось в ага-
ку. Стреляя на ходу, бойцы ебли-
зились 6 «противником» и забро-
вали окоп гранатами,
Группа стрелков во главе с
бойцом Волосовым со штыками
наперевес взбежала на бруствер
окопа. Заранее проинетруктиро-
ванные показчики подняли ми-
шени, обозначавишияе солдат «про-
тивника». Бойпы поразили ми-
шени штыками.
Неожиданно открыл огонь 060-
значенный пулемет «противни-
ка». На помощь пулеметчиках по
ходу сообщения бежали еще
три человека. Они открыли
стрельбу из автоматов. По коман-
де Колосова бойпы группы нз-
чали забрасывать гранатами -ход
нему залповый отонь. Сильному
обстрелу подверг
щих и станковый пулемет. Контр-
атака успеха не имела.
ления правильно поступил, раз-
бив отделение на
атаки окопа. При захвате окопа
пашной схватке, поэтому руково-
дить действиями всех бойцов: в
это время он не веегда сумеет.
—_Чучшие, испытанные, инициа-
трудные моменты подать нуж-
ную команду и увлечь за собой
подчиненных.
До подхола к окопу отделение
в целом действовало правильно.
Однако Ширяев позабыл о ручном
пулемете, не поставил пулемет-
чикам задачу — подавить пуле-
мет «противника»,
Атакуя центр стрелкового око-
па, вторая группа во главе в
командиром отделения встретила
сопротивление ручного пулемета
контратакую-
На разборе руководитель заня-
тий отметил, что командир отде-
труппы для
командир сам участвует в руко-
Назначенные им старшие групп
тивные бойцы — могут в самые
сообщения. Пулемет и группа
«противника» были уничтожены.
В это время вторая группа
наступающих ворвалась в центр
окопа. Снова появились мишени,
обозначающие солдат «противни-
ка». Завязалась рукопашная
схватка. Исход ее решила пер-
вая группа стрелков, поспешив-
тая на помошь командиру отде-
ления, действовавшему со второй
труппой. Заняв ход сообщения,
Колосов во своими стрелками на-
пал на «противника» с тыла,
Co стороны кустов показалась
контратакующая группа пехоты.
Командир отделения подпустил
«противника» ближе и открыл по
«противника», Превосходство бы-
ло на стороне обороняющихея. В
этих условиях решают исход
борьбы умение владеть своим
оружием, быстрота и решитель-
HOCTh действий каждого нападаю-
щего бойца. В критические мо-
менты необходимо оказывать по-
мощь Товарищам, попавшим в
тяжелое положение. Старший
первой группы Колосов умело
оказал такую помощь: он занял
ход сообщения и ударом с тыла
«уничтожил» несколько солдат
«противника». Благодаря этому
вторая группа успешно выполни-
ла свою залачу.
Майор И. ИВАНОВ.
* жх
Боевой устав пехоты требует:
Пе ТУ
Для успешного боя в окопах и ходах сообщения
необходимо:
— действовать мелкими группами, применяя гра-
нату, штык, автомат:
— перед прыжком в окоп (ход сообщения) забро-
сать его’ гранатами;
— блиндажи и убежища забрасывать
‘или бутылками с горючей смесью:
— на каждом изломе окопа делать остановку и
обезвреживать гранатами или огнем следующее коле-
но окопа; г
— препятствия в окопах уничтожать гранатами, а
ежи и рогатки выбрасывать;
` -_ Внимательно искать мины и обозначать их; =
— контратаки отражать, не выходя из окопа;
— при невозможности двигаться по окопу скрыт-
но выползти из него, добраться до следующего коле-
на окопа, обезвредить его гранатами и огнем и на:
стойчиво продолжать движение по окопу вперед.
БУП, Часть 1, статья 80.
гранатами
Оборудовали
учебные городки
В Н.скох училище, тде на-
чальником учебного отдела офи-
цер Ястребов, закончено строи-
тельство инженерного городка. В
городке имеется проволочная сеть
а низких кольях, проволочный
забор, спирали Бруно, рогатки.
Целое поле занято стрелковым
тородком. Здесь вырыты и 3за-
маскированы траншеи, окопы
полного профиля, поставлены
мишени, сделаны площадки для
прицеливания и наводки.
Городки оборудуются вб вне-
урочное время силами курсантов
под руководством преподавателей.
На работах по оборудованию ин-
женерного городка отличились
курсанты Кликунов, Родин,
Травкин и Румянцев.
Курсант Б. РУБЕН.
asl
’ . ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
= ПРАКТИКА
ОФИЦЕРОВ-ТАННИСТОВ
Закончили практику #a
Н-ском танковом заводе офипе-
Saw роты капитана,
Узнепова. Работа по сборке
агрегатов боевых машин про-
вводилась в пехах. Произвопет-
венной практикой руководили
преподаватели и лучшие ма-
стера завода.
Слушатели-фронтовики пере-
давали товарищам свой опыт
ремонта машин в боевой обета-
новке. Многие офицеры-таяки-
CTH закончили производетвен-
ную практику © отличными
оценками. Среди отличников —
офицеры Анашкин, Бойко, Ве-
marx, Маслюк, Волин, Быков,
орокин и другие:
Лейтенант С. ПЕСКОВ.
Разве это делов
48 онтября 1944 года, № 220 (6368).
ЖЖ иипитииииижииииииниенисанв нра
== 8 СЕРДЦЕ СОЛДАТА—(СТАЛИН,
ЗНАЧИТ, ПОБЕДА С НАМИ!
- Каждый боец кренко помнит
сталинские слова, его приказ:
всему рядовому и сержантекому
составу—продолжать неустанно
совершенствовать свое боевое ма-
CTEPCTBO, полностью использовать
нашу прекрасную боевую техни-
ку, бить врага, как бьют его на-
ши славные гвардейцы, . точно
выполнять приказы командиров,
укреплять диециилину и порядок,
повышать организованность.
В бою ли, в походе — всегда.
и 86340 — мы помним: Сталин
смотрит. на нас, он идет с нами.
И это помогает побежлать врата.
В еердце солдатв — Сталин, зна-
чит, победа с нами!-—так то-
ворят фронтовики,
Бывал я в горячих схватках.
Три лня однажды непрерывно
шел бой. В нем участвовали де-
сятки танков и самолетов. Слу-
Чилось так, что мы вырвались
далеко вперед и вынуждены ‘бы-
ли занять оборону. Было нас две-
надцать человек: два пулеметчи-
ка, бронебойщик, остальные —
стрелки. На нашу группу брови-
Лось в контратаку около роты
немцев. Враг думал, что ему уда-
стся омять нае, уничтожить. Три
танка шли внереди вражеской
пехоты. Вее мы посмотрели на
бронебойщика.
— (умеешь? — спросил ero
командир.
— Сумею, — ответил броне-
бойщих Горюнов и пополз вперед,
чтобы занять выгодную огневую
позицию. Вместе с ним поползли
красноармеец Сало и ефрейтор
Потягов с противотанковыми гра-
натами в руках,
Когда танки приблизились,
бронебойщик Горюнов выстрелил
и подбил танк.” Но в это время
вражеской миной разбило ето ру-
50. Два других танка продод-
жали двигаться прямо на нае. За
ними шла пехота. Пулеметчики
замерли в ожидании сигнала,
;
— Воевать, как приказал
Сталин! коротко сказал коман-
ДИО. :
Мы увидели, как поднялся
красноармеец Сало, как он pBa-
нулся к танку и бросил гранату,
Раздался взрыв. и танк завертел-
ся на месте. Стрелки и пулемет-
чики открыли огонь по немецкой
пехоте,
Последний ‘немецкий танв
уничтожил ‘ефрейтор Потягов.
Десяток немцев прорзался Е
окопам. Началась рукопашная,
мы все дрались отчаянно. Я за-
колол штыком трех немпев. Бо
Ерасноперов схватил одного фри
ца за глотку и задушил. Повер-_
нули тады, но выдержали.
Вечером в нам во взвод ` при»
шел парторг и сообщил: Верхов-
ный Главнокомандующий об’явил
нашей части благоларность, Ра
достью переполнились сердца,
Бойцы встречали друг друга ело*
вами: «Слышал, товарищ Сталин
Нам благодарность об’явил...».
Мы продолжали наступление,
Имя Сталина было у каждого на
устах. С именем Сталина шли мы
вперед, очищая от врага родную
землю.
Шесть благодарностей” вожд
записаны в моей краснозрмейско
книжке. Й нет для воина вышд
оценки, чем похвала вождя. Слоч
во Сталина дорого и мне — Ra#
заху, и армянину Аликпарову, #
украинцу Черненко, и русекому
Пономареву. Когда Пономарев
уничтожил вражескую отневум
точку и друзья стали хвалить
ето, он достал из кармана гимна“
стерки аккуратно сложенную гач
зету.
— Вот кто меня воевать ная
учил, — оказал Пономарев, поз
казывая на портрет товарища
Сталина.
Рядовой Байрам ПУСТОГАЧЕВ,
кавалер ордена Славы Ш степени,
ы
ОТЗЫВЫ 0 ПРОЧИТАННОМ
И ЗЫЬ! 9 ПРОЧИТАННО@М
ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА
Недавно я прочитал книгу
М. Нечкиной «Михаил Кутузов».
Написана она простым, понятным
языком. Много нового узнал я о
жизни и деятельности великого
полководца. Мне было неизвеет-
но, например, что Кутузов зани-
малея дипломатической деятель-
ностью,
Очень понравилась мне глава
© партизанском движении. Давы-
лов, Сеславин и другие отваж-
ные партизаны действовали в тех
местах, где ине пришлосв прохбз
дить 60 своей частью.
Внига увлекла меня. Захотен
лось еще больше знать о фельдя
маршале Кутузове. Я взял из
библиотеки книгу академика Тар*
ле «Нашествие Наполеона на
Россию».
«Михаил Кутузов»— хорошая,
полезная книга. Ее читают сей
Час MHOTHe бойцы и командир
нашего подразделения. =
Красноармеец Н. ПИСКУНОВ
44$
ая помощь?
Проводить с групповодами показательные занятия и консультации
Просторная уютная комната,
Яркий электрический свет. За
столиками работают групповоды
политических занятий: они гото-
BATCH Ев занятию по очерехной
теме. К их услутам политическая
ий хупожественная литература,
географические карты. Агитатор
части старший лейтенант Лаще-
нов тут же консультирует груп-
поводов.
А вот другая картина, В ком-
натке штаба эскадрильи шумно.
Приходят и уходят летчики,
техники, механяки. каждого
«свое дело, своя забота.
Групповод политических заня-
тий капитан Взрякин то и дело
отрывается от книги, чтобы по-
беседовать с посетителями —
тать необхолимое указание, раз’-
яснение. В. таких условиях нет
никакой возможности сосрелото-
читься над темой предетоящих
политзанятий.
— [vrosamses wa ходу. —
говорит тов. Карякин, — По с9-
вести сказать, я всегда недово-
————_—__
лен собой: ведь я мог бы гораз-
до больше дать знаний сержан-
там.
Готовиться «на ходу» вынуж-
ден не только групповод Каря-
БИН. Те же условия и у других
товарищей. Помешение для офи-
перской комнаты в подразделе-
нии имеется, но беда в том, что
HERTO не хочет приложить рук к
его оборудованию. А сколько пе=
реговорено of этой комнате,
Сколько высказано добрых поже-
ланий!
Большую помошь групповоду
может оказать семинар, если он
по-серьезному провотится. В со-
жаленит, семинар - еще не стал
злесь настояшей школой методи-
ческой подготовки групповода.
Групповоды Еарякин и Милови-
дов семинар называют. «диктан-
том», Й они правы. Обычно аги-
Татор части капитан Захаров
диктует, .а групповоды запи-
сывают. Нало отдать должное
капитану Захарову — он пре-
подносит богатый материал. Но
такой метод проведения семинар
He способствует росту груц»
повода. В самом деле, зачем грун
поводу изучать материал, когда
OH знает, что Захаров попотелу .
все «разжевал», остается лишь
«проглотить». При такдм поло
жении нет и речи о деловом об+
суждений самими групповодама
узловых вопросов темы, живого
обмена мнениями по содержанию
и методике предстоящего заня-
THA,
Забыты и тзкие испытанные
Формы работы с групповодом
как показательные занятия не:
посредственно в группе, KOHCYIb*
тации по теме ит. д. Dro 06’age
няется, прежде всего, недоста“
точной связью. атитатора тов,
Захарова ‹ ` групповодами. Чем
иначе можно об`яснить тот факт,
что дишь в конце месяца он уз
нает о срыве занятий с сержан“
тами подразделения лейтенанта
Медведь?
Старший лейтенант
С. ФЕДОРОВ,
©