3 anpena 1945 roga, Ne 71 (6495).

вы nee con NE

 

КРАСНЫЙ ВОИН

Партийная JC UBD

УПОРНАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ УЧЕБА—ЗАЛОГ
‚АКТИВНОЙ РАБОТЫ КОММУНИСТОВ В МАССАХ

 

 

_Настойчиво. овладеваю
теорией большевизма.

Четыре месяца занимаюсь“ я в
дивизионной школе партийного
актива, где начальником капитан

Сажеонов. Лекции и класено-
групповые занятия, которые я
зккуратно посещаю, помогают

“He глубже. изучать материал
программы, направляют мою pa-
боту над книгой, помогают овла-
девать навыками  самостоятель-
ного чтения. В ‘этом я вижу глав-
ное. 0бо всем эти я и хочу
рассказать на примере изучения
темы: «Партия. большевиков в
период подготовки. и проведения
Великой „Октябрьской Содиали-
стической революции». Е

`Преподаватель` капитан Мамон-
гов, начиная лекцию, предложил
‘лушателям план темы, Я в точ-
чости его записал. Планом я
пользовалея как на самой лек-
ции, так и при конопектирова-
нии «Краткого курса» и допол-
пительной литературы.

Основные положения лекции
етремилея записывать кратко.
то мно удается делать потому,
что я внимательно слежу 3a
мыелью лектора, 3 он умеет
подчеркнуть главную мысль. Так,
например, мысли лектора о зна-
чении апрельских тезисов В. И.
Ленина я записал так:

«Апрельские тезисы В. И.
Ленина вооружили нашу партию
гениальным планом борьбы за
переход от буржуазно-демократи-
ческой революции к социалисхи-

ческой, от первого этапа рево-.

люции ко. второму».

Справа, на полях тетради, по
‘овету лектора, сделал пометку:
«Прочитать апрельские тезисы,
Ленин, том ХХ, етраница 87».

После лекции преподаватель
Указал литературу для самостоя-

тельного чтения. Я записал на-
звания книг, страницы, чтобы
облегчить поиски нужного мате-
риала.

Изучение темы по существу
начинается после лекции. На
собственном опыте я убелился,
что в личной учебе нужен стро-
го рассчитанный план. Его я co-
ставляю` на каждую неделю, В
нем ежедневно предусматриваю’
часы для работы е книгой. Лич- 
ный план помогает мне правиль-
но использовать время, система-
тичееки работать над литерату-
рой.

По этой теме я внимательно
изучил УЛ главу «Краткого кур-
ва», законепектировал работы
Ленина: «Письма о тактике», «0
задачах пролетариата в данной
революции», труд товарища
Сталина «Октябрьская револю-
ция и тактика русских KOMMY-

  НИСТОВ».

Материал я конспектирую по
методу, который рекоменлован в
статье тов. А. Курской, напеча-
танной в газете «Красный Воин»
от 25 февраля 1945 года.

В заключение скажу, что толь-
ко в школе партийного актива я
по-настоящему начал изучать
марксизм-ленинизм. @ помощью
преподавателей я овладеваю’ знз-
нием истории и теории больше-
визма и навыками самостоятель-
ной работы над книгой.

Теоретическая учеба в школе
-  партийного актива помогавт мне
успешнее выполнять свои слу-
жебные обязанности, ‘лучше обу-

чать и воспитывать личный со-

став.
Старший лейтенант

А. ТУРЧИН,

 

ПАРТИЙНЫЙ БИЛЕТ

Приложишь, случается, к сердцу ладонь —

И руку согреет незримый огонь.

Тобою, партийный билет мой, клянусь:

оль ранят меня, я опять подымусь!

Я слышу команду: — За Родину — в бой!
И сердце сильнее стучит под тобой.
И снова я руку к тебе приложу,
И снова гранаты свои заряжу.

Сердечный товарищ, всегда ты со мной,

В жестокие битвы хожу я с тобой.

Сквозь г
М

рохот, сквозь пуль не смолкающий свист.
не слышится голос: — Вперед, коммунист!  

Капитан Петр ГРЯЗЬКИЙ.

Учатся. все
коммунисты

Серьезно критиковали на от-
четно-выборном ‚собрании нашей
парторгавизации коммунистов,
которые не повышали своего
идейно-политического уровня.
Кандидат. партии Ковалев, хотя и
посещал политшколу, но к за-
кятиям не тотовилея, изучаемый
материал усваивал очень поверх-
HOCTHO: Формально OTHOCHINCL F
партийной учебе и некоторые
другие коммунисты.
Со дня отчетно-выборного со-
брания прошло около двух меся-
цев. Теперь можно сказать без
преувеличения, что политическая
учеба членов и кандидатов пар-
тии у нас намного улучшилась.
Товарищи Гришин, Журин,
Цустовахов и’ Николаев, изуча-
ющие историю партии, стали ста-
рательнее готовиться к занятиям,
Ежедневно по вечерам они не ме-
нее часа самостоятельно читают
политическую литературу, конс-
пектируют прочитанное.
Член партии сержант Журин
законспектировая первые три
тлавы «Враткого курса истории
BRU(6)>, a гвардии лейтенант
Походеев уже составил конспект
п 5 и б главам. .
— Теперь: я убедился, что,
когда конспектируешь, то более
тлубоко и прочно запоминаешь
материал, — говорит старшина
ар
Наша ротная парторганизадия
невелика: в ней восемь членов
и два кандидата партии. Сейчас
все десять коммунистов добросо-
вестно учатся. Мы часто прово-
дим собеседования, во время Ko-
торых помогаем товарищам разо-
браться в непонятных вопросах
и одновременно проверяем успе-
ваемость.

Парторг роты-
старший сержант
Ф. SUI BANOS.

 

ПЕРВЫЙ ДОКЛАД

Старательно повышает свой
идейно-политический уровень
кандидат партии тов. Осипов.
На-днях он впервые выступил с
докладом: «Чему учит книга то-
вариша Сталина «0. Великой
Отечественной войне Советского
оюза». Доклад был сделан хо-
рошо. Тов. Осипов еерьезно к
нему подготовился.
Старший лейтенант
А. iui ee

06 ysastan Yapanacuod СОРА Banopycexon CCP ом но участии Украинской ССР и Белорусской ССР в Mewaynaponvol
Организации для поддержания мира и безопасности

последнее время в иност-
рашной печати появилиеь нубли-
кации относительно участия Ук-
раинской и Белорусской ССР в
Учреждаемой Международной Op-
танизации для поддержания ипра
й безопасности. По этому вопро-
су в распоряжении ТАСС имеет-
ся следующая ‘информация, по-

лученная из авторитетных ис-
TOUHAKOB, ть

Во время Крымской. Конферен-
пн иредставителяхи Советского
равительства был поставлен
А 96 Учаетни в учреждас-
ц0и Международной 0

ca ioe рганизации

ия мира и безопас-
octH В качестве п Е
вых У ервоначаль

Укралтнок
эелорусской OCP. pera AL

Украина и Белоруссия во коли-
еству населения и по/нх поли-
ическому значению,
знесенному ими вкладу в общее
eto Разтрома гитлеровской Тер

и

мании превосходят некоторые го-
сударетва, которые по общему
сотдасию были отнесены к чис-
лу учредителей Международной
Организации, советекие предста-
вители внесли предложение при-
гласить эти две основные Совет-
ские Республики к участию в
указанной Организации в каче-
стве первоначальных ‹ членов-
учредителей. Это предложение
встретило положительное отно-
шение со стороны представите-
лей Правительств Соединенных
Штатов Америки и Великобрита-

В результате на Крымской
Конференции было достигнуто
соглашение о том, что на пред-
стоящей Конференции в Can-
Франциско делегации Великобри-
тании и Соединенных Штатов
Америки поддержат предложение
о приглашении Украинской ССР

-‘и Белорусской ОСР участвовать

в указанной Международной (р-
тазизации в качестве первона-
чальных .  членов-учредителей;
После этого представители Coe-
диненных Штатов Америки по-
ставили 80106 © Том, чтобы (%-
ветский Союз поддержал нрехло-
жение о предоставлении США
хотюлнительных голосов B Ac-
самблее.

В ответ: на это представители
Советского Союза выразили свое
согласне е предложением США,
заявив, что можно было бы до-
вести количество голосов Соеди-
ненных Штатов Америки в Ас-
самблее XO трех.

Как сообщают из о
представители Великобритании

также заявили об отсутетвни у чаетея фронтовой оныт.
них возражений ‘против указан-   днях

‘ного предложения Правительства
Соединенных ПРатов Америки.
éTACE).

 

gt a Sol ota Ws etree nian Me er eke ree ek eae aha se A ee a

  завесы = наступательных 69-! {мых
= 

apa me eee OE eR See ate edie atl
о fe -

Copiant, yiueno GosTapnalt

НИСТруктивную записку

 

Важное ‘средство правильной
организации каждого урона

Нрелетояло провести занятие
но тактике па тему: «Работа
огневого  раз’езда». Накануне
командир батарев на инструкта-
же сержантов дал подробные
указания, какие и в какой по-
слеловательноети отработать
Учебвые ‘вопросы. Тщательно
пролумав организацию и хол
занятий, я составил инетруктив-
ную записку. Вот как она вы-
тлядела:

Тема: Работа огневого раз’ез-
ха.

Цель:  Научить курсантов,
входящих в соетав огневого раз’-
езда, отлично выбирать и гото-
вить огневую позицию для бата-
рен.

Метод: Охпостороннее занятие
с обозначенным — противником.
Тренировать курсантов в выпол-
нении обязанностей. номеров ог-
невого раз’езда.

Время: 1 час 40 минут.

Материальное обеспечение: Две
буссоли, малых саперных J0-
пат, топор, два бинокля, радио-
станция 12 РИ, телефонный an-
парат УНАФ-41, 2 катушки
проволоки.

Пособия: Боевой устав артил-
лерии, часть Т, книга ТУ, erpa-
ницы 43—56.

Место:
пункта Н.

Отработать элалующия вопро-
вы:

_Район населенного

 

1. Подготовка огневого раз“езз

8 —25 минут.
а) Назначить огневой раз`езд.
6) Напомнить требования,
прех’авялемые к огневой пози-
ЦИИ.
в) Поставить задачу на выезд,
2. Работа огневого раз’езла —
1 чае. >
а) Выбрать огневую позицию,
6) Измерить наименьший при-
цел.

в) Отметить место дая основа’

ного орудия
батареи.
г) Определить угломер по сз

н разбить фронт

*

новной и запасной точкам наз’

водки.

д) Произвести траесировку
отневой позиции и наметить 05’-
ем инженерных работ.

3. Разбор. Дать индизидуаль».
ные задания для самостоятель-
пой работы — 15 минут.

Таким образом, в инструктив-.

ную записку я включил все во-
просы, которые следовало изу“

чить практически.

Гвардии сержант
И. ГАЛЯМИН.

 

Гвардии сержант Галямин строго
руководствуется инструктивной запиской

` Проводя занятие,  твардия
сержант Галямин строго придер-
живалея инструктивной записки.

В начале’ урока командир от-
деления ознакомил курсантов е
темой и учебной целью. Затем он
назначил огневой раз’езд. На-
чальником раз’езда был выделен
курсант Пуляев, начальником
радиостанции — Денисов, коман-
циром отделения связи — Ибра-
гимов, разведчиком — Нестерен-
ко, командиром орудия — Нур-
пиев. Гвардии сержант Галямин
об’яснил курсантам, каким те-
бованиям должна соответствовать
выбранная отневая позиция, и,

убедившись, что его поняли, по-  

ставил задачу на выезд.
— Буссоль стрельбы 54-00,

наименьший прицел — 2-00, —  

сказал он. — По прибытия в
район огневой позиции связатьея
€ наблюдательным пунктом и
выжидательной позицией.
Огневой раз’езд вышел в
район, где предстояло выбрать
огневую позицию. Начальник
«++   783 `63да курсант Пуляев тща-
тельно изучил окружающую ме-
стность. Выбранная им огневая
позиция позволяла вести стрель-
бу при заданном наименьшем
прицеле и имела широкий обет-
рел по фронту. Небольшой ae-
сок, на опушке которого была
выбрана отневая позиция, odec-
печивал хорошую маскировку от
воздушного и наземного наблюде-
ния противника. К месту огне-
вой позиции вела дорога. По вей
без особых затруднений можно
выло подвести орудия. Buepexm
— река с крутыми берегами.
Это — серьезнее  препятетвие
яя танков противника. Измерив
© помощью буесоли высоту греб-
ня укрызия, курсант Нуляев оп-

ределия наименыпий прицел.
Команлир отделения тии
сержант

Галямин внимательно!

еледил за действиями подчинена
ного и делал необходимые ука?
зания.

В то время как вурсант Пу:
ляев выбирал огневую позицию,
курсант Денисов быстро развер-

нул радиостанцию и связался 6’

наблюдательным пунктом. Кур-
сант Ибрагимов установил теле-
фонную связь с выжидательной
позицией. Разведчик Нестеренко».

вооруживигиеь биноклем, распо-,

ложилея на дереве и вел наблю?
ление,

Командир первого орудия кур=
сант Нурпиев наметил меето ддя

основного орудия и е помощью:

курсанта Полопригора произвел

разбивку фронта батареи по бус-`

соли.

Начальник раз’езда по указаз

нию командира отделения вы-
брал основную и запаеную точки

ломер.

— Точка наволки основная—

телеграфный столб, что справа,
сзади фронта батареи.  Угломер
3-50, — скомандовал курсаль
Пудяев. — Запасвая точка на-
водки — отдельная ель, это еле-
Ba, езади фронта батарей — уг-
ломер 58-60:

Затем с помощью малых са-.

перных лопат была произведена

трассировка окопов для орудай и

ровиков для огневых фасчетов.
Отневой раз’езд курсанта Нуз

ляева, действовавший нод руке

наводки и определил по ным уг-

1

водством гвардии сержанта Га-

лямина, работал четко и елажен-

не, уложилея точно в убазанное.

зв инетруктивной записке зремя.

В заключение командир отде-
ления еделал разбор завятия. да
отметил положительные и отри-

цательные стороны в действиях”

курсантез, в частности

на ^ отсутствие

сзужбы на огневой позиции.
Лейтенант Я. ВОЛКОВ.

 

ОФИЦЕР-ФРОНТОВИК ДЕЛИТСЯ ОПЫТОМ
В нашей части широко нзу- 

капитан

Докладчик понвел pan ime

при

‚сделал , доклад офицерам на! и рек Десна, [resp

тему «Использование лымовой  

Я%3.

`

пернод. штурма укроплен-
позиций в логове впяга.
Лейтенант В. ХОРЕНКО,

указал,
вомепдантекой

На- учительных примеров ‘веполь-
. Конетантинов {зования ‘дымовых завес