,
Смело прони
НРАСНЫЯ ВОИН
=
своевременно вскрывать его намерения
Е * им С
РОТА ВЕДЕТ РАЗВЕДНУ: БОЕМ
Успех в современном бю ^_ еж ` тодобвое уешение? Прежде всего
невозможен без хорошо организо-
ванной разведки, Ее надо вести
активно и непрерывно. Разведы-
С ТАКТИЧЕСКИХ ~~
ЗАНЯТИЙ
—
«противника», В толовной 4030p
в силах был решить задачу раз-
трома «противника», поэтому
вательные . данные должны быть
полными, достоверными и свое-
временно доставляться коман-
ANDY.
На военном факультете Инети-
тута физической культуры име-
ни Ленина настойчиво учат офи-
церов искусно вести разведку.
На тактических занятиях слу-
шателям была дана такая обста-
новка. «Противник» под натис-
ком наступающих откатывалея
на запад. На рубеже Ивановское
—Павельцево*) и далее на юг его
подразделения поспешно перехо-
Хили Е обороне. Слушатели дол-
жны были, действуя в роли
командира разведывательной ро-
ты, установить енстему obopo-
зы «противиика», его огневых
ередетв и препятетвий на рубе-
же Святое—Павельцево. Porte
предстояло вести разведку в по-
106е: справа — перекресток до-.
рот севернее деревви Слободка—
северная окраина ‘деревни Свя-
796; слева — южная ‘окраина
деревни Слободка—редкая роща
— северная окраина Павельцево.
Веходный пункт—деревня Сло-
бодка (смотри схему). Рота уси-
зввалась пулеметным и мино-
ветным взводамн, тремя тан:
ками Т-34, взводами ПТР п
45-милаиметровых орудий, отде-
лениямн автоматчиков и сапер.
Для связи прядавалиеь одна ра-
ция и двое конных.
Rak же офицеры еправилиеь
е поставленной задачей? Первых
в роли командира роты действо-
вал лейтенант Васильев. Он тща-
тельно пзучил по карте мест-
ность в полосе разведки, пути
< ИЪАНОВСКОЕ
т „Я
движения и возвращения. Мест-
ность до деревни Вязовка была
равнинная, на остальном участ-
ке пути укрытиями могли слу-
жить кустарники, небольшие не-
равноети рельефа. Блатодаря вни-
мательной работе с картой, лей-
тенант Васильев смог правильно
выбрать пункты, наиболее удоб-
ные для наблюдения, определять
места, где возможно нападение
*) Вес ‘названия условные.
лейтенант Васильев решил выде-
лить взвод. Затем он произзет
боевой расчет и указал, в ка-
Бом порядке должна двигаться
рота. Обстоятельно продумал
офицер и остальные вопроеы ор-
танизации и проведения развед-
том Васильевым решали задачу
й всв остальные офицеры. Та-
ким образом, каждый из них го-
тов был в любов время принять
на себя командование ротой.
Лейтенант Танутов четко й
лено отдало за командира роты
приказ.
— Действуйте,— распорядил-
ся руководитель занятий.
Под прикрытием дозоров ядро
роты начало движение. Лейте-
нант Тянутов с наблюдателями и
связными шел за толовным до-
зором, последовательно занимая
один наблюдательный пункт за
другим. Ячейка управления ‘на
наблюдательных пунктах рабпо-
лагалась так, что имела возмож-
ность вести наблюдение не толь-
ко за «противником», но и за
флангами, за действиями ядра.
При подходе к деревне Вя-
30Bka головной yos0p был обет-
релян сильным пулеметно-мино-
метным огнем с высоты. Как
выленилось впоеледетвии, выео-
ту оборонял увиленный взвод.
Оставленный в качестве заслона,
он должен ‘был задержать про-
движение наступающих.
Как`обязан поступать коман-
дир роты в таком случае?
Руководитель занятий выелу-
Mad несколько мнений офице-
ров. Наябелее приемлемым ока-
залось решение старлего лейте-
нанта Ерофеева. Он приказал
стрелковому взводу, который дей-
ствовал в головном дозоре, ско-
вать «противника» с фронта.
Эстальными силами ирн поддерж-
ве танков офицер решил атако-
вать «противника» с юга, отре-
зать ему путь отхода” на запад.
На. чем основывалея старший
зейтенант Ррофезв,
ой
вимаемых
ки. Одновременно с лейтенан-
принимая
требовалось, не колеблясь, вве-
ети в бой всю роту и решитель-
ными, внезапными действиями
захватить высоту,
результате упорного „боя
рота выбила «противника» с за-
нозиций и овладела
деревней Вязовка. Выйдя из на-
селенного пункта, рота попала
под артиллерийский обетрел с
высоты южнее деревни Святое.
Начальник головного дозора лей-
тепант Захарин донее о выяв-
ленных огневых точках. Однако
сведения оказались недостаточ-
ными. Они не давали полной
картины системы обороны «про-
тивника», Назначенный в роли
командира роты старший лейте-
вант Задорожный провел личную
офицерекую разведку. На этот
период оп укрыл роту в еклад-
ках местности, а средетва уси-
ления выдвинул на огневые ‚по-
зиции. Оценив обстановку, стар-
ший лейтенант Задорожный при-
казаз атаковать «противника»
на высоте южнее деревни Свя-
тое.
Действия роты старший лей-
тенант Задорожный прикрыл с
флангов боковыми дозорами. Тан-
ковый десант обтек высоту еле:
ва. «Противник» упорно сопро-
тивлялся, Иреодолевая трудно-
сти и огонь, рота вышла к вы-
соте и завязала упорный бой.
Чтобы своевременно противодей-
ствовать «противнику», стар»
ший лейтенант Задорожный ор-
ганизовал три наблюдательных
пункта. Благодаря хорошей
елужбе наблюдения командир
постоянно был в курее событий,
твердо управлял огнем и боем,
бопротивление «противника»
было частично еломлено. Стрел-
ковЫЙ ВЗВОД и три танка е де-
сантом автоматчиков ворвались
на высоту и продвинулиеь по
дороге из Павельцево на север,
В прорыв была введена вся ро-
та, высота — захвачена.
Противник предпринял коптр:
атаку. До восьми пехотных
групп, прикрываясь пятью тав-
камни, начали обходить роту с
фланга, чтобы отрезать ей путь
отхода, Замысел «противника»
был своевременно разгадан.
Командир роты немедленно го-
срелоточел отонь по ‘пехоте.
Танки, 45-миллиметровые орудия
н противотанковые ружья пре-
градили своим отнем путь тан-
кам. Контратака успеха не имела.
В результате проведенной раз-
ведки боем командир роты по-
лучил ценные сведения о сиете-
ме обороны «противника».
Занятия показали, что офице-
ры в основном правильно реша-
ют боевые задачи в разведке,
умеют разгадывать замыслы про-
тивника и решительно проводить
в жизнь принятое решение.
Майор А. КАВЕРЗНЕВ.
В ГОЛОВНОМ ДОЗОРЕ
Наше отделение было назначе- т старший хозорный, наблюдал и сделал вид. будто не замечает
но в дозор. Нерел выступлением , вперед и влраво, а Чвеноков — его. Разведчик «противника»
командир разведывательного взво- влево. Он же поддерживал зри- увлекся преследованием дозорио-
ха указал, гле действует
TEBHHS?, Кто ведет
еправа п слева от нае.
«про-
Вазведку
тему связь с ядром.
Чесноков первым заметил сле-
Задача] ва от еебя одиночного разведчи-
но подобрался
‚ сзади, повалил п обезоружил его.
го. Тем временем Чичкин скрыт-
Е «противнику»
о исходил Из того; что Взвод Н8
16 марта 1945 года, № 58 (6482),
кать в расположение противника, (тоРоневой пост
й замыслы
Во Владимиреком пехотном
училище учитея гвардии
старший сержант П. Ива-
нов. Он—храбрый и уме-
Whi разведчик—привел не-
еколько десятков «языков»
и добыл много ценных
документов. Бывалый воин
форсировал Керченский
пролив, участвовал в штур-
‘me Севастополя. За боевые
заслуги он награжден ор-
денами Отечественной вой-
ны Г степени, Красной Spe
зды, Славы Ш степени, ме-
далью «За ‘оборону Кав-
каза».
- *
ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЙ
КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ
Как-то раз боец Соколов 01п03-
дал на физзарядку. Это не ус-
кользнуло от внимания ефрейто-
ра. Сопова, На утреннем построе-
нии командир отделения сделал
замечание Соколову за его неак-
куратность. Заметив, что у Ера-
снойрмейца Черкасова трязный
нодворотнизчок и нечищенные б0-
тикки, ефрейтор приказал ему
немедленно привести себя в по-
рядок. :
Командир отделения ежедневно
полводит итоги учебы и знако-
мит отделение с планом занятий
на завтра. В часы самоподготов-
ки ефрейтор Сопов дополнительно
занимается © отстающими. Кра-
еноармеец Бобрик и ефрейтор
Наумов. вначале плохо усваивали
взаимодействие частей пулемета.
Командир отделения об’яенил и
показал им положение чаетей
при заряжании и в момент выет-
рела. Затем Бобрик и Наумов са-
ми разобрали, собрали пулемет,
называя части н об’яеняя их
взаимодействие. Теперь ‘они от-
лично знают свое оружие.
Замечательно подтотовил вф-
рейтор Сопов свое отделение и к
стрельбе. Четвертое упражнение
из ручного пулемета пять’ б0й-
пов выполнили отлично, оеталь-
ные — хорошо.
На тактических занятиях
командир отделения учит бойцов
так, как этого требует Боевой
устав пехоты. Он сам подает при-
мер инициативы и умелых дей-
ствий.
Гвардни старший лейтенант
Ф. ГРИГОРЬЕВ,
~
РАДИОКЛАСС
для ОФИЦЕРОВ
В нашем подразделении обору-
дован ‘ралхнокласе для офицерско-
Командир отделения младший
сержант Майоров об’яения кур-
сантам ‘цель вочного занятия 10
теме «Сторожевой пост»:
— Глазнейшая обязанность
- еторожевого поста — свуевремен-
но предупредить своего командит
ра о появлении противника. Ya-
совой и подчаеок должны иметь
широкий обзор, но располагаться
так, чтобы их нельзя было 0б-
наружить.` Сторожевой пост 0бя-
зан не пропускать никого со
стороны противника и 3 6Ро сто-
рону.
Часовым был назначен кур-
cant Баев, подчаеком — курсант
„Морсаков. По приказанию коман-
дира они скрытно выдвинулись
& склону небольшого оврага н
приступили к отрывке и 0б0ру-
дованию окопа. Работали позе“
менно: когда часовой отрывал
окоп, подчасок вел наблюдение.
Курсанты хорошо просматривали
впереди лежащую местность, 0е-
таваясь невидимыми для «про-
тивника». Они ничем не выдава-
ли своего присутствия, не кури-
ли, не разговаривали. Оружие у
них было заряженных, грана-
ты — готовыми к действию.
Сторожевой пост паходилея в по-
стоянной боевой готовности.
Незаметно для часового н под-
часка командир отделения подал
ситнал курсанту, действовавшему
за «противника». Тот осторожно
начал продвигаться вперед, Ге
расположен сторожевой пост, он
не знал. Поэтому старался итти
бесшумно, чаето останавливался,
прислушивалея. Однако заме-
тить часового и подчаска ему пе
удалосъ. Я у
Несмотря ва все предосторох-
ности, предпринятые «противни-
ком», он был обнаружен,
— (той! — властно окликнул
часовой, — Положить оружне.
Курсант Баев приказал неиз-
вестному ‘повернуться кругом и
через полчаса еобобщил оз слу-
чившемея начальнику караула.
Некоторые курсанты вначале
ве умели выбирать” место ето-
рожевого поста. Tar, курсант
Немыченков расположилея ва
вершине бугра. Здесь его легко
можно было заметить. Командир
отделения обратил внимание
всех курсавтов на ошибку Не-
мыченкова.
Высокая бдительность и ре:
шительноеть действий — вот ле“
пременные условия для успешно
го решения боевой задачи в сто-
рожевом посту.
Лейтенант В. ФЕДОРОВ. “
Курсавты учатея
проводить занатия
Во взводе твардии младшего
лейтенанта Бортуна уделяется
серьезное внимание инструктор“
сво-методической подготовке.
Курсанты прослушали лекций
преподавателя гвардии подпол-
ковника Волкова: «Основные
принципы воспитания», «Бое-
вая подготовка бойца-артиллеря-
стаз, «Составление конепекта и.
проведение урока». Было прове-
дено показное занятие. После
этого каждый курсант получил
тему для самостоятельней под“
TOTOBKH.
Kypeanry Столярову предетоя-
10 провести практическое заня-
тие: «Работа командира орудия
и расчета ва огневой позиция”.
} Еурсант ео всей ответственно“
стью отнесся в заданию. 0
вниматетьно изучил соответетву-
ющий раздел Боевого устава 27°
тиллерии и составил подробный
план-конепект. На огневой пози-
дозорвых — разведать огневые ка «противника». Уеловным зна-
точки на нодетупах к нзселен- ком — поднятых прикладом as
ному DYHETY. томата—курсант ситнализировал :
Уяенив и повторив получеп- о зЯмеченном в ядро. 0 том, Kak ee ee ee Upamocs
ную задачу, я выделил голов-! действовать в данпом случае, Исправить ошибку курсантов
ных и боковых хозорных. Дозорные условились заранее. Виноградова и Тимофеева, кото-
В головном хозоре ыи кур- Достаточно было еле заметного рые ушли за возвышенность в
санты Чичкин и Чеснокоь. Они жеста, чтобы они поняли друг! потеряли связь с ядром,
с первых же шагов начали наб- друга. Чесноков умышленно обна- Младший себжант
зюдение за местностью. Чичкин, ружил себя перед «противником» Ю. КРАЮШКИН.
го состава. Здесь установлены ции курсанты под руководство\!
две радиостанция, двитатели Столярова приводили орудия К
внутреннего сторания; на стенах бою, строили параллельный веер.
развешаны схемы ралноанпара- ! сортировали скаряды.
туры и учебные плакаты. Рзбо-! Первое занятие курсанта Ст0”
тая в классе, командиры имеют лярова было весьма поучителЬ-
возможность хорошо подготовить- вым для него самого и для 19°
ся к очередным занятиям. варищей по учебе.
Гвардии старший сержант Гвардни старшина
Н. ШИШКИН. Н. ЧЕРНЯЕВ.
at
В том случае, когда дозорные
действовали неправильно, я При-