Слава советскому народу, народу-победителю! Празднование Дня Победы нал ”ЭЯпонией в Н-еком Гвардейском ‚ Ераснознаменном и ордена Rpac- ной Звезды артиллерийско-мино- метном училище совпало с 27-й его годовщиной. Сразу же после парада в честь юбилея у репро- дукторов в лениноких комнатах, общежитиях, в клубе, на улице собрались многочисленные груп- пы курсантов и офицеров. Они ¢ напряженным вниманием. слуша- ли приказ Верховного Главно- командующего Генерзлиссимуса Советского Союза товарища Сталина. Во всех подразделениях учили- Ща состоялись многолюдные ми- тинги. Буреанты и офицеры вы- ражали чувство гордости за свою Родину, за великие победы Крас- ‚ной Армин и Военно-Морского флота на Дальнем Востоке. На митинге в дивизионе офи- `дера Лукичева выступил кур- сант Лутовский. Он сказал: — Радостные дни, дни Победы ‘переживает наша страна. Под водительетвом великого Сталина теронческая Красная Армия от- стояла честь и достоинство на- шей Родины, разгромив велед 38 немецкими японских империали- стов. Красная Армия выполнила свою историческую миссию. В ходе этой борьбы окреп боевой союз 0Об’единенных наций, —ок- реп и вынес смертный приговор всем агрессорам. Наступил ко- Hel второй мировой войны. Гвардии подполковник Скачков призвал курсантов ознаменовать победу над Японией норыми ye- пехами в боевой и политической подготовке: Он заявил: — Огромную роль в великих битвах сыграли советекие офи- перы. Воспитанные великим Сталиным, они явились главной цементирующей силой войск. Весь мир смотрит на нашу ар- мию, на ее бойцов и офицеров с величайшим уважением. Baw, будущим офицерам, и впредь надо упорно изучать военное дело, опыт. Великой Отечественной вой- ны, крепить воинекую диецип- лину. ‚ Гвардии старшина Н. ЧЕРНЯЕВ. Наша страна навсегда избавлена от угрозы японского вторжения В своем историческом Обраще- нии к народу товарищ Сталин ‘напомнил о событиях в Монго- лии в 1939 году, когда япон- ские захватчики намеревались прорваться на советскую терри- торию, перерезать нашу Сибир- скую железнодорожную магист- раль и отрезать Дальний Восток от России. °_ Мне довелось быть учаетни- “ROM сражений на реке Халхин- ‘Tos. БорЪба здесь была напря- женной. Наученные горьким опы- том боев у озера Хасан, ‘япон- екие генералы подтянули круп-. `вые силы, построили - долговре- менные сооружения. Но все это `не спасло зарвавшихся самураев от позорного и сокрушительного разгрома. _ Японские солдаты, вымуштро- занные, фанатически преданные своим заносчивым, наглым офи- Рисунок художника Н. Долгорукова, ————— ee, Разгромлен последний очаг агреесии С большой тфадостью елушали бойцы подразделения майора Кон- торина приказ Верховного `Глав- нокомандующего Генералиссимуся ‚Советского (Союза товарища Сталина 0 победе советеких - войек на Дальнем Востоке. 3a- тем они омотрели величественный салют в:честь доблестных даль- невосточных войек. Чувство огромной гордости ох- „ватило. весь личный состав под- разделения. ° Ведомые тением великого Стажина, прославленные `в боях на западе против Герма- вии, мужественные воины стра- ны социализма разгромяли ‘ по- -зеледний очаг атреесии. Победа, церам, оголтело лезли на наши позиции. Но советские войска, стойко отразив все атаки, пере- шли в решительное наступление й нанесли врагу огромный, непоправимый урон. Плечом Е плечу с Врасной Армией отважно сражалась монгольская конница. Японцы были наголову разбиты и выброшены из пределов дру- жественной нам Монгольской На- родной Республики. С тех пор японекие авантюри- сты и провокаторы ‘не раз пы- тались осуществить свои бредо- вые захватнические планы. Ныне всем этим попыткам поло- жен конец. Гением великого Сталина, вб- лей советского народа наша страна навсегда избавлена от угрозы японского вторжения. Капитан И. КАШПАРОВ. одержанная Красной Армией над Японией, имеет всемирно-исто- рическое значение. Она означает конец второй мировой войны, на- ступление долгожданного для народов всего мира: Бессмертные подвиги воинов Врабной Армии вызывают в на- ших сердцах законную радость. Каждый из нас стремится быть достойным воином — великой сталинской армии-освободитель- AMICI. : Пусть живут и здравствуют наша славная Красная Армия и ее великий товарищ Сталин! Ефрейтор ‘А. ПАНФИЛОВ, мира Генералиссимус КРАСНЫЙ ВОИН вать зачеты, датчика. - 7 вентября 1945 года, № 189 (6613). жхх ВОСПИТАНИЕ ИНИЦИАТИВЫ И НАСТУПАТЕЛЬНОГО ПОРЫВА Сержант Синилов обучает по-фронтовому Сержант Синилов в прошлом, ‚На фронте, не раз ходил в раз- ведку. Он практически научилея проявлять инициативу, воен- ную сметку и хитроеть. Сейчас, командуя стрелковым отделением, ывалый воин настойчиво обуча- ет подчиненных, в беседах ин занятиях передает им свой боевой опыт. Командир отделения тщательно готовится к Каждому занятию. Он внимательно изучает Боевой устав пехоты, добросовестно со- ставляет инетруктивные записки, старается создать сложную так- тическую обстановку, приближзя ге к боевой действительности. После тщательной подготовки к ypory no Teme «Действия раз- ведчика в ночных условиях» он вышел на местность, продумав состоял в том, чтобы Усложнить обстановку, заставить своих под- чиненных «раскинуть мозгами», проявить инициативу и находчи- вость. С этой целью командир Преподаватель Телавекого учи- лища капитан Воронов твердо придерживаетея правила: преж- де чем об`яснять очередную тему, надо спросить курсантов по пре- дыдущему уроку. — Бурсант Ерантин, расека- жите в общих чертах о правилах артиллерийской пристрелки. рантин уверенно AA правиль- HO отвечает Ha вопрос. Он дает Наша школа родилась из крат- косрочных куреов стрелков-ради- стов для танковых частей в дни героической обороны города ченина от озверевших гитлеров- ских полчищ. Связь учебы с фронтом тогда была непосредственной. Она дик- товалась самой жизнью. В co- ставе танковых экипажей, от- правлявшихея на передовые по- зиции, действоваТи воспитанни- ки курсов. Только-что приоб- ретенные знания. стрелки-радис- ты тотчас желирименяли в бое- вой практике. История школы бережно хра- НиТ многочисленные волнующие письма с поля боя, ; «Дорогие товарищи! В корот: кие минуты затишья пишем вам несколько строк, в которые хо- чется вложить евои чувства гор- дости и радости 38 те знаная, которые нам удалось получить на курсах. Эти знания нам здесь очень пригодилиеь. Спаеи- 60 вам, товарищи...»— писали ралисты Писарчук и Варваран своим преподавателям, С тех пор прошло четыре *то- да. За время войны школа под: тотовила многие сотни радистов, под огонь засады. план занятий. Замысел сержантз. отделения послал ‘нескольких бой- цов в засаду, а другим приказал имитировать огонь «противни- ка». Врасноармеец Сороскин полу- чил задачу пробраться ночью к деревне и ‘установить место- нахождение «неприятельското» штаба. Он стал пробиратьея по опушке леса к населенному пункту. Но тут его ждали раз- личные «сюрпризы». Он попал Создалоеь критическое положение. Боец за- лег в лощинку, прислушался, откуда шли выстрелы, и решил, что надо пробираться в наседлен- ный пункт ч6рез лее. Раечет был правильным. Сороскин раз- ведал расположение штаба. На всех занятиях сержант Синилов добивается от подчи- ненных инициативных и наетой- чивых действий, воспитывает на- ступательный порыв и етремле- низ во что бы то ни стало вы- ПолнитТЬ боевую задачу. Сержант Р. КАРПОВ, УРОК УСВОЕН характеристику пристрелки 10 наблюдению разрывов, указывает положительные и отрицательные особенности этого метода. Затем уверенно говорит о приестрелке по измеренным отклонениям. Задав курсантам еще несколь- &о вопросов, преподаватель 0с- талея доволен: прошлый урок усвоен хорошо - Курсант Ю. ДАНИЛОВ. 1. Преподаватель Н-ской авиашколы старишй технихк-лейтенант В. Неверов paccrassi- вает курсантам о‘ конструкции самолета «Ла-5». 2. Курсанты-выпускники готовятся ода- `’Преподаватель старшина Г. Минаев об’ясняет им конструкцию фаднопере- Фото младшего сержанта П.- Белоус, ‘Смелый почин ремонтников Самолет успешно ‘используется для _ учебных полетов Технический состав нашей ч3- сти умело обеспечивзет процес обучения молодых пилотов. Одно время мы не располагали учеб ным вариантом новой скоростной машины. Полевой авиаремонтной мастерской пришлось переобору- довать боевой самолет. на учеб. ный, поставить Ha нем вторую кабину. ze, - as Такая работа выполняется 3 заводских условиях се помощью специального оборудования. ; Надо было сделать несколько сложных деталей, смонтировать узлы, изменить центровку cao лета. И все же мы смело при ступили к делу. На помощь пришли рациона“ лизаторскзя мысль, русская. сме“ калка. Старший тетник-лей“ тенант Калиниченко взялея 38 конструирование кабины. Слесз- ри Кузьмин, Савельев, жестян“ muro Долгов и Степанов ма“ стерски _ изготовляли детали. Вручную сделали вырез в фу* ‘зеляже, усилили обшивку, нара“ стили ° ланжероны, поставили шпантоуты. Особенно труде пришлось © установкой прибой” ной доски и рычагов управле НИЯ. _ Что покажут испытания? этот вопросе волновал‘ каждого работника. Испытания дали ot личные результаты. Самолет у более месяца успешно иеполР зуется для учебных полетов. Инженер-капитан А. ЖУКОВСКИЙ, ТРАДИЦИЯ ШКОЛЫ телеграфистов, фадиотехников и ший опыт в системе обучения. друтих специалистов связи. В основе обучения и воспита- ния кадров всегда был и остзет- ся опыт Отечественной войны: Важнейшими источниками б063о- 0 опыта служили письма © фронта, личное наблюдение и практика офицеров, побывавших на фронтовой стажировке. Тес- нейшая связь с фронтом, обуче- ние на основе боевого опыта — ценнейшая традиция школы. - Силами куреантов и препода- зателей была создана стапио- нарная изстерская для: ремонта радиоаппаратуры танков. В дни войны через мастерскую прошло MHOTO радиостанций. Ремонтируя их, курсанты получали хорошую практику. Передвижные мастер- ские выезжали непосредственао Ha поле боя. р ‚ Проводниками боевого опыта были прежде всего преподавате- ли. На фронтовой стажировке они выполняли боевые задачи, осущёстваяли. связь между взаи- уодействующими подразделения- уп, знакомились с работой овойх воспитанников. Возвращаясь в школу, преподаватели умело при- меняли получепвый ими новей- Наши бывшие курсанты 00x держивают связь с командирами, преподавателями _и товарищамй по учебе. В письмах в фронт8 ‘радисты Мерзликин, Косяков, ГУ дин и Матвеев советовали ВУ сантам обращать больше вниу2“ ния на «мелочи», в совершено” ве знать служебные знаки, ум87? быстро развертывать станций’ входить в связь е корреспондй” тами, устранять неисправностй в аппаратуре. Мы - внимательно Upwey MESS, лись к голосу фронтовиков. соответствии с их советами BA) сились необходимые изменения методику преподавания спецязаР” ных дисциплин. Это положите” но сказалось на успеваем”Т курсантов. Хорошая традиция, уко?’ нившаяся в нашей школе, нах? дит свое выражение в 70%, что и сейчас обучение молоды специалистов ведется с учет” того нового, что внесла pont? зая действительность в обелужи вание, ремонт и эксплоатаня радноглшаратуры боевых маши! Старший лейтенант А, ШНУРКО, 4 .