«
3
BA
— “-“
= \
ея
*
Воэпомяите поступок рядового Алексач-!
Велихие освободительные цели Отечест
зенной войны порождают среди советских
людей массовый патриотизм, высокие, бла-
городкые чувства и прежде всего безза-
зетную любовь к Родине, жгучую. нена-
вить К ее врагам, дружбу и товарище-
ство Эти возвышенные чувства помогли
советским людям стойко выдержать всз
испытания войны с коварным и сильным
врагом,
Суровое, трудное время переживают
страна, народ. Каждый советский человек
Думается, нет такого человека, который
не был бы глубоко взволнован, прочитав
эти строки. Восемь тысяч дружеских теп-
ых цисем в ответ на очерк в газете!
Восемьдесят писем с предложением ВЗЯТЬ
слепого ребенка на воспитание!
Такова великая, благородная сила друж
бы, ставшей отличительной чертой харак.
тера советского человека.
И.
на фронте ы в тылу держит экзамен на Человечество всегда высоко ценило чуз-
выдержку, стойкость. аждый испытал СТва дружбы и товарищества, В произ-
‚ немало личкых страданий, является свиле ведениях лучших своих поэтов и ва те-
} телем величайшего народлюго горя, причи- ef воспели люди эти благородные чув-
ненного врагом. Огомь беспощадной мести, СТВа, но нет другого нарола, который бы
священный огонь ненависти горит в на-
ших сердцах при одной мысли о фашист-
ских злодеяниях.
Но от испытаний и невзгод ке очерстве-
ли, не огрубели сердца советских людей.
Чувства дружбы и товарищества сейча.
в дии войны, стали особенно близки и до-
так уважал и ценил товарищество и друж-
бу, как ценит и уважает их наш русский
народ. В многочисленных песнях, сказках
и былинах поднял он чувство дружбы на
громадьыую высоту. В своих поговорках и
пословицах дал блестящую оцечку само-
отверженным и верным ‘друзьям, зло вы-
port советским людям, Они помогают смеял себялюбцев и трусов, заклеймил
жить и бороться, С ними легче, преололе- предателей,
вать препятствия, переносить лишения. и\ Такая склонность русских людей к
на фронте, и в тылу оши сопревают серд-! АРУЖбе, к товариществу закономерна и
це советского человека, укрепляют в нем @стественна, Корни ee не только в самом
уверенность в своих силах. веру в побелу. ХАрактере русского человека, открытом и
прямом, потребность в дружбе и товари-
ne ate Е в русзком народе исто-
рически. Нашему наро; J а
Особенно крепиаз дружба на фронте) смертельную ОВ а “Gane
дружба, скреплечи кровью, пролитой ‘в росла и крепла дружба наших прелкоз, а
боях за честь и свободу Родины. Такая стремление к товариществу, к взаимо
дружба рождает удивительные подвиги. помощи и поддержке становилось нацио-
нальной чертой характера русского чело-
века. i
Хорошю сказал’об этом герой Гоголя -—-
старый Тарас Бульба в своем слове, об-
] разценнюм к запорожцам перед решитель-
Kecp alt Матрозов знал, что дот ной схваткой с врагами у ‘города Дубно:
все Papi будет взят. Ho on 3Han Takxe, ) «Bor B KaKoe время подал мы, товз-
что э1® будет стоить жизни многим его ‘риши, руку на братство; вот на чем стоит
друзьям. И он пожертвовал собой, чтобы наше товарищество! Нет уз святее това:
спасти товарищей. Такой поступок по пле- рищестза... Бывали и в других землях то-
чу только русскому ботатырю, только ©9- варищи, чо таких,
ветскому человёку, воспитанному партией не было таких _ товарищей. —...Нет,
Ленина—Сталина. >” i 7] братцы. так любить, как русская душа.
А ведь Матросов)” ‘инок! Бессмерт. Любить не те чтобы умом или чем дру-
ке десятки я ГИМ. а всем. чем дал бог. что ни есть в
алом и в 1ебе—а!.. Нет, так любить никто не мо-
дра Матросозё. Во время наступления сво-
ci части у деревюи Чернушки он подполз}
рилотную К вражескому доту и телом сво-
им мырыф амбразуру, откуда стрелял вра
пулемет.
Дунае и на Укран- Жет!.. Пусть же знают они все, что такое
лоруссии значит в Русской земле товарищество».
я Ван вдучко, а прочно . Сами слова «друг», «товарищ» служат
вошли в боевой оби} армим, Со: У Нас. русских. советских людей, вырз-
ветский воин Идет.“ ъный ‘риск, “\ием_ благородства. верности, самопо-
порой на верную ги ‘спасти по. Жертвования. Вот почему в мрачные годы
4 павшего в беду това м погибай, и люди, посвятившие свою жизнь
1 товарища выручай! великий бОРьбе за свободу, называли друг друга
русский полководен” оров‚ Эту ТоЗарищами. Вот почему с первых же дней
( ной
\
после революции на нашем языке’ вояви-
лось теплое и задушевное слово «това-
pum», Bor почему памятным утром 3 июля
1941 года так потрясли наю первые Ke
слова товарища Сталина, обращекные к
каждому из нас: a
«Товарищи! Граждане! Братья и сестры!
Бойцы нашей армии и флота! К вам обра-
щаюсь ‘я, друзья мон!» :
го воинства
и своим деви-
‹лавную традицию
воины Красной Армии *;
зом, незыблемым законом, В
Крепкими, неразрывными узами дружбы
и товарищества, взаимной помощи и под-
фержки связана Красная Армия се нашим
тылом.
Советские бойцы сражаются и отдают
свою жизнь за свободу и счастье близких
`и дорогих им людей, оставшихся в тылу.
Совет\кий народ не остается в долгу пе-
ред Красной Армией — платит своим 33-
щитьйкам горячей, трогательной любовью.
Особенно велика роль в укреплении
При этих словах сильнее забились серЯ-
ца наани, комок подетупил к горлу, каж-
дый еще и еше раз, сильнее, чем когпа-
либо, —почувствовал себя членом большой,
дружной семьи, понял, что у него согни
тысяч, миллионы друзей во главе с са-
хружбы между фронтом и тылом наших мым великим, самым большим нашим дру-
жемщин и девушек. Товарищ Сталин так гом — И. В. Сталиным.
охарактеризовал их участие в Отечествеч-
ной войне:
«Неоценимые заслути. в деле защиты.
IV.
Великие русские писатели и публици-
Отечества амёют советские женщины, са-
моотверженно работающие в интересах CTH Нушкия и Гоголь, Толстой и Турге-
фронта, мужествеено переносящие все чев, Белинский и. Добролюбов, Чехов и
влохновляю- Горький ъахолили прекрасные, вдохновел-
. Трудности военного времени,
щие ча, ратные подвиги воинов Красно
Армши — освободителей нашей Родины».
Наши бойцы повседневно опшкущают тоо-
гательную заботу советской женщины. Эта
забота многообразеа. Она выражается и
в самоотверженной работе для нужд Кра?-
Армин — в танках, самолетах, 606
припасах, ‘изготовленных женскими рука-
ми,— и в помощи раненым бойцам и ин-
валидам Отечественной войны, и в мно-
гочисленных подарках, и в бескокечном
потоке дружеских, теплых, патриотических
писем, который идет на фронт родным,
близким, а иной раз и незнакомым людям
от советских женщин и девушек, писем,
которые согревают сердца бойцов, вдох-
новляют их на подвиги.
й ные слова, когда говорили о дружбе, ко-
торая облагораживает человека, делаетего
более сильным, мужественным, стойким.
Неустанио вослитывали они в нашем наро-
де чувство общественного цолга, уважс-
ние к простому человеку. «Человек! это
эвучит гордо!»—эти замечательные слова
А. М. Горького являются как бы девизом
всей нашей литературы.
И народ ‘наш, следуя призыву лучших
своих сынов, жадно тякулся к культуре,
свету, свободе. Лучшие его представите-
ли поднимались на открытую борьбу с цар-
ским самодержавием, с существующим об-
щественным и политическим строем, чтобы
установить в нашей стране всенародное
братство-
Эта борьба вызывала бешеное сопротив-
ление со стороны цароких сатрапов. Тюрг-
I. ма, каторга, смерть и peso
; люциюоне на каждом шагу, Но это не
Отдавая все силы на помощь Красной и ооненая Orn on ial силу “39
Армии, терпеливо перенося ТРУДНОСТИ И „.аимной поддержке, дружбе, товарище-
лишения военного времени, советские ра- ie 4
бочие, колхозники, интеллигенты, спаян- Незабываемый, немеркнущий образ дру-
вые в одиу семью, оказывают друг дрУГУ ей посвятивших свою жизнь борьбе за
и в первую очерель семьям Фронтовиков зоболу нарола, дал В. И. Ленин в дни,
и людям, пострадавшим от немецкого На- когда партия револющионных марксистов
4 Шествия, громадную помощь и поллержкУ. только что создавалась. Он писал:
Замечательный приме дружбы показа- «Мы идем тесной кучкой по обрывя-
ли в. суровые годы блокады жители и 32- стому ‘и трудному пути, крепко взявшись
щитники великого’ города Ленйна. за руки. Мы окружены со всех сторон
`В самые тяжелые дни января—марта вратами, и нам прихолитея почти всегла
1942 года на помошь многим. лениетрал-
как в русской земле,
итти лод их огнем. Мы соедикились, по
цам, ослабевшим, больным, немощным, свободно принятому решению, именно длЯ.
по призыву большевиков пришла ленинград- того, чтобы бороться с врагами...» f
ская молодежь как самая жизне- Дружба сыграла великую роль в рево-
деятельная часть населения. Дружеская люционной борьбе. Она помогла мужесг
‚ ддержка и забота спасли жизнь тысяч венным борцам за свободу преодолеть‘ все
детей, женщин, стариков. Комсомолки, трудности и лишения на пути к победе.
небольшое, 7
бойцы бытовых отрядов делали
казалось, дело—приносили больным обел,
зыкупали паек, кололи дрова, топили печь,
}бярали комтату,— но эта помошь Bce TI
№ надежду на выздофовление, люди на-
чанали бороться за свою жизнь И воскре-
(али.
Одним a3 наиболее
у.
В первые же ‘лни после победы Октяб-
ря перед большевистской ‘партией воз-
кикла неотложная задача коммукистиче-
ского ‘воститажия ‘народных макс. В. И.
ярких проявлений Ленин говорил тогда: Мы будем работать,
благородной заботы советских людей друг чтобы ‘вытравить проклятое правило: «каж-
‹ друге является отношение к осиротев- дый»за себя, один бог за всех»... Мы будем
щм детям, Наше государство, как 43- работать, чтобы внедрить в сознание пря-
истно, затрачивает большие НЫ a вычку, oa si gi a правило
colep ata’ их св, больниц, са- «все за : .
и к я учреждений. Но Нартия, товарищ Сталин: веуклонно re
озетекие люди не хотят. стоять в стороле дозали этому завету великого учителя,
т благородёюго дела. Тысячи, ‘десятки неустанно воспитывали в советском наро-
тысяч семей взяли K себе на воспитание де стремление к взаимной помощи и пол
си CATK и тысяч ‘пожелали держке.
ele eld eat a От-тояв в огне гражданской войны за-
по ам: еждой, обувью,
и о, : воевания. Октября, восстановив разрушен-
. п оп лом году в «Комсомольской пое хозяйство, созетокий народ взялся за
би появился очерк © замечательчом строительство нового сощйалистического
светском патриоте, враче Сливинском, общества и добился великих исторических
преобразовании.
алюм ва воспитание мальчика-сироту.
У После этого Слизинский и его. приемны
Гчыи получили. со всех концов страны
$000 лисем. и каждое из них было’ напол-.
ie сердечной теплотой, дружеским Уча“
сем, предложениями помощи и’ по“
TED KKM,
В ходе этих преобразований, под аАлия-
тием их менялась и психология людей, их
[шение к обществу,’ отношение друг к
пругу. Исчезли всякие основы’ для экс-
нлоатании челбвека человеком. Росла и
крепла дружба народов и ие
«Мног J x, xopoumx clon mucam™ Ho cTHpaaHch грани между 65 Нтми, :
ву тень sua рассказываи Cama стьянами. и я oars
Micki в ответном письме в релакцию.— гело к росту a aie puta
р (ла прочита» все письма, то H3 них ния среди а ie ; ео
‘inet образ советокого человека -— ПРо- Этому пре aS ee Eta
(ого, сердечного, сдержанного в свомх вое я люд о ея
тах, с клубокой и нежной душой. советского и И
to тому назад меня призвали в Крас: зазорйого и тяж Ses vate Feri
Ию Армию. И вот действительно тогда считался раньше, а р На
Эзналазь вся широта души советского славы, в дело
\“лозека. 80’ советских женщие написали (И, Сталин).
т И ATO: ю в } B-
Е ество социалистическое соре
We, что © 0х0 ой pa сть озьмут B Ударнич ,
позднёе стахановское движе-
нозья Моего 7-летнего Павлика, сына реа абочих и колхозников еще бо-
‘кого коммуниста, У Павлика uae jane emai связи между советскими
оли глаза, а у его брата Алешеньк Сталинский принции социалисти-
рубили руки». в
ческого соревнования — товарищеская по
мощь отстающим со стороны передовых ¢
тем, чтобы добиться общего под’ема, — во-
спитал миллионы советских людей, в духе
коллективизма,
Так ‹в условиях советского общества
основной формой отношекий между людь
ми сталн дружеское, товарищеское. сорез-
нование, ззаимная помощь и поддержка,
На замечательных примерах всенаролной
помощи воспитывала партия в советских,
людях благородное ‘сознание обществеи:
ного долга,
Вспомните волнующую эпопею по спа:
сёнию челюскинцев, легендарный ‘дрейф
«Седова», незабываемую экспедицию пз-
панинцезв, перелеты Чкалова, Громову...
Ннкогда из памяти советских людей не
‘изгладится вчечатление от тех дней, ко-
гда мы с замиранием сердца читали тре-
вожные сводки, с облегчением узнавали.
что опасность миновала, с бурной ра-
достью встречали героев по окончании AX
беспримерных экспедиций.
Эти волнующие события, когда каждый
советский человек острее и сильнее, чем
когда-либо прежде, ощущал крозную
связь CO своим народом,, еще больше ук-
репили стремление‘ советских людей к
взаимной выручке и поддержке, к товари-
ществу и дружбе. Громадчая воспитатель:
зая работа нашей партий дала замечатель-
ные результаты в дыма Отечественной
ВОЙНЫ. ыы :
УТ, =
Дружба и товарищество играют `боль-
шую роль в жизни и деятельности совет-
ской молодежи. В дружном, сплоченяом:
коллективе работа споритея, жизеь ‘бъет
ключом. юноши и девушки перед лицом
своих товарищей стараются как можно
лучше показать свою верность обществет-
ному долгу, проявляют инициативу и на-
XORWUBCCEb.
: \
М, И. Калинин говорил, обращаясь к
днепропетровскому актизу комсомола:
«Многие привыкли понимать чувство това-
решезтва как простые слова, а между
тем. если это чувство правильно разви
вать,/ если добиваться того, чтобы KOMCO™
мольцы и беспартийная. молодежь, товари-
щи. и друзья вместе делили свои произ-
водственные радости, вместе преодолева:
ли трудности, вместе осваивали технику,
подлинно помогая друг другу, вместе про-
водили свой отдых, занимаясь физкульту`
рой и спортом, и т. д., то товарищество
будет прекрасным дополнением к социл-
листическому софевнованию, оно даст
большие плоды». }
При этом особенно важно отметить, что
воспитание чувства дружбы и товарище-
ства — одма ‘из основных задач комсо-
мола в системе воспитания молодежи. На
ПГ сезде комсомола В. И. Ленин гово-
рил: «Надо, чтобы ‘все дело воспитания,
образования и учения созременной молодежи
было возпитанием в ней коммунистической
морали». Дружба, товарищество —- важ-
нейшие принципы поведения советского
юлоши и девушки: Отношением к людям,
к товарищам, к друзьям в значитель-
вой степени определяется моральный об:
лик каждого человека, его положитель-
ные и отрицательные` свойства. т
Дружба должна быть подчинена иете+
ресам общества. Советские люди — за друж-
бу принципиальную вплоть до мелочей, ‘за
такую дружбу, которая вытекает из’ дол-
га перед Рединюй. ;
Подлинная дружба принципиальна, чест-
а, прямоличейна, непримирима. Настоя-
щий друг всегда скажет правду, рез-
ко раскритикует недостатки. Еслн чело-
‚век начинает сходить с правильного пути,
обязанность друга — помочь ему исправить
ошибку. .
Замечательной” чертой советской дружбы
является также самоотверженность, вер-
ность своему долгу перед товарищами.
«Больше той любзи вне бывает, как друг
за ‘друга умирает!>—говорит русская по:
слозица. г гы
МЕ
Лучшие черты человеческой‘ дружбы
надо воспитывать у молодежи, рассказы:
вая ей о самоотверженной и благородной
дружбе великих людей прошлого и нз-
стоящего.
Нельзя без ‘волнения читать о дружбе
двух титанов человеческой мысли--Марк-
‚са и Энгельса. В. И. Ленин писал, что
отношения между ними превосходят все
самые трогательные сказания древних о
человеческой дружбе. a
Энгельсе для Toro, чтобы помогать
Марксу в научной работе переехал по-
блаже к местам, где жил Маркс. Ko-
гда Маркс иснытывал материальные
затруднения, —а это было очень часто! —
Энгельс заботился 0 нем и. его _ семье.
С трогательным вниманием следил OH
за здоровьем Маркса, помогал ему
в литературной работе по подбору исто-
рических и статистических материалов, по-
ACTORANO поддерживал Маркса морально. И
Мархс, в свою очередь, с болышой неж-
ностью и теплотой относился к Энгельсу,
искречно уважал и любил его.
Этой. дружбе человечество ‘обязано мно-
гим. Можно с уверенностью сказать; не
будь ее, рабста Маркса не была бы столь
плодотворна.
Замечательным образцом дружбы явлл-
ются отнолпения между В. И. Лекиным и
И. В. Сталиным. На протяжении более
чем двух десятилетий, до самой смерти
Владимира Ильича, Ленин и Сталин шли
вместе, рука об руку, всегда и Во всем
поддерживая друг друга. Товаривь Сталич
всегда был. лучшим учеником и верным
другом В. И, Ленина. Вместе создавали
они большевистскую партию, закаляли еэ
в борьбе с. самодержавием, громили ее
врагов, врагов. револющии;. вместе руково
дили они подготовкой и осуществлением
октябрьского штурма; вместе направляля
усилия народа и его Красной Армия Ез
разгром полчищ белотвардейцев и интер-
вентоз в годы гражланской войны; вмезте
намечали планы мирного строительства и,
ного хозяйства, разрушенного импернали-
стической и гражданской войной,
Эти ‘примеры благородной дружбы вели-
ких люлей зовут кашу ‘молодежь быть
такой же самоотверженной, верной, чут-
кой к своим друзьям; юни вечно будут слу-
жить образцами самой трогательной, самой
первую. очередь, восстановления нарол-
прекрасной человеческой дружбы.
Великим примером лля молодежи все-
гда будет являться боевая дружба: отваж-
ных юных подпольщиков‘ Краснодона. Лю:
бовь к Родине и ненависть к врагам оу-
ководили ими. Дружба и товаришество
скрепляли их леразрывными узами, деля-
ли смелыми, уверенвыми в своих силах.
Молодые герои перед смертью’ сдержа-
ли свою суровую, мужественную клятву.
Под ‘жестокими пытками 15- и 16-летние
юноши и девушки. не сказали ни слова не-
мецнким палачам, зе выдали своих това
рищей. Пример их борьбы, их замечатель-
ной дружбы вечно будет гореть немеркну-
шим, ярким светом, воспитывая в нашей
молодежи мужество, стойкость, презре:
Е А. БЛАТИН.
Бумажные кораблики свои.
час они получают. трехразовое питание. a
1
Гори, В здании бывшей духовной семи-
нарии, гле учился товарищ Сталин, сей-
` чае помещается Горийский сельскохозяй-
ственный техникум; На снимке: студенты
техникума (слева направо) К. МУРД
ЖИКНЕЛИ, АЕ АЛИКАШВИЛИ,
До АБУСЕРИДЗЕ и С. УТЕНЕЛЕ-
ШВиИЛИ. Фото Б. КУДОЯРОВА. -
` МАЛЕНЬКИЙ
МОРЯК
8 Крыму, на пляже солнечном, бывало,
Разрыв песок до водяной, струи,
Пускал он по игрушечным каналам
И что тогда могло быть интересней
Игры в походы, в приключенья, в шквал
И дней, когда мотив матросской песни
Ему отец’с улыбкой напевал.
< ms
На Черноморье загремели пушки...
В счастливый дом, в цветущий крымский сад
Вошла война и вырзала игрушки
И отобрала детство у ребят...
..B Нахимовском училище у входа
Меня мальчонка строго оглядел...
Он старше стал на три обычных года,
На три военных года повзрослел.
Он видел то, что, к счастью, не придется
Увидеть снова нашей детворе... _
Пройдут года, он станет краснофлотцем,
Как и мечталось в. прерванной игре.
Ол будет знать, что вахту у штурвала
Несут матросы в неуемный шквал,
Чтоб мальчик по игрушечным каналам
Бумажные кораблики пускал.
Анатолий АЛЕКСИН.
о
Обязательства
трактористов Дона
‚РОСТОВ-ДОН, 8 января. (Наш корр.). Го-
рячо обсуждают обращение старобешевцев
хололые трактористы Дона. Они берут обя=
гательства’ досрочно’ отремонтировать ма-
нтины, вступают в соревнование за лучшую
подготовку к весеннему севу. :
Комсомольны и молодежь Буденновской
МТС ва своем собрании обсудили. как повы-
сить. произволительность труда на оементе.
ни репгили взять шефство над МТМ, по-
мочь ей досрочно, к 1 февраля, закончить
помонт всех тракторов, сэкономить не менее
12; процентов отпущенных для этого ерелетв.
К 1 0езраля завершить ремонт всех
сельскохозяйственных мащин; образпово.
HOIPOTOBUTSCA к весне обязались стаханов-
цы передовой в области Сандатовской МТС.
Сальский райком. комсомола послал в
МТС комсомольских активистов для прове- .
ления массово-политической работы: среди
молодежи, занятой на ремонте тракторов.
ао,
По следам выступлений
«К OMCOMOABCKOR ‘правды»
я
«Обслуживание молодых
рабочих улучшилось»
В передовой статье газеты «Комеомоль-
ская правда» ‘от 21 июля 1944 года было
‘отмечено неуловлетворительное состояние
культурно-бытового обслуживания молодых
рабочих на’ заводе, где директором тов.
Pes! i : .
Бюро: Курганского обкома комсомола на
своем заселании заблушало доклад комсоэга
LIK BJIKGM ros. Нерчика о’ подготовке 06-
щежитий молодых рабочих к зиме на заводе,
и наметило ‘конкретные мероприятия 13
улучшению культурно-бытовых условий MO‘)
лолых рабочих. i rie
Руководство завода и комитет комсомола:
приняв меры, ‘улучшили культурно-бытовые
условия фабочих. В. общежитии Ne 3 orpe-
монтирована’ ‘крыша, стены” оштукатурены,
` побелечы, установлены радиоточка. В обте-
жити №74 расширена кубовая, открыта
комната гигиены для дезушек. Общежития
обеспечены топливом: e В
Все жильцы общейситий’ имеют. претель:
ные принадлежности, получили ‘нательное
белье. Открыты красные уголки.
Улучшено: питание мололых рабочих. Сей»,
Отлично работает на Mo-
сковской швейной фабри-
ке «Красная зивея» моло-
дежная бригада моторн-.
сток М.
Брагада ежемесячно вы-.
Савотиной.
120 процентов. На снимке
(слева): бригадир М. СА-
ВОТИНА об’ясняет но-
вое задание мотористке
В. ТАРАСОВОЙ.
Фото Б. КОЛЕСНИКОВА.
полняет задание не ниже
удачи, тысячи первых «почему». Вот впер-
«Это меня не касается» -
У меня есть один хороший знакомый.
’Ему семь лет от роду, и нынешней осенью
он впервые пошел в школу. Этого дня он
ждал с восторгом, с нетерпением, он меч-
тал о итколе, как о самой большой ралости.
И вот недавно, встретившись с ним после
долгого перерыва, я спросила, его:
— Ну, как тикола? Доволен ты?
И услышала в ответ равподушное:
— Ну, что пикола. Не люблю я ее:
— Да почему же? — стала допыты-
ваться я. я
И постепенно, слово засловом начала про-
ясняться картина, очень тревожная и, к Cv-
жалению, довольно обычная. Мальчик болел,
несколько дней не ходил в школу, а когда
пришел — учительница даже ` не заметила
сго возвращения; во всяком случае, она не’
спросила, лочему его не было, не хворал ли
он. Однажды, увлеклтиеь уроком, он сделал
больше, чех залали. Это тоже осталось неза-
меченным. Как-то учительница, не разобраз-
шись, отругала его за то, в чем он не был
зиноват. Вах-то дала ему какое-то’ поруче-
пие и не справилась, выполнено ли оно.
Факты следовали один за другим, равро?-
пенные, беспорядочные, но все сводилось к
одному: человека не замечали, им не ин-
тересовались:
Я работаю с летьми не первый тод, я
знаю, как они наблюлательны, воепрячычи-
вы, но эта беседа поразила меня. Семилет-
ний мальчик Bee заметил, запомнил, 006
всем передумал и очень болезненно пере-
жил. Я перебирала мысленно вее, о чем он
мне рассказал, и еще раз —— который по ече-
Ty!— поняла, как ничто в нашем труд-
ном учительском деле не проходит бесслед-
Но п что самый странный нате враг —
равнодупгие к детям, к их внутреннему ми-
пу, к «мелочам» их повседневной жизни.
Первый класс. 40 пар жалных, внимз-
тельных глаз. Первые трудности, первые
вые раскрыта книга. Только вчера она бы-
ла заманчивой и непостижимой привилеги-
ей взрослых, а теперь ты сам. начинаешь
склатлывать: «В лесу были елки». Каждый
день приносит что-то новое. Рядом — учи-
тель. Он направляет, ведет, раскрывает но-
вые горязонты. Он должен видеть и знать
каждого из сорока. Он должен все замечать:
и хорошее и плохое, и недостатки и пер-
вый ‘порыв к лучшему. Его любят, ему глу-
боко ловеряют, от всего; сердца считают, что
оп ‘умнейший и слраведливейший человех
на земле. И горе ‘тому, кто это’ драгоценное
доверие обманет своим холодным тавноду-
шием. Оно начинается с простого невнима-
ния к тысяче мелочей, а кончается тем, что
ребенок для школы надолго потеряя. Так
это было в случае с мони маленьким прия-
телем.
Мне часто приходится беседовать 6 роди-
телями учащихся, На-лнях у меня была не-
мололая женщина. Она пришла снравиться
06 успеваемости своей дочери, но. вскоре
разговор коснулся ее сына.
— Ну, как я ‹0 своих Анлреем справ-
люсь?7— говорила она— Каждый раз на
него жалобы. А что я сделаю? Целый день
на заводе, нало —— так и две омены прора-
ботаешь. время военное. Муж на фронте. А
мальчиника сам по себе. И учительница, что
ни день, ‘мне записки’ зилет’ жалуется,
910’ ‘он безобразничает, Уроки не готовит.
Занятия в час кончаются; он и бегает ло
вечера, неизвестно где. Скажешь ему: «Ты
`бы хоть в школе посидел», а он говорят:
«Чего я там не видел!»
Я знакома, с классной руководительницей
Андрея и решила поговорить с ней.
— Знаете, — суховато . сказала. она, —
для учителя очень утомительно после це-
лого дня работы оставаться в школе еще и
дяя дополнительных занятий. Учителя дома
ждет семья, он должен отдохнуть, подгото-
виться к урокам, просмотреть тетради. В
свободному времени учителей и так относят-
ся не слишком бережно.
В эти дни наша страна с благодарностью,
с уловлетворением читала о награждении.
учителей. Я не многих лично знаю среди
них, но © уверенностью скажу: каждый из,
этих уважаемых, отмеченных правительст-
вом людей никотда не ограничивался в св0-
ей работе «положенным дю штату» коли-
чеством часов. Никто из них не удовлетво-
рилея встречей с летьми во время урока,
все они так или иначе общались со своими
воститанниками помимо занятий, во вно-
упочное время. Иначе не достигли бы они
таких замечательных результатов. У каж».
дей профессии свои особенности, а профес-
сия учителя такова, что, если не отдать ©во-.
ей работе душу, если не полюбить ее бсз
оглядки, — ничего- не. получител. И как ди-.
ректор школы я должна признать, что не
всегда молодые педагоги понимают это.
Недавно из одной пеколы исключили маль“
чика — семиклассника М. Для этого были
как булто вее основания. М. плохо Wes,
часто не посещал школу, никогла не давал
своим пропускам удовлетворительного 09’-
яснения и к тому же грубил класеному ру-
ководителю. Все это вместе взятое никах
не вызывало у учителя симлатии и жела-
вия сохранить М. в стенах школы. Его ис-
ключили. Мальчик не возражал, не «про-
сил пощады». Но вскоре к директору школы
пришла соседка М. по квартире и раесказа-
да следующее. Отец мальчика на фронте,
мать умерла в начале войны. На руках у
мальчика пятилетняя сестренка. Он отводит
ее в детский сад, сам стирает, готовит, уби-
рает; вечером, забрав девочку домой, накот-
мив и уложив, работает: чинит соседях
электрические звонки и приборы, пилит
дрова и пользуется в доме славой. хорошете,
добросовеетного работника. Школу пропускя-
ст, когда больна сестра или много работы.
Й все это было в школе неизвестно. Во-
нечно, и классный руководитель этого маль-
чика тоже занят, утомлен, у него своя 66=
Mba. А все-таки имел ли он право на’это
грубое невтимание к своему воспитаннику!
Ато же-обязан был знать, как живет маль-
чик, что он собой представляет? И не толь-
го знать, но и помочь ему ‘практически, под-
держать хорошие качества его характера,
несомненное чувство долга (еще не во вех
наших ребятах, к сожалению, развитое п
воспитанное)— все то, что обещает в маль-
чике настоящего человека в будущем. А
вышло иначе. Плохо учится, невежлив,
груб — этим исчерпалась медатогическая
характеристика. Такие случаи. может быть,
ий редки, какими-то элементарными свеле-
ниями 0 ‘своих питомцах и их домашней
обетановкё школа вее-таки облалает. Ho
дальше дело не идет. А когда спрашивастть,
как же можно было проглядеть то или иное
событие в жизни ребенка, перемену в ето
поведении, характере, вдруг слышишь не-
лепый ответ: «Это меня не касается. Mou
ученики дисциплинированы, хоропю усле-
вают. Ав семье ne 003 урода, не могу я
уследить ‘за всем». И это для многих слу-
жит оправданием. 00 индивидуальной ра-
боте с детьми забывают, их внутренним ми-
ром не интересуются, и какие непечисли-
мые потери происходят из-за этого! Поте-
рять человека легко; найти” его, воззратить
товаришам, шжоле, семье — очень трудно.
Может быть, мои выволы очень резки, по
мне хумаетея; что, пока не, будет уничто-
жен дух равнолупия, формализма, пока не
будет в каждой тколе вдумчивого и любов-
ного подхода к каждому из детей, к их жиз-
ни, занятиям и лосуту, ло тех пор нельзя
сказать, что ребята получают OT UNITE
все, что они могут и должны от нее полу-
WHTb.
Л. ПОМЕРАНЦЕВА,
директор 610-й школы Москвы.
Образцовая чистота приятно радует глаз
посетителя титаровского сельского клуба.
Гардины, цветы, дорожки, скатерти на сто-
лах —- все это прилает уютный вид клуб-
ным комнатам. , :
— А ведь созсем недавно, — рассказы-
вает заведующий клубом тов. Марченко, —-
здесь был сарай. Комсомельцы снам по-
могли создать клуб. :
.-Betepom, после трудового дня, ско
прихолит сельская молодежь, чтобы почи-
тать свежие газеты; принять участие в за*
нятиях драматического; хорового; агротех-
нического кружков или послушать интерес-
ную беседу,’ концерт, посмотреть новый
кинофильм В клубе просторный зрительный
зал, библиотека, читальня.
Недавно драматический кружок показал
колхозникам свою новую работу — пьесу
«Наталка-Полтавка». В тот вечер’ в’ зри-
тельный ‘зал собралось только ‘народу; что,
казалось, яблоку негде упасть: Всем. хоте-
`лось увидеть пьесу, за которую кружков-
В СЕЛЬСКОМ КЛУБЕ _
пы получили вторую премию на областном
смотре художественной самодеятельности.
Особенно отличилась исполнительнииа роли
Наталки — секретарь комсомольской орга.
низации Ипатова. Игра драмкружковцев и
мастерски выполненные декорации понравя-
лись всем. зрителям.
Молодые ‘и пожилые певцы под руковол-
ством ‘тов. ° Ипатовой сейчас › разучи-
зают украинские народные песни, а солисты
готовят новую концертную программу.
В агротехническом кружке пюлеводы,
бригадиры, звеньевые, пахари, сеяльщикя и
члены эвезьев высокого урожая с глубоким
вниманием. слушают лекции участкового
згрономя тов. Жилина. Все они готовятся.
к тому, чтобы в будущем году вырастить
высокий урожай. р
с : М. ГРУШМАН.
Село Титаровка, .
Старобельского района,
Ворошиловградекой области.
`
Областное совещание. бригадиров тракторных бригад
ОМСК, 8 января. (ТАХС). Здесь состоя;
лось областное, совещание 250 бригадитов
тракторных. бригад, машинно-тракторных
станций и.совхозов. *
‚ МТС и созхозы области успешно справи-
; лись с ремонтом тракторов в четвертом ква --
tae: K выходу в поле готовы 1553. машины
вместо 1490 о плаву.
Участники совешания обратились ко всем
трактористам, “бригадирам и ремонтным. ра-
бочим совхозов и МТС. с призывом — вклю-
читься во Всесоюзное соревнование, развег-
нувшееся ‘но почилу’ старобешевцев. Ремонт
всего машинно-тракторного парка облаета
решено закончить к 20 мартз.
= ее