си
ПЖ
х.
`гарячий двор гле с утра до ночи
чье схновския () театральности с . РЕЛЕ
ПОДЛИННОЙ И МНИМОЙ
О чем пишут видевшие TOCTSHOB_
ку Н. Охлопуова «Снрано де Бер-
mepax>? О повышенно театральных
приёмах ^ режиссёра, ‚стремящегося
воздействовать на зрителя через
декораиви, мизансцены, световые
эффекты, жесты--всеми средства.
ми сценической кухни, Мы знаем
приёмы мастерства Н, Охлопкова:
‚Он всегда шероко пользуется всем,
что эффективно и сценически вы-
разительно,. Можно ли возражать
против того, чтобы ‘у нас появля-
лись все новые и новые театраль:
ные жанры? Конечно, нет. Зрымель
непременно заскучает, если на сце_
не постоянно будет все показы-
ваться однимч. и ялеми же приёма-
ми, Но говорить. по с\лцеству о
последней работе Н. Охлоткова
мы булем в состоянии только тет-
да, когда её увидим. Сейчас же
дискуссия может, повидимому, но-
сить общий характер, и предметом
#о должна) зновь стать старая
проблема тватральности.
Гамлет перед торжественным
спектаклем в Эльсиноре в беседе <
актёром говорит: «Каждое нару-
шение меры отступает от назначе-
ния театра, цель которого во все
времена была и будет: держать,
так сказать, зеркало перед приро-
дой, показывать доблести её. ис;
линное лицо и её истинное низо-
сти. н Каждому возрасту истоерии—
сё неприкрашенный облик. Если
тут перестараться или недоусеод-,
ствовать, непосвященные будут
смеяться, но знаток - олечалится...
Мне попадались актеры, и среди
них прославленные, которые голо-
сом ин манерой не были похожи. ни
на криценых, ни на нехристей, ни
на кого бы то ни было на’ свете,
Они так двигались и завывали, что
брало удивление, какой же это по-
денщик природь: омастерил лю-
дей—и притом так неважно, до
того чудовииным изображали они
человечество» (перевод Б. Пастер-
Haka). )
Пожалуй. из этого следует, что
«Шекспир — лтролив театральности,
которую защищает т. Васильев. что
Шекспир—-за естественность, за то,
чтоб слушаться внутреннего голо-
са, чтобы всё было ? меру, легко и
стройно. С
Но что считать естественным?
Как повернуть зеркало’ искусства
к природе ? Как сообщить всему
«неприкрашенный облик»?
Задача актёра -—= непрерывно
воматриваться в природу восбще,
и, оглавное, в свою собственную
‘природу. Чем он пытливее и глуб-
же сам. тем шире ‘си захватывает
мир. Но быть простым—не энатит
быть простоватым. Быть безыскус-
ственным-—-не значит быть неискус-
ным. Быть естественным —= не. зна-
чит быть скучным. Если художеик
в погоне за правлоподобием всё
упростит и из мНогогранносбти
сложного станет добывать один
гран тусклой празлы. он легко <о-
‹кользнет на широчайшие просто-
рьг пошлости и общих мест.
Мы стараемся порою на сцене
прикрыть свою слабость мысля и
скудость темперамента забавными
веожиданностями, внезапными вы-
думками--вплоть до полной
какого-либо ‘правдоподобия. Мли,
ивзошло это потому,
потери Способствовать
роя Ибсена. Шиллера или Сеован-
теса;—Заключены истоки той или
иной театральности. :
Театральности «вообщез нет,
ссли опектакль «вообще»
лен, ему грозят бессодержатель.
зость и пустота. Театральность—
не в эффектах света. позы или
декоративного пятна, театраль-
ность—не в условности сценйческо.
го поведения действующих лиц нев
хитроумной расстановке предметов
на сценическом пространстве. ‘а в
верно схваченном и в верно выра-
женном переживании актера,
Актер заражает своей фантазией,
заражает ‘действительным и Непов»
торимым переживанием. Что в 60-
гатейшем мире чувств. дум, ощу-
щений, страстей и намерений. что
B глубине осмысливаемого единст
венно верно? ‚Ничего и всё. Beé
HOBO неиззедано, если со внима-
нием и страстностью подойти к
а
театра-
ловеческой жизни. Какими же при-
смами это показывать? Какая сн-
стема театральных приёмов споеоб-
на это наиболее полно раскрыть?
Все системы, все приёмы, кроме
сдного. Не кривляться, не пред-
ставлять, не позировать для зани-
мательности и, Сяедовательно. не
унижать в пустых хлопотах того
серьёзного дела, которым заня-
мается театр, «цель которого во
5се времена была и будет: держать
зеркало перед. природой и пока-
Е
зывать доблести. её изтинное лицо,
и её ‘истинное — низости»,
А как держать зеркало? Каково
должно быть само зеркало. отра-
жающее природу? Как: показывать
истинное лицо доблести и нивости?
В этом театр овободен, потому
что театр-искуссчво. и. он должен
обладать бесчисленными постано-.
‘вочными жанрами, зависящими от
преломления поэзии автора в ис-
кусстве актёра. ’Только -так рож-
дается подлинная` театральность.
Можно ли сказать, что спектакль
«Три бестры» в Художественном
театре нетеатрален? Хотя задача
режиссёра и ансамбля заключалась
`в том, чтобы на сцене «не играли»,
этот ‘спектакль, по существу, теа-
трален. причем он леатральнее
спектакля «Три вестры», постав-
ленного в МХАТ в 1901 г. ‚А про-
что в сцениче-
ском действии живет аромат че-
XOBCKOH поэзии и глубинный смысл
его творчества. Поэзия и мысль
Чехова оказались здесь театрально
выраженными.
Это значит, что
проявляется и в искусстве реализ-
ма и простоты. Такая театраль-
ность, выраженная через искусство
актёра. воплощает ’драматургиче-
ские’ особенности поэтического ми-
ра’ данного произведения. данного’
автора. В. этом случае на сцене. со-
OO Ter BL все подробности жизни,
‘но они призваны только помочь н
созданию _ чехов-
ской атмосферы, выражению че-
XOBCKOH поззий, которую. к зои-
наоборот, ‘мы переносим на сцену телю доносит актёр через поэтиче-
будни, интимные крупицы затхлого ски отобранные состояния, пере-
быта и называем это правдой. Ино-
ria мы говорим® «Вот театрально
поставленный спектакль», а, ока-
зывается. что по; существу речь
идет о представлении, в котором
бутафория, эффектные костюмы
и стилизованные жесты преоблада-
ют над всем. В. другом. случае мы
говорим: «Это. настоящее театраль-
ное зрелище», но опять-таки глав-
ного недоговариваем; что же имен-
но выражает эта театральность?
`Подлинчая “еатральность. обусло-
влена драматической концепцией
произведения, поэтическим обаяни-
вм его образов. Театральность
Е орького-—-иная, чем. Толстого. Те
атзральность Шекопира—иная, чем
Чехова. Театральчость Сухово-Ко-
былина—иная, чем. Островского. В
особенностях драматургии каждого
автора, в особеннюстях актёрского
творческого дара. глубоко засмат-
ривающего внутрь человека “е-
В морядке обсуждения, Ом. газету «Ти-
тература и искусство» ММ 5 Т п.
живания, движения, интонации.
Театральность здесь-—не в пре-
увеличении, не в неожиданных пят-
нах, не в наруашении правдоподео-
бия. не в эффектах и в условно-
CTH поведения действующих лиц,
а в стремлении показать истинное
лицо жизни, описанной автором.
Ни от чего не «брало удивление»,
как говорит Гамлет, все знакомо
но ‘театрально в той. значительно-
сти, в какой значителен мир обра-
зов Чехова.
Если актёр глубоко веритв дей-
ствительность того. чем он живет,
всб вонрут него становится Tea-
тральрым—и горы.:и море, и’ ска-
лы. Он вилит себя в лохмотьях
или в короне, безумным или стра-
стно влюбленным, HW BC вокруг
него становится таким. каким он
это видит. Так спектакль становит-
ся театральным. Но плохо, как го.
ворит Гамлет, перестараться или)
недоусердствовать, так как‘ тоРдз
«непосвященные» примутся хло-
пать, а «анаток опечалится», тог-
‘да театральность окажется соусом,
приготовленным театральной кух-
Heli, HO есть будет нечего, ‘
тватральность
вая
живым страданиям и ралостям ue. кали эти названия на афише клу.
Начиналась нурга. Взвизалась и
рвалась куда-то вдаль снежная
позёмка. И как в хорошей теат-
ральной феерии, сквозь трепетанье
снежных хлопьев, no отлогам:
стромной чёрной горы вопыхивали.
н перебегали голубоватые огоньки,
тлели гиганчекие жаровни, попыхи-
. фаскалённым до ‘пламени!
углём На восторженное воскли-
цанье кого-то из актёров—«Какая
красота!»-—наш со\аник сумрачно
заметил: «Кому красота, a KOMy—
хвороба... Когда были пробные’
ученья ПВО, нам < этой красотой
—<амовозгоранием угля на orsa-
лах шлака-—чпришлось немало пово-
зчться, пока не научились маскиро.
ВАТЬ...»,
Продолжая втихомолку любо*
зваться «красотой», мы, пробираясь
по снежным сугробам, всё дальше
стходили ото шахтёрокого ‘клуба,
гле только что закончился очеред-
ной «Вечер классического моноло-
га» Ю. Юрьева... 5
«Эгмонт». «Ото. «Макара,
«Лес»—едва ли не впервые засвер-
ба, возникшего ‘на месте, где еще
несколько лет назад, ках вам напе-
ребой рассказывают, «ничего не
было»—ни шахт, ни домов, ни го-
рода.
‘линек, оттуда—в шахтёрюкий Про-
письмо
ПЕРВОЕ
области. На второй год войны в
области вместо семи. театров насчи-
тывалось уже семнадцать. < Семья
старых сибирских театроз попол-
нилась крупнейшими художествен-
выми коллективами Москвы, `Ле-
нинграда. Украизы, Белоруссии.
Двинулись с. места не только
театры, эвакуибованные с запада.
В канун своего десятилетия театр
имени Серго Орджоникидзе ро_
весник города!-пзреехал из Cra-
хинека в Ленинсх-Кузнецкий, Том-
cxHi—e Кемерово, нозосибирский
«Красный факел» отдал своё зда-
НИЕ ленинградцам-пушкизцам и
выехал в металлургический Ста.
копьевск, а теперь возврищается в
Новосибирск, в 90. крупнейшее.
Вабочее предместье Кривощёково.
Молодые шахтёрокие города. ни-\
«огда не знавигие постоянной Tear.
Анжеро-Судженск.
‘ральной труппы,
Киселевск Прокопьевск ,—обзаве_
лись своими театрами: Приехали
прославленные мастера сценическо. Вскоре в
го. музыкального искусства. Неисх
сякаемая теплота, образов Корча-
гиной-Алексанпровской, великолеп-
кая чеканность героического слова
in
`
„Сибирь театральная
сбострила у каждого сибиряка
чувство личной моральной, полити- :
ческой ответственности Актёры,
художники, писатели, не ограни-.
чываясь своей «стационарной» ра. _
ботой, поили на шахты, в рабочие
общежития, в цехи и депо. Актёры
«Красного факела» стали выезжать
на раскомандировки со специаль.
ным обозрением «Шахтёрский
глаз», насыщенным ‹именами-отче.:
ствами» конкретных виновников
невыполнения плана, Новосибио-
ский Тюз поставил обозрение «На.
пушку», по ходу которого «старый
шахтёр», ведущий вместе с «пио-
неркой-внучкой» ‘конферанс»х огла-
знает не только последнюю сводку
Совинформбюро, но и сеголняш-
нюю сводку выполнения план на
щахтах,
Агитаторы Кузнецкого металалур-
гическогокомбината имени Сталина
изобретательно используют «KaBa-
лерию острот»— оружие смеха, са-
тиры. Во втором мартеновском
‚цехе появился «боевой подручный
сталевара—Ваня Плавкин». ежед-
невный стихотворный фельетон,
раёк, эпиграммы котероге отзыва-
лись новыми тоннами металла:
а показался: и живой
«Ваня Плавкин», «фирму» которого
использовали для шефоких высту-
ты. играющей в Сталичске. Нако-
«Проводы в Узбекскую дивизию
Выставка дипломных работ Московского.
ного института и о отделения.
Лев. ОБОРИН
русский
Семидес ятилетие со дня pook xe_
плений актёры Московской оперет. ния! Константина Николаевича Игум-.
‘нова — крупная } дата в нашей му.
—- .-Ha бой, храбрый народ! Юрьева, духовное богатство икра-‹ нец, в стремлении помочь своим зыкальной ‚жизни. Замечательный
Победой ты водим.. — жадно! сота; национальных образов Скеро-, «зрителям» выполнить план и не музыкант, Игумнов является про-
вслушивались горняки в речь народ- богатова, тонкое и умное мастерст-; желая быть в этом движении толь- должателем лучших традиций рус-
ного артиста, говорившего языком во белорусского артиста Глебова, Ко зрителями, работники театров ского пианизма. Точнее говоря,
бессмертной классики о сегодняш- драгоценное исхусство софкестра Прокопьевска, Сталинска, Анжер- мобковокого пианизма. В его игре’
нем. животрепещущем, о чести и Ленинградской филармонии — всё ки, „Киселевска Кемерова, Ленин- воплотились глубокое и тонкое
достоинстве ‘народа, борющегося это из далекой и поекрасной «cu- 1} ска, в решающие дни, вместе CO} spare мира человеческой души;
за свою свободу. ней птицы» театральной славыеста= зсем населением города выходили высокая человечность, которые так
Днем на раокомандировке Ю лосвоим. «домашним», сибирским. на погрузку, на «аврал» и’здесь характерны для творчества имен-
Юрьев читал, монолог Эгмонта Было бы наивно. да и ‘просто могли мерить результаты своего но ‘московской русской комятози-
горнякам. готовившнимоя спуститься’ глуно. полагать, что эвакуирован. труда ‘не только зрительскими ап тарокой : ‹ Школы. И не случайно
в шахту. Едва прозвучали послед- ные мастера ‘искусств попали’ в “ОДИСМентами, во и вагонами. на- Игумнов является вдомновенным
ние слова монолога,—на импрови. сплошную «культурную тейгу», где груженными тем. что так необхо- интерпретатором фоотепианных
зированную эстраду поднялся пар-
торг ЦК ва шахте и от имени всей
омены поклялся дать сверх плана
столько-то тонн угая:
— Каждый защищает свой народ,
свою семью по-своему. Вы, товари-
щи артисты, словом художника:
агитатора. уь-—Кайлом, врубовкой,
стбойным молотком...
Выступление закончено, но ста-
рый русакий актёр,/ иже Е
раз выезжающий к шахтёрам Кув-
‘басса, металлургам Сталинска, ста-
хановцам Кемерова, остаётся для.
беседы по душам е людьми шахты,
оказавшейся в долгу стране, Каза.
лось бы, разговор людей столь
разных поколений и профёссий
пойдёт, если только сдвинется с
места, скорее на общие, театраль-
ные темы. чем на местные шахтёр-
ские. Но Юрьев с таким непод-
длельным волнением говорит о лич.
ной ответственности каждого рус-
ского человека за разпром врага,
так жадно. пытлизо расопрашивает
о жизни шахты, ставя перед cose-
седниками вопросы в лоб. что не-
РольНно возникает своеобразное,
колючее. вгоызающееся в суть не-
дюстатков производственное сове-
щание, И когда наутро на Konpe
шахты, после горыких дней пере-
рыва, вновь загорелась красная
звездочка (таков прекрасный, ро-
мантический обычай советских гор-
няков—шахта, выполниеная ‘план,
зажигает звездочку на вышке) —в
этом рубиновем сверкании TDYA0-
вой победы была и капля горячей
ет ye ника-патриота, Га
р
Война внесла много ‘ноного в.
театральную жизнь Новосибирской
’” агитатора:
любое их слово! выступление, спек-
такль должны были явиться откро-
вением. Старый университетский
город Томек издавча гордился aBo-
им драматическим театром. Ново:
сибирский «Красный , факел» по
праву считался одним из интерес-
нейних коллективов:
«периферии» Постачовка’ «Гамле.
та», осуществиенная в этом театре
незадолго до! войны режисеёром
Верой Редлих с С. Иловайским в.
роли Гамлета, — интересное явление
в созвездии советокнх шекспиров=
ских спектаклей. `Многому могли
бы научиться столичные передвиж-
ные коллективы у энтузиастов Но-
восибирокого козвхозно-колхозного
`театра, мастеров политически насы-
щенной и стро театральной аги-
тации. На всесоюзном смотре. дет-
ских театров почётное место: за-
воевал Новосибирский ТЮЗ, блес-
пувлний темпераментчым молодёж-
ным спектаклем «Как закалялась
сталь> (в постановке Р, Сусловича).
: Ш. Бе :
В культуоной художественной
жизни Сибири, как ив любой. дру-
гой области труда. теперь
масштабы. Заметно. выросли: и ус:
ложнились задачи, ‘раздвинулись
границы деятельности. «Что ты
сделал сегодня для фронта?» этот
вопрос. настигает вас ежеминутно
на улице и в цехе, будоражит язы:
ком плаката, олосом радио, словом
Когда в one тр хе
Kvs6acc ne: Se
Boe и CrIpageagiBoe
*
eypo-
rs
указание LIK
HS
На борту вспомогательного судна: d
Из фронтового альбома к, ПОРОХОВА, 1943 г.
Кока чуковский оотИтание
I
Впеовые я увидел это чудо из
окна своей комнаты,
Окко выходило на нестерпимо
барахтались крикливые южные де-
ти, эвакуированные`в тыл страны
Отцы их ушли на войну, матери ра-
ботали на оборонных заводахя и
дети, предоставленные собственной
праздности, росли А
вольницей.
Они не ее девчон-
кам из соседнего двора: они Opo-
саля камни в прохо ий мимо
трамвай. они грабили и Разоряли
огород, ел жильцами на
задворках.
Стояло знойное тачшкентское ле-
10. Среди двора был прохладный
фонтан, окружённый . широким бас-
сейном. Они стали вымивать туда.
всякую дрянь, И По двору пошёл
отвратительный смрад. Они иска-
лечили четыре скамьи, что спокон
века окружали фонтан. И разгово-
ры их мало по малу превратились
в олнообразный поток СО
БИЯ.
Ещё недавно очи были ‘нисколь-
ко не хуже других, Но отрыв от
семьи. от школы, растлевающее
влняние соседних мальчишек, ску-
ка безделья, отсутствие книг, лю-
TH зной, парализующий волю,—
всё это в краткий срок исковер-
вало ‚их нразственный облик.
Правда, порой в них всё ещё
сказывались проблески прежних
пионерских традиций, но пробле-
ски эти были случайны.
Особенно обеспокойла меня та-
кая история,
Каждому из них ешё ранней
зесной было подарено горсоветом
Iho фруктовому деревцу. Они по-
садили эти, тонкие деревца невла-
sexe OT фонтана. и лня четыре
гордились, что‘ у них вырастут
собственные абрикосы и персики,
котовые они пошлют бойцам на
фронт, но потом сами же вырвали
эти деревца с корнем, Ha 370 друг
другу, во время одной из бесчис-
Е
целью своей
портить, вредить. разрущать, стали
ленных ссор; —а ссорились” они
ежеминутно—и юный сад, уже по-
крывшийся первой листвой, почти
весь превратился” в пустырь,
Тут я не выдержал, позвал их к
себе и вместо всяких HOTAalt де-
ловито сказал:
— С нынешнего дня вы вступае-
те в мою антифашистокую лигу. В
председатель лиги. Мною назна-
чаются бригадиры такие-то. Пер=
вая бригада должна к ’послезавтре-
му вычистить баюсейн фонтана и
налить его чистой водой. Вторая
ремонтирует скамейки. Третья про-
всдит арыки к уцелезигим- Фрук-
товым деревьям. Четвёртая следит,
чтоб никто не ругался. a hee
ел итд
Вот тут и случилось чудо. Те са-
мые дети, которые, казалось ‘бы,
жизни поставили
тотчас же состязаться лруг с дру-
гом в созидательной общеполезной
работе!
Их пионерская поирода просну-
лась в них сразу, и было забавно“
следить, какими ревнителями 00-
шего ‘блага сделались эти. вчераш-
ние «преступники».
— Делуйкя Булатов, ну как вам
не стыдно! Зачем вы льёте помои
в арык?—закричал двенадцатилет-
HM Юра. Брук одному седому нА®-
забывая. что вчера сам же
ряхе,
этот самый
без
г0ык. :
Словом. едва эти расхлябанные
дети. стоявшие на грани хулиган-
ства, попали в привычное для них.
русло’ привычной пионерской си-
Удержу пачкал
стемы труда, все случайные на-
слоения безнадзорности, базара и
улицы, омылись с них легко и
мгнов®нно. И они тотчас же mpe-
вратились в нормальнеймиих совет-
ских ‘ребят.
Поразительна быстрота этого пе-
рерождения: уже через день в вы-
мытом ими бассейне заструилась
ключевая вода; где они целыми ча-
сами плескались по очереди. Ска- толкнула меня
мьи были реставрированы в два-
лиге ет восемь uran. A —)
ра be ней здоровых социальных инстинк-
з.
совести
дмать четыре часа. И возле огоро-
да соседей была поставлена не-
Усыпная стража, состоявшая из
чех же сорванцов, которые только
вчера так усердетвовали в расхи-
щении помидоров и моркови. ›
`Вке’это, конечно, ‘превосходно,
Это показывает, ‘как пластична,
гибка и податлива психика совет-
ских ‘детей, как много заложено в
тов и навыков. и как легко педа-
гогу пробудить эти инстинкты и
навыки в Любой-—самой м
обстановке, УЕ
4
ИН ee :
Но почему они так благородны в
‘коллективе, а как отдельные лич-
ности так слабо сопротивляются
aun 2
Не виноваты ли мы, поэты, бел-
летристы. педагоги, что мы ни ра:
зу не показаля им на уроках и в
книгах обаяния доброты. человеч-
ности, нежности, всего того, что
называется нравственной красотой
человека? :
Попытались ли мы’ сделать! их.
зорче и внимательнее к чужому
страданию? Вооружили ли мы их
праведной ненавистью.к тому. что
встарину называлось: пороками?
Что сделали мы для того. чтобы
дети не так легко полдаваяись
соблазнам куоения, ‚сквернословия,
разгильдяйства? я
Кто из. нас сказал им. UT Y Че:
ловека ебть долг’ перел собетвен-
ной совестью?
Ссвесть надо. смолоду развивать и
растить, как и всякое ценное ка-
чество человеческой пенхики, ‘и НА_
ши Толстые, Нехрасовы, Чеховы,
` устоев.
устойчивых, морально шэтких де-
новые
У
димо фронту.
Стремление личным трудом по-.
мачь оборонному производству вы-
соко и благородно. Но истинная`
сфера исекусства—люди ‘их лмни,
-их чувства и мысли. Воспитание че-
ловеческих душ, укрепаение мо-
И тыла, единых » устремлении к
победе, вот задача, которая может
быть решена только средствами
большого, настоящего,
ренного высокой . патриотической
идеей искусства. “Театры. «рассре-
доточившие» все свои силы након-
пертные бригады и забывшие об
основном своём оружии, масштаб-
ном спектакле также односторон-
не поняли своё «место в, строю»;
как и те, кто отгородилея OT aK:
тивного участия в окружающей
театр жизни. академически BENCH
живая» и в большинстве подобных
случаев так и не «высидев» свою
Войну и мир». И неслучайно луч-
ние, передовые театры Сибири
вправе рапортовать народу не
только пюЯнокровной, кипучей
шефокой работой (ина заво-
‘дах и шахтах, и в. гообпиталях, в
воинских частях), но и большими,
яркими спектаклями. Одно подкре-
пляет, оплодотвоояет другое. За
время воймы театры Новосибир-
ской области показали зрителю
около тремеот различных постано-
вок. «Горячее сердце», «Фронт» и
«Русские люди» в Ленингралском.
театре им. Пушкина,
дич» и «Петр Крымов» в «Красном
факеле». «Слуга двух господ», «Па-
рень из нашего города». «Король-
наук» в Новосибирском-Тюзе, `«За-
колдованный портной» в Bi ‚рис
ском государственном еврейском
театре, «День живых» и «Далекий
край» в Ленинградском новом Тю.
е; «Большие ‘надеждых и «День
живых» в Центральном детском,
«Табачный капитан» и «Лочь там-
бур-макора» в Московской оперет.
те оборонные олектакли-концерты
Новосибирского созхозно-колхоз-
ного театра. Фронтовая эстрада
Пентрального театра кукол, «Петр
Крымов» в 1м Белсрусоком. драма-
тическом театре; «Парень из наше-
го города» в Кемеоовоком, «Наше-
ствие» в Ленинск-Кузненком теат-
рах, здесь перечислено далеко не
всё из наиболее значительного,
своеобразного среди спектаклей,
осуществленных театрами Новоси:
бирекой (а ныне и Кемеровской)
‚области в дни войны,
Не все театры сразу же поняли,
“что никакой ссылкой на «военные
трудности» не опраздать работу
‚ремесленную и небрежную, пос-
пешную, безличную. Не осознав-
ших. это было меньшинство. Но
они были. И с каким трудом при-
лось таким театрам и актбрам
‘чуть ли не год назёрстывать потом
-- упущенное. растапливать о ледок,
уми же наращенный на сердце но-
вого своего
детей. эвакуированных из при-
фронтовой полосы, я ‘узнал, как
далеко отстает. наша литература
от их нынешних насущных потреб-
ностей. Больше. чем когда бы то
ни было, необхолимо теперь укре-
пить моральную стойкость детей,
поднять их этический уровень. а
детские книги говорят им о нормах
поведения по отношению к врагу
(и конечно, это естественно), но
ни слова — о нормах поведения по
отношению друг к другу, к роди-
телям, к каждой человеческой лич-
HOCTH, которая ScTieuaeren им на
пути.
И в журнале «Пионер». и в га-
sere «Пионерская правда», и’ BO
всех книгах. изданных московским,
Детгизом всюду выведены только
паиньки, идеально благородные от-
роковицы ‘и отроки, вместилища
всех добродетелей. М это отчасти
понятно! в страче Зои Космодемь-
янской и Александра Чекалина не
могут не бросаться в глаза еже-
дневные факты детского герой-
ства, детских. подвигов. Но нужно’
быть слепыми, чтоб не. видеть; что
наряду с этими бесемертными пех»
витами, наряду с той массовой
мощью, которую миллионы, само-
отверженных созетских детей ор-
ганизованно оказывают нашему
фронту и тылу. V
виям военного времени,
запущенные, ощичалые дети,
рванные от
от книг, OT семьи
школьной трудовой дисциплины.”
Достойно удивления. не то, что
у нас есть эти беспутные полрост-
хи и дети, а то. что их BCC же
так мало, Их горазло’ меньше. чем
ото-
OF
“=
была бы во веякой ‘лругой — ue
советской — стране. Но дэло нев
их Количества, а в том, что’ уни
заризой
являкУгся для. всех -не-
мепучие аккумуляторы русской. на- тей, : a
родной совести. могли бы хорошо “М наша литература могла бы
научить нас этому трудном делу: сыграть здесь великую роль’ она
Но мы, современные писатели, 19-уогля бы обличить всю эгу вэедо-1
чему-то перестали УЧИТЬСЯ У НИХ, носную нечисть, похазать её arn:
ибо какая же из нынешних книг советское нутро. отиять у неё тот!
лля детей может назваться %УЧе0- ореол молодечестьЯ, который ‘вле
ником совести?» ^. чёт к ней молодые сердца, и тем,
Только теперь, когда жизнь на-! самым до извзстной стенени sors
на необходимость вредить ее. Чо сна предпочитает
воспитывать большие коллективы молчать, и приворятьзя `саеной.
нас, по усло- МИГ
появились
pees ee рильщики. торгаши.
дара, непритязательная позесть
зрителя...
Она делает вид, будто
мечает этих свихнувшихся,
вокруг нев одни только па
которыми нужно без конца
AATBOA.
Ona словно забыла, что в СССР
есть миллионы дэген и пелростков,
которых нам доверили бойцы, ухо-
дя на передовые нозидии, что умы
ответственны за них перед Крас-
‘вой Армией что эти ‘дети и эти
подростки очень скоро. ‘кто‘в 1948,
кто в 1950 году, станут полно-
правными хозяевами нашей’ стра-
ны, что в них наше ближайшее бу-
душее. что судьба нашей фолины
(и значит, всего человечества) за-
‘висит от того, будут ли эти ва-
‘ втрашние строители жизни достой-
она не Sa.
‚будто
bKH,
УМИ-
на их плечи возложит история, бу-
дут ли они совэстливы, благород-
вы ‘и ноавственно стойки.
‚ Я не сомнезаюсь, что они такими
и будут в огромном своем боль-
шинстве, но что сделали мы, пи-
сатели, чтобы помочь им в труд-
нейшую эпоху их жизни и под-
кренить более слабых из них?
: ‘ Ш
Ничего или почти ничего.
‚Спешно требуется увлекательная
© TOM, как хорошо. быть
правдивым,, деликатным. отзывчи-
вым, добрым, и как отвратитель-
: ны грубияны, лгуны, ERC TYEE Ky
Было бы противоестественно, ес-
ли бы детские писатели не стре-
мились к тому, чтобы ‘воспитать
з наших детях военную храбрость.
Военная храбрость-великая духов-
ная сила, с ней’ всегда. сочетаются
другие высокие ‘проявления души,
Но большинство наших детей — в
тылу, и им, кроме храбрости. не-
обходимы ещё многие благородные
качества, о своститании» которых
мы должны позаботиться. _
Между тем детская ‘литература
сбросила со своих плеч. всю ответ-
ственность за этическое воспита-
нке этих детей.
Созданный в нашем дворе кол-
леёктив.` о котором я сейчас ‘гово-
рил, - я наззал ‘тайдаровцами в
честь незабвенного ‘писателя Patt.
одухотво-
«Олеко Дуд-
„” вместе < тем, он,
ны тех громадных задач. котерые
‘произведений Чайковского, Рахма-!
нинова.
Артистической натуре Игумнова
подлинных ‘больших художников, —
творческая неповторимость. Безу:
пречный вкус. чувство меры. раз-
театральной РаЛьНочвелитич еской мощи фронта Нжторонняя культура—всеми эти-
ми качествами Итумнов. наделён в
полной ‘мере, М все они лишь co-
лутствующие ‘особенности его яр-
кого м Своеобразнего таланта,
Играет ли, Игумнов пленительные и
бесхитростные миниатюры из цик-
ла «Времена года» ° Чайковского
или погружается в романтические
глубины монументальных послед-
них сонат Бетховена, сонат Листа,
фантазии С-анг Шумана» всепла-и
неизменно у него на первом плане
стремление постигнуть то филосо-
фоки-поэтическое начало, которое
составляет самую сущность музыки.
‚„ Общеизвестно, что Игумнов—с03-
латель новой школы фортепианно-
го эвука. Его звуковая палитра бо-
гата. пожалуй; как ни У кего из
пианистов, котэрых мне когда. ли-
бо доводилось слыш-*г. Ей прису-
щи и мощные Нонтрасты. звучно:
стей и тончайшие нюансы, переда-
ющие все движения человеческого
сердца, Но никогда краска ‘не ста-
HOBHTCH целью для Игумнова,
Меныше всего ‘оч
прессиониет. „Наяоотив. его ‘не
удовлетзоряет «звучащая перифе-
рия» музыкального произведения.
Он неизменно старается проник-
нуть.в самые тайники, в «святое
святых» композиторского’ замысла.
OH реанительно ‘этметает внешние
эффектые которые так часто-чтри=
носят нополнителю бурный, но ско.
ропреходящий успех у публики:
`Его игра скромна и лишена какой
бы то ни было знешней аффекта-
ции, Это чувство. и Мысль, слизь
шиеся воедино‹и подчиненные од-
ной лишь цели-раскрытию выс.
шей красоты нокусства.
Строжайший самоконтроль, чёт-
кость иОпределенность всех твор-
ческих намерений, умение ‚ предель-
HO ‚ограничить себя в выборе вы-
разительных средств придают трак-
TOBKe Игумнова черты лаюониема,
даже некоторой аокетичности, Это
Умное немногбсловие, которое даёг
лучИие результаты в творчестве.
Многое в трактовке Игумнова
осталось незабываемым на долгие
годы: Достаточно напомнить пора-
жающее силой проникновенности
исполнение им знаменитой второй
части сонаты ор 111 Бетховена,
или h-moll-soit сонаты Шопена,
целой вереницы «Несен без слов»
Менлельсона, второго рахманинов.
ского концерта, Из-тоШного
вальса Чайковского.
Ученик Пабста и Вило Игум-
нов--верный хранитель и продолжа-
‚тель классических традиций рус-
ской фортепианной школы. И,
как художник,
на поведение
ских детей. мобилизовав их для
помощи фронту и тылу, и тем со-
служила нашему народу немало-
сотен тысяч COBET-
‘важную службу. Книга Гайдара
«Тимур и его команда» была един-
ственной книгой, которая во д все
эли месяцы оказывала мне пректи-
ческую помощь в нравственном оз-
доровлении одичалых детей.
°Но книга Гайдара написана ещб
до войны, Когда же я для овоих
гайдарозцев Искал в книжных лав-
ках какиезнибуль новые стихи или
повести, могущие: ‘способствовать
моральному воспитанию детей в.
той обстановке, °в которой они
вым образом лишь такую зали-
хватокую Чу: 7
Немец мертв: Зы ‘обыскали
И машину и его. {>
Все. бумаги: отобрали,
Не оставив ничего,
#
Стишки. эти сочинил А. Иванов,
и напечатаны’ они в прошлом голу
«Кабарлино-Балкароким газетным
‚на подобных стихах и рассказах о
KO-
торого так чудотворне повлияла
®
издательством».
Все они звучат, как пародия на
бесчисленные ‘стихи, которые в те-
чение: войны передавались нашим
детям погралио, пелись на эстра-
дах, воспроизводились в газетах.
Кому. это нужно, чтобы дети и
подростки ‘глубокого тыла, нуж-
даюцштиеся в том, чтобы мы воз-
можно скорее привили им тысячи
навыков скоомности, дисшйплины,
работоспосооности, терпения, упор-
ства, будничного героизма в буд-.
вичном Ннезаметнэм труде--кому
это нужно, утобы дети и подрюост-
ки воспитывались исключительно
х
фееричных; эффектных и неверо-
‚ятных ‘подвигах малых детей в
схватках с целыми батальонами,
немцев. а : # iad
Именно потому, что фронтовые
полвиги советских детей поэтичны
и величественные мы не можем дю-
пустить, чтобы повествования о’
них превращались в равнодулиный‘
шаблон.
Emé для детей среднего и стар-
Soak Gi “IDI
‘присуще CBOMCTBO, Hempeapeyoe Iq }
OGHXOVe
художник-им.
сейчас очутились, я находил глав-
Г кор.”
‚и окрылила бы их тем
MOM,
Картина Ю. БАЛАНОВСКОГО,
‚тосударственного художествен-
»
*
пианист
необычайно инициативен, Его трак-
товка всегда оригинальна, порой
нержиданна. Вопоминается, как од-
нажды на заседании пленума его
кафедры в Московокой консерва-
тории ‘мы обсуждали разные «ис-
полнительские редакции» этюдов
Скрябина. ‘ Сравнивались возмож-
ные варианты нополнения. этих
прекрасных‘ произведений, Споров
было многе- Но когда Константин
Николаевич подходил к роялю и
предлагал своё толкование TdIr¢e
или” иного фрагмента, становилось
ясню, что это решение не только
самое верное, но и такое, какое,
при всей своей простоте и очевид-
ности, вероятно, все же никому из
нас в голову не пришло бы,
В обиирнюм репертуаре‘ Игумно-
ва совмещается едва ли Не вся
фортепианная литература -— наша
русская и запалнозвротейская.
Игумнову принадлежит заслуга
вюбстановления в пианистическом
многих превосходных ве-
щей, давно почему-то исчезнувших
с эстрады: Так, именно он своей
замечательной интерпретацией по.
ложил начало возрождению форте-
пианного Чайковского ов нашей
концертной практике. После долго-
го иврерыва. Игумнов первый на.
мах незаслуженно забытые произ-
ведения Мендельсона, Шуберта.
То, что. характеризует Игумноваь
артиста, типично для него, как для
педагога. Игумнов — крупнейшее
явлениё в современной русской
фортепианной школе. Он воспитал
множество пиавистов. в том числе
! таких, которые завоевали мировое
признание. Среди своих сварстни-
ков и тех. кто уже в последние го-
ды учился у Игумнова, упомяну
„Я. Флиера, М. Гринберг, И. Мих-
вовеюого.
Игумнов не
ученикам свою
индивидуальность. Он стремится
воспитать молодого пианиста 8
том направлении, которое более
всего соответствует ‘особенностям
дарования даннюто ученика: Отто
FO-TO все питомхиы из ‘иргумтев»
ской школы так отличаются друг
от друга. Ho при этом обаяние
игумновского артистивма. “била и
убедительность. его художествене
ных принципов—непреэдолимы.
Его воздействие на ученика в
годы учения может показаться не-
приметным: Но проходит какое-то
время, и пианист чем дальше, тем
всб отчетливее мачинает ощущать
себя именно «игумновцем» Он
‚ прислунтивается к звукам, которые
‹ извлекают его пальцы из. форте-
пиано, и узнает столь энакомые ему
краски ° игумновскогь пианизма.
Он смотрит на свои руки и узнает
‘столь знакомые ему. движения
игумновских рук на клавиатуре:
- Игумнов никогда не юстанавли»
вается в