— —— 5 апреля 1941 г, № 80 (734) Воспитание партийного актива Зктив в жизни партийной организации утрает огромную роль. От его деятельности во многом зависит ‘уровень внутрипартий- ной работы: Там, где руководители опи- раются на активистов и с их помощью ретают стоящие перед организажией за- дачи, там партийная жизнь бьет ключом. Поучителен в этом отношении опыт ра- боты партийного бюро, где секретарем старший политрук т. Новиков. В свое вре- мя активу здесь не уделяли достаточного внимания. Лишь немногим товарищам” да- вали поручения, но их выполнение не кон- тролировали, и поэтому задания. зачастую ле реализовывалиеь. Это оказывалось на работе всей организации, Обсудив этот вопрое, бюро решило серь- взно заняться воспитанием актива, при- BACT его. к практической деятельности. (с- новое внимание обратили ча учебу. При решении этой задачи не допускали торонливости, которая ‘могла’ повредить юлу. Вначале. беседовали © коммунистами, активно участвовавшими раньше в пар- тийной работе, выявляли их запросы. Ox- новременно разрабатывали тематику заня- тий, пополняя ее вопросами, которые вые двигали, активисты. Собрав предложения коммунистов, пар- тийное бюро наметило план работы с ‘акти- вом и приступило к его реализации. При эм бюро определило наиболее важный участок — атитационно-пропатандистскую работу, от улучшения которой завиеело решение и других задач. В еостав агит- коллектива выделили наиболее подгото- вленных коммунистов-—тт. Уступкина, Лаврова, Профеева, Костина, Королева, Берднякова и лругих. Вскоре в агитколлек- тиве начались занятия; они проводятся два- три раза, в месяц. 3& последнее время были прочитаны такие лекции: «Современный этап второй империалистической войны», «Роль коммунистов в укреплении воинской диоциглины», «Борьба китайского ‘народа за свою независимость», «Задачи политра- ботников и партактива, в связи с выступле- нием М, И. Калинина на собрании слуша- телей и преподавателей ВМА им. Ленина» и др. Иногда на занятиях сами слушателя выступают ¢ докладами, после чего устраивается разбор. Так, в конце февраля лекцию на тему «Принципы советской во- инской дисциплины» прочитал политрук т. Федин. Члены агитколлектива активно участвовали в обсуждении. Тов. Макаренко отметил, что в докладе не отражено зна- чение присяги, не подчеркнуты обязанно- сти бойцов и командиров по присяге. При- суттвовавший на занятии секретарь парт- бюро т. Новиков указал, что раздел, отра- Жжающий жизнь корабля, нужно разрабо- тать подробнее, привести наиболее яркие примеры, не только отрицательные, но и положительные. Отмечали и такие недоче- ты, как употребление ненужных слов, не- правильное произношение. Другие товари- щи предлагали уточнить выводы в конце доклада, в некоторых случаях подобрать другие, более удачные факты. Обсуждение лекции т. Федина явилось хорошей учебой для активистов. Лекции, которые читают слушателям, теено увязываются` с задачами боевой и политической подготовки, с жизнью дич- ного состава. Это способствует повышению качества боевой выучки краснофлотцев и уладших командиров, укрепляет воинскую дисциплину. и Благодаря теоретической учебе активи- сты стали больше интересоваться жизнью парторганизации. Они начали глубже вни- кать в работу коммунистов, беседовать © ними, сообщать секретарю бюро 06 отдель- ных недочетах в обслуживании механиз-. мов. По этим сигналам руководители при- пимали необходимые меры. Партийное бюро поддержало активистов и начало втятивать их‘ в практическую работу. Секретарь потребовал от членов бюро, чтобы» они уделяли больше внима- ния секретарям низовьых организаций, кон- тролировали их работу, помогали векры- вать и устранять недочеты в деятельности отдельных коммунистов. Вначале некото- рые товарищи, ссылаясь на отсутетвие времени, не выполняли этих указаний. Тогда обсудили вопрос на заседании парт- бюро и указали членам бторо на их ошиб- ки. Поняв, что от них во многом зависит улучшение деятельности всей организации, члены бюро принялись за дело. В одном из подразделений с диеципли- ной было не все благополучно. Старший политрук т. Новиков поручил члену бюро т. Шевину проверить, как коммунисты и комсомольцы = подразделения = помогают командиру укреплять воинскую дисципли- HY, как они осуществляют авангардную роль. В одной из низовых организаций т. Левин выявил, что комсомолен Молча- нов систематически нарушал дисциплину, но его проступков никто не замечал. Так продолжалось довольно долго. Секретарь парторганизации т. Еремин предложил py- ководителю комсомольской организации ком- мунисту Васильеву привлечь нарушителя дисциилины к ответственности, но не про- верил, выполнено ли его указание. Прошло более 10 дней, а Молчанов не понес нака- зания. Тов. Васильев не выполнил требова,- ний т. Еремина. Знал о нарушении диепи- плины комсомольцем Молчановым и коман- дир подразделения Богоявленский, но мер он не принимал. Разобрав детально этот слу- чай, векрыв причины, т. Левин поставил в известность командира дивизиона, который принял меры к устранению недочетов. Од- новременно секретарь партбюро указал коммунисту Богоявленскому на либераль- ное отношение к нарупеителям диеци- IH. Вот еще пример выполнения активиета- ми задания бюро. В одном из подразделе- ний пятой боевой части отетавал ремонт механизмов, который должен был выпол- нять личный состав. Партбюро ‘решило въг- яснить причины отетавания и поручило проверку члену бюро т. Левину и активи- сту т. Шолину, хорошо знающему технику БЧ-У. Изучая работу коммунистов, тт. Ле- вин и Шолин векрыли много недочетов. Наиболее важные из них: коммунист т. Чувилькин недостаточно уделял внима- вия планированию заданий и в результате полагалея на самотек; член партии т. Кар- гин плохо расставил людей, не вел борьбы с бесцельной тратой времени; паругорганиза- ция не мобилизовала коммунистов на вы- полнение решений собрания, посвященного вопросу ремонта (оно состоялось перед на- чалом ремонта); секретарь парторганиза- ции т. Бердников не проверял, как члены и кандидаты партии осуществляют свою авангардную роль. На месте тт. Левин и Шолин помогли устранить векрытые не- дочеты. Примерно так же, как тт. Левин и Шо- лин, работают и другие активисты. Все они помогают партбюро контролировать работу низовых организаций. Так, т. Ко- чанову было поручено проверить, как ком- MYHHCTH одной из организаций осуще- ствляют авангарлную роль в боевой. под- готовке и ремонте ‘механизмов, как они выполняют партийные задания. Тов. Ко- чанов установил, что некоторым членам и кандидатам партии дают задания, отнюдь не способствующие их росту, например, коммунист т, Куренков занимался. похшив- кой газет. Кандидату в члены партии т. Салтанову поручили ‘наблюдать за на- тлядной агитацией, но никто не контро- лировал, как он выполнял задание. Суще- ственный недостаток заключалея и в том, что здесь не популяризировали методов от- личников ремонта тт. Тевченкова и Ели- теника, перевыполнявших норму более. чем в два раза. ree Векрыв недочеты, т. Кочанов указал секретарю, как их устранить. Например, он порекомендовал написать в корабель- ную многотиражку о методах работы oT- личников ремонта, рассказать о них через радиогазету и на политинформации, Все эти указания были выполнены. Тов. Коча- нов помог секретарю пересмотреть партий- ные задания. Сейчас в этой организации работа заметно улучшилажь. . Для ликвидации недостатков в деятель- ности низовых организаций партбюро ре-` пГило помимо непосредственной. практиче- ской помощи наладить также учебу их ру- ководителей. С этой целью на корабле co- здан постоянно действующий семинар, слу- шателями которого яваяются секретари партийных и, комсомольских организаций. Недавно состоялось организационное собра- ние. Забота 0 теоретическом росте. актива, привлечение его к практической работе организации положительно сказались на ее деятельности, `Батальонный комиссар Д. ГУЛЯЕВ. ыы = КРАСНЫЙ ФЛОТ НАКАНУНЕ ОТЧЕТНО-ВЫБОРНОЙ КАМПАНИИ В ПАРТОРГАНИЗАЦИЯХ ФЛОТА Деятельная Все шире развертывается подготовка к предстоящим отчетно-выборным собраниям в партийных орфганизащиях Тихоокеанско- го флота, onan В одной из. частей недавно состоялось заседание палулийного. бюро, на котором © информацией oO отчетно-выборной кампа;- нии выступил секретарь бюро т. Залиихин. В подготовке отчетного доклада прини- мают участие все члены бюро и многие рядовые коммунисть. Раздел доклада, в котором товорится об изучении и выполне- нии коммунистами решений XVIII Beeco- юзной конференции ВКЛСб), готовят чле- ны бюро тт. Влименко и Илларионов. Ma- териал 0б авангардной роли членов и кан- дидатов партии в боевой учебе и дисципли- не собирают члены бюро тт. Епифанцев и Тихонов. Коммуниету т. Артюхову пору- чили подготовить к собранию хиатраммы, отраижалонтие рост партийной организации, авантардную роль’ членов и кандидатов партии в. боевой подготовке, успеваемость в политических занятиях. Тт, Шевченко и Семенов проводят с коммунистами беседы о ‘подготовка предстоящих выборах ‘руководящих партий- ных органов. В. ближайшие хни здесь. будет созвано совещание партийного актива для обеуж- дения тезисов отчетного доклада бюро. Серьезно начал готовиться к отчетно- выборному собранию, секретарь партбюро т. Захаров. В беседах с коммунистами он подбирает факты, характеризующие рабо- ту организации за отчетный период. Разра- ботан конкретный план подготовки к от- четно-выборному собранию. Интересное совещание, посвященное за- дачам отчетов и выборов партийных op- TaHOB, состоялось в отделе политической пропаганды М№-ского соединения. Присутст- вовали команлиры-единоначальники и их заместители по политической части, секре- тари первичных и низовых парфторгажиза- ций. Работники отдела политической про- паганды направлены в парторганизация Частей для оказания практической помо- щи в подготовке и проведении отгчетно-вы- борных собраний, М. ХАЮТИН. Тихоокеанский флот. г С отличными „В М-ской части идет деятельная подго- товка к отчетно-выборным собраниям парт- организации. Состоялось совещание секре- тарей партийных бюро. В ортанизациях, ye секретарями тт. Синебор, Проценко и Криволтеев, прошли беседы © коммуниета- ми. Организовано изучение инструкции о порядке провеления выборов партийных ор- танов. Каждый товарищ извещен © дне и часе собрания. Во всех организациях составляются те- зисы отчетных докладов. № этой работе привлечены члены’ бюро и активисты. В парторганизалуи, где секретарем ‘т. Сине- бор, член бюро т. Сережин перед состав- лением тезисов проверил выполнение пар- тийных решений о работе с кандидатален, показателями т., Никифоров подготовил материал о пе- редовой роли коммунистов в борьбе ‘за, ук- репление воинской дисциплины, член бю- ро т. Кулибаба изучил состояние пропа- гандистекой работы. В ходе подготовки к выборам коммуни- сеты показывают новые образцы в боевой ‚и политической подготовке. Подразделение т. Перехриста план боевой подготовки на март полностью выполнило. Хормиих pe- зульталов добилось подразделение т. Ари-. волпеева. Будучи секретарем бюро, т. Кри- вошеев личным примером учит отличной работе коммунистов, Политрук- В. МАТВЕЕВ. Амурская Краснознаменная флотилия. На военно-морском факультете академии имени _В. И. Ленина Перед экзаменационной сессией На 2-м и 3-м курсах военно-морского факультета Воённо-политической академии им. Ленина лекции. курса «Партполитрабо- та в Военно-Мореком Флоте» читают ра- ботники Главного управления политической пропаганды ВМФ. Лекторы подробно эзна- гомили слушателей с ходом перестройки партполитработы, е работой заместителя командира по’’политической части, партий- ных и комсомольских организаций, лея- тельностью партполитаппарата в области пропаганды и агитации, культурно-массовой работы, краснофлотекой печати ит. д. Сейчас слушатели 2-го и 3-го курсов г0- товятея к сдаче экзаменов по этому пред- мету. В конце апреля 1941 г. начнется экза- менапионная сессия нё всех курсах. На. 1-м курсе слушатели будут сдавать заче- TH по военно-морской географии, слушате- ли 2-го и 3-го: курсов— по партполитра- боте. Кроме того третьекуреники будут сда- вать военно-морскую тактику ‘и иностран- НЫЙ язык. Py A Для слушателей 3-го курса введен но- вый курс лекций—«Марксистоеко-ленинское учение о войне и армии». Читает лекции начальник кафедры философии бригадный комиссар’ т. Соловьев.. Батальонный комиссар Я. ЛИФАНОВ. Политрук В. И. Иванов после стрельбы беседует с бойцами о _ (М-ская часть Северного флота). © ходе соревнования. 1 ` Фото Н. Веринчука. : 3 el Camere oa ener Но страницам зарубежной печати Проблемы морской обороны США Современная война’ внесла существенные изменения в установивииеся взгляды во- енно-морских специалистов США. Для аме- риканской печати хо нынешней войны бы- ли характерны высказывания, в которых подчеркивалось; ‘что’ птирокие океанские просторы, отлеляющие Америку от Старого Света, являются непреодолимой преградой для возможного противника. Указывалось, что морские вооружения CINTA должны быть основаны на принципе использова- ния их лишь для наступательных. дей- ствий вхали от своих берегов. Последние события в Атлантике пока- зали, что радиус действия морских сил воюющих сторон значительно расширился. Терманские надводные корабли действуют теперь в нескольких стах милях от Нью- фаундленда, т. в. в пределах 300-мильной зоны американских вод. Именно этим и об’ясняетея, что в американской печати все чалце появляются статьи, анализирую- шие наиболее эффективные ‘средства за- щиты берегов и территориальных вол. Американская газета‘ «Нью-Йорк ге- ралья трибюн» помещает” серию ` статей своего морского *‹ обозревателя Джорджа Филдинта Элиота, высказывающего мнение © том, Какими ‘должны быть новая амери- канская армия, береговая оборона и лет- кие военно-морские силы, предназначенные для охраны судоходства в прибрежных во- дах. «Постепенно начинает формироваться мнение 0 том, какой тип армии необходим США в нынешних условиях —пишет Эли- от, — 910 не многомиллионная, & сравни- тельно небольшая армия, лействия которой должны быть тесно связаны с операциями флота. Для того чтобы привести наиболее характерный пример тех задач, которые придется ‘выполнять американской армии, стоит остановиться на обороне Панамского канала -— центрально звена американ- ской безопасности». f Задача обороны Панамекого канала, по мнению Элиота, непосредственно свазана_ © созданием выдвинутой базы, обладающей мощной ‘береговой’ и зенитной артиллерией, действия которой будут поддерживаться небольшими по численности, но мобильные ми сухопутными отрядами. Организация таких отрядов будет в каждом отдельном случае зависеть от ‘условий местности. Для отражения непосредетвенного нападе- ния противника береговой обороне u cyxo- путным ‘отрядам такого выдвинутого опор- ного пункта должна быть придана доста- точная. по численности авиация. В то. же время надо предусмотреть все. с тем, ‘чтобы в кратчайптий срок усилить эти тюстоянные авиаэскадрильи самолетами с центральных воздушных баз. Тажая система обороны, по мнению Элиота, является наиболее гибкой и не связывает деятельность флота. Элиот считает, что за этой первой выд- винутой линией обороны должна находить- ся разветвленная система береговых баз. Всю ортанизацию их следует построить на том, чтобы обеспечить защиту ближайших промышленных центров. Коммуникации между беретовыми базами и вылвину- тыми опорными пунктами необходимо обеспечить военно-морскими силами, взам- модействующими с авиацией. На тот. слу- чай, сли основные силы американ-. окото флота будут находиться вдали от берега, в распоряжение каждой бере- товой базы нахо предоставить легкие, силы (подводные лодки, минные заградители,. патрульные сула и т. д.), лостаточные для контроля таких районов, как, например, ‘подходы к Вараибекому морю. Эти легкие силы, подчеркивает Элиот, должны дей- ствовать’ во взаимодействии © морской и сухопутной авиацией. 3» линией береговых баз, по мысли 060- зревателя, необходимо сосредоточить. глав- ные ударные силы: мобильные войска и авиацию. Авиационные базы «лелует орга- низоваль так, чтобы их можно было пере- брасывать с места на’ место. Их основная задача, — поддержка флота, — требует, члу- бы самолеты могли быть переброшены на любой из выдвинутых опорных пунктов, от сохранения которого зависит контроль важнейших морских коммуникаций. Главные ударные силы должны быть, по мнению Элиота, исключительно подвиж= ными, что позволит в короткий срок скон- центрировать кулак в любом угрожаемом пункте. В том случае, если флот будет находиться. у этого же берега, армия 6у- цет взаимодействовать с ‘ним; в том же случае, если флот окажется. вдалеке, та же армия в сочетании с ‘авиацией должна суметь обеспечить оборону побережья. Элиот указывает, что американекой ар- мии, возможно, придется действовать и на некотором расстоянии от. своих берегов, но лишь в том случае, если понадобитея обе- ронять выдвинутые стратегически важные фпорные пункты. И в этом случае, по его мнению, не нужна массовая армия, пере- броска которой по’ морю очень сложна. Элиот является сторонником скоростного строительства легких сил; получивших в последнее. время’ название «москитного флота». «Эти небольшие суда, — указы- вает он, — враги подводной лодки, мины н до некоторой степени и` самолета. Их можно строить на ‘небольших судострои- тельных верфях, не нарушая при этом хода выполнения основной военно-морской программы». Элиот разбивает эти суда на несколько категорий. Охотники за подводными лодками — небольшие быстроходные и маневренные корабли;. вооруженные легкими орудиями, зенитными пулеметами и глубинными 6ом- бами. Основное назначение их — патрули- ровать прибрежные волы и заливы и э5- кортировать конвои в территориальных во- дах. Значение этих кораблей исключитель- по велико; если ‘учесть ‘большой ‘0б’ем мор- ских перевозок между Соединенными Шта-_ тами и другими частями американского“ континента. Если бы возможному против= нику, указывает Элиот, удалось нарушить морские перевозки нефти из Бомонта в’ Нью-Йорк, то под угрозой оказалось бы снабжение всех промышленных районов торючиу и смазочными маслами, так как железные дороги тю об’ему перевозок не мо- гут заменить торговый флот. Эти же легкие корабли пригодны для охраны судоходства между восточным и западным побережьем через Панамский канал, “Преимущество охотников за подводными лодками по сравнению е эсминцами заклю- чаетея в том, что использование их не за- ставляет распылять основные силы флота. К тому же и строительство этих кораблей значительно проще и быстрее, чем строи- тельство эсминцев. Элиот считает, что эти снлы могут быть использованы для охра- ны ограниченных водных файонов, как, например, подходы к Караибскому морю. 0с0б0е значение приобретают торпедные. катера, широко применяемые немцами в Па-. Манше. Эти небольшие быетроходные ко- рабли можно использовать и для охраны конвоев. благодаря их способности налпа- дать. не только на подводные лодки, но и н& надводные корабли. Такие катера, как указывает Элиот, пригодны также для местной обороны выдвинутых опорных пунктов, в случае неожиданного нападения на них. «В дополнение к сказанному об исполь- зовании легких сил, — пишет Элиот, — ‘можно отметить, что большинство из этих судов ценно и в борьбе против самолетов противника. Все они ‘вооружены много- ствольными автоматическими скорострель- ными пулеметами. Их можно также приме- нять и для разведки в пределах ограни- ченного радиуса. «Москитный флот» мож- но использовать для охраны многочиелен- ных входов в Караибекое море. В каждом Из таких проливов может быть создана’ небольшая база этих легких сил. Иесполь- зование же для этой цели эсминиев и под- водных лодок привело бы в известному распылению американекого флота. В защите конвоя, пересекающего океал, всегда наступает момент, когда отдельные корабли должны рассеяться по разным пунктам назначения, и. в этот момент Ha. сцену выступают легкие «москитные» си- лы, То же относится и Е моменту форми- рования конвоя. Наличие таких легких сил позволило бы составлять конвои. не только в крупных портах, но и в н6-- больших гаванях», О культурном кругозоре командира - Командир Военно-Морского Флота дол- жен быть передовых человеком во всех отношениях. Ведь командные кадры нашге- го флота — ‘это не только специалисты, овладевшие, пусть даже в совершенстве, Каким-то кругом знаний. Вомандиры одно- пременно являются и воспитателями десят- ков и сотен молотых людей, которые при- ходят на корабли со всех концов страны © разной культурой, разными привычками и характерами. Выполнять такую ответ- ствению роль способен лишь человек, обладающий как специальными знаниями, Tak и хсолилным политическим багажом, человек, разносторонне развитый, оотанизо- ванный, заслуживающий быть образцом для своих подчиненных во всех отноше- ниях. В наших требованиях поддержания идеальной чистогы на корабле, культур- ного обращения и содержания механизмов заложен глубокий смысл. М, В, Фрунзе товерил: «..мы нажимаем не только. на выполнение наших требований при про- ведении учебы, но мы обращаем также знимание и на внешность, ибо последняя есть отражение внутреннего содержания». Забота ‘°о всестороннеи, гармоничном воспитании команлиров Всенно-Морского Флота начинается еще в стенах училища. Наряду ¢ изучением военно-морских наук, нарялу с учебной практикой курсанты име- ют возможность читать беллетристику, по- сещать театры и музеи, знакомиться © вы- ставкахи живописи, графики, скульптуры. Вев это направлено к воспитанию художе- ственного вкуса на самых лучших произ- гедениях искусства, к тому, чтобы зало- жить твердые основы для дальнейшего развития культурного кругозора командира. Но вот кончается учеба, люди раз’езжа- ются по Флотам, прихолят на корабли и в части, Условия службы, — естественно, ограничивают. возможность часто бывать на берегу, послушать концерт, посмотреть спектакль, познакомиться © выставкой. Даже для чтения художественной литера- Туры времени остается неизмеримо меньше. Все это верно. Времени у нас очень, очень мало. Никто против этого не станет спорить: командир — любого ранга и мас- пгтаба — занят с раннего утра до позднего вечера, занят стромной, ответственной ра- ботой. Но лавайте же честно, откровенно признаемся в тем, что сплошь и рядом умы драгоценное время тратим далеко не TIpo- изводительно, что организовывать время мы еще не научились. Именно в этом не- умении (& подчас и нежелании) тратить каждый час в пользой, с расчетом и кроет- ся главная причина элементов невультур- ности, односторонности в развитии, в кру- гозоре командира. Года полтора назад комдив Г. Сав- ченко, ныне генерал-майор артиллерии, рассказал на страницах печати © евоем по- сешении < труппой товарищей Иосифа Виссарионовича Сталина летом 1938 года. «Мы пошли на квартиру Иосифа Виссарионовича, — пишет Г. Савченко. — Наше внимание обратила н& себя огромная труда книг, очевидно, только что вышех- ших из печати. Тут были книги по тек- стилю, кожевенному делу, военной истории, литературные произведения. — Когла вы успеваете все это прочи- тывать, Иосиф Виссарионович? — невольно вырвался у нас вопрос. Товарищ Сталин улыбнулся. — Как бы я ни был занят,— сказал он,-— в день обязательно страниц пятьсот просмотрю... Это моя порция! — Большая порция, Иосиф Виссарионо- вич! — Ничего, я привык. 90 я в тюрьмах й ссылках научился. Теперь у меня небольшюй затор, как видите, но я нз- веретаю. — Советую и вам читать побольше, — добавил он и подарил каждому по книге». Мне кажется, что добавлять что-либо к рассказанному выше нет никакой надобно- сти. Товарищ Сталин, занятый гигантской работой, так планирует св0е время, что ежедневно успевает читать литературу по самым разнообразным вопросам. Вот на- глядный. урок. всем, неустанно жалую- щимея на отсутствие свободного часа для самообразования, Надо помочь нашим флотским кадрам, умело организовать свое время таботы и отдыха. В первую очередь это командира корабля, части, их заместителей по политической части. Командир корабля обладает наибольшим опытом — командир- ским и житейским, он может посоветовать, подсказать своим полчиненным — молодым командирам, како полезнее расходовать бюджет времени, как экономнее и лучше составить план занятия с подчиненными и план личной учебы, Лучшая форма для оказания такой по- мощи —— это собеседования © командира- ми в свободные от службы часы. Не могу и сам еще похвастать таким опытом, но чувотвую, как много дают и мне и моим подчиненным даже ‘редкие и короткие ветречи в кают-компании, когда я со спра- вочником в руках рассказываю UM oO KO- раблях иностранных флотов или делюсь впечатлениями о прочитанной сталье. в «Морском сборнике», о вышедшей книге. Уместно здесь будет сказать © наших корабельных библиотеках. На таком важ-` ном посту, как начальник библиотеки, еплонь и рядом находятся люди малокуль- турные, не следящие за новинками литера- туры, неспособные порекомендовать бой- цу, & тем более командиру, нужную книгу. Начальником библиотеки, 00 нашему ине- нию, делжен быть такой человек, который регулярно читает книги, журналы, газе- ты, в частности «Литературную газету», который в курсе не только выходящих книг, носи критических статей, отзывов о них, который умеет и любит работать © книгой, рассказывает подписчикам биб- лиотеки © каждой новинке, устраивает витрины, извещает по ралио, ‘организует громкие читки отрывков из художествен- ных произвелений.” Мы, командиры, ‘требуем ‘от’ флотских библиотек, от домов: Военно-Морекого Фло- дело- та держать крепкую связь © кораблями, корабельными библиотеками, помогать даж в снабжения литературой. . д, Жстати, о снабжении книгами. Не секрет, что достать новинку специальной морской литературы, как и хорошее художествен- ное. произведение, чрезвычайно трудно, а полчас и просто. невозможно. Вультурный рост страны, читательская потребнесть трудящихся повышаются ‘у нас © каждых днем. Все это безусловно так, и тем не ме- нее возникает законный вопрос: кто же, как не корабельный командный состав; должен в первую очередь получить такие книги, как произведения Ворбетта, `Лорея и другие? А ведь на деле происходит так, что этих книг на кораблях или совсем нет или, в лучшем случае, одна книга на целый корабль. Повилимому, здеь мы ветречаемея с неумением наших книготоргующих орга- низаций работать © учетом потребителя. То же самое межно сказать и о неко- торых флотеких библиотеках. Самое лег- ков — сидеть и ждать читателя. Несколь- ко сложнее — пойти, к нему и предложить книгу. Недавно печать сообщала об инте- ресном начинании библиотеки сдной из флотских баз, обслуживающей читателей па лому, привозящей книги. на квартиры командиров. А если библиотека нашла путь к семье команлира, то разве трудно отыскать этот путь на корабль? Нужно ли распространяться © необхо- димости чтения ‚хуложественной литера- туры?! Скажу лишь одно: стыдно, очень стыдно становится тому командиру, кото- рый на воп бойца 0 книге или о герое прочитанного произведения вынужлен ответить: «Не знаю, не читал», если послушать, каким языком очень часто проводят беседы иные коман- диры и политработники! Сухие, казенные фразы, ни одного яркого сравнения, мет- кого, запоминающегося образа, помогаю- щих лучше понять содержание, обогащаю- щих слушателей. Приказ народного комиссара Военно- Морского Флота СССР тов. Н. Г. Кузнецова обязывает весь начальствующий состав изучить один из трех иностранных язы- ков. Командиру, д» еще морскому коман- лиру, знание иностранного языка совер- шенно необходимо. Он крайне нужен нё войне, без него невозможно знакомиться со специальной литературой. А ведь все мы когда-то в училищах и академии изу- чали языки, но... многие забросили даль- нейшие занятия, беспечно забыв о затра- ченных времени, энергии и силах. Хочется затронуть вопросе о нашем от- дыхе. Отдыхать культурно, обогащая свой кругозор, & не убивая часы -где-либо в душном помещении, в беспельном шата- нии по улицам, мы еще не научились. Тут многое зависит от каждого из нас. Говорят: 0 вкусах не спорят. Her, позвольте все же поспорить. Излюбленным аргументом любителей легкой джазовой музыки, предпочитающих фокетроты опе- ре, служит ссылка на непонимание клас- сической музыки. Что ж, надо притти на помощь таким товарищам. На некоторых флотах ‘дома Военно-Морского‘ Флот» ор- ганизуют циклы лекций о классической му- зыке в иллюстрацией отрывков из опер, симфоний. Можно, а инотда и полезно, по- слушать джаз, развлечься. Но всему есть мера, надо прививать нашему командиру вкус и к произведениям Глинки, Чайков- ского, Бетховена, Моцарта, надо увлечь его живописью, скульптурой, развивать подлинно художественные вкусы. «Красивое нужно сохранить, — говорил В. И, Ленин в беседе с Ёларой Цеткин, — взять его как образец, исходить из него, даже если оно «старое». Почему нам нуж- но отворачиваться от истинно-прекрасного; отказываться от нем, как ст исходного пункта для дальнейшего развития, только на том основании, что оно «старо»? ...Ие- кусство принадлежит народу. Оно должно уходить своими глубочайшими корнями в самую толщу широких трудящихся масс. Оно должно быть понятво этим массам и любимо ими. Оно должно об’единять чув- ство, мысль и волю этих масс, подымать их. Оно должно пробуждать в них худеж- ников и развивать их». Говоря о культурном кругозоре, уместно остановиться на поведении командира в общественных местах, на ‘улице. Кое-кто еще считает, что нам-де, советским лю- дям, совсем не обязательно знать «правила хороптего тона». Речь ведь идет не о на- думанных, нелепых ритуалах буржуазного общества. Мы имеем в виду истинно куль- турное обращение друг © другом, екром- ность и выдержку на улице, в театре, в столовой, уважение к женщине, к пожи- лым людям в трамвае; в автобусе ит. д, Еще и еще раз я вынужден говорить ©. домах Военно-Морского Флота‚ о поряд- ках, которые, к сожалению, кое-где процве-. тают. В частности я хочу здесь привести. отдельные факты из деятельности Дома Военно-Морского Флота, где начальником т. Якерсон. В том, что помещение это тес- повато, не вина руководителей Дома. Но служит ли это затруднение оправданием того бескультурья, с которым командиры там. сталкиваются? „Хорошая. идея — вечера. начальетвую-- шего состава. Но известно, что любую, са- мую прекрасную идею можно опошлить. Вот так и получается. Командиры являют- ся на свой вечер и... встречают краено- флотский ‘наряд. Спрашивается: зачем это нужно? Кстати, мы задали такой вопрос т. Якерсону. Он. ответил, что это не его- дело; а дело коменданта, горола. Отправляется командир в ресторан Дома Военно-Морского Флота поужинать. И ви- Дит: На столах чистые скатерти, & накры- ты они грязной бумагой. Люди енова обра- щаются к начальнику. А тот опять 3а-. являет, что и это не его дело, a Военфлот- торга. Что же это за ведомственная нераз- бериха?! Мы пришли в свой клуб и тре- буем, чтобы прежде всего здесь были по- рядок и культура. Нам, командирам флота великой социа- листической державы, далеко не безразли- чен наш культурный уровень. Мы стремимся быть самыми искусными военными моря- ками, но мы не можем не быть и самыми культурными. команлирами, достойными носить высокое звание передовых людей нашей замечательной сталинской эпохи, Капитан 1-го ранга А. ПЕТРОВ, a