\
}
«На четвертом году войны
сипьнее, чем когда бы то ни было,
ее боевая техника стала еще
более совершенной а боевое
мастерство—во много раз выше».
И. СТАЛИН.
НАШ КОМЕНДАНТ
От. военного корреспондента
«Комсомольской правды»
В дверь поминутно стучали: «Разрешите
войти». Входили офицеры строевых под-
разделений, трофейной службы, медики,
минеры и автодорожники. Входили также
люди, насильно угнанные из России, рабо-
тавшие у окрестных бюргеров.
Молодой - майор — комендант немецкого
торода Бишофебурга — уточнял маршруты
для проходивших подразделений, указывал
минерам дома для проверки.
`Вошел помощник коменданта, положил
-на’етол отпечатанный в типографии при-
каз № 1 военного коменданта города Би-
шофсбурга. Текст русский, а также не-
мецкий. Помощник доложил:
— Товарищ майор, ваш прибаз раскле-
ен по всему городу — в центре и на окра-
инах. Переводчики приступили к учету и
регистрации немецкого населения. За ночь
никаких происшествий не было. С утра
производится уборка улиц. У маслозавода
и электростанции выставлены часовые.
— Хорошо, — сказал комендант. — Че-
рез час я пойду в город. Вы оставайтесь
здесь.
До чего знакомое лицо! Где же я видел
майора? Разговорилиеь. Майор назвал зна-
комую дивизию, знакомые места под Мо-
СЕВОЙ. р
— Отсюда до моих первых рубежей бу-
дет тысяча триста километров, если не
больше, — сказал майор Селезнев.
Й мы вспомнили, как дивизия вбила
тогда под Москвой клин в немецкую обо-
рону и много месяцев держалась на острие
этого клина, с трех сторон проетреливав-
шегося немецкой артиллерией. \
— Хорошо шагнули,— сказал Селез-
нев.— Дивизия наша пересекла, пожалуй,
всю Восточную Пруссию. =
° Майору Селезневу — коменданту немец-
кого города — двадцать четыре года. Он
уралец, комсомолец с завода Серго Орджл-
никидзе. В начале 1941 года Селезнев был
рядовым стрелком военного пехотного учи-
amma. Он закончил шестимесячные офи-
перекие курсы и стал командовать взводом.
Ходил ‹ф своими автоматчиками по не-
мецким тылам, встречался с вражескими
танками, форсировал реки — сколько раз,
не перечесть! .
Через час мы вышли с майором Селез-
невым из здания комендатуры на улицы
города, где он, молодой офицер, олицетво-
рял военную и гражданскую власть.
В некоторых домах зияли пробоины от
артиллерийских снарядов. Стены были ис-
хлестаны пулеметными очередями. Комен-
дант смотрел, как работают жители, кото-
рых он обязал стить улицы и плоша-
ди от битого кирпича, стекла и мусора. Он
проверил, разминированы ли проезды на
дорогах за городом, где был немецкий ру-
беж. Потом он пошел в дом приезжих,
осмотрел комнату отдыха для офицеров и.
кухню, где русские женщины готовили
еду для проезжающих. . - - й
— Не было случая, чтобы наш солдат
или офицер зашел поесть или отдохнуть
в дом, где живут немцы. Русский человек
презирает, ненавидит немца. Важно, что-
бы, проезжая через немедкий город, наш
боец мот получить ‘все, что ему нужно в
дороге, не обращаясь к населению.
У себя в каблнете майор Селезнев
включил радиоприемник.
— Говорит Москва, говорит Москва—
прозвучало в комнате.
Голос Москвы звучал торжественно,
властно и сильно...
А. КАРТАШОВ.
Действующая армия. В
БЕИ НЕМЦЕВ
Красная Армия стала. крепче и
fi
Ed
*
Осталась позади последняя польская де-
ревушка с домами, украшенными краено-.
белыми национальными флагами. Ocra-
лись позади недавно вырытые немцами
траншеи и противотанковые рвы, завалы,
колючая проволока. Машина, проскочив
через небольшой мост, мчится по извили-
стому шоссе среди полей, уже освободив-
Шихся от снега. Это Померания.
Немцы сопротивляются озжесточенно.
Они защищают каждый хуторок, каждый
дом. Но тщетны все их попытки задержать
наступление наших войск. Обивая. немед-
кие заслоны, обходя и отрезая вражеские
чаети, рвутся вперед наши воины, мчатся
неутомимые конники, гремят на mocce
танки, шатают вперед пехотинцы, врезаясь
в самое сердце Помераний.
На перекрестке двух шоссейных дорог
встречаем группу пленных. Знакомая кар-
тина: грязные, ‘оборванные, истощенные
гитлеровские солдаты и офицеры бредут
на восток, потеряв не только воинский, ноп
просто’ человеческий вид. Мы видели их
под Сталинградом, встречали в минских ле-
сзх. Такими остались немцы и в Германии.
Разница в одном: некоторые гитлеровцы
пытаются сейчас своеобразно использовать
преимущества войны на своей земле. Вот
шагает. ефрейтор Отто’ Ренке. Он в солдат-
ских сапогах и штанах, но на голове у не-
го старомодный цилиндр, и одет он в
пальто, из-под которого. выглядывает
свитр. Такой маскарад об’яеняется очень
просто. Поняв, наконец, что участь гитле-
ровской армии решена, ефрейтор решил
спасать свою шкуру. Он бежал из полка и
в доме своего дяди, торговца из Доттина,
решил переодеться в Штатскую одежду.
Здесь его и захватили наши автоматчики.
По дорогам Померании непрерывным по-
током идут девушки, женщины, подростки;
русские, украинцы; белоруссы, поляки,
чехи... Сотни, тысячи людей день и ночь
движутся навстречу нашим’ войскам; Они
спешат, словно сама немецкая земля жжет
им ноги, словно их душит воздух Помера-
Вот идет в стареньком домашнем плать-
ишке и стоптанных туфлях Нюра Крав-
чук, колхозница из Киевской области;
За тристода рабского труда у померанского
помещика она ничего не заработала, кроме
кровавых мозолей и туберкулеза.
— Землячка, что же ничего германеко-
го не надела?— спрашивает боец, тлядя на
поношенную одежду девушки.
-— Будь оно проклято, все немепкое!
Смотреть на него тошно,—говорит Нюра,
и радостная улыбка озаряет ее худоб, мор-
щинистое, преждевременно состарившееся
лицо. ;
* * &
Когда наши части после тридцатичасо-
вого непрерывного боя подошли к крупному
тороду Померании — Нойштеттину и завя-
зали бой на его окраинах, по эскадронам,
СМОТР КОЛХОЗНЫХ ТАЛАНТОВ
В дни войны сельская художественная
самодеятельность заметно выросла во всех
отношениях. Жизнь показала, что сзмодея-
тельность является прекрасным средством
художественного воспитания трудящихся.
Профессиональные театры и концертные ор-
ганизации еще’ не в состоянии охватить сво-
ей деятельностью общтирную сеть изб-чита-
лен и колхозных клубов. Коллективы худо-
жественной самодеятельности становятся
поэтому проводниками искусства в: широ-
кие слои колхозного крестьянства.
Десятки тысяч молодых колхозников,
приходящих в кружки, повышают свой
культурный уровень, знакомясь с лучши-
мн образцами классической и современной
литературы, драматургии, музыки, с лучши-
ми образцами народного творчества. Таким
образом, кружки художественной самодея-
тельности становятся своеобразной пгколой,
которая расширяет кругозор молодежи.
В страдную пору посевных и уборочных
работ сотни бригад участников самодеятель-
ности выходят на поля и в минуту отдыха
своими’ выступлениями доставляют труже-
никам много радости, вызывают у них но-
вый прилив энергии.
Прекрасной традицией в культурной жиз-
ни нашей страны стали смотры, показываю-
щие расцвет народного творчества, помо-
тающие его дальнейшему развитию.
В прошлом году в РСФСР с успехом про-
шел смотр сельской самодеятельности, при-
влекший в кружки сотни тысяч колхозни-
ков, представителей сельской интеллиген-
ции, рабочих и служащих совхозов и МТС.
(Сейчас в колхозах и селах нашей рес-,
публики — от Подмосковья до Дальнего Во-
стока, от заполярного Мурманска до Алтай-
4+240224944464454. 94$00$9% 1444054406949
«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА»
2 стр. =. 4 марта. 1945 г,
ских гор — снова идут смотры сельской
художественной самодеятельности.
Подавляющее большинство Участников
самодеятельности — молодые колхозники и
рабочие, молодые врачи и учителя, уча-
щиеся старших классов средних школ. Это
обязывает районные и первичные комсо-
мольские организации повседневно зани-
маться вопросами организации смотра, при-
влекать в художественные кружки новых и
новых участников.
Не могут стоять в стороне от этого дела
комеомольцы-избачи, Можно без преувели-
чения сказать, что избач — это главная
фигура ве всей работе, связанной с разви-
THEM художественной самодеятельности на
селе.
Еели заведующий избой-читальней лю-
бит самодеятельность, понимает задачи,
стоящие перед кружками, заботится о со-
здании условий, благоприятных для разви-
тия народного творчества, художественная
самодеятельность на селе становится неот’е-
млемой частью всей культурно-маесовой п
агитационно-пропагандистской работы.
В селе Черемушки Ленинского района
Московской области, например, еще недавно
не существовало драматического кружка. В
дни смотра благодаря усилиям заведующего
колхозным клубом тов. Нариньян вновь
созданный кружок показал интересный
снектакль‘— старинный русекий. водевиль,
Мы назвали выше самодеятельнуеть шко-
лой художественного воспитания, Очевид-
но, что чем больше «учащихся» пройдет че-
рез. эту школу, тем значительнее будет
вклад самодеятельтости в дело повышения
культурного уровня трудящихсн.
Перед сельскими комеомольцами здесь не-
початый край работы. Прежде всего они
должны позаботиться о притоке свежих сил
в Кружки.
Многие девушки, обладающие способно-
стями, зачастую стесняются выйти «на пу-
блику», в то время как на товарищеских
СЕЙ СИЛОИ
В ГЕРМАНИИ. Советское самоходное орудие проходит по улице немецкого города.
* * *
0900
От корреспондента
«Комсомольской правды»
ooo
батареям, батальонам разнеслась радостная
весть: Верховный Главнокомандующий
Маршал Советского Союза товарищ. Сталин
об’явил благодарность войскам 2-го Бело-
русского фронта, сломившим сопротивле-
ние противника и овладевшим тородами на
территории Померании.
В приказе вождя были названы фами-
лии командиров частей, которые в эти ве-
черние часы штурмовали Нойштеттин, вы-
бивая из подвалов и чердаков вражеских
автоматчиков. Наши бойцы из уст в уета
передавали слова приказа вождя. Гром мос-
ковских салютов, прозвучавший в этот ве-
чер в столице, перекликался с залпами ору-
дий, наведенных нё вражеский город.
Нойштеттин — крупный узел важных
коммуникаций противника. Здесь пересе-
каются пять железных и шесть шоссей-
ных дорог. Из Нойштеттина всего пять ча-
сов езды поездом до Берлина и еще меньше
до крупного промышленного центра Герма-
вии — Штеттина, На север путь идет к
Балтийскому морю. g
? * ‘
Кто идет к заветной цели,
Тот повсюду замечал:
Огонек во всяком деле
Есть начало всех начал,
Он порой дороже света,
Он, как милая рука.
Ни солдата, ни поэта
Не найдешь без огонька.
И спешит навстречу буре
Каждый парень-паренек, ©
Если есть в его’ натуре
Этот самый огонек.
Огонек — всему основа.
Взял цыгарку, неспеша
Огоньку достал — и снова
Жизнь, как сказка, хороша.
Мы с веселостью немалой
Говорим — хорош денек!
Если грянул наш бывалый
Дальнобойный ` огонек.
_С огоньком звучит: — «По коням!»
С огоньком гремит: — «Ура!»
С огоньком фашиста’ гоним,
Как собаку, со двора.
Это значит, спора нету,
Огонек — наш верный друг,
Надо с ним ходить по свету,
Не ронять его из рук.
‚ Жить, шагая в ногу с веком,
Делать вещи на века
И считаться человеком,
Не лишенным ‘огонька!
Сергей СМИРНОВ.
——л^,
BE $ s
или семейных вечерах они прекраено поют,
хорошо танцуют, играют. на бзяне, гармош-
ке ит. д. Им нужно рассказать о том, ка-
кую. пользу принесут их выступления од-
носельчанам; надо убедить их в том, что
выступление на сцене — это не только
развлечение, но и важное культурное дело.
Можно не сомневаться, что после серьезной
раз’яснительной работы, которую должны
взять на себя комсомольцы, количество уча-
стников сельской самодеятельности увели-
чится во много раз.
Опыт показывает: успех организации
художественной самодеятельности во мно-
гом зависит от руководителя, его знаний,
кругозора. Следует широко привлекать к
руководству кружками представителей сель-
свой интеллигенции, в частности учителей.
Учитель пользуется глубоким уважением
населения, и когда он становится во главе
кружка художественной самодеятельности,
авторитет кружка в
неизменно возрастает.
Начавшийся смотр должен расширить
сеть кружков, привлечь новых участников.
Но, естественно, нас не может удовлетво-
рить только количественный рост самодея-
тельности.
Смотр должен резко повысить качество
художественной самодеятельности и в пер-
вую очередь качество репертуара. Здесь еще
предстоит огромная работа. Многие участ-
ники выбирают для исполнения непосиль-
ный репертуар, другие выступают с второ-
степенными. музыкальными и литературны-
ми произведениями, иные берут репертуар,
известный по исполнению различнь ; артя-.
стов эстрады (Руслановой, Рины Зеленой
и др.), и копируют их исполнение, Кружки
мало заботятся о расигирении своего репер-
туара, мало занимаются поисками ориги-
нального, интересного материала для ис-
полнителей.
Сила воздействия агитатора на аудито-
рию всегда заметно увеличивается, если он
говорит о фактах, событиях, делах, близ-
ких и знакомых слушателям. Художествен-
глазах колхозников
НАШЕГО ОРУЖИЯ!
Фото›М. РЕДКИНА.
& =
rayGn Шоиерашиш
В. той части Померании, где прошли на-
ши войска, поля и холмы вдоль и поперек
изрыты траншеями, глубокими противо-
танковыми рвами. Каждый рубеж обороны
имеет CB0G густо заминированное ‘предпо-
лье, окутанное проволокой. Немцы ‹пыта-
для нае. Тем более сильную оборону создали
немцы под Нойштеттином; {
‚ Шоеле того как. оборона противника на
границе Померании оказалась взломанной
и советские воины втортлиеь’ на ‘терри-
торию немецкой провинции, в прорыв бы-
ли’введены наши конники, поддержанные
танкистами и артиллеристами. Уже na
дальних подступах в Нойштеттину немец-
кие части понесли серьезые потери. В од-
ном лишь о местечке Лоттин кавалеристы
офицера Есенова’ наголову разбили три He-
мецких ‘роты. *Отступающий противник
оказывал отчаянное сопротивление: Одна-
EO, не выдерживая натиска наптих частей,
враг вынужден был оставлять позицию за
позицией. Наши войска в течение 30 ча-
сов вели непрерывные бои. на открытой
местности, не давая немцам. ни минуты пе-
редышки..
Первыми ворвались в Нойштеттин эска-.
дроны лейтенантов Григорьева и Деева и
старшего лейтенанта. Благова. Начались
ожесточенные уличные бои. На каждом
перекрестке немцы соорудили баррикады.
С крыш, из подвалов и окон домов. стре-
‘ляли вражеские пулеметчики и автомат-
чики.. Наиболее узкие переулки были 3a-
минированы; Бок-0-б0к с нашими конника-
ми в уличных боях ‘участвовали танки-
сты офицера Артюшина и артиллериеты
офицера Шубочкина. Они в упор били по
баррикадам, разрушали огневые точки про-
тивника и расчищали путь нашим мелким
труппам.
Очиая дом за домом, улицу 38 улицей,
доблестные советские воины полностью ов-
тадели ` Нойштеттином. Немцы понесли
здесь тяжелые потери. Несколько сот: гит-
леровцев было взято. в плен...
Вечером радиоволны вновь донесли из. да-
лекой Москвы мелодичный перезвон кол9-
вольчиков. Диктор прочел сталинский при-
каз — Верховный . Тлавнокомандующий
об’являл благодарность доблеетным вой-
скам, занявшим Нойштеттин.
Развивая наступление, наши части про-
двигаются в глубь Померании.
Сегодня войска фронта с боем овладели
городами Руммельебург и Поллнов—важны-
ми и сильными опорными пунктами 0боро-
ны немцев в Померании.
Капитан А. АДЖИМАМУЛОВ.
2-й БЕЛОРУССКИЙ ФРОНТ, 3 марта.
(По телеграфу).
а
ная самодеятельность обязана быть таким
агитатором, и, пропагандируя классиче-
ские произведения искусства, Ayame об-
разцы народного творчества, кружки долж-
ны в 10 же время создавать репертуар на
местном материале, рассказывать о людях и
делах своего колхоза, совхоза, МТС.
Роль комсомольцев и здесь велика и мно-
гообразна. Нужно найти наиболее интерес-
ные и в то же время типичные факты, при-
влечь к созданию литературного материала
сведущих людей, в первую очередь учите-
лей, политпросветработников, сотрудников
районных газет ит, д..
Многие кружки еще недостаточно серь-
езно подходят к своей работе, мало требо-
вательны к себе (мы, мол, самодеятель-
ность, нам все простят), не обращают вни-
млния на художественное оформление спек-
такля, выпускают спектакли-<«скороспел-
ки», когда участники плохо знают текст,
играют под суфлера и т, д. Всему этому дот-
жен быть положен конец.
Близится время, когда в областных и
краевых центрах тысячи участников сель-
ской художественной самодеятельности по-
кажут свое искусство. Не приходится сомне-
ваться, что и в этом году краевые и област-
ные смотры пройдут, как большие народные
праздники, привлекут к себе внимание ши-
рокой общественности.
Тем обиднее, что кое-где на местах в
проведенти смотра наблюдаются серьезные
упущения. Нарушаетея график смотров,
районные комиссии работают недостаточно
оперативно и т. д.
Дело чести комсомольцев-—принять самое
горячее участие в проведении смотра сель-
ской художественной самодеятельности. Нет
сомненпя, что смотр поможет сотням тысяч
юношей и девушек, политически и культур-
но вырасти, стать активными участниками
строительства нашего государетва.
Дм. АНАСТАСЬЕВ,
директор и художественный руково-
дитель Московского областного
дома народногб творчества.
‘
TOB.
ОБЕСПЕЧИМ. ПОВСЕДНЕВНОЕ
`ИСПОЛНЕНИЕ РЕШЕНИИ _
ХИ ПЛЕНУМА ЦК ВЛКСМ!
*
* *
УЛУЧШИТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
В РЕМЕСЛЕННЫХ УЧИЛИЩАХ
> На совещании в Ленинградском горкоме RO EAM ON
подавателей и комсомольских организалий
можно успешно решать большую и ответ.
ственную задачу. подготовки. из. учащихся
квалифицированных и дисциилинирован.
ных рабочих, сознательных граждан на.
шей Родины.
По докладу развернулись оживленные
прения. Директор 12-го ремесленного учи.
лища тов. Попов сказал:
— Когла в училище комсомольская 0].
танизация — боевой, энергичный коллег.
тив, тогда и директору, и мастерам, 1
преподавателям легче работать. ,,
Тов. Попов подробно рассказал 0 то,
как руководители училища помогли кон-
сомольской организации окреннуть, стать
вожаком молодежи. *
Директор 1-го ремесленного
тов. Орлов говорил:
— Комсомольская организация натшег
учебного заведения решила своими силами
восстановить общежитие и Учебное зла.
Ленинградский горком. комсомола созвал
совещание работников ремесленных, же-
лезнодорожных училищ и школ фабрич-
но-заводекого обучения, посвященное ито-
там ХШ пленума ЦК . Встреча ру-
ководящего комсомольского актива © Par
ботниками, непосредственно обучающими и
воспитывающими молодежь в этих учили-
щах и школах, дала возможность глубже
ИЗУЧИТЬ Состояние политико-воспитатель-
HO работы в еистеме трудовых резервов,
вскрыть недостатки и определить пути
устранения этих недостатков.
С докладом о политико-воспитательной
работе в ремесленных, железнодорожных
училищах и школах ФЗО выступил заме-
ститель начальника городского управления
трудовых резервов по политической части
Ганичев.
— Училища и школы. Гоохравиых,
труховых резервов,— сказал он,— подго-
о за время Отечественной войны сот+,
Училища
лись сделать эти рубежи непроходимыми’
ни тысяч молодых рабочих, активно уча-
ствующих во всенародной борьбе против
немецких захватчиков. Подростки успеш-
но овладевают производственными профес-
сиями и помогают своим самоотверженным
трудом фронту. Комсомол принимает актив-
ное участие во всей деятельности ремес-
ленных, железнодорожных училищ и школ
$30. Однако в работе комсомольских орга-
низаций училищ и школ имеются, как от-
серьезные
метил ХШ пленум ЦК ВЛЕСМ,
недостатки; + .
. Мнотие комсомольские организации пло-
хо работают среди всех учащихся, недо-
статочно ‘помогают, директорам, мастерам,
преподавателям, воспитателям в улучше-
и политико-воспитательной
нии учебной
работы.
Бак отметил докладчик, в некоторых ле-
нинградеких училищах и школах ФЗО мо-
подежи плохо раз’ясняют текущие собы-.
тия, историю нашего государства, боевые
традиции города и его предприятий. Ваче-
етво преподавания политических диеципе
лин еще недостаточно высоко.
Товарищ Ганичев подверг критике эле-
менты ‘формализма в организации социали-
стического ‘соревнования. Работники. учи-
лищ и школ, беспокоясь о том, каков ме-
сто займет их учебное заведение, в то же
время мало заботятся о развитии соревно-
вания. внутри коллектива. $
38 последнее, время в некоторых учили-
щах развернулось соревнование по профес-
сиям: на лучшего токаря, формовщика, ин-
струментальщика и т. д. Это правильный
путь. Такое соревнование увлекает моло-
дежь, ето’надо- поощрять.
Руководители ремесленных. училищ и
школ ФЗО вместе с комеомольскими орга-
низациями должны серьезно улучшить
культурно-маосовую работу среди молодежи.
Довладчик подчеркнул; насколько важно
тееное содружество директоров, мастеров,
преподавателей с. комсомольсвими органи»
зациями учебных заведений: i
— Там, где есть такое содружество, и
работа епорится. В 12-м ремесленном учи-
лище, например, дирекция и комитет ком-
сомола актитно. содействуют друг другу.
Поэтому здесь и вея: работа проводится. со-
держательно, живо и интересно. В сорев-
новании задают-тон комсомольцы. Директор
рух комсомольской организации в’ ра-
OTe.
— Только дружными и согласованны-
ми действиями директоров, мастеров, пре-
ние. Комсомольцев поддержала дирекция,
Они горячо взялись за’ дело и довели ето
до конца. Но, конечно, комромольская 6}-
танизация могла бы организовать свою ра.
боту гораздо живее и интереснее, если бы
она действовала в тесном контакте с пре
подавателями, мастерами, ‘воспитателями.
Надо сказать в порядке самокритики, что
мы подчас етоим в стороне от жизни кон-
сомольской организации, ждем, пока кок.
сомольцы самн придут к нам 3 . совет,
Наш Долг —- активнее. помогать комсомоль.
ским организациям, терпеливо. учить 9
неопытных комсомольских активистов.
Участники совещания ‘много говорили .о
комсомольской труппе, о ‚роли. группорга,
0. том, кзк важно, чтобы комсомольская
труппа была сплочена, чтобы она’ поощря-
ла проявления дружбы и товарищества”
среде учащихся, £5
— Надо научить наших, группоргов ‚р
ботать,— говорил старший ° мастер’ 77-м
училища тов. Липкин,— Ведь сейчас ‘ста-
роста, труппы y ‘нас подчас авторитетное
группорга. а СИ
Тов. Липкин подверг критибе деятель-
ность «Свердловского райкома. комсомола,
который, как он. указал, › ‘совершенно. пе
уделяет внимания комсомольским групдор-
гам ремесленных училищ и шкод, :
Критиковали . ‘деятельность ‘ ‘отдельных
райкомов и другие участниви совещания,
Они товорили. о том, что в фяде случаев
работники райкомов’ вспоминают о реме-
ленных училищах только тогда, когда их
надо организовать Бакой-нибуль о воскрес.
ник: Решения ХШ пленума ЦК ВЛКСМ тре
буют как можно быстрее покончить с та-
ким положением, наладить‘ оперативное
руководство комсомольскими. организация:
ми ремесленных учили.
Работники трудовых резервов с удовлет-
ворением выслушали заявление секретаря
горкома комсомола Tos. Воронина 0 ти,
что комсомольские организации сейчас 31.
нялись подбором комсоргов ЦК ВЛКСМ для
ремесленных училищ и “икол’ фабрично-
заводского обучения.
Участникам совещания были розданы
брошюры с постановлениями ХИ пленум
ЦЕ ВАКСМ. Работники ремесленных учи-
лищ и школ ФЗО ушли из горкома комео-
мола с горячим желанием _ немедленно
включиться в работу ‘по выполнению этих
решений,
: Н. ВАСИЛЬЕВА,
Ленинград,
_ ЗА ЧТО КРИТИКОВАЛИ
МАГНИТОГОРСКИЙ ГОРКОМ КОМСОМОЛА
Собрание комсомольского актива ремесленных училищ
и школ ФЗО Магнитогорска
Во Дворце культуры города Магнитогор-
сва на-днях состоялось собрание комсомолъ-
кого актива ремесленных училищ и школ
фабрично-заводского обучения, посвященное
итогам ХШ пленума ЦВ ВЛЕСМ.
С докладом о задачах комсомольских opra-
низаций ремесленных училищ. и школ $30
в свете решений ХШ пленума Центрального
Комитета комсомола выступила секретарь
Челябинского обкома ВЛКСМ тов. Соколова.
Она отметила, что во многих комсомольских
организациях училищ и школ трудовых ре-
зервов Магнитогорска слабо поставлена по-
литико-воспитательная работа, недостаточ-
ное внимание уделяется бытовым нуждам
учащейся молодежи,
Тов. Соколова подчеркнула, что Магнито-
горский горком комсомола слабо руководил
комсомольскими организациями ремеслен-
ных училищ и школ фабрично-заводекого
обучения, не вникал в особенности их рабо-
ты, не оказывал достаточной помощи комсо-
мольским работникам. В некоторых учили-
щах долгое время не было комеоргов, нехва-
тало воспитателей.
После доклада развернулись оживленные
прения, в которых приняли участие комсор-
ги ремесленных училищ и школ фабрично-
заводского обучения, мастера, руководииели
партийных и комсомольских организаций
города.
06 интересном опыте ‘политико-воепита-
тельной работы рассказали на собрании
актива представители орденоносного: учили-
ща металлургов № 13. Здесь комсомольская
организация помогает мастерам и вобпита:
телям в их работе. В училище широко орга-
низована самодеятельность. В мноточислел-
ных кружках молодежь удовлетворяет своп
запросы. Ей прививается трудолюбие, у нео
развивается любознательность,
Участники собрания актива критиковаля
недостатки в работе комсомольских органи:
заций ремесленных училищ и школ фабрич-
но-заводского обучения и отмечали, что ра-
ботники горкома комсомола ’ еще недоста»
точно руководят этими комсомольскими Op-
ганизациями.
Собрание актива п
риняло развернуто»
решение, Намечены мероприятия, которые
т TEC организациям быст-
изовать выполнение постановлений
ХИ] пленума ЦК BARCM,
M. Г
aah ВЕРНИКОВСКАЯ
ВЫПОЛНЯЯ РЕШЕНИЯ ПЛЕНУМА
‚ КОРОТКИЕ ВЕСТИ ИЗ КОМСОМОЛЬСКИ
#2 ЦК комсомола : Молдавии провел два
десятидневных семинара по подготовке на-
циональных руководящих комсомольских
работников Молдавии. На семинарах зани-
мались 72 человека. Они прослушали до-
клады и лекции на темы; «ВКП(б) — орга-
низатор комсомола», «Программа и Устав
ВЛКСМ» и другие. Несколько бесед было
проведено по вопросам практики комсомоль-
ской работы.
$2 Комсомольская организация Куйбышев-
ского медицинекого института шефствует
над двумя женскими школами города
№№ 24 и 25. Шефы организовали для уче-
ниц старших классог этих школ ряд инте-
ресных лекций научных работииков^инсти-
тута. Доцент Кузьмина прочла две лекции,
Профессор Орлов готовит лекцию о само-
стоятельной работе над книгой.
# Школу комсомольского актива органи-
зовал Сталинский райком ВЛКСМ Еревана,
В ней занимается 54 человека. Актив уже
прослушал первые лекции по истории партни,
о книге товарища Сталинл «О Великой оте-
чественной войне Советского Союза», о
внутрисоюзной работе и другие. Комсомоль-
ские активисты изучили карту мира, позна-
Х ОРГАНИЗАЦИЙ
комились с пол
географией. ..
: Молодые
итической м эковомической
рабочие завода где секрета-
рем комитета ВЛКСМ А
установили тесную связь < учителями под-
нефной школы. На-днях в одном из цехав
завода учительница Хабарова прочла лек-
цию «О происхождении жизни на Земле»,
# Семинар культработников и коме»
ря промысловых союзов области про-
on урский обком ВЛКСМ совместяо
te ластным управлением промкооперации,
ae ть ae проводили секретари обко-
‚› руководители управления, наз
ance институтов,
а заводе «Фрезер» лл чащихся
школ` рабочей молодежи о ры
оборудовал специаль
ную комнат
они готовятся к занятиям: у, в которой
Во всех цехах за
комитета ВЛКСМ тов.
прослущала лекцин на
ние человека» «О
«Экономический и
ряда стран Европы».
вода, где секретарем
Кабишер, молодежь
темы «Происхожде-
строении ‚ вселенной»,
географический обзор