Выдающийся военный теоретик

стАЛИНСКИЙ ССКОЛ

27 онтября 1945 г., № 86 (384).

КОММУНИСТЬ - ПЕРЕДОВИКИ УЧЕБЫ

По страницам авиационных газет

Почти все коммунисты и комсомольцы циплины, способствуют повышению каче­ства учебы. Недавно в полку проводились ГРАМоты бардировщиков прошли суровую школу учебные ночные полеты. Тщательно и войны, накопили богатый боевой опыт. серьезно готовились к ним коммунисты­С БЛАГОДАРНОСТЬЮ ВОЖДЯ Генерал М. И. Драгомиров - один из выдающихся русских военных теоретиков второй половины XIX и начала XX века. * К 40-ЛЕТИЮ СО ДНЯ СМЕРТИ Что касается теоретической учебы, то офи­цер, закончив школу, должен непрерывно совершенствовать свои знания и расши­С парторганизация полка поставила своей старший лейтенант коммунист Кучаное задачей добиться такого положения, что­тренировался в полетах в закрытой ния: бы каждый коммунист был передовиком кабине, а затем тренировал команди­четко отрапортовал командиру подразделе­Личный состав собран для вручения поприще в то время, когда печальный опыт Крымской войны 1853--1856 гг. поставил русскую военную мысль перед * рять свой военный кругозор. Чтобы стать боевым руководителем и воспитателем, офицеру нужно прежде все­он обязан боевой подготовки. грамот с благодарностью Верховного Глав­нокомандующего. Зачитывается текст приказа. Первым по­лучает грамоту младший лейтенант Брже­зовский. Вместе со своими бойцами он прошел по дорогам Маньчжурии, внеся свою долю труда и воинской доблести в дело победы над Японией. Вслед за офицерами получают грамоты с а благодарностью великого Сталина стар­сержант Алексеев, ефрейтор Знигин, за ними все бойцы и сержанты подраз­деления («Боевой курс»). необходимостью решительно пересмотреть принципы, насаждавшиеся в русской ар­мии при Николае I. Реакция, царившая тогда во всех облас­тях государственной жизни, нашла свое отражение и в военном деле. Формализм. палочная дисциплина, подавление всякой внициативы не только у солдата, но и у офицера -- таковы принципы, которые культивировались в армии в николаев­скую эпоху. Реакционный николаевский режим, затормозив экономическое развитие го иметь те качества, которые развивать в солдате. Офицер должен не только превосходить солдата широтой и глубиной своих военных познаний, но и обладать такими моральными свойствами, благодаря которым он сможет выполнять роль командира, Важнейшим из них яв­ляется твердая воля. Необходимым качеством офицера являет­ся также способность принимать и осу­ров экипажей. С каждым летчиком он под­нимался в воздух, изучал его полет, от­мечал недостатки, пояснял, как их уст­ранять. Ночные полеты звено Кучанова провело успешно Отличной оценки удосто­ился командир другого звена коммунист ст старший лейтенант Самойлов. тии старший лейтенант Васильев, молодые летчики пускали ошибки во время трениро­перед ночными полетами. Они, напри­В звене, которым командует член пар­Пивоваровевший

Вопрос о задачах парторганизации в связи с переходом части на мирное поло­жение был обсужден на совещании пар­тийного актива, созванном вскоре после окончания военных действий, а затем вынесен на общее полковое партийное со­брание. Этому собранию предшествовала большая подготовительная работа, в ходе которой на совещаниях коммунистов эс­кадрилий подводились итоги первых дней учебы, выявлялись причины

недостатков. На полковом партийном собрании с док­ладом о задачах коммунистов в боевой и политической подготовке выступил коман­вок мер, не выдерживали направления само­лета при взлете. Пивоваров начинал ле­лать первый разворот еще до набора поло­ВРУЧЕНИЕ ГВАРДЕЙСКОГО ЗНАМЕНИ В жестоких битвах у берегов Черного страны, обусловил техническую отсталость армии, Последствия всего этого и сказа­лись в ходе Крымской кампании. ществлять самостоятельные решения. Не всякий офицер может быстро найти луч­шее решение, но всякий должен воспитать дпр части гвардии подполковник Яхнис. - В битвах против гитлеровских за­хватчиков, - сказал докладчик, - боль­шевики нашего полка выдержали суро­вый экзамен, доказав на деле свою пре­данность партии Ленина­Сталина. Ком­мунисты первыми шли на боевое задание, своей самоотверженностью увлекая бес­партийных товарищей. Члены и кандила­ты партии всегда являлись образцом дис­циплинированности и организованности мужества и отвати в выполнении заданий  командования. Коммунисты сыграли большую роль в достижении победы над врагом, в завое­вании нашим полком права носить почетное звание гвардейского. Будем же хранить славные традиции гвардей­цев, будем упорно добиваться дальней­шего боевого совершенствования части. Докладчик сформулировал конкретные вадачи коммунистовлетчиков, штурма­нов, техников, стрелков, мотористов, Стать отличником боевой и политической подготовки -- вот что потребовал коман­дир части от каждого коммуниста. В центре внимания партийного собрания стоял вопрос о качестве боевой и полити­ческой подготовки. В соответствии с этим мы, проводя совещание коммунистов-аги­таторов, прикрепленных к звеньям, раз­яснили им их задачи в новых усло­виях и подчеркнули их роль в борьбе за высокое качество учебы. Парторги эскад­рилий гвардии старший лейтенант Ма­лышев, гвардии лейтенант Втулочкина и гвардии старший лейтенант Гаврилов со­бирали в своих подразделениях коммуни­стов-сержантов и беседовали с ними o том, каким должен быть сержант Крас­ной Армии. Проведены беседы с коммуни­стами-офицерами на тему о чести и до­приказов командира - вот качества, не­обходимые бойцу. Боец должен быть способным длительно переносить лишения военного времени, искусно владеть своим оружием и уметь действовать согласован­но с товарищами. моря, у стен Ленинграда, на белорусской земле, в Силезии и под Берлином отважно сражались с врагом летчики-штурмовики Н-ской части. Они завоевали право назы­ваться гвардейцами. Недавно в часть при­командования, чтобы вручить штурмовикам гвардейское знамя. Принимая полковую святыню, гвардии майор Стародумов от имени полка поклял­ся высоко держать гвардейскую честь, упорной учебе следовать боевым традициям части и хранить ее славу. После вручения знамени на аэродроме состоялся парад («Крылья победы»). в ГОДОВОЙ ПЛАН ВЫПОЛНЕН в себе способность быстро находить пра­вильные решения, а также последователь­но их осуществлять. Быстрые решения, даже если они не самые совершенные из возможных, все же неизмеримо лучше, чем колебания, бездействие, потеря времени и инициативы. Для Драгомирова солдат - прежде все­го человек, Хорошим воспитателем может быть лишь тот офицер, который видит в солдате не строевую единицу, а человека, отдающего Родине все свои силы, тотово­го итти на подвиг и пожертвовать жизнью во имя военного долга. Замечательное учение Драгомирова о дисциплине развивает принципы Петра I, Суворова и Кутузова. Начальник обязан требовать от своих подчиненных безусловного выполнения служебного долга, Было бы неверно, одна­ко, думать, что дисциплина насаждается только мерами строгости. Она внедряется прежде всего постоянством и разумностью требований, с одной стороны, справедливо­стью и заботой о солдате и его нуждах с другой. «Дисциплина, -- говорит Драго­миров, - дело обоюдное, она не только дает старшему права, но и обязывает его; она крепка только тогда, когда суще­ствует не только снизу вверх, но и свер­ху вниз». «Фельдфебельщина», несправедливые требования, самодурство начальника дей­ствуют разлагающе на дисциплину. Пови­новение солдата «не должно собою напо­минать повиновение хорошо выезженной лошади, - пишет Драгомиров, & должно быть разумным, сознательным». Только при таком понимании дисципли­вы может развиваться военная инициати­сильев терпеливо тренировал молодых пи­лотов и добился того, что они в совершен­стве отработали технику пилотирования. В учебных ночных полетах звено Василье­ва показало хорошую выучку. Коммунисты - летчики и техники, участвовавшие поле­тах, добились высоких показателей: все они получили оценки хорошие или отлич­ные, плохих или посредственных оценок не было. Это способствовало успехам ос­тальных летчиков и техников. Однако было бы ошибочным утверждать, что у нас все обстоит хорошо, что все без исключения коммунисты справляются с новыми требованиями. Некоторые члены и кандидаты партии еще не прониклись сознанием партийной ответственности за боевую учебу. Так, например, слабо учил­ся офицер Соловьев, часто пропускал командирские занятия, не требовал от своих подчиненных серьезного отношения к учебе. Звено, в котором находился Со­ловьев, считалось отстающим. Грубое на­рушение дисциплины допустил гвардии техник-лейтенант Ерофеев. Партийное бюро обсудило поведение этих коммунистов и сделало им предупре­ждение. На заседании бюро товарищам дали понять, что никто не отрицает их боевых заслуг на фронте, где они мужест­венно сражались и искусно руководили своими бойцами. Теперь же они обязаны столь же старательно и умело учиться и ться и учить своих подчиненных боевому ма­стерству на основе опыта войны. Выполняя решение собрания, партбюро взяло за правило не оставлять без внима­ния ни одного факта нарушения коммуни­стами дисциплины или их отставания. Мы Исход Крымской войны знаменовал собой крах николаевской военной системы, по­строенной на немецких образцах. Но одню­временно эта война и особенно централь­ный ее эшизод - севастопольская оборона показали торжество русской нацио­нальной военной школы, основы которой были заложены Петром Первым и в даль­нейшем творчески претворены в жизнь Суворовым, Кутузовым, Ушаковым, Нахи­мовым и их соратниками. Последовательным борцом за дальней­шее развитие этих принципов и выступил Михаил Иванович Драгомиров. Крупней­ший военный теоретик, человек огром­он ных знаний, глубокого и яеного ума, посвятил свою жизнь развитию рус­ского военного искусства.

Дружно, по-стахановски трудятся бойцы, сержанты и офицеры Н-ских мастерских. Особенно отличились они на сборке авто­машин и самолетов. Старшины Мельник, Зубрилов, старшие сержанты Тарасов, Под­кин, Бондаренко, младшие сержанты Бели­мов, Филиппов и многие другие ежедневно выполняют нормы выработки на 300 про­выполняют нормы выработки на 3о0 про­центов. В результате честного, самоотвер­женного отношения к труду коллективуры выполнил годовой план по выпуску про­дукции на 3 месяца раньше срока («Со­ветский летчик»).

Научно-исследовательские работы Дра­гомирова, его статьи, помещенные во мно­гих журналах и газетах, ценнейший вклал в сокровишницу русской военной вклад в сокровищницу русской военной Многие положения составлен­ного Дратомировым учебника военной так­тики сохраняют свое значение и в наше Наконец, солдат обязан уметь ловко преодолевать преграды и пользоваться ими для защиты от наблюдения и действий врага, сохраняя в то же время возмож­ность наблюдать за противником и жать его. умелое время. в Драгомиров в своей книге «Тактика» требует от воина большой энергии, упор­ства и гибкости, той энергии, которая не допускает сомнения в успехе даже тогда, когда кажется, что нет надежды на спасе­вие; того упорства, благодаря которому боец не отступит ни перед чем; той гиб­кости, которая в одно мгновение, с измене­нием обстоятельств, способна найти дру­гие средства для достижения цели. Во второй части «Тактики» Драгомиров пишет: «Победа будет в руках той армии, которой солдаты проникнуты решимо­стью добыть ее, хотя бы ценой собствен­ной гибели, ибо тот только может победить, погубить другого, кто сам способен

В понимании Драгомирова вопросы так­тики тесно связаны с вопросами воспита­ния и обучения войск. В развитии и по­пуляризации этого принципа им сделано очень много.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ

в Н-ской гвардейсков авиачасти соз­дана художественная мастерская, в ко­торой работают художники-любители. С помощью офицера Мельчицкого они изу­чают теоретические вопросы живеписи, в то же время выполняют большую ра­боту, оформляя картинами, портретами, плакатами и лозунгами ленинские комнаты и общежития. («Доблесть»).

Исходным положением Дратомирова, как и всей русской военной школы, является тезис о решающей роли на войне челове­ка-солдата. Этот тезис остается неизмен­ным при любом уровне техники Несомнен­но, что чем более совершенствуется ору­жие, тем эффективнее действие пользую­щегося им человека.

Человек, вооруженный усовершенство­ванной винтовкой, конечно, сильнее чело­века, вооруженного берданкой. Если, одна-

стоинстве в боевом и политическом воспитании лич­нередко на партийных собраниях отчеты отдель­ко, трусливым, лишен­смелым, т. в. решиться на погибель». ва каждого офицера и соллата. Дисциплина тем крепче,  ного состава. B часы отдыха. Гвардии лейтенант M. Савенко (справа) и гвардии млад­ший лейтенант А. Силкин за чтением книги. долголетнего опыта Драгоми­ров установил, что в военном обучении необходимо итти от анализа к синтезу, т. е. «обучать делу по частям, но на этом не останавливаться, а непременно соеди­нять эти части в одно, так как они соеди­няются при действии против неприятеля» * * * Для исхода войны огромное и даже ре­шающее значение имеют качества лично­го состава войск, причем особенно высо­кие требования предявляются к офице­рам -- боевым руководителям и воспита­телям своих подчиненных. Воспитание офицера начинается еще в школе. Школа должна дать своему воспи­таннику начатки военных знаний и навы­ков, Но это только предварительная сту­пень в военной подготовке; завершение ее достигается уже на действительной службе.  ЦЕННАЯ ИНИ ЦИАТИВА КОМСОМОЛЬЦЕВ церским составом, руководил ею замести­военкомате индивидуальные консультации по всем вопросам, связанным с предстоя­щими выборами. Здесь постоянно дежурят комсомольцы-активисты. Важное место в массовой работе зани­мают беседы. На-днях парторг старший лейтенант Смертин провел с сержантским составом беседу об избирательном законе. На эту же тему состоялась беседа с офи­чем выше спо­собности и качества начальников. Очень часто, особенно в боевой обстановке, дис­циплина зависит от морального состояния войск. Офицер, а тем более старший офи­цер, должен поддерживать высокий мораль­ный дух среди своих воинов. Учение Драгомирова привлекает нас си­лой и четкостью мысли, широтой диашазо­на. Трудно найти такую область военного дела, в которую он не сделал бы ценного научного вклада. Научная деятельность генерала Драгоми­рова была органически связана с практи­ческими военными задачами, Теоретиче­ские работы этого выдающегося военного специалиста и ученого оказали неоцени­мую услугу в деле развития русского во­енного искусства. Профессор Н. КОРОБКОВ. чтобы все члены и кандидаты партии были отличниками,- дело нелегкое Чле­ны партбюро и парторги эскадрилий вни­мательно изучают людей и, когда требует­ся, оказывают помощь. Опыт показывает, что, если партбюро и парторганизации эскадрилий будут по-нас­тоящему, по-большевистски обеспечивать ведущую роль коммунистов в боевой и политической подготовке, они тем самым окажут неоценимую помощь командованию. Гвардии напитан И. ЕЗРУБИЛЬСКИЙ. настойчивым, изобретательным, то в неравной по силе оружия схватке второй может оказаться победителем. Личные качества бойца приобретают еще большее значение при пользовании хотя бы приблизительно равноценным ору­жием. 20 ЛЕТ АВИАЦИОННОЙ ШКОЛЫ

Партийная организация неустанно на­поминает коммунистам о том, что победо­носное завершение войны против Германии и Японии не снимает с повестки дня за­дачи дальнейшего укрепления мощи Крас­ной Армии, что долг каждого члена и кандидата партии состоит в том, чтобы и впредь настойчиво и упорно учиться, точно и неуклонно соблюдать уставы и Красной Армии, внутренний распорядок подразделения. Пример коммунистов, товарищеская вза­ис­имопомощь содействуют укреплению дис-

Творчески развивая суворовские прин­ципы, Драгомиров пришел к чрезвычайно выводу об огромном значении на войне морального состояния армпи, Поэто­му важнейшей задачей воинского воспи­тания Драгомиров считал развитие у бой­ца высоких моральных качеств, решимо­а Самоотверженность, тотовность в любую минуту жертвовать собой во имя Родины и для спасения товарища, неустрашимость, находчивость, беспрекословное выполнение

товя самолеты к боевым вылетам, они не­мало содействовали победам сталинской авиации. Сейчас развернулась подготовка к пред­стоящему празднику. В подразделениях про­водятся беседы о традициях школы, о под­вигах воспитанников школы -- участни­ков Отечественной войны. Курсанты пи­шут лозунги, плакаты, празднично оформ­ляют общежития, учебные помещения. Свое славное двадцатилетие коллектив школы отмечает новыми успехамив изуче­нии авиационной техники. Подполковник А. ЦУКАНОВ.

7 ноября исполнится 20 лет со дня ор­ганизации Н-ской школы младших авиа­специалистов Военно-Воздушных Сил Крас­ной Армии. Школа располагает коллективом квали­фицированных преподавателей и инструк торов, которые при решении стоящих перед ними задач широко используют бо­гатый опыт, накопленный за 20 лет. За годы Отечественной войны здесь были подготовлены тысячи авиаспециали­стов для Действующей армии. Не было, пюжалуй, такого аэродрома или посадоч­ной площадки на всем советско-герман­ском фронте, где не работали бы воспи­танники школы. Быстре и тщательно го-

тель командира полка по политчасти май­ор Свириденко. Комсорг полка старший сержант Долженков и комсорг авиаэскад­рильи старший сержант Еремин ознакоми­ли молодых избирателей с государствен­жантского состава. ным устройством СССР. Агитационно-массовая работа проводит­ся также в общежитиях рядового и сер-

комсомольцы Н-ской авиачасти составу избирательный закон, используя различ­ные формы агитационно-массовой работы: лекции, беседы, консультации. В подраз­делениях ежедневно проходят громкие «Положения о выборах в Верхов­ный Совет СССР».

мольцы полка, организовавшие в местном Ценную инициативу проявили комсо-

Снимок нашего спец. фотокорр. капитана Т. Мельника.

наблюдали. Чувство отчаяния толкало их на то, к чему раньше они были неспо­собны. В берлинском небе наша авиация столк­нулась с опасным противником, чье соп­ротивление к исходу битвы становилось все более и более яростным. Вот почему от наших летчиков в воздушных боях за Берлин требовались высокое мастерство, отвага и совершенное владение боевой тех­никой. Без этого победа досталась бы нам ценою несравненно больших жертв. И второе, что сделало воздушную бит­ву за Берлин особенно сложной, - это необычайная насыщенность сравнительно неглубокого фронта нашими наземными частями, в сочетании и взаимодействии с которыми летчикам приходилось проводить все свои операции по преодолению и уничтожению вражеской обороны. Таким образом, в битве за Берлин на­шим летчикам пришлось держать серьез­ный и трудный экзамен. Этот экзамен выдержан с честью, как и подобает под­линным сталинцам, не знающим преград в достижении цели. древкам знамен де­сятков наших авиационных частей при­креплены ордена, которыми Родина на­градила эти части за мужественную бое­вую работу в берлинской операции. Неко­торые наши полки, боевая слава которых родилась на Волге, сейчас с честью носят наименование Сталинградско-Берлинских. И наградой из наград для всех нас была благодарность Верховного Главнокомандую­щего в его приказе о победном заверше­нии берлинской операции. В этих строках я не назвал даже со­той доли героев воздушной битвы за Бер­лин, завершающей битвы Отечественной войны, в которой советский народ отстоял исторические завоевания Великой Октябрь­ской социалистической революции. Имя героев этой воздушной битвы -- легион. И на их опыте будут учиться поколения летчиков нашей Родины. Уже сейчас этот опыт становится ценнейшим достоянием летной молодежи, стремящейся непрерыв­ной и энергичной учебой крепить мегу­щество нашей авиации.

Легкие бомбардировщики «По-2», сни­скавшие большую любовь наших воинов всех родов оружия, сделали большой вклад и в работу по пропаганде среди войск противника. Они сбросили на вра­жеские позиции свыше пяти миллионов листовок. Всегда будут гордиться летчики «По-2» тем, что на их долю выпала честь до­нести проникновенное сталинское слово в день Первого мая наземным частям, вкли­нившимся в районы Берлина, еще заня­тые немцами. Над огневыми позициями, куда не могли принести газету, где не было радиоустановки, появлялись «По-2» и на глазах у немцев сбрасывали нашим

КРУПНЕЙШАЯ ВОЗДУШНАЯ БИТВА (Окончание. Начало на 2-й стр.) и авиациопного наступления во взаимодей­ствии с наземными частями, он подчерк­нул, что при прорыве линий вражеской обороны и штурме города воздушные си­лы, несмотря на широкий фропт насту­пления, должны действовать исключитель­но массированно. Надо не распылять авиацию, а направлять ее «кулаками» на главные направления -- туда, где необходимо добиться решающих успехов. Тогда применение авиации будет действи­тельно эффективным. Указание маршала Жукова о массиро­ванности действий и определило, если можно так выразиться, стиль работы авиации в ходе всей берлинской опера­ции. Честно говоря, иной раз приходилось преодолевать искушение: хотелось «под­бросить» помощь с воздуха и тому, и другому, и третьему. Но, памятуя указа­ния маршала, мы этого не делали. Основ­ной «авиакулак», сосредоточенный в моих руках, маршал Жуков и Главный мар­шал авиации Новиков бросали только туда, где решался успех операции, и только тогда, когда командование фронта предвидело на этом участке кризис боя. Маршал Жуков с исключительной прозор­ливостью определял моменты такого кри­зиса и с большим оперативным предви­дением указывал цели, достойные круп­ного удара с воздуха. гскоре добились решающих успехов боях за рейхстаг. Часть воздушных сил мы выделили для тактического взаимодействия с наступаю­щими наземными частями. Основной же «кулак» неизменно обслуживал фактиче­ски решающие в данный период направ­ления главного удара. Так, когда при прорыве вражеской обороны стал очевид­ным успех действовавших на флангах войск Перхоровича и Кузнецога, тотчас же маршал позвонил мне и успешно. Нанесите и вы хороший удар, чтобы немцы не успели ничего подвезти, не сумели даже опомниться…». Вскоре последовало второе указание: «На левом фланге Перхорович добился успеха. Бросаю туда конногвар­дейцев. Хорошенько пособите им, чтобы они вырвались в леса на Эберсвальде!» И мы, перегруппировав свои силы, сняли их с центральных участков фронта и бро­сили на фланги. Как известно, фланго­вые прорывы дали прекрасные резуль­таты. Эти прорывы были поддержаны наши­ми штурмовиками. Не будет преувели­чением сказать, что штурмовики насту­пали вместе с танками и пехотой. Тероический ратный труд был проделан в берлинской операции штурмовиками, Любимцы пехоты и танкистов, они, как и предполагалось по плану, неотступно прокладывали дорогу наземным частям. «Авиация шла над полем боя волнами», сказал маршал Жуков на пресс-ком­ференции. Это в значительной степени относится к штурмовикам. Нам удалось ликвидировать так называемое «мертвое время» в полетах штурмовиков. Это зна­чит, что штурмовики не ждали на своих аэродромах вызова на боевую работу, а по заранее расписанному графику появ­лялись на определенных участках над наступающими частями. И с земли им указывали, что именно нужно подавить, или же попросту обозначали дорогу,

Такой просчет немецкого командования авиации впоследствии действовать над Берлином на малых высо­тах. А это было очень важно в пору улич­боев, когда летчикам приходилось считаться буквально с десятками метров, от немецких. Что же касается зенитной артиллерии на рубежах обороны, то результаты грозного прорыва говорят сами за себя. Как известно, во время операции, кро­ме 900 с лишним немецких самолетов, уничто­земле. Это гоже заслуга штурмовиков. Такие опера­ции, как массированный удар штурмови-

которой предстояло двинуться танкам и пехоте. Тогда летчики, выискивая на этом направлении цели и сокрушая их, ррасчищали дорогу. Когда этого требовала обстановка, я нацеливал большие группы штурмови­ков на одно направление, и они обруши­вали туда грозный массированный удар. В этом смысле мне запомнились бои за овладение важным узлом сопротивления на берлинских подступах -- Франкфур­том. Когда войска генерала Колпакчи подошли вплотную к городу, я бросил туда гвардейцев-штурмовиков Смирнова и сказал:«бомбардировщиков Бузылева и Пушкина. Они предавали огню укрепленные пункты и очаги сопротивления, которыми изоби­ловал франкфуртский узел. Из наземных частей, овладевших на следующий день городом, посыпались благодарности летчи­кам за энергичную помощь. В разгар боев тесная связь и взаимо­действие штурмовиков с наземными вой­сками были не меньшими, чем при про­рыве вражеской обороны. В пору стреми­тельного рывка от Мюнхеберга до Бер­лина особенно ярко проявились не только взаимодействие танковых и авиационно­штурмовых групп, 10 и спарен­ность отдельных экипажей танков и самолетов. Из могучих броневых ма­шин, неумолимо приближавшихся к Бер­лину, в эфир неслись задания, адресо­ванные лично Тероям Советского Союза Хохлачеву, Румянцеву, Балакиреву, Гав­рилову, Писаревскому и другим летчикам, составляющим цвет наших штурмовых частей. Задания эти посили предельно конкретный характер, например, «убрать недобитую пушку справа за амбаром у речонки одна она осталась, сиротинка, из всей батареи!» В первые дни наступления появление наших самолетов над Берлином встреча­лось плотным огнем немецкой зенитной артиллерии. Штурмокики сумели подавить 208 зенитных батарей. Это было про­делано в очень короткий срок, так как немцы вскоре перебросили почти всю позенитную артиллерию на рубежи обороны,

ков Токарева по крупнейшему берлин­бойцам листовки с приказом Верховного скому аэродрому Ной-Руппин, по праву Главнокомандующего. войдут яркими страницами в слав­Победа в берлинском небе была добыта ную боевую историю нашей штурмовой Наши бомбардировщики, сумевшие же минуты авиационной авиации. первые подготов­ки удар огромной силы, продолжали действовать и в ходе всего наступления. В одних только мас­сированных сбросили на район тысяч тонн бомбо­вого груза. Бомбардировщики Скока, Ка­равацкого командиров очень смело и результативно действовали днем. Достаточно сказать, что количество днев­ных бомбардировочной авиации есте­было в и ших опыт обороны крупных центров и приберегавшихся командованием на край­ний случай. Нет, речь идет прежде всего о поведе­нии немецких летчиков в воздушном бою. Оно намного отличалось от того, как они вели себя во время предыдущих наступа­тельных операций наших войск. Тогда были верны своей давнишней привычке: принимать бой только в явно выгодной именно так, как это было предначертано стратегическим замыслом Верховного Глав­нокомандования и намечено планом коман­дования фронтом. Значит ли это, что она была добыта легко? Отнюдь нет! И не только потому, что в разгар сражений в воздухе с обеих сторон действовало свыше тысячи самолетов одновременно. Не только потому, что мы над Берлином встретились с костяком немецких летных кадров, имев­обстановке при своем численном превос­не в ходстве. В трудные же минуты они от­ступали. Над Берлином обстановка сло­жилась по-иному. У немецких летчиков было тыла для отступления. Зачастую, поднимаясь в воздух, они знали, что к моменту возвращения аэродром уже будет наших руках. Эта безвыходность и по­влекла за собой дерзость и стремление драться до конца, которых мы раньше в геринговских выкормышах, пожалуй, не

сопровождение бомбардировочных армад. Много и напряженно работали в этом полковника Сталина, обеспечившие бомбардировщикам полную возможность точного прицельного неизменно действо­вали большими массами на главных на­правлениях прорыва и наступления. Кон­трольно-пропускные пункты, расположен­ные главного удара, точно корректировали действия бомбарди­ровщиков, когда те массированными груп­пами выходили на цель.

Характерный случай произошел в пору решающих боев за рейхстаг. В самый последний момент маршал Жуков отменил массированную бомбардировку района Тиргартена и приказал держать в готовности бомбардировщики для другой, более важной цели. Ход уличных боев показывал, что вскоре может представить­ся более удобное паправление для про­рыва к рейхстагу. И действительно, вскоре же мы перенацелили бомбовый удар на район Альгдамского вокзала, где части генерала Кузнецова добивались