СОВЕТСКОЕ ИСКУССТВО
Искусство Российской <ЕДЕРАЦИИ
В НОВОЙ ПЯТИЛЕТЕЕ
Слалинский пятилетний план, охва-
тывающий все стороны жизни стра-
ны, пронизан идеей культурного
прогресса.
Речь товариша Сталина 9 февраля
1946 года перед избирателями Ста-
линского избирательного округа Г.
Москвы и Закон о пятилетнем плане
восстановления и развития народно-
го хозяйства СССР представляют со-
бой всеоб’емлющую программу тру-
па всего советского народа и явля-
ются неиссякаемым источником вдо-
хновёния, в котором работники ис-
кусств черпают идейное содержание
своего творчества. :
В течение ближайших пяти лет с9о-
ветскому искусству предстоит под-
аться на новую, более высокую сту-
пень развития, соответствующую по-
читическому, культурному и хозяй-
ственному росту стоаны.
Театр, музыка, живопись, He TOBO-.
ря уже о кино, должны будут более
широко войти в быт трудящихся, как
мощное оружие партии в деле ком-
мунистического воспитания народа.
Пятилетний план предусматривает
широкий размах работ по созданию
новых учреждений искусств.
В 1940 году в РСФСР действовало
в общей сложности 820 профессио-
нальных театров, музыкальных кол-
лективов. художестьенных музеев и
учебных заведений.
В период 1946—1950 тг. пред-
стоит созлать еще 290 новых Y4-
реждений искусств.
Российская Федеративная респу5-
дика — страна, громадная по теори-
тории, по населению и разнообразная
ло своей экономике.
В республике имеются старые Мо-
шные промышленные и культурные
центры и внозь создающиеся про-
мышщленные базы с крупными горо-
дами.
Многонаниональное население, да-
лекие. имеющие чрезвычайно важное
значение окраины, как Дальний Во-
сток, Калининградская область, се-
верные и Южные порты, наконен,
значительная часть территории
РСФСР, разрушенная немецкими ок-
купантами, — все это учитывалось
пои разработке плана развития ис-
кусства на четвертую. пятилетку,
Что же конкретно предусматрива-
втся планом?
Прежде всего
дальнейший рост искусства в круп-
нейнтих промышленных районах рес-
публики. К ним относятся Урал. По-
волжье, Сибирь.
В Свердловске. Челябинске, Моло-
‘тове, Горьком. Казани, Саратове и
Новосибирске уже сейчас уровень
искусства весьма высок. Там работа-
ют давно сложившиеся, творчески
зоелые художественные коллективы.
Драматические театры, опера, балет,
театры музыкальной комедии,
зрителя в этих городах
решать сложные идейно-хуложест-
венные задачи и создавать значи-
тельные произведения театрального
т `кусства. :
Здесь существуют хуложествен-
ные музеи, высшие и средние учеб-
ные завеления — консерватории, те-
атральный институт, музыкальные,
художественные и театральные учи-
лиша. За послелние годы в нзкото-
рых городах сформировались и YC-
пешно развиваются симфонические
оркестры. хоровые капеллы и народ-
ные хоры.
В четвертой пятилетке предстоит
еще бое поднять роль этих го5о-
дов, как ведущих центров советско-
го искусства.
Это означает, что не только TBOP-
ческий рост театров, но и общий
уровень всей художественной куль-
туры в этих городах должен прибли-
зиться к уровню культуры Москвы и
Ленинграда, т. е. к убовню передо-
вой культуры нашей страны.
В г Горьком будут созданы кон-
серватория, театральный институт и
училише; дом музыкального и худо-
жественного воспитания детей и дет-
ская хоровая капелла при нем. По-
мимо этого, запланировано создание
детских музыкальных школ, симфо-
нического оркестра, ансамбля танца,
театоа музыкальной комедии и др.
В Челябинске дополнительно K CY-
шествующим будут открыты: театры
‘оперы и балета, юного зрителя и
театральное училище. организованы
оркестры — симфонический и на-
родных инструментов и ансамбль
танца.
В Новосибирске намечены созда-
ние государственной консерватории
и театрального института, второго
драматического театра, картинной
галлереи, организация симфониче-
ского оркестра, хореографического
и художественного училищ.
Театральный институт и хореогра-,
фическое училище будут открыты вВ\
Саратове.
Развитие театральной сети не от-
раничивается областными центрами.
Ооганизуются новые театры в райоч-
ных и промышленных городах этих
областей. Достаточно указать горо-
да Выкса, Горьковской области, Со-
ликамск, Молотовской области, Ко-
пейск, Челябинской области. и др. В
Нижнем Тагиле, Свердловской обла-
сти. новый театр создан уже в этом
голу.
Учреждениям и работникам ис-
кусств Свердловска, Молотова и
Челябинска предстоит в недалеком
булушем начать подготовку к пока-
зу искусства Советского Урала в Мо-
скве. Это будет одновременно и
серьезная проверка художественной
зрелости искусства Урала и мощный
стимул к дальнейшему творческому
развитию.
Помимо Сибири, Урала. и Повол-
жья, значительный рост учреждений
искусств запланирован и в других
областях республики, В Кемеровской
области будут созданы драматиче-
ский театр, картинная галлерея, те-
атральное училище, хор русской пе-
сни.
В Приморском крае, в городе Вла-
дивостоке создаются театры: оперы
и балета и юного зрителя, симфони-
ческий оркестр, музыкальное и те-
атоальное училища, художественный
музей и хор народной песни.
В тех краях и областях РСФСР, ко-
торые пострадали от немецких зах-
ватчиков, многие учреждения ис-
кусств уже восстановлены. Сейчас
тем работают 65 театоов. Процесс
восстановления всех ранее сущест-
возавших учреждений искусств бу-
лет завеошен в течение этой пяти-
Летки. Будет открыто дополнительно
25 театров, из них 15 специально для
обслуживания колхозов.
Помимо театров, в восстанавливае-
мых районах создаются 6 театраль-
ных и музыкальных училищ и 22 му-
зыкальных коллектива.
Города Сталинград, Ростов-на-До-,
ну, Воронеж, Калинин не только
восстановят все существовавшие до
войны учреждения искусств, но 0бо-
гатятся еще новыми театрами, му-
зыкальными коллективами и учебны-
ми заведениями и займут видное ме-
сто в искусстве республики.
обэспечивается!
юного!
способны
жественного музея, ансамбля
3aHb i
‚ искусства в Российской республике.
‚сторовы коипцертных
>
Н. БЕСПАЛОВ,
председатель Комитета пб делам искусств
при Оовете Миниетров РОФСР
#
°
Новые театры будут открыты и в
самых отдаленных ‘местностях рес-
публики, в городе Южно-Сахалин-
скё, в городе Алдан, Якутской
АССР, в Калининграде (6. Кенигс-
берг), в городе Оха на Сахалине и
AP. ;
Главной задачей, выдвигаемой пе*
ред всеми театрами республики, ос-
тается борьба за повышение художе-
ственного качества. :
Будут пред’явлены серъезные тре-
бования к ряду областных и краевых
театров, где еще недостаточен твор-.
ческий уровень работы. :
Областные театры в Архангельске,
Грозном, Иванове, Кемерове, Пензе,
Симферополе, Смоленске, краевые —
в Барнауле, Краснодазе, Красноярске,
Ставрополе и др. имеют все возмож-
ности в ближайшие два-три года.
подняться до уровня ведущих теат-
ров нашей республики, т. е. театров
первой категории. Их задачей долж-
но стать коренное улучшение репер-
туара, повышение художественного
достоинства спектаклей, поднятие ис-
полнительского мастерства своих ар-
тистов.
Все это должно оказать влияние
на повышение общей театральной
культуры в. республике.
В РСФСР существует шиюоко раз-
витая ‘сеть музыкальных театров.
Наиболее крупными из них являются
Свердловский, Молотовский, Сара-
товский, Новосибирский, `Горьковз-
ский театры оперы и балета.
Но есть немало музыкальных те-
атров (прежде всего оперетт), ко-
торые не стоят еще на должной вы-
core.
В течение пятилетки будут пред-
приняты решительные шаги к повы-
шению их музыкальной и ь особен-
ности вокальной культуры. ,
В Российской федерации успешно
развивается многонациональное ис-
кусство автономных республик, 0б-
ластей и округов.
Новая пятилетка открывает для
развития искусства в автономных
республиках еше большие перспек-,
THBBI.
На 23 языках играют театры и на
15 языках поют хоровые коллективы
в городах и селах республики.
Столица Татарской АССР — Ка-
является крупным центром
В этом городе работают творчески
сложившийся Татарский академиче-
ский театр драмы и Государствен-
ный русский драматический театр.
Креннет мастерство молодого Та-
тарского театра оперы и балета. Ра:
ботают музыкальные и художест-
венные Училища. татарский хор, ор-
кестр народных инструментов. Ус-
пешно развивают творческую дея-
тельность весьма талантливые, ком-
позиторы, драматурги и художники
Татарии. :
В 1945/46 учебном году в Казани
открылась Государственная `консер-
ватория. Пятилетний план предусма-
тривает создание театрального ин-
ститута, филиалов Русского и’ Татар-
ского академических театров, худо-
тан-
ца. Это еще более поднимет положе-
ние Казани в искусстве нашей фе-
дерации.
Кроме того, в Татарии намечается
создать новые драматические театоы
в городах Зеленодольске и Елабуге.
Еще неред войной Татарская рес-
публика активно готовилась к. показ
зу своего искусства в Москве. Мож-
но надеяться, что в ближайшие годы
этот показ будет осуществлен.
Развитую сеть учреждений ис-
кусств имеет Башкирская АССР. На
ее территории существует 13 теат-
ров. В. столице республики — Уфе —
сосредоточены: Башкирский акаде-
мический театр драмы, Русский дра-
матический театр, Театр оперы и ба-
лета. музыкальные коллективы,
учебные заведения, художественный
музей и др. :
В крупных промышленных цент-
рах Башкирской АССР — Белорецке,
Стерлитамаке, Бирске, Туймаза-
нефти — будут созданы драматиче-
ские театры и музыкальные коллек-
тивы. Башкирской республике пред-
стоит также готовиться к показу сво-
его искусства в Москве.
Обеспечивается дальнейшее разви-’
тие национального искусства и в дру-
гих автономных республиках. Из нан-
более крупных учреждений искусств,
намеченных к открытию, следует от-
‚
метить создание оперных театров
Якутске и столице Северо-Осетин:
ской АССР — городе Дзауджикау.
Чувашской и Марийской АССР орга-
низуются колхозные национальные
театры, в Чувашской и Удмуртской
АССР — театры юного зрителя, в
Кабарлинской, Дагестанской, Бурят-
Монгольской, Коми автономных рес=
публиках и Тувинской области —
театры кукол. Национальные хоро-
вые коллективы, оркестры народных
инструментов, ансамбли танца будут
организованы в Якутской, Бурят-
Монгольской. Дагестанской, Удмурт-
ской, Кабардинской АССР, художе-
ственные музеи — в Бурят-Монголь-
ской и Коми АССР.
В области музыкального искусства
предусматривается рост сети музы-
кальных коллективов с 58 в 1940 го-
ду до 178 в 1950 году. В связи с этим,
основной задачей ставится ‘широкая
пропаганда симфонической музыки.
Для этого, кроме симфонических ор-
кесзров филаомонии, будут поивле-
чены также оркестры музыкальных
театров.
Болыное внимание обращается
на развитие камерной музыки. Будет
всемерно поощряться организация
камерных инструментальных и BO-
кальных ансамблей.
В каждом областном, коаевом цен-
тре, в столицах автономных реснуб-
лик, а также и в некоторых район-
ных городах будут созданы профес-
сиональные хоры. Одновременно пе-
ред каждым хоровым коллективом
выдвигается задача овлад>ния вы-
сотами вокальной техники.
Большую роль в развитии хоро-
вого искусства должны сыграть ком-
позиторы и поэты. Необходимо ак-
тивизировать их творчество, стиму-
лируя создание хоровых произве-
дений крупных форм и, в первую
очередь, создание массовой совет-
ской песни.
Дело развития симфонической му-
зыки и хорового пения потребует
большой ооганизационной работы co
организаций,
систематической пропаганды музы-
кальных знаний среди слушателей.
Известная роль в этом деле возла-
гаелся на литературно-музыкальные.
лектории, сеть которых будет pac-
нлерена.
Кооме того, по нятилетнему плану :
‚коллективов,
‘ров, ходмейстеров и балетмейстерэв.
Особое внимание обращается на
музыкальное воспитание детей и
юношества.
Симфонические концерты по спе-
циально подобранным программам,
детские утренники в театрах оперы
и балета, специальные программы
для детей, создаваемые филармония-
MH и другими концертными органи-
зациями, должны будут поиобщить
к музыке широкий круг детей и под-
ростков. .
Большюй работы и непрерывного:
настойчивого внимания государст-
венного ‘руководства и концертных
организаций потребует эстрада, ко-
торая является наиболее массовым
и влиятельным видом искусства.
Однако ее идейный и профессио-
нальный уровень, художественное
качество и культура работы многих
эстрадных артистов в. настоящее
время не могут быть признаны удов-
летворительными.
Дальнейшее развитие эстоадного
искусства немыслимо без решитель-
ного оздоровления его репертуара,
который должен быть очищен от без-
идейных пошлых и вульгаоных
произведений, получивших доволь-
‘но широкое распространение.
Стоит задача привлечения к рабо-
те эстрады квалифицированных пи-
сатзлей и поэтов. композиторов и
режиссеров, об’единения их творчес-
ких усилий для создания высокоху-
дожественных, содержательных про-
изведений эстрадного искусства.
Необходимо также упорно pa6o-
тать над обогащением эстрады раз-
нообразчыми жанрами, поддерживая
и поощряя творческие начинания,
способствующие жанровому много-
образию ее программ.
Подготовка творческих кадров яв-
ляется решающим. фактором развития
искусства. В плане мероприятий на,
пятилетие этому вопросу отводится
большое место.
Значительно расширяется сеть ху-
дожественных учебных заведений.
Если в 19%) году было 300, то
в 1950 году & РСФСР будет 440 учеб-
ных заведений, готовящих кадры ра-,
ботников искусства.
Контингент учащихся в средних и
высших учебных заведениях с 11.148:
человек в 1940 году увеличивается
до 25960 человек в 1950 году.
Существенные сдвиги произойдут
в системе высшего образования, го-
товяшей кадры высокой квалифика-
ции для всех видов искусства. До
войны в РСФСР было 8 теагральных,
музыкальных и художественных ву-
зов. включая в это число и вузы со-
юзного подчинения.
В 1950 году количество их в рес-
публике возрастет до 24.
Почти в каждой области, коае и
автономной республике будет функ-
пионировать музыкальное училище,
а в некоторых еще и театоальные и
художественные училучща.
Создается широкая сеть детских
музыкальных и художественных
школ-семилеток и десятилеток, обрз-
зующая солидную базу для комп-
лектования училищ и вузов. Коли-
чество таких школ с 205 в 1940 го-
ду возрастает до 295 в 1950 году.
Для того чтобы обеспечить ус-
пешный рост учреждений искусств,
предстоит коренным образом ре-
ить проблему оуководящих адми-
нистративных и творческих кадров:
директоров и художественных ру-
ководителей театров и музыкальных
режиссеров, дириже-
В этих работниках уже теперь ошу-
щается недостаток, а с ростом новых
учреждений искусств он будет еще
острее.
Таким образом, перед высиими
учебными заведениями стоит чрез-
вычайно ответственная задача бес-
перебойной подготовки кадров мо-
лодых руководителей всех специ-
альностей Очень важно повысить
качество академической подготовки
молодых специалистов,
должна сочетаться с получением ими
серьезных практических навыков.
Наряду с созданием новых твор-
ческих кадров необходимо обеспе-
чить непрерывное совершенствова-
ние уже работающих специалистов,
повышение их профессионального
мастерства и, прежде всего, идейно-
го роста.
В художественных музеях и кар-
‘тинных галлереях, число которых K
концу пятилетки в республике воз-
растет до 62, сосредоточиваются
сотни тысяч произведений живопи-
си, графики, скульптуры и предме-
тов прикладного искусства, состав-
ляющих сокровищницу нациеналь-
ной культуры. Необходимо. сделать
их еще более доступными для 0боз-
рения широкими массами трудящих-
ся. Надо поднять роль и обществен-
ное значение музеев, как центров
художественной пропаганды, улуч-
шить в них культурно-просветитель-
ную и научно-исследовательскую ра-
боту. :
Возрастает. творческая активность
художников.
Тем не менее, существует еще не-
малый разрыв между уровнем твор-
чества’ мастеров периферии и сто-
лицы. Сократить этот разрыв, повы-
сить качество › художественного
творчества, добиться большего: со-
верошенства произведений — таково
требование, пред’являемое к худож-
никам периферии. Руководящие ор-
ганизации искусства обязаны’ улуч-
шить условия творческого труда
художников. Наиболее важными ме-
роприятиями, стимулирующими по-
вышение мастерства хуложников,
явятся две большие всероссийские
художественные выставки и Н6-
сколько межобластных выставок, в
том числе всесибирская, дальневос-
точная, поволжская, усальская, юж-
ная и др., организуемые в течение
пятилетки.
Тщательная подготовка к этим вы-
ставкам, несомненно, будет способ-
ствовать под’ему изобразительного
искусства в республике.
Важная задача выдвигается в 06-
ласти скульптуры.
Скульпторы и архитекторы обяза-
ны выполнить крупный социальный.
заказ: создать и соорудить большое,
количество памятников и монумен-
TOS, посвященных великим событиям
и героям Отечественной войны, го-!
родам-героям и выдающимся госу-
даоственным деятелям, а также дея-
телям науки. культуры и искусства,
Творческий труд скульпторов. най-
дет себе широкое применение в ук-
рашении строящихся и восстанавли-
вающихся городов.
Распространение искусства B Ha-
шей стране, как известно, не отра-
ничивается одной лишь сетью про-
фессиональных театров и музыкаль-
ных коллективов.
Оно гораздо шире, значительней и
богаче. Художественными интере-
сами живет весь наш народ. На фаб-
риках и заводах, в шахтах, в колхо-
зах и сбвхозах, в учебных заведе-
ниях и в Красной Армии — всюду
созданы десятки тысяч самодеятель-
ных театральных, хоровых, музы-
кальных и танцовальных кружков,
в которые вовлечены многие сотни
тысяч советских людей. :
В трудные тоды зойлы самодея-
тельное искусство не замнрало.
Народ черпал в нем неистощимые
запасы” бодрость топтимизма, мо-
ральной стойкости. Оно’ помогало
ему в борьбе с врагами, в преодо-
лении самых тяжких невзгод н труд-
которая
нсстей.
Нет сомнения, что в годы после-
военной пямилетки , самодеятельное
искусство получит гораздо больший
размах. :
Грандиозные созидательные дела,
которые предстоит соверяиить в на-
шей стране, зовут советский народ к
новым трудовым подвигам, И опять
в народном искусстве наши люди бу-
дут черпать духовные силы, опять
оно явится могучим выразителем
творческого тения народа.
Чрезвычайно важно будет добить-
ся неразрывной органической связи
профессионального искусства © са-
модеятельным.
Работники-искусств и руководящие
организации должны усилить помощь
самодеятельньм коллективам. Пре-
доставление репертуара, методичес-
кое руководство, помошь квалифи-
цированных мастеров всех специаль-
ностей, воспитательная и культурно-
просветительная работа с участни-
ками самодеятельности — Не толь-,
ко долг, но и необходимое условие
творческого роста для работников
префессионального искусства. Связь
с самодеятельностью откооет им дос-
туй к живительному роднику народ-
фо ©
= 7 <> es
723 Wiloecmroscxnon восерваториы
в0- лодых кадров. Конечно, трудно в0е-
недостатки
2 сентября Московская консерва-, И эти основные
советской мо-
тория им. П. И. Чайковского начнет кального воспитания
восьмидесятый учебный год. Около лодежи трудно будет
тысячи студентов приступят к заня- до тех пор, пока в областных горо-
тиям на пяти основных факульте- дах Советского Союза не будут от-
тах: историко-теоретико-композитор- крыты хоровые училища, по типу
ском, фортепианном, оркестровом, известного Государственного
вокальном и дирижерско-хоровом. вого училища (существующего
175 молодых людей, решивших
овладеть высотами музыкального
искусства, приехали в Москву, что-
бы держать испытания в консерва-
торию. Перед нашей экзаменацнон-
ной комиссией прошли учащиеся
музыкальных училищ Тбилиси и
Баку, Кишинева и Сухуми, Харькова
и Воронежа, Молотова, Ижевска,
Ростова-на-Дону, Горького...
Прошедшие испытания свидетель-
ствуют, с одной стороны, о ‘том,
что в годы войны не прекращалась
деятельность музыкальных училищ
нашей страны, которые сейчас вы-
делили кадры для Московской кон-
серватории. С другой стороны, экза-
мены обнаружили, что выпускники
ряда периферийных музыкальных
училищ получили слабую подтотов-
ку, особенно по теоретико-музны-
кальным дисциплинам.
Однако при приеме в Московскую
консерваторию мы ни в коей мере
не снижали требований к будущим
студентам, не стремились во что бы
то ни стало заполнить имеющееся
количество вакансий на факультеты.
Наоборот, наша экзаменационная
комиссия весьма тщательно отбира-
А. Свешников.
Почему в! наших школах-десяти-
летках в учебные программы He
включено преподавание пения? Обу-
чая школьников пению с детских
лет, мы сумеем обнаружить одарен-
ных ребят, определить их в музы-
подготовленных вокалистов для кон-
серваторий..
Небольшие надежды в’ настоящее
хоровой художественной самодея-
тельности выявляются молодые Ta-
лантливые певцы и певины, однако
все же это — любители пения. ие
имеющие достаточного профессио-
нального образования, потому что
многими хоровыми кружками руко-
водят малоквалифицированные TEe-
дагоги. Мы можем и должны ноощ-
рять самодеятельное искусство. вие-
дрять его в массы, но для студен-
тов. поступающих в консерваторию,
требуется определенный
профессиональных знаний.
На оркестровый факультет на 5
осенний прием на оркестровый фа-
культет. Большой -недобор студен-
тов мы ощущаем особенно по спе-
циальностям духовых инструментов.
Да это и понятно. Как нашей моло-
дежи готовиться к поступлению
оркестровый класс консерватории,
когда так трудно достать духовые
инструменты? Позволительно спро-
сить Министерство местной промыш-
ленности РСФСР, организовавшее
недавно выставку музыкальных ин-
струментов в Москве: где достать
‘гобой или фагот? Почему наши му-
зыкальные фабрики не изготовляют
только тех молодых людей, которые
удовлетворяли всем требованиям
столичной консерватории.
Каковы же первые итоги наших
приемных испытаний?
В новом учебном году мы должны
принять в Московскую консервато-
рию на пять основных факультетов.
165 студентов, из них 15 студентов
на национальные отделения,
Хороше прошли испытания в клас-
сы фортепианного факультета. Мы
приняли по плану 25 студентов, ко-
‘тсрые полностью отвечают нашим
требованиям.
тить их собственное мастерство.
Немецкие захватчики нанесли
большой ущерб материальной : базе
учреждений искусств. Они. разруши-
ли большое количество тейтральных
творчества, способного обога-
‘
ведении.
Наше правительство оказывает
исключительно большую помошь
: восстановлению хозяйственной базы
искусства. т
Носле окончания” войны ° некото-
рые здания, например Воронежский
тсатр, уже восстановлены. В других
городах — Сталинграде,
Краснодаре--приспособлены под те-
атры другие помещения. Но главная
работа по восстановлению и новому
строительству еще впереди.
реждений искусств. РСФСР на пя-
тилетие отпускается 106 миллионов
рубле.
За это время будут выстроены но-
вые здания театров опесвы и балета
в Челябинске, Воронеже, Казани.
Улан-Удэ; здания драматических те-
атров в Калйнине, Брянске, Калугь,
Севастополе, Орле, Нижнем Тагиле,
Кемерово, Молотове и т. д.
Подвергнутся ^ реконструкции и
многие существующие здания теват-
ров и других учреждений искусств с
тем, чтобы создать большие удобст-
ва для зоителей‹ и для творческих
коллективов. На реконструкцию. зда-
ний также вкладывается несколько
десятков миллионов рублей.
Постановление ЦК ВКП(б) от
14 августа 1946 года «О журналах
«Звезда» и «Ленинград» является ру-
ководящим указанием партии для
всех областей идеологической ра-
боты, т
Оно требует от всех организаций и
работников искусств решительной
пеоестройки своей работы в соответ-
ствии с высоким назначением искус-
ства, которое состоит в том, чтобы
` укреплять советский строй, помо-
гать партии и государству в деле
коммунистического воспитания тру-
лящихся, воспитывать в молодом по-
колении лучшие ‘качества советских
людей — бодросль, веру в свое де-
ло, любовь и преданность социали-
стической родине, ;
Организующее и
начало государственного руководст-
ва искусством должно сказаться в
немедленном очищении советского
‚искусства от произведений идейно
‚неполноценных, от’всего того, что не-
идейности, пошлости и аполитичкно-
сти, способных дезорнентировать и
отравить сознание советских людей,
Могучим средством, обеспечиваю-
щим быстрейшую ликвидацию явле-
ний, тормозящих рост советского ис-
кусства, должна стать об’ективная,
непримиримая, большевистская кри-
тика и самокритика, недостаточное
развитие которой приводит к сни-
жению чувства ответственности У
многих работников искусства — ком-
мунистов и беспартийных, к бесприн-
ципному приятельству и взаимному
расхваливанию произведений, недо-
стойных занимать место в пантеоне
советского искусства.
Советские люди жлут от мастеров
искусства создания. произведений, в
которых раскрывалось бы то. что со-
ставляет. жизненную основу. нашего
общественного строя, пообуждаю-
щего в народе ненсчислимые творче-
ские силы, Я
Показать величие этого строя, его
прогрессивное значение для челове-
чества, его преимущество перед дру-
гим, несоветским строем — почетная
задача мастеров советского HCKYCCT-
ва.
Эта задача требует показа таких
художественных образов советских
людей, в котооых ‘воплотились бы
черты строителей ‘нового общества,
полнота и богатство духовных сил
свободного человека — высокие мо-
ральные качества патриота социали-
стической родины, отдающего все
силы делу процветания и счастья
своей страны.
Только п роизведения, проникну-
тые духом современности, отвзчаю-
щне жизненным запросам и чаяниям
в культурном оазвитии страны как
произведения советской классики.
Произведений, классических по Ху-
дожественной силе и красоте, по яс-,
ности мысли и глубине идеи, по ши-
роте охвата и везпости отображения
нашей действительности, таких про-
изведений ждет народ от работни-
ков искусства, и этим определяются
их задачи в выполнении великого
сталинского плана послевоенной пя-
тилетки.
зданий, концертных зал, учебных за-
Ростове, вокалистов в нашей стране.
На капитальное строительство уч-
направляющее
сет печать бессодержательности, без- Укомплектованию контингентов учл-
народа, могут занять почетное место ‘атрального искусства им. А. В. Лу-
‚ факультет. Задачей факультета яв-
летмейстера»;
этих нужных духовых HHCTPYMCH-
тов?
Теоретико-композиторский
культет Московской
‘имеет три отделения: исторнико-тсо-
ретическое, композиторское и дири-
жерское. Если по историко-теорети-
ческим специальностям прием дал
вполне удовлетворительные резуль-
таты, то с композиторами дело об-
стоит явно неблагополучно. Ни один
из державших испытание не удов-
летвогяет требованиям консервато-
рии. Что касается воспитания моло-
дых дирижеров, то. по моему мне-
нию, дирижером скорее может стать
такой музыкант, который уже имеет
какой-то авторитет у артистов орке-
стра. Студент. окончивитий консер-
ваторию как скрипач, пианист или
композитор-теоретик. имеющий ис-
полпительские данные, сумеет быст-
ро стать дирижером и обрести нуж-
вый авторитет.
Я целиком согласен
Неудовлетворительные результаты
лал прием на вокальный факультет.
Мы должны были принять на этот
факультет 30 студентов. Из 40 че-
повек, державших испытания для
‘поступления в классы вокального
факультета, было принято 12 чело-
век;
В нашей печати уже неоднократио,
отмечалось неблагополучие в поста-,
-HOBKe вокального воспитания. р9-
иелший в декабре 1945 года Всесо-
юзный конкуос музыкантов-испол-
нителей наглядно показал все недо-
‘статки подготовки профессионалов-
Жюри
не сочло возможным удостоить пер-
вой премии ни одного из многих
вокалистов, принимавших участие в
конкурсе. В то же время ряд воепи-
танников Московской консервато-
рни: инструменталисты—иннанисты В.
Мержанов и С. Рихтер, вколончелнст
‚А. Растропович и др. в итоге коч-
курса получили звание лауреатов
Всесоюзного конкурса музыкантов Константина Иванова «Дирижерская
и первые премии. культура», опубликованной в <«Co-
Перед приемной комиссией высту- ветском искусстве» (№ 30 от 19 ию-
пало. 40 молодых певцов и певиц. {ля 1946 г.). Автор утверждает, что
Большинство из них, при наличии очень часто нашим молодым дири-
голосов, обнаружили слабую музы- жерам нехватает профессионального
кальную подготовку. Только немно- дирижерского мастерства. Мы при-
гие студенты сумели удовлетворить нимаем упрек К. Иванова в том,
тем требованиям. которые давали им что условия практической работы в
право поступить на вокальный фа- консерватории еще недостаточно
культет Московской ‘консерватории. обеспечивают рост и воспитание мо-
фа-
со статьей
}
ликвидировать ра звивать
Москве), которым руководит проф. тории
кальные Училища и получить тогда нашим
уровень рекция
консерватозии
НАКАНУНЕ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА
дирижера ‘и правильно
его, когда студент, обу-
чаясь в классах. не может получить
представление о многообразии и 60-
гатстве оркестровой партитуры, ко-
питывать
хоро- гда симфонический оркестр подмз-
в няется роялем. Но у нас в консерва-
нет специального — окест-
ра для прохождения практики сту-
дентом-дирижером. В процессе уче-
бы ‘мы можем предоставить сту-
дентам практику оперного дирижи-
рования в спектаклях _ оперной сту-
дин Московской консерватории. On-
пако мы лишены возможности дать
студентам такую же практи-
ку симфонического дирижирования.
Существующий в Московской кон-
серватории студенческий оркестр
сам должен обучаться игре на ин-
время мы возлагаем и на хоровую струментах под руководством пела-
самодеятельность. В итоге Смотров гов. А Московская филармония не
молодым дири-
проходить
дает возможности
жерам ‘консерватоэии
оркестровую практику.
Я не уверен в том, что и в пред-
стоящем учебном году студенты ди-
рижерской специальности сумеют
проходить практику симфонического
дирижноования под оркестр. В этом
нам может помочь только Москов-
ская филармония.
В наступающем учебном году ди-
и партийная
Московской консерватории уделят
0 особое внимание усилению полити-
ко-воспитательной работы среди сту-
ла каждого кандидата, проверяла имеющихся вакантных мест пока денчества. В ближайшее время бу-
его музыкально-теоретическую под: ито, О человек (весенняя а дут организованы общевузовские
готовку и зачисляла студентами сия). ейчас еще продолжается и и семинары по изучению
первого и второго томов Сочинений
И. В. Стглина. Консерватория при-
влёчет крупнейших лекторов для
докладов, лекций и’ бесед по
отдельным темам двух выпущенных
томов Сочинений И. В. Сталина, а
также лекций по вопросам междуна-
родного положения, Закона о пятн-
летнем плане, по вопросам марк-
срстского искусствоведения итд
Наш новый учебный год совпадает
со знаменательной датой в жизли
Московской консерватории—ее вось-
мидесятилетиом. Концертная дея-
‘тельность консерватории будет про-
ходить под знаком этого юбилея,
С середины октября Московская
консерватория организует ряд 0т1-
четных студенческих и профессор-
ских концертов (сольных, камерных
и симфонических), посвященных ее
восьмидесятилетию. В октябре ди-
рекция намечает провести юбилейную
неделю, в течение которой мы орга-
низуем торжественные заседанйя с
локладами «80 лет Московской кон-
серватории» и концертами при уча-
‚стии оркестра, хора и студентов-
солистов. Кроме того, состоятся от-
‚Четные концерты учащихся Цен-
Г ратени музыкальной школы и му-
зыкального училища при Москов-
ской консерватории, спектакли на-
шей оперной студии «Евгений
Онегин» и «ДЛоч Жуан», камерные
концерты профессоров консерва-
тории’ ит. д.
В первом учебном году новой ста-
\линской пятилетки Московская кон-
серватория, один из старейших му-
зыкальных вузов страны, будет вос-
питывать высококвалифицированных,,
всесторонне образованных музыкан-
тов-_пропагандистов лучших образ-
\цов классической и советской музы-
\
het
Проф. В. ШЕБАЛИН,
лиректсо Московской консер-
ватории.
i> Шистетуте
синема тограоямымы
Подготовка ВГИК к новому учеб- снимались дипломницы Галимжано-
ному году в основном закончена. ва и Бондарева. начинается с‘емка
В беседе с нашим сотрудником ли-. фрагментов по комедии А. Н: Остроз-
ректор института В. Головня рас-’ ского «Таланты и поклонники». Ди-
сказал. нломники-кинооператоры, используя
— Тяга в институт в. нынешнем летний сезон, раз’ехались по pa3-
году особенно велика: на 185 мест личным местам Союза — на Урал, в
подано свыше 1000 заявлений (3 Крым, на Кавказ — для с’емки ряда
прошлом году на несколько боть- документальных, хроникальных и
шее количество мест их было по :а- видовых киноочерков, в том числе
но 700). В числе кандидатов — 360 двух цветных.
участников Великой Отечественной В связи с запланированной поста-
войны. Приняты в институт Герой новкой полнометражного фильма по
Советского Союза, в прошлом ко- роману Фадеева «Молодая гвардия
мандир батальона, майор В. Нали- группа студентов из мастерской
вайко, четырежды орденоносец В. пооф. С. Герасимова выехала в
Гуляев, в прошлом летчик-штурмо- Краснодон для предварительной ра-
вик, и др. Наибольшей популяр- боты. Этот фильм, работа над кото-
ностью пользуются’ кинооператор- рым должна быть закончена осенью
1947 г., и явится их дипломной ра-
‘ский и актерский факультеты.
Согласно приказу министра кине- ботой
матографии т. Большакова, в этом В течение лета в институте был
году большое внимание уделялось проведен основательный — ремонт.
Впервые в этом году’ оборудована
‚современного типа лаборатория по
кинопленке, заканчивается монтаж
машины лля проявления и печатания
пленки (до этого она
щихся национальными кадрами. По
предварительным данным, 60—
70 проц. принятых на. режиссерский,
сценарный н оператооский факуль-
проявлялась
теты прибыли из национальных рес- вручную). Учебная киностудия по-
публик. Среди них: казахи. туркме- полнилась новой осветительной и
ны, азербайджанцы, эстонцы, латы-
ши; якуты и др.
В течение июня и июля министер-
ства кинематографии союзных рес-
публик совместно © представителя-
ми ВГИК провели большую подгото-
вительную работу на местах по эт-
бору поступающих. По количеству
поступающих и по качеству HX под-
готовки особенно выделяются Гру-
зинская и Азербайджанская ССР.
Результаты специальных и обше-
образовательных экзаменов показа-
ли, что в нынешнем году среди по-
ступающих наблюдается значитель-
но более серьезное отношение к
учебе и более высокая подготовлен-
ность по специальности, особенно
на операторском факультете.
По примеру’ существующей об’-
единенной творческой мастерской.
актеров и режиссеров проф. С. Ге:
расимова, в наступающем учебном
году создается вторая пб’ единенная
мастерская — проф. Юткевича.
К началу 1947 года институт. вы-
пустит грунпу студентов актеров.
сценаристов. и кинооператоров. Сей-
семочной аппаратурой. Олнако пол-
постью оснастить современной а\-
паратурой учебную киностудию нет
возможности из-за ее малых разме-
ров. Институт испытывает острый
недостаток в помещениях, особенно
кино- и фотопавильонах, где сейчас
студентам приходится работать в
две-три смены, что мешает их нор-
мальной учебе. ВГИК расположен в
сравнительно неболыном и мато
удобном для него помещении. Во
время войны было законсервировано
строительство здания, поедназначен-
ного специально для ВГИК. До сих
пор работы по строительству этого
здания не возобновлены, хотя. боль-
ое и специально приспособленное
помещение является насущной по-
требностью института.
Острый недостаток испытывлем
мы и в специальной литературе. Бя-
блиотека института не имеет в до-
статочном количестве книг проф,
Кулешова «Основы кинорежиссуры»
проф. А. Головни «Свет в искусстве
кинооператора», нет учебников по
истории кино.
час в полном разгаре работа вы- ых
пускников над дипломами. В твор: 2 сентября начинаются занятия в
ческой мастерской Б. Бабэчкина за- ВГИК. В первых числах сентября
кончены семки фрагментов по ро- студенты института отмечают это
ману Диккенса «Домби и сын», где 2
специальным вечером в Доме кино.
_НА БАЛЕТМЕЙСТЕРОКОМ ОТДЕЛЕНИИ ГИТИС“а
В Государственном институте те-
мастерство актера, оформление ба-
начарского проходят приемные. экза-
мены на созданный впервые в исто-
родного
рии хореографии балетмейстерский
итд
Факультетом руководит балетмей-
стер А. Шатин, курс «Искусство ба-
летмейстера» читает заведующий ка-
федрой хореографии Р. Захаров.
В числе других преподавателей —
. Кожухова, М. и Е Васильевы
проф. М. Пекелис, Г. Бояджиев и
др. Художественным консультантом
факультета приглашена Е. Гельцер.
и исторического танцез
ляется подготовка высокообразован-
ных балетмейстеров—постановщиков
балетного спектакля.
Учебный план факультета paccun-
тан на четыре года. Основной дис-
циплиной является «Искусство ба-
кроме того; будут
преподаваться: основы режиссуры,
летного спектакля, теория и история
музыки, методика классического, на-‘
Л ржеланьге
исмьтаншыия
Закончились приемные испытания
в Московском архитектурном инсти-
туте. На первый курс было подано
435 заявлений. В результате прове-
денного конкурса принято 150 чело-
век, в том числе 105 участников Ве-
ликой Отечественной войчы,
В этом году в институте будут за-
ниматься 1.500 студентов, что вдвое
превышает довоенный контингент
учащихся. В 1947 году начнется
строительство нового учебного кор-
пуса и общежития.
Занятия на первом курсе начнутся
2 сентября. Заканчивается
ремонт
аудиторий и общежитий. К новому
учебному году институт выпускает
ряд пособий — учебники по метал-
лическим конструкциям, по организа-
ции строительных работ, сантехнике,
строительному делу и строительным
матерналам.
Студенты старших курсов закан-
чивают лезнюю производственную
практику. В этом году институт нз-
правил свыше 50. экспедиций в раз-
личные районы СССР для изучения,
обмера и реставрации памятников
зодчества,
В текущем году институт закончи-
ло около 100 человек. До конца го-
да предстоит защита еще около 90
дипломных проектов, выполненных
: выпускниками. p
hay
*!
В высшие художественные yue5-
ные заведения Советского Союза за:
явления о приеме подало 1.166 чел,
1.343 человека подали заявления 0
приеме в художественные училища,
художественные вузы Москвы
было подано 478 заявлений, в мос-
ковские художественные училиша --
220 заявлений.
В большинстве своем желающие
поступить в Московский художест-
венный институт окончили средние
художественные учебные заведения,
что даст возможность отобрать аля
приема одаренных, хорошо подго-
товленных студентов.
eS
зе
В четвертый год своего суще-
ствования встузает школа-студия
1 им. В. M _Hesipesuya-daruenxo np
МХАТ СССР им. Горького.
Сейчас происходят конкурсные
испытания. На актерский факультет
подано свыше 500 заявлений, на
постановочный свыше 100.
Конкурсные испытания будут па-
раллельно проходить в Ленинграде,
peas выздет специальная комиссия
в составе ведущих режиссеров Ху-
дожественного театра.
Среди подавших заявления много
орденоносцев, дэмобилизованных
‚бойцов и командиров, учащихся, с
отличием окончивших десятилетки,
елающие поступить в школу при-
езжают с Дальнего Востока; с Кав=
каза и из других районов страны.
занятия в школе-студии начнутся
4 сентября.
Четвертый стажерский - курс
пре
ступает в этом году к подготовке
дипломных спектаклей. Учащиеся
четвертого курса постановочного
факультета переходят в иехи Xy-
‚дожественного театра для произ»
водственной и дипломной практики,
организация