Ka
‘pamoch от русоких писателей,
ПРАМА
Л. ЛЕОНОВ
} Мне кажется, никогда me требо-
от
русских драматургов такой боль-
Wow страстности, такого идейного
накала их произведений. как ‘се-
голня, когда народ наш ведёт с
гитлеризмом историческую борьбу
за свободу и счастье родины, за
прогресс человечества. Писать сле-
дует лишь тогла, когда автооэм
овладевает некая одерязимость, ко-
гла уже невозможно удержать в
себе слово, когда вместе со словам
самое сердце хочет вылететь из
Уст — только тогда надо браться
за перо. Если нет у художника
этой одержимости, если не’ захва-
чен он целиком своей темой.
из-под пера. его неминуемо выйдет
произведение хололное, равнодуш-
ное или попросту фанерно-халтур-
ное. Такие произведения недопу.
стимы; сейчас, в дни войны, 2a HUX
особенно стыдно.
‚- Мне хочется ответить на неко-
торые упрёки, котофые отдельные
участники совещания драматургов
и деятелей театра обращали ко
мне, отмечая «мрачный» колорит
пьесы «Нашествие» Думаю. что
упрёки эти несправедливы, В’ пье-
ce есть места, рассчитанные я на
смех зрителя, и стоит послушать,
как реагирует эритель на пьесу в
спектаклях Малого театра, Траги-
цеское звучание моих пьес всегда
‘в какой-то мере перемежается сме-
‘хем, но я бы погрешил, мне ка-
жется, противо действительности,
против жизненной правды, если бы
опустил мотив страдания. Слишком
велик размах несчастья, которое
причинил нашей стране германский
фашизм. В логической цепи: вой-
на— горе страдание — ненависть:
месть — победа трудно звычерк-
зуть большое слово —- страдание.
Слишком болезненна жгучая рана,
которая была нанесена нашей ро-
лине, Великое горе; постигшее наш
нарол, — не бессильное горе, и
оно не может не захватить писате-
ля.
Искусство театра всепла конкрет-
то. Актёр играет образ конкретно-
го человека, его конкретную судь-
бу, а не общие слова или отвлечён-
ные идеи И когда мы говорим о
болыном общественном, народном
движении, котороё воплощает же.
лание освободить страну, мир,
стремление к победе во имя сиря-
ведливости м счастья родины, мы
товорим не об отвлечённых вещах.
Мы ненавилим врага За какие-то
конкоетные, определённые поступ-
ки. За убитого брата, за горе мате-
ри, за разорённый дом. За разру-
нения Вязьмы, за яблони, срублен-
ные в калужоких садах, за сожжен-
вое село Грущевка. мимо которого
я мальчиком проезжал когда-то
по пороге в родную деревню мою’
Полукино. Вхе, вероятно, помнят
появившуюся в своё время в на-
шей печати фотографию — маленъ-
‚кая девочка, зверски убитая гит-
“‘леровцами в Керчи. и брошенная в
ров, среди сотен трупов замученных
советских людей, Раз увидев. уже
нельзя забыть этого ребёнка, её
трогательный капор, этот аккурат-
ный бантик, завязанный ‘под под-
бородком заботливой материнской
рукой; её раскрытые глаза, таки
He понявитие до конца, за что
-убыйца отнял её летскую жизчь.
В этой фотографии заключена
огромная сила воздействия. В ко-
нечном счёте эта убитая девочка
‘незримо _ пойдёт вперели наших ар-
мий, победно ‘шествующих на 33*
пах Это она, маленькая. полвимет
_ для последнего удара руку нашего
солдата, опалённую ‘огнём боя и
жгучей ненавистью, сжатую 8B
стальной кулак.
Больнтие ‘страдания переживает
сегодня наш народ. Это — громад-
ная ломна, в ней плавятся какиз-
лю новые качества нашей жизни и
происходят сложные процессы, ко?
М. ХРАПЧЕНКО
Советская. драматургия в период
Отечественной войны обогатилась
новыми. крупными произведения-
ми. «Фронт» А. Корнейчука, <Рус-
ские люди» К. Симонова, «Нашест-
вие» Л. Леонова пользуются боль-
шой популяюностью у ‘читателя и
зрителя. получили широкое народ-
ное признание: В этих пьесах на»
ведущие
драматургии
Поставовка
проблем,
яркие образы советских патриотов
составляют отличительную особен-
ходят своб
тенденции советской
зоенного времени.
‘больших общественных
выражение
ность. этих произведений.
Если в начале войны драматур-
схе-
событий,
очерково- хроникальные пьесы. ко-
ги давали, по преимуществу.
матические зарисовки
торые являлись простой иллюстра-
цией военных сводок, то сейчас в
лучигих произведениях Haute wpa
матургии выпукло нарисованы 3Ha-
чительные характеры людей, их
внутренний мир. Убедительно, с
публицистической заостоёнирсть
показал А. Корнейчук во «Фронте
ва типа полковолиа — Горлова:! уго общенародные интересы и идеи сокие и благородные чувства. на-
отсталого, консервативного. не же- должны явиться той основой. на ходящие широкий отклик, В пьесе
лающего учиться на опыте совре- ‘которой растёт подлинное искус- К. Симонова есть пафос, искрен-
менной войны, и Огнева — моло ство. Наши драматурги далеко не ность, та внутренняя убежабнность,
дого талантливого полководца” СТа- всегда находят путь к подлинно которые увлекают и’волнуют зри-
линской школы, инициативного
смелого военачальника,
гося на опыте войны высокому ма
стерству вождения войск, умеюще
го наносить врагу сокрушительны
Удары. Образы Сафонова,
Глобы. покаванные К. Симоновым
«Русских люлях». привлекают сво-
: личным достоянием их творнов. ренесенных из прежних пьес. Вот, матурги, часто ограничиваются пра- о oa ye тургни ‘зозрастаюч` с кажльла лыё
ей жизненной правдой. художест- Пьесы такого рода проходят мимо например. образ старого. профессо- влополобием деталей, обстоятельств ВСЯКОГО чувства ответственности. сиова и GHTOBCKOTO › <: УСские Нельзя ни в малейшей мере м
венной выразительностью. К СИМо-/ главного — народных мыслей и ра; ему посвящено немало драма- действия. Но правдоподобие дета- Часто к плачевным результатам и О. Форш и Бояджиева риться с легкомысленным рукол
нов ярко воплотил силу, мужество, цувств. За время войны, например, тических произведений. Это пьесы лей ещё не. означает. глубокой приводит поспешность в творче- «Князь Владимир». лнем. тём пустым и хололным ло
волю к победе — лучшие качества написано около десяти и притом Винникова «Я стреляю ° пос- правды образа. Именно поэтому ОКОЙ работе. стремление побыстрее В ряде пьес на исторические молельством. кэторое еше в <
советских людей, велущих священ- плохих пьес об актёрах в ‘Отече- ледним», Маляревского «Город №», пьесы наших драматургов об Оте- «ответить» на воэниктиие «запро- темы преоблалает схематическое жалению, имеет У нас больше
ную войну с немецко-фашистскими ственной войне. Среди них -` Мариенгофа «Профессор Мамон- чественной войне очень быетро 65. Высокая требовательность изображение` героев. Деятели раз- распространение. В этом смые
оккупантами, пьеса Файко «Актриса» (по сцена- тов», К. Финна «Секрет красоты», стареют. Написанные год-полгода должна стать первенствующим личных исторических эпох о очень творческая общественность драм
С большим мастерством, тонким рию Эрдмана и Вольпина). посвя- Погодина «Московские ночи» и тому назад, они уже сейчас ка“ Началом в оценке лраматических часто оказываются похожими друг тургов лолжна сыграть свою крУ!!
психологическим проникновением щенная решению проблемы о том. т. д, Если раньше профессор решал жутся покрытыми пылью времени. DE РИН Повышение ‘идейно- на ‘друга. Исторические проблемы ную поль Общественное мнен!
очерчены JI, Леоновым герои _его нужна ли во время войны оперет- проблему, как ему относиться к Стойт перечесть такие Пьесы. как! художественного качества — глав” свободно перемещаются Из олнон. писателей и драматургов лолж
пьесы «Нашествие». Пьеса Л, Лво-\! та. Героиня пьесы — актриса опе- Октябрьской революции, к индуст- «Батальон ‘идёт’ на Запад» Маива- ный момент для дальнейшего раз. эпохи в другую. В пьесе О. Форш сурово оценивать всё то, что пб
нова показывает величие духа И ретты — после долгих колебаний, риализации, коллективизации, К ни, «Мой друг полковник» Вирты, a советской ам ТУСНИ. a Бояджиева «Князь Влалимив», нижает нашу драматургию, мен
внутреннюю красоту советских лю- жизненных ‘перипетий, позволяю- физкультуре, то Сейчас этот про- «Дом на холме» Каверина, «Дым а совещании драматургов вы- например. вылвигастся идея «Мо- ет лвижению впербл. ства:
дей, их железную стойкость перед! щих автору показать бойцов и фессор так же мучается над проб- отечества» Бо. Тур и Шейнина, до. СКазывалось мнение. что темы и сква — третий Рим» в то время творческая самокоитека полу
лицом тяжелых испытаний. Эт0] командиров Красной Армии, при- лемой, как ему относиться к вой- вольно широко шедшие на сценах ыы возникающие в процессе как известно. что эта идея. возник. солействовать созланию произ»
пьеса о безмерных страданиях. ко- ходит к твёрдому убежлению, что пе, к партизанской борьбе, к эва. наших театров, чтобы увидеть, как течественной воины, не Могут ‘ла в XV веке, а He B Х. Рас дений. лостойных wanrern тео:
торые принёс нашему пароду фа-] и в вовиное время оперетта нужна. Куации и т. д. Источииком такого они’ «постарели». Это происходит сейчас ‘быть источником значи- становка лействующих лиц, основ- ческого нарола его свете“
шизм. ‘о ненависти и несокрушимом! В ‘пьесе Дэля «Дальней дорогой» рода пьес является He жизнь, а] оттого, что драматург дайт . позж. тельных художественных обибще ные коллизии в пьесах. трактую. войны © немецко-фашистскими
единстве советского народа. 2 решается проблема — применима литературное воздействие. Это де всего изображение внешнего! НИЯ мт должен и. щих о событиях самых различных хватчиками,
‚ Пьесы ` Арбузова _н Гладкова Ли система Станиславского в ра-!Гвнутрилитературная инерция, это хода событий, внешние ситуаций, : ere Beery пит ‘пора vo et 2 : Е
«Бессмертный», Сельвинского «Ге- боте актёров в период войны. При- литературщина чистейшей воды, неё показывая главного — челове- TROP es осмысления Ж т No 23 (75) ЛИТЕРАТУРА И Искусство 8
нбрал Брусилов», Мариака «12 ме- меры такого рода хпроблем» мож- мешающая увидеть реальные жиз- ка.борца; народ. этой то wig м нельзя и. 2 :
сяцев», Шварца «Далёкий край», но было бы умножить. ненные явления, Несомненно, что Стремление к отисательности ! биться. ы знаем, что ии
Голос ро
и
научивтие-
Вали
дины
торые нам еще очень трудно охва.*
тить. Но горе народа, ‘его испыта-
ния. вызывают великое смятение
чувств в дучие художника, и тогла
возникает созревнший в тебе крик,
рождается То слово. которое нель-
зя не произнести.
Каюсь, в моих пьесах, написан-
ых за время войны, мало весёло-
го. Но маленькая девочка в капоре
еще не отомщена. И я хочу нена-
видеть врага со всей моей стра-
стью, сохраняя свой обычный по-
черк. во всю силу моих творческих
возможностей.
И вот опыт мой. полученный на
материале войны: даже в тот мо-
мент, когда писатель хочет проаз-
нести самое свое гневное слово,
он прежде всего должен руковод-
ствоваться своим основным чутьём
художника,
В четвертом акте ebbaciscrieisla
не последовал ему. Пьесы. напи-
санные мною, составяяют лва TOMA
Многие из вих несовершенны, но,
написав дза тома пьес, невольно
«набиваешь руку». Сегодня я умею
гораздо больше, чём в 1927 году,
когда я готовил свою первую пье-
су для МХАТ, `и в моих возможно-
стях было. построить’ четвертый
акт в том же ритме и © тема же
персонажами, что и третий.
Первоначально весь диалог ста-
рика с мальчиком Прокофием в
полваде был задуман, как продол-
жение разговора Демидьезны с
выздоравливающей Аниской. Но в
то время как я работал нал пье-
сой, пришла газета с фотографией
Зои Космочемьянской За время
Отечественной войны я не т
более величественного” и страныто-
го документа. Я не знаю лица кра-
снвее. чем это мертвое лицо Зои,
расюрытюе в призыве к жизни и’
победе, Один товарищ рассказы-
вал мне, что тело Зои пролежало.
в земле целый месяц до того, как
был сделан этот снимок. И ни
смертная мука, ни мбрэлые комья
земли, что лежали на этом самом
человеческом лице, не смогли истре-
‘бить пронзительной. потрясающей
значительности её последней полу-
улыбки.
Этот образ девушюй-героини, ис.
терзанной, замученной, но не слом-
ленной гитлеровцами, произвёл на
меня огромное впечатление. и мне
впервые захотелось преодолеть се-
бя и сделать «фронтальный удар»
почти плакатного воздействия, ко-
торого, в сущности всерда от меня
хотели а че HTTH о сложными
боковыми ходами, как я обычно
шел в ‘литературе. 7
‘Ora потребность в TOM, чтобы
заклеймить поллого врага прямым,
лобовым ударом, заставила меяя
перенести действие, дать сцену- в
полвале и придать Мосальскому
фразу, на которую я бы в других
условиях не пошел—в ответ на реп-
лику Ольги: «Она беременна» —
офицер отвечает: «Веревка выдер-
жит, мадемуазель». —
Сейчас мне кажется, что весь
заключительный эпизод пьесы был
бы сильнее, если бы самый полвал
был показан «сквозь» талановские
стены. Tak еще раз убедил меня
опыт работы над «Нашествием» в
том. Что нельзя ни при каких об-
стоятельствах отстунать от своих
внутренних творческих убеждений.
Слушая могучий голос побежда-
ющей родины, прислушаемся же и
к внутреннему голосу художника;
он безошибочно подскажет нам,
как нужно нам работать, —= так,
чтобы наши потомки не упрекнули
нас за равнодушие, за скороспелость
и непродуманность наших произве-
дений, чтобы Сталину не было
стыдно за своих литературных со-
временников, чтобы наши пьесы
помогали Красной Армии скорее
закопать в землю фашизм и то го-
ре, какое он принёс на мою родину.
роблемы советсной драматург!
К. Финна «Петр Крымов» являются
положительным вкладом в
драматургию. Различные по темам
и по своей творческой манере, эти
пьесы свидетельствуют о повышие-
и. Однако в этих наиболее инте-
ть драматических
виях имеются
схематизм отдельных
рыхлость композиции; бедность
языка. Недостатки эти еще рез
че выступают
честве драматических -
ний, созданных во время
ную
матургов (пьесы,
риод войны, исчисляются сотнями),
а с другой стороны,
мастерства. то следует признать,
драматургин невелики и не могут
‘ского зрителя,
В дни Отечественной войны,
никогда, остро стоит вопрос о том
турги замыкаются в рамках мел
- житейских впечатлений:
источником больших по
BY nec,
} в очерках н рассказах, :
нашу
нии творческого уровня драматур-
произведз-
недостатки —
эбразов,
в большом коли”
произведе-
` ВОЙНЫ:
Если взять, с одной стороны, огром-
интенсивность творчества дра-
написанные в пе-
потребность
наших театров в пьесах высокого
что творческие победы в области
удовлетворить ни самих драматур-
гов, ни тем более театры и совет
как.
народным темам, Нередко драма-
ких наблюдений и’ незначительных
Эти не
большие впечатления и становятся.
об’ёму
которые чаще всего остаются
10. TOSOBCKHM
Война есть новый этап истории
нашей страны и истории нашего
искусства. Нам не мешает полу-
мать, что принесла нам война, в
чём она сделала нас мудоее, чем
мы были до войны, и с этой точки
зрения пересмотреть некоторые
ваши взгляды, наш литературный
опыт, в правоте и красоте которо.
го мы были так уверены
В пьесе К^Финна «Петр Крымов»
директор завола по поводу нерас-
порядительности своего полчинён-
ного заявляет приблизительно сле-
духющее; «Нечего его воспитывать.
Достаточно воспитывали до войны.
Хватит. Война».
Должен отметить своё несогла_
сие с этой ‘мыслью, Неправильно,
что нечего воспитывать, даже пе-
ревоспитывать во время войны, что
достаточно воспитывали до войны.
Я имею здесь в виду He столько’
директора завода. сколько иного
нашего автора. У некоторых писа-
телей существовал чигде, быть
может. теоретически не сформули-
рованный тезис о том, что ‘раз су-
ществует советская власть. то им
нечего: и не о чем заботиться. Раз
герой — советокий человек,
и это автором ‘Установлено
и проверено, то он относился‘
к своему герою самым снисхоли-
тельным. образом. оберегал его
от всяких забот, он He задавал
ему никаких задач, он не ставил
elo B Затруднительное положение.
Его всегда ждала улача. Автор
следил, чтобы на лице героя. была
улыбка, чтобы вид был счастли:
вый, бодрый. и оберегал от непри-
ятностей, огорчений, испытаний:
Драматург подобного рюда знал
только. две вешщи--тероя и. цель,
которую он достигает. То, что ‘со-
ставляет существо героя, т. е. до-
стижение цели, поеодоление пре-
пятствий; —этот сложный путь иено-
фрировался. Между героем и его
целью автор создавая мнимые со-
бытия, мнимые поегралы и кон-
фликты, видимость каких-то
трулднений и торопиляся
сывал и раскрашивал эту пнель.
У такого автора была самодо-
вольная, какая-то мистическая пре.
зумнция обязательного успеха, раз
за неё борется советский герой.
Поэтому он нсихологически и мо-
рально, и в смысле своих художе-
ственных средств демобилизовался,
у него не было охоты влезать в
будничный процесс достижений це-
ли. Драматург этот знал только pe-.
зультат. Он был в плену результа-
та с самого начала. Ол не добизал.
ся этого результата. Успех свали:.
вался с неба прямо в руки герою,
благо этим небом заведывал о дра
матург.
Несколько лет Hagan товабищк
Сталин написал приветствие турк-
менским конникам, которые - совер,
шяли громадной: трудности пере.
о.
нужно гордиться людьми, котобые,
поставив себе цель, умеют
стигнуть Смысл этого’ мудрого
приветствия заключался ‘в подчео-
кивании и возвеличении мужество
и искусства, знания и воли в поо.
цессе преодоления: Но’ любопытно,
её до-
лосвянен-
-ных Турыменскому переходу, всё
изображалось илиллически и вели:
чественно Вот конники выезжают
из своего ролного гопола, вот они!
гарнуют по дороге. Вот левмики
на пути встречают их < цветами, а
вот они везжают в столицу,
если этот нуть был \лёгкой прогул.
кой, то в чём же сущность воли.
знания, мужества и выносливости
этих людей? Та сторона их дея_
тельности, которая принесла им
похвалу Сталина, нашими журна
яистами и фотохудожниками даже
не замечена Раз это советские
конники, то они всё равно добъ-
ются цели. Это как бы свыше.
Этот «хуложественный метод»
наивные авторы считали чуть ли
не вершиной социалистического ре-
ализма.
В первые же, месяцы войны была
поставлена пьеса «Батальон идёт
на запад». Но почему батальон
дожника своя
которая илет от народа.
ная жизнью народа,
ни и борьбе.
ства, нашей драматургии.
ложительной оценки новая
матургов
критике Несмотря на
,
теля.
ного времени. В пьесах
за_
УД 1 `орота к цели.
Достигнув без труда цели. ом от-
дькхал, располагался лагерем, распи-
В приветствии отмечалось Е
Но
всякая своя тема имеет общезна-
чимый смысл. Для настоящего ху-
тема — это тема,
Рождён-
его делами и
думами, взятая у народа, ‘эна воз-
вращается к народу в виде глубо-
ких художественных обобщений.
И если художник хочет. чтобы егэ
голос был сльшен; если он хочет.
«глаголом жечь сердца людей», он
найдёт свои темы в наоолной жиз-
Так родились луч-
шие произведения Haurero искус-
В этом смысле заслуживает пэ-
пьеса
К. Симонова «Жди меня», которую
ряд товарищей ина совещании дра-
подвергли придирчивсй
свои недо-
статки, «Жди меня» выражает вы-
Литературные штампы и трафа-
реты оказывают огромное воздей- } шая залача
ствие на’наиу драматургию воен-!для решения которой сделано ещё
периода
Отечественной войны много обра»
зов и положений, механически Me.
О чувстве ответственности
продвигался на запад, почему он
побеждал воага и почему враг бе_
жал, по пьесе непонятно. Повиди-
мому, едёнственыо только потому,
что герои —бойцы и командиры —
были советские граждане.
‚Что же произошло в действи_
тельности? Батальон учился вое-
вать. Командиры учились решать
тактические задачи, организовы_
вать разведку, переходить ог ли-
нейной тактики к маневренной.
бойцы учились распознавать врага,
разгадывать его манбвры, владеть
современными средствами военной
техники. И тогда’ батальон дейст-
вительно пошел на запад.
Итак, как видим, батальон пере-
строился. но перестроняся ли ав-
тор, перестроились ли другие ав-
Торы?!
Раз герой советский. то он обя-
зательно, только по этой. причине,
только на этом основании должен
слержать победу—этого рода фи.
лософия ничего общего с диалеёк-
THROM жизни нё имеет. Это фата-
лизм, Это не уверенность, а само-
уверенность, не вера, а самоло_
вольство. Дескать, история на на-
шей стороне, будущее и mponpecc
за нами, так что, хотим мы этого
или. не хотим, но; история пойдёт
туда, куда ей следует имтти, неза-
висимо от нашего желания. Но
всё дело в том; что история — мы
сами, и что, если мы ничего He
делаем, то и паровоз истории не
полвинется ни на километр виз:
рёд. Нужно грузить уголь в этом
наровозе, нужно зажигать топку:
нужно влалеть сложной машинери_
ей паровоза, нужно вымазанным
в мазуте и грязи, < красными от
бессонницы глазами стоять: на этом
паровозе. если мы хотим, чтобы он
двигался вперёд,
К чему приводила эта’ филосо-
фия? Герой в пьесь становился
функцией общественного процесса,
вместо того, чтобы быть его источ-
ником, его силовой машиной: Герой
оказывался продуктом историч?-
ского события. вместо того. чтобы
строителем этого события Сам ав.
тор, следовательно, ощущал себя
не столько. участником, борцом и
деятелем совершающихся перед
ним событий, сколько свидетелем.
Правда. это свидетель доброжела_
тельный, но только свилетель, и его
свидетельская пенхология парали-
зовала ‘его деятельность, активное,
агрессивное начало.
ника за дело, которое он взял на
-себя. Он шел от тезиса, вместо то-
го. чтобы притти к этому тезису.
Он поелпочитал. готовеньное, не
делать, думать.
приведу пример такого рода мето-
долегии.
исходит в колхозе, весной,
рождается новая жизнь
не, рожают. буквально все женщи.
ны колхоза. :
Жазалось ‘бы; в пьесе всё
‘гатый урожай,
строит по-новому жизнь в деревне.
ЗНьеса” названа «Жизнь». в
неустанно, тем ‘или
“00M,
I иным С1050-
говорится = жизнь. жизнь.
жизнь. А вот посмотришь пьесу,
каждой пьесы. ЛНекспира сцена ga,
валена трупами В «Гамлете» уми-
эта
страсть героев. к цели, эта страсть.
раег Гамлет,
Лаерт,
AWM, а у зрителя возникает мощ:
ное чувство жизни, потому что re
умирает Полочий,
Офелия, Гертруда,
рои насышены такой жаждой жиз-
страстью
НИ, стремлением к цели,
реализовать себя, что этот. стремн
тельный натиск жизни, оборванный
на полном скаку,
редабётся нам и
это. оплодотворяющее чувство жиз.
HU.
Есть ли в. чьесе «Жизнь»
реализовать себя?
B TO Xe время быть созидателем,
Не было ответственности худож-
хотел думать и тем самым не давал
своему герою. Я
До войны на icusite Малого’ теат-
ра шла пьеса «Жизнь». Дело про
когда
земля готовится лать жизнь. С03-
даётся правление нового колхоза,
в дерев
пра-
вильно. Колхозная земля родит бо-
зиправление колхоза
пьесе:
и
жить не хочется. В финале почти
Клав-
но инерции пе-
создает в нас
шующего моря; каким в реальаой
действительности была великая
история колхозного строительства
в деревне. Там не было простой
‘речки: герой перемахнул к цели
без всякого труда. 9 не сравни-
ваю, говоря о Шекспире; талантов.
Я сравниваю метолы. Свое дарова-
ние и прекрасное знание материала
автор использовал для бескрылой
иллюстрации тезиса. Это еще не.
Жизнь
Свидетельская психология авто-
ра с одной стороны, самодоволь-.
ство героя с пругой стороны,
эта тенденция раз’едала наше искус.
ство. не способствовала подлинному
воспитанию читателя и зрителя,
Автор утрачивал чувство OTBETCT.
BeHHOCTH, он был пассивен. Между
тем, если ты сам не будешь думать
He будешь решать, не почувсетву-
ешь себя участником и борцом, ты
никогда не достигнешь цели «Если
ты не убъешь немца, немец убьет
тебя». Вот этого чувства ответст-
венности недоставало, слишком
много было благодушия. ‘самоузе.
резности,
Война разбудила и обострила У
писателя это чувство ответственно-
сти, и тот, кто раньше освободился
от. пассивного, ° созерцательного.
взгляда на вещи, тот сумел ска-
зать настоящее слово. Статьи и
памфлеты Эренбурга, такие стихи
Симонова, как «Убей его» и «Жди
меня»; с их волевой, энергичной,
призывающей повелительной инто-
‘нацией —это то. что нужно созре..
мевности. Во весь рост. вопрос об
ответственности был поставлен. в
ньесе Корнейчука «Фронт». Автор
столкнул Горлова и Огчева. Харак-
терно. и Горлов и Огнев — оба
советские люди, оба преданы со-
вэтской стране, оба желают одно:
го—-разгрома врага, побелы Совет.
скому Союзу, и тем не менее они
не просто поссоривитиеся лоузья,
они — противники. И спор их —
это стор о жизни и смерти. Как
видите герой — советский человек
“H тем не менее это фигура отрица-
тельная. Ситуация несколько не-
ожиданная для нашей драматуо:
гии. В этой пьесе не обсуждается
вопрос © советской принадлежно_
сти--идейности и честности ге.
роя,—речь идет о Том, кто может,
кто умеет работать. кто снособен
воевать, а кто не можег — не сп?
собен°и не умеет, Герой пьесы
Корнейчука меятель Во всех об.
ластях нашей жизни, и хозяйствен.
Ой и военной, деятель и эсть
главная фигура, он — герой наше-
го времени.
Горлов и Огнев—лва типа людей,
которые в разных варнантах, ua
разных участках существуют и в®-
зут борьбу. Этой борьбе лолжна
оказать поддержку наша литерату-
ра. И заключается эта поддержка
8 том, чтобы Огнев заступил место
Горлова. если Горлов не может
‚ жением,.
илн не хочет перестроиться. чтобы:
ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЙ
ТУРГИЯ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ Г=А
НА СОВЕЩАНИИ КРИТИКОВ
Праматургия не может ‘сушест-
вовать изолированно. С одной сто:
рочы жизнь наполненная зв дни
войны глубоким и сложным солер-
© другой croponbi—rear
с его. культурой. с его мнотосто-
ронним искуссевом. Драматургия.
является как бы связующим з8е-
вом. Отфываясь от одного из этих
явлений, она многое теряет в своём
качестве.
Я когда-то беседовал по еопро-
сам лраматургии с А. М. Горьким.
Алексей Максимович говорил ©
том, что мы, драматурги. недоста-
точно знаем жизнь, поверхностно
изучаем человека. технология на-
wero труда нами слабо изучена...
Он товофил об уважении к ремес-
лу драмагулога о том. что вало
полнять уважение к этому ey AnO-
му ремеслу.
А кто виноват в том; что наше
ремесло недостаточно уважают?
Я прочитал за послелнее время
MHOTO пьес, Я люблю советскую
драматургию. и, несмотоя на это,
многие пьесы мне показались чрез-
вычайно скучными, мало интересны:
ми. слабо сделанными. Это поойс-
ходит ве потому. что у час HeT Ta-
лантливых драматургов. Лрама-
тургия — искусство очень тонкое и
сложное и чем долыше работаешь
в драматургии. тем больше прени,
каешеся мыслью о том. что эта
эбласть искусства требует искяю-
чительно серьёзного к себе OTHO-
шения. 2 :
Если ‘стать на точку зрения не-
которых товарищей, то выходит,
что мы ес знаем. всё умеем, а нас
всё время хпоекают в том. что мы
пилнем плохие пьесы. Но неверно
думать. будто мы всё знаем и все
умеем. Это далеко не так. Мы пло.
XG изучаем dBOe сложное ремесло:
И вадо сказать. что наша юритика
малю говорила вам 06 этом. Но
ЕСТЬ её более сложные вещи. Они
хасаются психологии нашей ра’!
боты.
Мне вопомнилась пьзса Жюль
Ромена «нок, или торжестве ме-
гицины». Там есть два персонажа
—Ффранцуэские врачи. Старый врач
работает в олном округе; где все
совершенно здоровы. Ему там
нечего было делать. Он юешиял про-
дать свою клиентуру. Купил этот
округ у него молодой врач Кнок.
И когда последний появился в этом
округе и стал лечить, то он всем
говорил, что они болены. элоровому,
крестьянину он внушал: «Вы. боль-
ны, затрулнённость дыхания, серд-
цебиение Hato проверить. Нужное:
лечиться» По ‘округу разнеслась
весть о том. что появился замеча-
тельный доктор Число пациентов
росло. М когда старик врач через
некоторое воемя приехал прове
дать своего мелолого коллегу, TO
эн не хзнал округа. Вместо скром-
Горлов не затирал Огнева чтобы в
зрителе и читателе ежедневно,
ежечасно и в массовом масштабе
воспитывать этот. дух. этот Вол
деятеля огневского тина. Ибо если:
один — это представитель ‹ инер-
ции, если один идет по течению,
если один велет и опочщает себя,
как функция исторического: собы-
тия, а не как ето созидатель и
творец, то второй и есть эта твор.
ческая Фигура, этот созилатель,
этот нарушитель инерции, этот
плозен против течения, так как
OH господствует вая течением. а
не наоборот. М тогда по-настоя-
щему раскроются его качества со-
ветского человека!
Драматургия наша должна пока-
леятельного, инициативного. умно-
Го. талантливого _ человека М эта
работающая в нём мысль будет бу-
лоражить те же творческие спо-
собности зрителя. И драматмогия
героя твориа истории. ответствен-
вого за жизнь, Прельщает. тэт че-
ловек, который в поте лима своего
Нет этого нет. Там между! на его лбу. и усталое, счастлявое
героями и целью, между этими] лицо. и сверкающие глаза победи-
двумя берегами нет не только. бу: теля — вот наш герой.
щие оружие. для фронта на bad
риках и заводах В частности, деятельность. Больше, чем когда-
многообразная жизнь советскоге либо, сейчас недопустима работа
ре вне поля зрения советских pa.
матургов. Пьес о тыле очень не
много, и те. которые созданы, 3
‚дения, посвященные
деревне, и ‘вовсе
Жизнь. борьба,
людей советского тыла представ.
ляют необычайный по своему бо
гатству материал, который должен
в драма-
тургии, на сцене советских Tear
найти своё воплощение
ров. ©
примерного мужества, людей ве- Полковник удаляется. Значительно вас победоносное знамя великого
ликой целеустремлённости. глубо. Позже выясняется, что это брат Ленина!»
кой мысли. воли. людей героиче- его жены. с котооым полковник : : ;
: ee 4 sey ees ; овари Сталина
кого поддита, `Содлань обобщен. был незнаком Этот пошлый фокус Эти Слова товарища ме
вис 2 : ik ae eG ЯВИЛИСЬ программой творческ:
ные образы, запечатлевающие мас. Явился едва ли не основно ру ee 4
совый. ге quer В 6. жиной действия. Тут самая грубая еЯтельности писателей и драма
й Геронм н © народа. © и 2 : тургов, изображающих прошлое
разы. которые бы волновали мил-
важней.
драматургии,
AHOHDI — такова
нашей
людей,
Герои многих be
как только перевер
очень мало,
забываются,
тываешь посаедиюю! страницу, Дра-
тыла остаётся в значительной ме-
релким исключением, не перелают
интересных ‘и глубоких процессов,
происходящих в стране. Произве-
колхозной
отсутствуют:
героический труд
Народ выдвинул из своей среды
тысячи, десятки тысяч людей бес-
ответственности писателя за свою
небрежная и безответственная.. К
сожалению, поимеров такого рода
работы можно привести немало.
а
ми», Посвящённая проблеме семьи,
верности семейному долгу,
кусов, которые, по
должны заинтриговать зрителя.
числе фокусов, например. такой:
раненый полковник
мый мужчина целует его жену:
спекуляция на теме,
что Ржешевский — автор ‘интерес.
ной, известной нашему зрителю
В
с Пьесы «Олеко Дундич».
ливой критике .
зать человека, умеющего работать,
наша подошла к этому. Нало болез
уважать м больше верить в своего
добывает хлёб свой — капли nota;
Вог. например. драматург Ржеёшев.
ский написал пьесу «Всегда с на-
пьеса
построена на дешевых сюжетных
трюках, опошляющих большую те-
му; Автор меньше всего стремится.
показать людей. их дела и мысли,
он занимается лемонстоацией фо.
его мнению,
приезжает к
себе домой и вилит. что незнако-
примитивная
подделка, тем более неловустимая,
нашей
печати уже подверглась справел-
пьеса В. Катаева
«Синий платочек», написанная без
ного помещения вырос целый кли-
нический говодок и Кнок с упое-
кием говорил о том, это он добьет-
ся своей нели—вэсь округ у него
будел болеть и лечиться. В ме.
лициве это явление называется
‘ятрогенией, болезнями, внушевны-
Mu самими врачами. Наши кфити-
ки в течение лолгого воемени гово-
рили нам о том, что мы не совсем
злоревы. сни ставили диагнозы до-
вольно сложных. «заболеваний»,
причем иногда с беспоимерной ве-
сёлостью. Этим критикам следова-
ло почитать Гинаократа, который
говорил о том. что. «врач, который
изливается е смехё и сверх меры
весел, считается тяжелым, и этого
надо избегать».
Hania драматургия всегда росла
на круиных произведениях. на <ту-
зовых» (Л. Толстой). которые от-
крывали интересные жизненные яв-
ления. Во период Отечественной
‘войны, как показывает практика,
народу особо близки такие произ-
ведения, они волнуют и
зрителя,
Нов послелнее воемя мы наблю-
даем появление своего рода «мо-
тыльковой поэзии» в драматургии.
симфония Шостаковича не возник-
ла из впечатлений сегоднятнего
дня? Разве в ней не воплощены
мысли и чувства. которыми жил и
живёт сейчас наш народ? Дистан-
ция времени не является H2-
преложным законом искусства. На-
ша литература и драматургия и В
дни войны могут и должны с03-
дать величественные образы наших
современников, значительные XY.
дожественные произвеления.
В речи на Красной площади
7 ноября 1941 г. товарищ Сталин
говорил: «Пусть вдохновляет ‘вас
в этой войне мужественный обра
joe советской интеллигенции родит пьесы унылые и бескрылые. крупные произведения искусства
должны занять своб место в нашей Героическая тема требует ярких рождались в. процессе борьбы.
драматургии. Но проблемы. кото- красок. творческого. пафоса, стра- Вспомним хотя’ бы пооизвеления.
рые возникают в жизни, очень] стного горения. озаряющего ярким древнегреческих трагиков. Их тво-
Зневохожи на те, которые сконст. светом всё произведение. Пьесы, рения были злабодневными в пря-
На совещании драматургов DA руированы в ряде пьес, написанные пером хололным Uj] MOM и точном смысле этого слова,
товарищей настойчиво утверждал, Совершенно бесспорно и то, что бесстрастным, обречены на полную Нь это He помешало произвелени-
что настоящее произведение ху- главными героями драматургии неудачу. ям греческих трагиков просущест-
дожник создает тогда, когда OH должны явиться героические за- Большие темы, великие образы вовать свыше двух тысяч лет.
выступает со своей личной темой щитники ныией родины — бойцы героических людей требуют для Это же с исключительной уУбеди-
В. этом ‘есть правда. Однако не и командиры Красной Армии, ге- своего воплощения вдохновенного тельностью доказано и поактикой
всякая «своя» тема — благо, не] рои советского тыла, люди, кую. и напряженного труда. большой советского искусства. Разве 7-я
3
‘наших великих -прелков — ey
Димитрия Дон-
санлра Невского,
ского, Кузьмы Минина. Димитри
Пожарского, Алексанлра Суворова,
Михаила Кутузова! Пусть осенит
нашего народа.
За время войны псявилось не.
мало пьес. посвящённых героиче-
ским страницам ` истории нашей
страны. вылающимся леятелям
пропелого. Таковы, например, пье-
сы Бородина «Дмитрий Донской», !
Этакое касание
явлевий,
воздухе,
ны, этакое балетное
теме
гося,
‘матургии?!
театр и!
ие
крыльями поверх
этакое легкое парение в
насыщенном грозой
Не поэзия мужества. скором
гнева или радости, а мотылькозая
легкая поэзия.
страдающего, живёт и нена
вистью К врагу, и неизбывной лю!!!
бовыю к жизни. и страстью к вей
Но почему же эти чувства звучат
«мотылЕКОВОмМ стиле» в нашей дра
Tlepea нами,
большие задачи.
лолжны серьёзно
одна из них——<созлавие
ого русского народного : языка
Отечественная война полняла на
простор народный русский язык. А
на каком языке натисаны многи
пьесы!
„Мы лолжны 2
этим временем. чтобы могучий на
релный язык сделать литератур
ным языком. В драматургии это
театрально-литератураюый язык. Вс
драматуоги работали, черная 00
татства из народных источников
Не думаю, чтобы во времена Oc
тровского говорили Ha языке ег
пьес. Но как изучал язык русского’
народа Островский! Нам нужно по
заботиться о том, чтобы в наши
пьесах был язык, выражающи
мысли и чувства народа. Больши
ин глубокие мысли, большие и Tay
бокие чувства. Мы часто находиме
в плену жанризма и, наблюдая
жизни. как говорят люди, перено
CHM это пелаком в пьесы Мы сни
жаем тем самым интеллектуальный
зровень персонажа. А разве нель
зя заставить самый маленький пер
соваж говорить не только свойст-
венным ему. по бытовому положе
нию. языком. а выражать мысли
целого слоя ллодей, в котором есть
и развитые и передовые люди. По.
чему у Шекспиоа может какой-нн-
будь шут или другой персонаж
занимающий ничтожное положе:
ние в жизни. быть протагонистом,
автора?
Надо создавать новое Это ново
нало делать хороню.
Лучше иногда помолчать, оабо-
тая чем выпускать неслеланные
незаконченные вещи. Нужно забо-
теться о сохраненим ‘своей инди-
виуальности в искмостве. Руковел.
ство Комитета нами. драматуогами,
режиссёрами. =ктёрами, ROMEO
быть индивидлуализировано. Напи“
сать пьесу может не каждый. Нал
этому учиться Надо. мне кажетс
развязать инициативу в наши
театоах. Я вырос в театре, и Я CEC!
не представляю, как может драма
тург не любить театр. Многие на
WH вещи не имели бы своей жизни
если бы не было замечательный
режиссёров и актёров в наше
стране Мне всегда хочется быт!
своим в среде театра.
Я сейчас работаю над больно?
пвесой и мне бы хотелось выра
зить в ней то, что увидел я вгра
диозных событиях наиего зреме,
не. Мне хочется дать в ней оор
зы, которые были бы любимы на!
полом. , Время войны-—это врем
борьбы за наше прекрасное буду
- Уже растут новые люди. за
аляясь в борьбе Уже возникаю
а торола, новые формы жиз
‚ праматиргаии-1
нал которыми мы
задуматься. ‘
литератур
BOCTIOVIbSOB AT bC!
а
ви, Наша смертельная борьба
проклятым врагом насышена н!
только стоаланием и священных
гневом HO и овеяна великой вс
побеждающей любовью к творче
ству жизни.
Нужно сделать так, чтобы pac
торможённое вольное дыхание в
шего творчества, наша индивилу
альная фантазия. наше глубоко!
патриотическое чувство, живуще
во всех нас, чтобы всв это затово
рило в пЕесах. и Чтобы этот голо
дошел до нашего великого русск
го народа
исторических периодов
часто одинаковы. Игнорируя иста
рическую конкретность действия
праматурги модернизируют обра
зы исторических героев. превра
щцая их неречко в простой рупо
идей. которые переделаны на COE
ременный лад.
Конкретный исторический пут
борьбы за укрепление мощи на
шего государства борьбы за ег
независимость подменен голо.
схемой. старательно осовременен
: ной авторами. При такой трактое
ке прошлого исчезает самое глае
ное — раскрытие богатства Ax
ховных сил нашего нарола, бога
ства и многообразия нашего исте.
рического процесса.
Упоощенно и прямолинейно трат.
туется в ояде пьес отношение и‹
торических леятелей и Hapod
Вместо показа деятельности CTC)
рических героев, как определё
ных этапов истории нашего гос
дарства. все исторические дея
ли изображаются, как народны
трибуны, выразители самых сокр
венных и глубоких чаяний и в
дежд народа.
Этот упрошённый полход
трудняет оост исторической л
матургии, столь важной и знач
тельной области творчества сове\
ских драматургов. ;
B anu войны театры Советско
Союза строят свою твофческу
деятельность в значительной мег
на советской лоаматургии. Пьес
SSS
\советских авторов занимают
‘оёпертуаре тёаяФов повоблалак.
шее место. Это понятно. Театр
‘хотят нести народу яркое слово
‘нашей жизни и борьбе. Но име
[НО ПОЭТОМУ требования к драм