рвы:
Роль фотокинопулемета
в воздушно-стрелковой подготовке
Изучение опыта Великой Отечественной
войны в настоящее время должно лежать
в основе боевой учебы частей, соедине-
ний и учебных заведений Военно-Воздуи-
вых Сил Красной Армии. Во многих ме-
стах эта работа носит плодотворный ха-
актер благодаря серьезной постансвке де-
ла. В WacTHOCTR, это касается и воздуш-
но-стрелковой подготовки, ззачение KOTO-
рой трудно переоценить. Необходимо в
практической учебе создавать ^ условия,
максимально приближенные к боевой 00-
становке. Обучаемый должен решать за-
дачи более сложные, чем Te, : KOTO-
рые были у Hac в последний период
войны. 06060е значение это имеет для
воздушных целей. Высота полета и‘ог-
Томная скорость современных истребите-
лей и бомбардировщиков, мощность воору-
жезия предявляют повышенные требова-
ния к стрелку, который должен уметь ве-
сти меткий огонь на поражение с боль-
ших дальностей и на большой высоте.
‘ето очень серьезная Задача, подсказанная
опытом войны, всем ходом событий и на-
Учными изысканиями. Совершенно 09е-
BHIRO, ЧТО соответственно ей надо стро-
ить и б0-вую. подготовку,
Здесь уместно напомнить 0б одной oc-
: +
Генерзл-лейтенант авиации!
А. РАФАЛОВИЧ
значение фотокинопулемета в воздутшно-
стрелковой подготовке летного состава,
особенно на данном этапе, котда мы
должны, не тратя зря горючего и боепри-
пасов, добиваться наилучших результатов
в. стрельбе. Тем более удивительно то 9б-
стоятельство, что. почти половина этой
ценной ампаратуры, имеющейся в нашем
распоряжении, бездействует и находится
на, складах. Некоторые товарищи пытают-
ся сослаться на то, что сейчас ещь нет
стандартной установки для фотокинопузте-,
мета. Однако жизнь потребовала, и все
более настойчиво требует емо применения.
Bee отговорки по этому поводу неео-
стоятельны, не имеют под собой твердой
почвы. Фотокинопулемет успешно приме-
вяют во многих частях.
Й на земле и в воздухе должна произ-
водиться стрельба из фотокинопулемета.
9% — требование кутса боевой подготов-
БИ.
По опыту ряда передовых частей в еи-
стему нашей огневой подготовки должна
новной ошибке летчиков-истребителей и
штурмовиков в0 время. войны. Речь идет
ю неумении провильно определять даль-
ность пели. Причем, как ни странно,
онтибка почти всегда была в сторону
уменьшения фактической дальности.
0бъяно летчику казалось, что он cTpe-
ляет с 400 — 300 метров, а на самом
деле бывало 1.000 и болыше метров. Меж-
ДУ тем определение дальности играет. чрез-
вычайно большую толь в стрельбе, если
учитывать значительное понижение тра-
екторий на больших дальностях. На боль-
той дальности стрельба обычно. бывает
неэффективной из-за ошибки летчика в ее
определения.
Каковы же средотва борьбы © этой и
некоторыми другими оптибками? Как бы-
строе и лучше всего можно обучить
стрелка метко поражать в большой даль-
ности цель, движущуюся < огромной
скоростью и на высотах порядка 12 ты-
_ вяч метров?
Куре боевой подготовки предуемалтрива-
ет многочисленные упражнения и трени-
ровки, которые необходимо тщательно
выполнять. Но 96060 важную роль здесь
может сыграть фотокинопулемет. Он
должен стать основным ередством реше-
пия новых учебных задач, о которых
товорилось выше. Устанавливать его сле-
дует на всех истребителях, штурмовиках,
бомбардировщиках. QOH должен быть У
какдого стрелка,
Фотокинопулемет предназначен для обу-
чения летного состава стрельбе по назем-
ным, воздушным целям и в воздушном
бою без применения боевых патронов. OF
фиксирует на кинопленке положение це-
ли относительно линии прицеливания В
момент выстрела. Кроме того, фотокинепу-
лемет — лучший 610606 — контроля
стрельб боевыми патронами и нонтроля
атак и поражения воздушных и назем-
ных целей, Он позволяет контролировать
как в отдельности, чак и в комплексе
следующие элементы: при тренировке на
земле по возлутной цели — определение
дальности пели, ракурс, взятое yu-
реждение: при стрельбе < самолета 0
наземным целям — дальность открытия
и прекращения сотня, угол пикирования,
припеливание; при стрельбе © самолета по
воздушным целям — определение даль-
ности цели, ракурс, -взяе упреждение;
при тренировке в элементах воздушного
боя — прицеливание при атаках цели,
вилимой под различными ракурсами: при
боевых действиях — режим отня, лосто-
верность нанесения поражения против-
BURY.
переоценить
Таким образом, трудно
Soe aes eee
ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЫ
Его официальными позывными в боевом
полете было «Омнь 07». Но всякий
раз, когда эскадрилья гвардейских штур-
мовиков появлялась над полем боя под
Венигебергом или Пиллау и авианаводчик
е земли справлялся, кто в воздухе, веду-
щий отвечал: :
— В воздухе — ленинградцы! — я
затем уже добавлял: — `«Огонь 07».
Авианаводчик удовлетворенно потирал
PYRE: _
— Ну, этот Алексенко даст сейчае фри-
цам «прикурить».
Это было в дни, когда гвардейский
полк, в котором служил Алексеенко, прой-
тя победный путь OT самой Невы до нобе-
режья Рижского залива, перелетел к под-
ступам Восточной Пруссии. Войска гене-
рала Черняховекомю рвали железобетон
вражеских укреплений и настойчиво, шаг
за шагом, вторгались иа территорию, ©т-
куда в памятное утро 22 июня 1941 г.
ринулись на восток немецкие полчища.
Наступление было трудное. Враг оборо-
нялея упорно. Каждый метр земли дышал
отнем. Пехотинцы и танкисты то и дело
обращалиеь за помощью к летчикам. Ави-
ация работала неутомимо и эффективно,
оказывая поддержку наземным войекам.
Олна танковая часть, вошедтая в DpO-
рыв. не сумела ‹ хода взять немецкий
опорный пункт и остановилась. Ha по-
мощь вылетел Алекоенко со своей эскад-
рильей. =
Над целью встала сплошная завеса зе-
витного огня. Вазалось,
уветано черными и красными шарами.
Алексеенко крикнул ведомым:
— Держитесь, орлы! Нам не привы-
вать! :
И, маневрируя
устремиося в атаку.
Тудела и грохотала земля. Стонал B03-
ух. «Иьющины» © ревом входили и
выходили из пике. Багровый отблеск по-
‚жара тТрепетал на их крыльях. 7
— Вперед, ‘ленинградцы! — 1№460д-
‹реди разрывов, он
подхода к использованию фотокинопулеме-
Ленинградск
все небо было
быть введена стрельба из фотокинопуле-
мета 00 летающим самолетам. Это
дает очень хорошие результаты, ‘даже
лучшие, чем стрельба’ по конусу, потому
Ч создается обстановка, весьма близкая
Е боевой действительности, Стрелок при-
целиваетея в самолет, идущий е маневра-
ми и на своей истинной скорости, чего
нельзя сделать © конусом, букепруемым
самолетом. Это, конечно, не означает,
что надо совершенно отказатья от
стрельбы по конусу, ев следует пражти-
ковать как контрольную стрельбу при
выполнении «боевой» задачи.
Следует предостеречь от формального
та. Часто бывает, что фотокинопуле-
мет установлен и им постоянно пользу-
ются. Однако большинство пленок не про-
является и не дешифрируется. Фильмы
демонстрируются вне связи с занятием и
темой, которую в данный момент изучает
летный состав. В силу этого фотокинопу-
лемет не приносит той пользы, которую
он должен давать. С методической точки
зрения чрезвычайно важно, чтобы кино-
ленты © результатами стрельб демонет-
рировалиеь на, специальных занятиях, по-
священных разбору достижений или оши-
Фок летчика, звена, эскадрильи. Ленты ©
лучшими результатами стрельбы следует
хранить 06060 и создавать фильмотеки,
которые служили бы наглядным пособием
для молодых летчиков. В 10 же время
пленки с результатами стрельб, получив-
ших отличные оценки, могут оказать
ценную помощь преподавателю при обу-
чении вновь прибывших летчиков, штур-
манов; стрелков-рахистов. =. :
Весыма полезно -зазеети специальный
журнал оценки стрельб мо данным фото-
кинопулемета. В этом отношений ценный
опыт имеет соединение, которым коман-
дует генерал-лейтенант авиации Савиц-
кий. Здесь фотокинопулемет нашел очень
широкое применение. Оценки летному со-
ставу по стрельбе выставляются иевтю*
чительню по его данным. Ленты быстро
обрабатываются, тщательно подготавлива-
ются к стрелюовым занятиям.
Руководитель занятий 10 возлушной
стрельбе должен совершенно четко пред-
ставлять сэбе те учебные цели и задачи,
которые могут быть разрешены ¢ по-
мощью фотокинопулемета, Круг этих 3a-
лаз очень широк. До начала воздушных.
стрельб боевыми патронами летному ©0-
ставу надо привить навыки в определе-
нии дальноети, упреждения нь скорость
цели, ракурса, в отработке заданного уг-
ла пикирования. На этом первом эталте
фотокинопулемет должен быть ионользо-
ван в качестве основного ередства тре-
ee eS es ee ЕЯ
ere eT
рял Алексенко своих летчиков и вел их
в новую атаку.
Горели постройки. Рвались склады cHa-
рядов и горючего. Следующий удар Алек-
сенко наносил по позициям противотан-
ъовой артиллерии. Бомбы карежили ору-
дия, поднимали в воздух, словно щепки,
их чугунные обломки, Tee
Девять заходов сделала эскадрилья Ha
опорный пункт: Уже не стреляли враже-
ские зенитки. Разрывы нарядов не пач-
вали небо. Только штурмуй — полное
раздолье! Но девять атак — не шутка.
Опустели бомболюки, на исходе снаряды
и патроны:
«Что же делать?» — подумал
сенко. :
Задание было выполнено; но’Алексенко
не подавал команды возвращаться на аэро-
дром. Наши танки вышли из своих ук-
рытий и ринулись в неприятельскому
опорному пункту. Алексенко смотрит: ни-
какого противодействия. Значит, эскад-
рилья недурно поработала,
Танки уже мчались среди горящих до-
мов по улицам деревни, превращениой
немцами в опорный пункт. А над ними
кружила эскадрилья штурмовиков. И хоть
не было больше бомб и снарядов, Алек-
сенко продолжал помогать танвистам мо-
рально, грозным видом своих самолетов.
— «Огонь 07», — передал по радио
авианаволчик, танкисты благодарят
вас за отличную помошь,
Алексенко штупливо ответил:
— Иначе не можем. Работаем только
Алек-
так...
Именно так любил тействевать его’ 606-
вой учитель и командир — Герой Совет-
кого Союза Александр Иремин. В делах
Владимира Алексеенко сказывалиеь He-
сравнимый стиль Еремина, его школа.
Вогда весной сорок третьего года Вла-
димир Алексенкю пришел в твардейский
‘результатов стрельб. Эти таблицы надо
нировки и контроля летного состава. В
дальнейшем ев помощью фотокинюпулемета
надо векрывать причины неудовлетвори-
тельной воздушной стрельбы боевыми па-.
тронами. Летный состав должен иметь
возможность анализироваль причины ка-:
KOLO своего промаха, и в этом деле фо-
токинопулемет, если он постоянно нахо-
дитея на самолете, являетея лучшим Wor;
MOIMHMKOM ‘стрелка.
В учебных ‘воздушных
бителей с самолетами «противника» фо-
токинопулеметом надо контролироваль
степень подготовки летного состава, и то,
насколько усвоены задачи, решавшиеся
во время занятий на земле. Применение
фотокинотулемета в учебных воздушных
дении: огня по воздушным пелям в Ус-
ловиях, близких к боовым.
вых целей. С ето помощью надо опреде-
лять возможность выполнения и пелесо-
образноеть различных атак. Часто атака,
удобная по технике пизотирования, не-
удобна для ведения отня по противнику.
По результатам стрельбы из фотокинюну-
лемета определяется: возможна ли атака
по технике пилотирования при Условии
удержания цели в поле зрения прицела,
какая из установок и сколько времени
позволяет удерживать об’ект атаки в при-
пеле. ^
С помощью фотокинопулемета надо си-
стематически исслеловать маневренность
самолета путем проведения опытных в03-
душных боев истребителей с бомбархиров-
шиками. В данном случае кинопленка,
окажется незаменимым помощником для
стрелков и летчиков, которые смогут до
конца установить маневренные воэмож-
ности машины, проверить ее данные в
бою.
Учет и оценка, стрельб из фотокинопу-
лемета должны быть поставлены особенно
тшателнно. Результаты обработки пленки.
надо фиксировать в карточке дешифриро-
зания. По данным этой карточки следу»
ет опенивать стрельбу, но при этом 00я-
зательно учитырать результаты лени -
рирования всех очередей. Очередь опени-
вается по взятым упрежлениям, если
оптибки в дальности, ракурсе и угле пи-
хирования не превосходят дотустимых
тля данной оцени. В противном случае
опенка очереди может быть снижена И
производится по среднему баллу для всех
элементов стрельбы, толлежантих оценке.
Вели среляий балл не ниже 4,5, очередь
опениваелся как отличная, если 3,5
хорошая, 2,5 — посредетвенная. 1
Оценка общих результатов стрельбы
произволится по среднему баллу для всех
очередей. Полезно завести снециальные
таблицы опенок ‘очередей и общих
вывешивать на Фидном месте или,
B тех классах, ме поозехолят занятия.
Фотокинопулемет должен найти самое
пиирокое применение BO Bex
учебной таботы, овязанных co отрелко-
вой подготовкой летного состава. В усло-
виях мирного времени это поможет нам,
экономно расходуя горючее и боеприпасы,
тотовить метких стрелков, подлинных ма-.
стеров огня. В строевьых чабтях и учеб-
ных заведениях должен быть введен по-
рядок == самолет не выпускается в в03-
дух для учебных полетов, если OH не име-
ет фотокинопулемета. В противном случае
это должно считаться чрезвычайным про-
иешествием. Результаты воздушных oer
не следует рассматривать и выставлять но
ним оценки, если они не подтверждены
данными фотокинопулемета, Такая жест-
кая постановка вопроса принесет сущест“.
венное улучшение в использовании фото-
кинопулемета и Тем самым поможет нам
в решении серьезнейнтих задач в области
стрелковой подготовки,
ий стиль.
нимал, как важно сразу ввеети молодого:
летчика в колею сложной и трудной 60:
вой жизни, и прилагал все усилия к тому,
чтобы Алексенко был не только хорошим
летуном, пилотом, каким он проелыл в
учебно-тренировочном полку, HO и стал
боевым летчиком без страха и упрека.
В т время на луше у Алексеенко ле-
жало неизбывное горе: из станицы Врым-
ской немцы угнали в рабство на герман-
скую каторгу е% мать и двух сестер,
Горе Алексенко стало скоро известно Ереё-
мину, ий он как-то вечером сказал моло:
дому летчику: s,
— У. меня тоже родные пот немцами в
Курске. Не знаю; живы ли. Так чм я
тоже имею свой особый счет в гитлеров-
цам. sce
W мт и друой—и бывалый командир
H юный пилот-——старались летать как, мож-
но больше. Ни один из них не упускал
возможности подняться в воздух, чтобы
лишний раз утолить в жестоком бою неук-
ротимую жажду мести.
Еремин любил атаковать цель под боль-
шим углом й бросать бомбы е небольшой
высоты. Так — вернее удар и эффекта
больше. Эту манеру немедленно перенял
Алексенко, он буквально «брил» немцев.
разил их чуть ли не в упор.
— Осторожно, Володя, особенно не
рискуй, — удерживал Еремин молодото
летчика. :
Скоро Алекоенко уже не уступал в ма-
стерстве летчикам, служившим в пол-
KY п мм и больше. Да и бой
налет его был до того внушительным, что
Еремин, © разрешения командира полка,
благословил летчика на самостоятельное
дело: Алексенко стал летать ведущим
группы.
Еремин продолжал внимательно следить
за своим питомцем, а Алексеенко в свою
очередь He переставал следовать примеру
пиурмовой полк, сражавшийся на ленин- командира, внитывая в себя все лучшее,
‘ралском «пятачке», командир эскадрильи что было у этого талантливого
штурм
Еремин начал учить ето © азов. Он по- вика, :
СТАЛИНСКИЙ
OO
боях истре-’
боях дает возможность тренировать в Be-
Не следует ограничивалься применени-
‘ем фотокинопулемета только для стрелюо- ^
областях
работы
ВИН
Стрелковая подготовка летчиков.
переднем плане — руководитель
В практике военной учебы командиров
частей и офицеров штаба нашего соеди-
нения мы широко применяем метод инди“
вилуальных заданий. Система учебы У
нас сложилась в виде регулярных заия-
тий с двумя группами офицеров.
В одну трунау слушателей включены на-
чальники отделов штаба дивизии, коман-
диры полков, их заместители и начальни’
ки штабов частей. Занимаются они тру
раза в месяц. Программа занятий охва-
тывает методику планирования и оргаии-
‘зации боевой деятельности истребителей
во взаимодействии с бомбардировщиками
и штурмовиками при выполнении ими
различных заданий. Основное внимание
при этом уделяется оперативно-тактиче-
ской подготовке офицеров и изучению
опыша боевых действий авиации в Вели-
кой Отечественной войне.
Расписание занятий составляется и
рассылается в части © таким расчетом,
чтобы у слушателей имелся запас време-
ни, необходимый для самостоятельной ра-
боты над изучаемым матерталом. Наряду
© этим каждый офицер получает инди-
видузльное задание — разработать один
‘из разделов темы, для чего дается опре-
деленный срок. >
Такой метод активизирует всех слуша-
елей и обязывает основательно готовить-
«я к занятиям. Результаты сказываются,
вогда этим же офицерам приходится про-
водить в своих частях занятия по знако-
мым для них темам. :
Слерва индивилуальные задания выпол-
нялиеь © трудом, кое-кто из офицеров от-
носилея к ним формально. Теперь п9-
ложение изменилось: офицеры <ерьезно
разрабатывают порученные им вопросы. Не-
давно, например, полполковник Бочкарев
отлично подготовил упражнение’ «Обесте-
чение пикирующих бомбардировщиков от
нападения истребителей противника» 1
затем провел занятие с летчиками в CBO-
вм полку. В другом случае хорошо разра-
ботанное упражнение «Организация боевой
эскадрильи с двух аэродромов»
было успешно разыграно на сборе коман-
диров эскадрилий. _ eh
Сейчае мы сосредоточили свои усилия
на том, чтобы научить офицеров четко и
оперативно управлять действиями истре-
бителей над полем боя с командного пунк-
та, находящегося в наземных войсках.
Не так давно мы пбовели теоре-
тическую конференцию по теме «Борьба
истребительной авиации за господство
Развернулись жестокие бои юго-запад-
нее Ленинграда. Под ботатырекими удара-
MH Hallux войск трешала, ломалась немец-
кая оборона. Разжималось дьявольское
кольпо блокады. Погода, как на зло, стоя-
Ла отвратительная. Никто не помнил в ян-
варе подобной слякоти, снеговых дождей и
беспросветных молочных туманов. Как ле-
тать в такую погоду?
Но Еремин полетел. Он взял трех лет-
чиков, всех подетать юебе, в том числе и
Алексенко. Штурмовики чудом пробились
сквозь снегопад и туман, и их крылья с
эмблемой нашей победы — красной звез-
цой — осенили пехотинцев, идущих в
атаку. Еремин выскочил вперед пехоты,
повис над головами отступающих немцев
й ударил им в енину.
Rorga Еремин вывел штурмовиков из
первой атаки, пехотинцы ‹ сожалением
подумали, что летчики уже уходят. Ho
штурмовики снова устремились вниз, и
нова загудела под ними земля. Тринад-
цать минут находились над целью Epe-
мин, Алексенко и их ведомые, сопровождая
своих друзей — пехотинцев. Пять заходов
сделали они на вражеские позиции. Уда-
лялись штурмовики под восторженные
приветствия бойцов, и Алексенко, отляды-
ваясь назад, сказал себе:
— Полечу в другой раз, буду штурмо-
вать так же.
Несколько дней спустя он получил при-
каз: возглавить четверку «Ильющин-2» и
нанести удар по дальнобойной батарее,
препятствовавшей продвижению наших
‘войск. Погода не улучшалаеь. Правильнее
дудет сказать, ч10 она станювилась, еще
хуже. Алексенко понимал, что значит
лететь в снегопад и туман, когда летчи-
ку угрожает не только облеленение само-
лета, но и опасность столкнуться в
сплошной непротлядной массе с самоле-
том товарища»
— Задание будет выполнено, -— твердо
сказал Алексенко командиру, и тот, гляля
в открытое молодое лицо офицера, по-
чувствовал, что так именно и будет,
Скрытые туманом, штурмовики почти
Занятия по стрельбе с фотокинопулеметом. На
гвардии майор К. Левин (справа) и летчик гвар-
дин лейтенант В. Новоходский. :
Снимок нашего спец. фотокорр. капитана Т. Мельника,
Лучший метод военной учебы офицеров
нанали
в воздухе в наступательной опера-
ции». Доклалы на конференции бъыли
сделаны начальниками отделов штаба ©0е-
тинения, командирами частей и их заме-
стителями. Содёржание докладов и вВы-
ступлений касалось организации боевых
действий частей и управления группами
истребителей в наступательной операции.
При этом летализировались такие вопросы,
как вытеснение противника с поля 00я,
пресечение активности вражеской авиа-
ции и прикрытие наземных войск.
Вонференция явилась одним из этапов
подготовки к военной игре между частями
соединения. Целью ее было помочь коман-
цирам полков точнее и лучше отработать
задачу, которая. будет перед ними по-
ставлена в процессе игры.
Параллельно е учебой руководящего со-
става проводятся пять раз в месяц 3a-
HATHA и ео второй труппой, которая сп-
стоит из офицеров штаба соединения. Мы
стремимся научить этих офицеров четко
выполнять свои обязанности и оформлять проходил медленно.
боевую документацию, в чем. у нае до сих
пор имеютея некоторые недочеты. ° Прог-
рамма занятий включает также вопросы
организации, планирования и контроля
боевой работы истребителей. Упор делает-
ся на отработку взаимодействия питабов мерно час.
истребительных частей со штабами назем-
ных войск и соединений других видов
авиации. :
Здесь тоже успешно применяелея метох
инливилуальных заданий. Каждый из пгтаб-
ных офицеров, консультируясь во сведу-
шими стаотими товатямами, примерно
паз в лва месяца разрабатывает групио-
вое упражнение или военную игру ма за-
данную тему. Утлубляяеь в затрагиваемые
темой вопросы, слушатели
изучают наставления по боевым действиям
различных POLOB войск и видов авиации,
осваивают опыт войны. Это положительно
сказывается на их росте.
Так мы учим. офицеров. Применяемый
нами метод занятий позволяет им успеш-
но расширять свой кругозор. Вместе с
тем и командование получает возмож-
ность судить об уровне подготовки офи-
церов. .
Опыт учебы показывает, что самостоя-
тельная работа над .вриюлнением индиви-
дуальных заданий с помошью и под
контролем старших товарищей являетея
лучшим методом военного обучения офи-
28 ноября 1945 г. № 95 (393), _
На „летающей
лаборатории“
Беседа с командиром субстратостата
«CCCP BP-77» подполковником
П. Полосухиным
ом номере газеты «Сталинский
сокол» сообщалось, FTO 22 роября в 1 8
чаюов 20 минут © 8084 хошлавал а
площадки Центральной ааролотическо
обсерватории Главного управлавия ‘тидро-
метеоелужбы Врачной. Армии ор lost
в болышой свободный полет субстрато-
erat. «OCOP BP-77>.
В открытой гондоле
р находились командир эгилажа
известный воздухоплаватель подиюлков»
ник П. Полосухин, пилот майюр С. Попов,
научный сотрудник инженер А. Борови-
hop и бортрадиет младший лейтенант
Г i
И стояли задачи по
изучению облачности на разных BHICOTAX
й mempuramm0 баротермографов.
На следующий день субстратостат сде-
лад посадку возле г. Борисполя Киевской
В прошя
«летающей лабо-
области, примерно в 800 км. от Мосивы
no прямой.
‚ Вчера из Виева в Москву вернулся
экипаж субетратостата. В беседе с ‘ко
рестондентом «Сталинекото сокола» Ride
Ma экимаижа подполковник Il. Полосу-
хин рассказал:
— Похем суботратостата совершалея
‹ большой скоростью. На высоте 450
метро мы вошли В юблака, POM WX x
на 750 метрах находились уже нал 09-
лачностью. Луны в это время еще не бы»
ло, она появилась примерно в 23 чака.
На высоте 1.050 метров мы уравновеси-
лись и двинулись в юго-западном направ
лени.
Младший лейтенант Грошев сразу же
связался © радиостанцией обсерватории и
передавал тадиограммы © ходе полета,
Сначала передача велась через микрофон,
а затем ключом. Радиостанцию обсервато-
рии мы принимали до самой посадки, хо-
тя она нае перестала слышать еще в на-
чале ночи.
Когда субетратостат уравновешивалея
на определенной высоте, инженер Борови-
HOB производил
наблюдения, - Регулярно
через каждые десять минут ой записывал
показания приборов. За врёмя полета им
сделано. более ста записей,
Майор Попов и я были заняты упраз-
лением субстратостата.
Первые 3 часа 40 минут мы пробыли
на высоте 1.000 метров. Полет проходил
над сплошной облачностью,
только ред-
кие «окна» облегчали ориентировкюу. Так
были пройдены Малоярославец, о Брянск,
Затем стали набирать высоту. Под’ем
Температура падала.
Если на 1.000 метюв она была минус
10 градусов, то на 4.000 — минус 25.
На этой высоте мы продержались три
чаеа, произвели все наблюдения и’ стали
спускаться... Этот спуск продолжался при-
Опять уравновесиватиеь, про-
были на высоте 1.000 метров в продол-
жение трех часов. Закончив наблюдения,
мы вновь стали подниматься, На этот раз
нам удалось уравновеситься на 4,300 мет-
ров. В последний чае нашего пребыгания
на этой высоте показалось солние. Котха
мы начали пуск, оно сильно грело, и
припилоеь, зыпуекая газ, усиленно рабо-
тать клапанами.
Чтобы сориентироваться, мы <тали про-
основательно! бивать облака. Это было 23 ноября в 9
часов 20 минут. Верхляя кромка облач-
ности ‘находилась на 450 метрах от geome
ли, а нижняя — на 250. Сверившиеь ¢
картой. я установил, что субстратостат
летит в районе Поилук. Было решено про*
должать полет. Мы забрались на 1.000
метров и летели еще около двух часов.
В 11 часов. 22 минуты субетратостат
соверпил посадку нА лугу возле села
Иваньково, в 7 км. от Борисполя. Весь
наш полет длился 17 часов 2 минуты,
Задания по научным наблюдениям цели
км выполнены. Из Борисполя мы зые-
хали в Киев, а оттуда — в Москву. Эки-
церов. паж здоров, и каждый из нас тов к
Гвардии майор А. АЛЕКСАНДРОВ выполнению новых заданий.
EE НЕЕ РЕН ЕЛЕ ЕО Е ЕЕ ЕР a
незаметно приблизились к цели и на бте-
ющем, как снег на голову, обрушились
на батарею. Алекоенко чувствовал себя в
ударе: он делал заход за заходом. Атака
менялась атакой — одна сокрушитель-
ней другой. Восемь 1748 обрушивались: са-
мотеты на, батарею, н& автоматины с бое-
припасами, на укрытия для прислуги,
Словно смерч прошел по огневым члюзи-
циям: все почернело, все было изрыто,
исковеркано, завалено землей и окутано
дымом...
В боях под Нарвой ‘геройски погиб
Александр Еремин. Ето сменил ученик и
друг — Владимир Алексеенко, которого
никто в полку уже ве называл молодым,
хотя было ему от роду чуть больше двад-
цати. Но ведь известно, что на войне зре-
лость приходит не © годами.
Новый командир повел эскадрилью к
новой славе, :
B дни наступательных боев на Карель-
ском перешейке пришлось Алексеенко ис-
пытать ‘евою волю и характер в открытом
бою © вражескими истребителями. На воз-
главляемую им четверку «Ильюшиных»
‚шесть «Фиатов». Штурмовики
приняли бой. Один «Фиат» зашел было в
хвост самолету гвардейца Дерябина, но
Алексенко ловко сразил его пушечным ог-
нем. Другой неприятельской истребитель
навалилея на Алексенко, но в эекадрилье
всегда существовала взаимная выручка.
На помощь пришел летчик )данов, и
второй «Фиат» разделил Судьбу первого
Тем временем Алексенко уже устремился
в атаку па новый «Фиат», ла так лихо
словно в руках его был не птгурмовик. а
легкокрылый истребитель. ~ Vf третий
«Фиат» врезался в землю. Вражеские ист-
редители удрали не солоно хлебавши га
Алексеенко и его ведомые, приняв бобвой
порядок для штурмовки наземных пелей
понеслись на помощь нашим танкистам.
‘ Выборг, Нарва, Тарту, Таллин, Эзель..
ве эти и многие другие города и Hace.
: ace-
jhe a пункты He раз проносились. под
рылом грозного шт урмовика, ведомото
Владимиром Алекхенко. А затем пошли
незнакомые, трудно произносимые назва-
ния, вроде Гумбиннен, Эйдткунен, Инстер-
бург, Нойкурен...
Он появилея в небе Восточной Прус-
oun, чтобы © лихвой возлать мем-
цам за горе и муки Ленинграда, отомстить
за гибель своего командира Александра
Еремина, вызволить из немепкой неволи
своих родных и близких. Внизу замелька-
ли чистенькие фольварки, островерхие
кирки, аккуратно подстрижениые рощи —
типичная немецкая земля, И от одном
вида её Алексенко становилея нейстовым,
неукротимым в бою, сражался с невидан-
ным ожесточением.
— Я «Омнь 07», я «Оголь 07», —
то и дело елышалоеь па станции навё\-
ния. И авианаводчик < гордость10 тозорил
пехотному командиру:
— В
енко.
В небе Восточной Пруссии Алексенко
установил своеобразный рекорд: ero эскал*
илья за один вылет произвела ПЯтНад-
цать’ заходов на цель, пробыв около часа
над расположением врага.
Oro был подлинно ленингралекий стиль,
изумительная гвардейская школа.
A И еще ЮДИН рекорх установил
ексенко: 3a два гола
фронте он совершил 292 боевых вылета,
акюго количества вылетов, пожалуй, HO
UMeeT HH OMUN летчик-им YPMOMAK. ee
Это тоже ленингралекий
воздухе — ленинграден Алек-
Влалимир
пребывания Ha
СТИЛЬ,
жж
Двадцатидрухлетний PBAP AH
Владимир Алексенко несколько
зад стоял Щи величествепиыми
Кремлевекото дворца, Золотая
Роя Советокого Союза И
денов и медалей yupama
майор
ной НА-
свулами
To-
9р*
послав
Звезда
OAANHATIATH
ли fpyip
ленного летчика, Иму вручал et BTOnAR
Bod ks АВЕ АИ
тотая Звезда, которой он: был награж-
ден в даи победы над гитлеровской Гер-
манией, ]
Гвардии майор Л. ПЕРЕПЕЛОВ.