Пехотинцы Нрасной Ар- 
мии! Умело преодолевайте  
вражескую оборону, занреп-
ляйте и развивайте успех
наступления, праследуйте и
` громите войска противника,
„‚окружайте и уничтожайте
немецких захватчиков! Да
здравствуют слазные совет-
сние пехотинцы!

`Из Призывов ЦК ВКП(б)
Е 27.й годовщине Вели-
кой Октябрьской Социа-
листической Революцин,

в ГОРАХ
ЮГОСЛАВИИ

ДЕЙСТВУЮЩАЯ АРМИЯ, 1
ноября. (Спецкорр. ТАСС). Части
Красной Армни и Нарозно-оево-
бодительной армии Югославии
ушли вперед. В горах Югославии
бродила большая группа гитле-
ровцев— остатки разгромленных
дивизий. Немцы пытались про-
биваться к своим основным еи-
лам, вырваться из окружения.

Вблизи одного из населенных
пунктов югославекие партизапы
заметили номецких солдат. Они
сообщили of этом советскому
командованию. Мотоциклетиому
батальону гвардии майора Берл-
никова и стрелковому батальону
твардии майора Пялкан было при-
казано уничтожить гитлеровцев.

Мотоциклетные роты двину-
лись в обход, чтобы окружить
противника. Стрелковый баталь-
он и одна из мотоциклетных рот
ваняли оборону у опушки леез—
вдоль единственного шоссе, ко-
Topos  пересекало окруженный
Участок. На перекрестках шоссе
и горных тропинках были уста-
новлены посты наблюдения.

Ночью часовой, стоявший в
засаде, заметил крадущихея нем-
цев. Они шли мелкими труппа-
ми. Часовой хал по гитлеровцач
автоматную очередь. Немпы от-
рыли ответный огонь. У шоссе
завязалась рукопашная схваткз.
Попытка немцев перейти через
106се была отражена.

После небольшого перерыва

титлеровцы собрали мелкие груп-
пы в один отряд. Этот отряд ные
талея снова контратаковать на-
ши боевые порядки, но, понеся
большие потери, откатился,
‚ Наступил рассвет. Ha поле
боя осталось много зчрупов He-
мецких солдат и офицеров. 0с-
тальные гитлеровцы, витя. безна-
дежность своего положения, пре-
хратили сопротивление. Beero
было захвачено в плен более ты-
Фячи немнёв.

Капитан П. МАКРУШЕНКО.

 

 

 

НИЯ.

ее. сержант
А. ИВАНОВ

®

В насаждении и подлержании
воинской дисциплины командиру
отделения принадлежит большая
роль. Он вправе наложить дис-
циплинарные взыскания на под-
чиненных и поошрять их. Толь-
ко свои права надо использо-
вать с умом, чтобы польза была.
Расскажу о таком случае. За-
метил я, что курсант Забродин
нарушает порядок:
правляет плохо, к куреантам на
службе обращается Ha «ты» и
даже однажды опоздал в строй.
Сделал ему замечание. Beso-
ром побеседовал с ним наедине.
ижу,— не привык он  повино-
ваться. «Повиновение,— сказал я
ему, —душа воинской службы.
Хороший боец но будет нарушать
дисциплину». И предупредил,
что если он еще раз совершит
проступок, то получит взыска-
ние.

Но не залумалея тотда Забро-
дин над моими словами. Через

отлучилея из подразделения на
несколько иинут_без моего раз-
решения. Построил я отделение
и об’явил курсанту Забродину
наряд вне очереди.

На курсанта, получившего
взыскание, некоторые сержанты
смотрят, как на неисправимото;
забывая 0 том, что хисциплинар-
ное взыскание является мерой
воспитания. Я не забыл о Забро-
дине, наблюдал за каждым его
шатом.

На тактических занятиях при
отработке темы: «Боец в наету-
плении» курсант Забродин отли-
чилея. Он делал стремительные,
короткие перебежки, быстро окз-
пывалея на промежуточных ру-
бежах. За отличные успехи в
учебь я об’явил ему благодар-

НОСТЬ,

Понял Забродин, что к нему
относятся справедливо и начал
исправляться. Стая он точно

ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬ ОФИЦЕРА

<...И что бы мы ви делали, и
Tye мы ни булем, училище Яда-
нова мы не забудем!» — так го-
ворится в песне, написанной
хурсантами Ленинградского воен-
но-инженерного училища имели
Жданова. И в самом деле, офицо-
ры никогда не забывают свое
фодное училище. Много писем ©
Фронта от своих воспитанников
получает командир учебной роты
BOMMYHACT старший лейтенант
Христофор Георгиевич Бештау.

° Недавно во время боевой ста-
жировки на френте старший лей-
Tenant Бештау встретилея со
своим воспитанником командиром
взвода иладшим лейтенантем Ер-
маковым. Радостной была ветре-
ры Всю ночь просидели Бештау
х Ермаков у костра за дружеской
беселой. Назавтра ©ба участвова-
ли в выполнении боевого заха-
ния — паволили переправу че-
рез реку. Ермаков старалея no-
вазать св0е мастеретво, ему
очень хотелось услышать похва-
лу воспитателя.

. *%

*

Чем заслужил любовь и авто-
ритет у курсантов етарший лей-
тенант Бештау? Требовательно-
стью и внимательностью, своими

0
Е
т

знаниями и опытом, умением по-
дойти к каждому курсанту. Crap-
ший дойтенант Бештау упорно
повышает свой военный и по-
литический = кругозор.
товарища
течественной войне Советекого
Союза» он изучает глубоко, тща-
тельно. Систематически читает
газетные и журнальные статья
о фронтовом ‘опыте инженерных
войск. Все это помогает ему со-
вершенствовать обучение и в0с-
питание курсантов.
жедневно после занятий стар-
ший лейтенант Гештау подводит
итоги дня: беседует с командира-
ми взводов, просматривает заие-
чания преподавателей в спели-
альной тетради. Вее это  коман-
тир роты вопоставляет co свонун
наблюдениями и на специальной
«десятиминутке» об’лвляет вы-
воды. Кажлый курсапт знает:
все, что он сделал за день, из-
вестно командиру.

Crapmai  лейтенатт Бештау
вместо с преподавателями спепи-
альных дисциплин собирает кур-
сантов-фронтовиков, и те делятея
опытом Отечественной войны B
области инженерного искусства.
ак были проведены беседы о
зимних фортификационных соору-

койку за-

два дня после этой беседы он!

 

Внягу.
Сталина «0 Великой.

РАН в! ВОИН

Недавно в Н-ской школе снайперов состоялось сове-
щание сержантов, на котором они поделились опытом
обучения и воспитания курсантов,

Ниже мы печатаем выступления ЕВ: Зона

ках

ПОВИНОВЕНИЕ ДУША ВОИНСНОЙ СЛУЖБЫ

соблюдать распорядок FHL WH
боевой учебе относиться при-
лежнее.

Большое значение имеют поощ-
рения. Когда курсант видит, что
его труд ценят и успехи заме-
чают,—0н больше старается.
Курсант Александров вначале
ничем не выделялся. Человек же
он был грамотный и’ имел вее

 

данные, чтобы стать передовых
курсантом в отделении. Сказал
Я ему как-то:

— Курсант Александров, ведь
вы могли бы лучше учиться, у
вас хороие способности.

— Учусь, как все,— ответил
курсант.

Наше подразтеление соверша-
ло поход. Курсант Александров
строго соблюдал  диспиплину
марша. На учения он быстро и
хорошо отрыл  окоп, умело его
замаекировал. (б’явил ему бла-
годарность. Вскоре курсант
Александров получил  благолар-
ность и от команхира взвода 3a
отличную стрельбу. Это побухи-
ло курсанта ‘учиться еще лучше.
Государственный экзамен он
сдал отлично и его. как охного
из лучших, направили в школу
инструкторов снайперского дела.

женнях, взволиом опорном пунк-
те и на хругие темы.

Когда строили мост через ре-
ку, курсанты самд составили
проект моста. Из их среды были
выделены командир роты, коман-
диры взводов, которые руковоли-
чи строительством под чаблюде-
нием преподавателей.

*
Сам воспитанник училища

‚янени Жданова, старший лейте-

пант Бештау свято хранит его
традиции. Он рассказывает кур-
сантам историю’ воённо-инженер-
ного училиша, беседует о жизня
и деятезьности лучших его пи-
томпев — Кутузова, Тотлебепа,
о славных подвигах героев на-
шей Великой Отечественной вой-
ВЫ.

Вурсант Леонихов плохо Учил-
ся. Встал вопросе об отчисления
его из училища. Старший лейте-
нант вызвал курсанта к себе, В
захушевной беседе рассказал 1е-
энихову. Kak еще мальчиком,
когда жил. в родной Армении,
мечтал он посвятить евою жизне
военному делу и каких трудов,
какого упорства стоило ему ‘6су-
ществление этой мечты. Расека-
зал 6 своих  воспитанниках,
ныне ефицерах-орленоносцах, о
моральном облике советского
офицера, о героических делах co-
ветских людей нз фронте ив

_2 ноября 1944 года, № 232 (6380).

ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР СЕРЖАНТА— ОСНОВА  
ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПОДЧИНЕННЫХ

Е -  

  Всегда беречь свой авторитет

Е сержант
Б. МАРОВ

e

Получил я письмо 6 рб
от своего бывшего воспитанника,
В письме была его фотокарточка
с надписью: «На память любу-
мому командиру. Ваш воепитан-
ник. сержант Майоров». Задумал-

ся: чем же ето любовь и уваже-
ние завоевал? И вот к какому

выводу пришел. ь

Чтобы завоевать уважение
подчиненных, надо быть требо-
вательным в первую очередь к
себе, во всем показывать при-
хер. Если сержант знает отлич-
HO свое дело, то он будет авто-
ритетен. В противном случае кур-
санты скажут: «Сержант наш па-
рень неплохой, но ‘учитьея у
него нечему».

Е занятиям я готовлюсь тща-
тельно, уроки стремлюсь прово-
дить хоро, действую больше
показом. Курсанты, видя мое
старание, сами относятся к за-
нятиям добросовестно.

В свободное от занятий время
я. не отделяюсь OT курсантов.
Стараюсь быть им товарищем,
но не позволяю подчиненным ве-
сти себя развязно. Строгость co-
четаю е заботой.

Однажды я наложил на Майо-
рова взыскание. Векоре после

 

т ee:

   

 

этого родители прислали Майор0“
ву письмо. Просили похлопотат».
06 оказании им материальной.
помощи. Посовотовал Майорову»
как быть, разрешил обратиться #
командиру взвода. В результате
командир роты написал письмо 8.
колхоз, где жили родители Майо“.
рова. Через некоторое время мы
узнали, что помощь оказана.
Теперь Майоров — на фронт
На груди его красуются три 07°  
дена: Красного Знамени, Брасной  
Звезды и Славы. © ето подвигат
я часто рассказываю курсантах
 

_Привить любовь к оружию  

ie сержант
В. ТИХОМИРОВ

>

Bo время первой же беселы с
курсантами я рассказал uM. 0
высокой чести быть советским
снайпером. Напомнил о знаме-
Еитых снайперах Красной Армин
— Ильине, Суркове, Людмиле
  Павличенко. Курсанты поняли,
какую важную роль играет снай-
пер на фронте.

Дая того, чтобы научиться
метко стрелять, нужно в совер-
шенстве овладеть своим оружи-
ем, повседневно тренироваться в
стрельбе. Но чтобы тренировка
дала нужные результаты, необ-
ходимо каждый раз следять за
курсантом, указывать

тылу. Курсант ymex от офицера
в одним желанием — исправить-
ся, оправдать ховерие командира
роты. С этого дня старший лей-
тенант Бештау внимательно сле-
дил за учебой и поведением кур-
санта. Распределяя наряд, коман-
дир роты ‘назначил Леонидова
помощняком дежурного по учи-
лишу. За четкое несение службы
об`явил ему благодарность, Это
была первая благодарность, но-
лученная курсавтом Леониховым.
Старший лейтенант нашел ключ
к сердпу подчиненного. Леонилов
подтянулея, стал усердно зани-
матьея, успешно закончил учи-
лище, получия офицерское зва-
Hue. -

Честность, правдивость, иск-
енность — неот’емлемые черты
советского офицера. Эту мысль
командир роты внушает каждому
воспитаннику. Куреант знает,
что старший лейтенант ‘Бештау
не прошает лжи, непризнания
своей вины.

— Ажет только трус! — го-

ворит командир.

Был в роте такой случай. Тря
курсанта после несения гаран-
зонного нарята зашли в столовую
и варушили существующий тах
порядок. Дежурный по пищебло-
KY доложил 06 этом комаплиру
роты. Фамиляи нарушителей не
были установлены,

недостатки, добиваться их тети 
нения. [
Отделение выполняло воеьм0в }
упражнение по стрельбе. ВУ.
сант_ Сабурдинов. © задачей Bt
справился. Стал ero отдельн)
тренировать и заметил, что при
выстреле он дергает oa
крючок. При стрельбе по moss}
ляющейся мишени курсант сие“
шил. Я стал показывать е\у }
начале мишень не на 5 cekyBh 
как требуется по’ условиям УП
ражнения, а на 8 сскунд. Кур“.
сант произвел выстрел через 6—  
7 секунд. После четырехдневяой
тренировки Сабурлинов выполний
упражнение отлично.  
Командир должен заботиться 9
подчиненных. Самая большая 38“
бота заключается в том, чтобы  
научить курсантов отлично вл8“.

ему на  деть оружием, любовно беречь a
ONLI ALARA RAPA RLS RRL  

Командир построил роту, pac’  
сказал о совершенном проступее
потребовал от виновных призна“
НИЯ. f

— Вы знаете, как я расцени”
ваю ложь и малодушие, — ска“.
зал старший лейтенант и, отой*
дя шаг назад, скоманловал:— Ви“
новные в совершенном проетуй“
ве, выйдите из строя;

Три. курсанта сделали ma!
вперел, повернулись кругом #
стали лицом к строю,

— За совершенный проступой

виновные понесут ответствен“
ность, но я отмечаю, что эти
‚курганты проявили ‘достойное

офицера. качество—чеетноеть,—
заявил. командир:— Они прелио“
читают понести ответотвенность,
а не скрыться За, спиной других.

Ae
Недавно командир роты про“
вожал своих воспитанников Hd
фронт. Прощаяеь © выпускника“
ми, он сказал:
— Совершенствуйте евои зн3“
пия на фронте. Не забывайте,

<

что приказ команлира — закон: /

Выполняйте отлично боевые 38“
дания, без страха . уничтожайте

врага. а
Молодые офицеры горячо по
жимали ето руку, обещали #8

уронить чести училища, умно“

зы ae”

жить его славные тралипии. it

Майор И. ЗАСЛАВСКИЙ,