Марина приземляется
Рис, Олега БУТКЕВИЧА, 15 лет,
i. > Москва,
осталинЕе
RCT a Eis
Услышать хотите
0 Сталине нашем?
Ну что ж, приходите,
Охотно расскажем...
Коль друг, то желанным
Ты гостем нам будешь.
И нашей хлеб-соли .
Вовек не забудешь.
На каше хозяйство
Пойдешь подивиться —
Как молнии, кони,
По плечи пшеница,
Пойдешь мимо. пастбищ,
Пройдешь мимо пашщен, ;
Узнаешь ты сразу
0 Сталине нашем,
Но если Tet HeOpye,
Коварный и лживый,
И в наши края ты
Пришел за наживой,—
Штыком и гранатой
Тебе мы расскажем
0 жизни богатой,
0 родине нашей!
Л. РОЗЕНБЕРГ,
Я ’ 15 set, 8-H Knacc;
Москва.
БУДЕННОВЕЦ
— До свидания, родная/—
Маме сын сказал
И лошадку вороную
Мигом оседлал.
На игрушечной лошадке
Мальчуган сидит,
Зайчик солнечный, веселый
(брую золотит. к
Ветерок ласкает гриву
‚ И пушистый хвост...
ищь качается лошадка —
Не идет вперед.
„Но хальчцшеские годы
Пролетят, звеня...
Срок придет —и парень рослый
Cader xa KONA,
— До свидания, родная! —
Може скажет сын
громить врагов помчится
Квозь огонь и дым!
Ося КАЦНЕЛЬСОН,
14 лет, ученик 6 класса.
‚ Москва.
Талантливы сов
даров
«Наша
художественного воспитания
сяти тысяч ребят прислало
сказы.
Мы печатаем сегодия ‘произведения
Теплом и искренностью пронизана каждая строчка.
родине, к ее
Сталину в этих
В них,
просторам,
стихах и
трогательная
етские дети. Десятки, сотни тысяч юных
аний расцветают под солнцем Сталинской Конституции.
родина»—так называется конкурс Центрального дома
детей. Иа этот конкурс больше де-
свои рисунки,
рассказах. Они просты и правдивы.
‚как в ясном зеркале, видны наши дети — смелые, весе-
J
лые, счастливые.
стихи, поэмы, уменье.
Ребята готовятся. Уже разучиваются новые песни, новые
веселые танцы, ‘рисуются картины. Но детям нужны помощь и
руководство. И сейчас же, не медля, должен за это дело взять-
ся комсомол. Решение Х пленума ЦК ВЛКСМ о развертывании
творческой самодеятельности
должно быть выполнено отлично. i
участников конкурса.
Любовь: к
любовь к великому
НЕЗНАКОМЫЙ МАЛЬЧИК
Пообедав, Витя приготовил уроки, надел
коньки и направилея к пруду. Там ни-
Koro He было, но вот показалась темная
фигура какого-то мальчика. Ветер больно
колол лицо Вити. Незнакомый мальчие
под’ехал ближе. Ha нем была длинная
шуба с меховым воротником. К огромным
(наверное, отцовским) валенкам были при-
кручены веревками коньки «снегурочка»,
которыю были намного короче подошвы ва-
ленка.
Нелружелюбно посмотрев
мальчик пробурчал:
— Тебе что надо, a? Хочешь, набъю,
красноперый!
Он поднял руки в больпих рукавицах.
— Нет, не хочу, — сказал Витя.
Мальчик под’ехал вплотную и схватил
его за пуговицы.
— На пруд приехал? Бататься? —спро-
сил он.— Так получай!
Размахнулся. Ударил Витю по толове.
Витя потерял равновесие и упал нд лед.
Из носа пошла кровь. Витя достал платок
на Burn,
и вытер ее. Незнакомый мальчик уже от’--
ехал.
— Но кататься по моему пруду!—
крикнул он издалека. — А то получишь
еще...
Он доехал до середины пруда, ловко
сделал восьмерку и повернулея к Вите
лицом. Трак... трак..-—затрещал лед.
Мальчик внезапно исчез. В одну минуту
Витя сообразил, что случилось. Провалил-
ся! Он под’ехал к мальчику. Тот уже за-
хлебывалел, глотая ледяную воду.
— Доржись!-—крикнул Витя.
При звуке его голоса незнакомый маль-
чик ветрепенулея. Витя выдернул ремень
из свойх брюк и кинул его недавнему
«врагу». Тот схватил ремень. Витя начал
тянуть. Постепенно незнакомый мальчик
вылез на лед. Он стоял и виновато смо-
трел на Витю. У него посинели губы,
зубы щелкали от холода, как ‘у голодного
волка, вода ручьями текла с его длинно-
то тулупа. Еле разжимая зубы, он ска-
зал:
see Не сердишься... за то, что ударил...
a? roa j
— Ладно, пойдем домой! Где живешь?
Витя снял с мальчика мокрый тулуп и
надел на него свое пальто.
— Так-то вернее
Потом снял коньки, помог снять коньки и
мальчику, хлопнул его по плечу и ска-
зал:
— Пошли!
Они медленно хвинулись то льду. Be-
тер, играя пушистыми снежинками, ‘бро-
cal HX HM под ноги.
Юра. НОВОЖЕНОВ,
13 лет, ученик 5 класса.
Москва, т
ЛИРИЧ
В чае, когда горланят без умолку
Петухи и рдеют небеса,
Захвачу я лайку и двухстволку
И уйду в дремучие леса.
Там — один — под хмурым поднебесьем
По лесным яругам поброжу.
Волчугана выслежу в полесье
И его на ма уложу.
Из лесной сторожки мне навстречу
Выйдет дед и в хату позовет,
Он накормит, а наступит вечер —
В миске меду к чаю принесет,
Щедрый дед мой добро улыбнется
Молодой улыбкой юнака.
ЕСКОЕ
Даже здесь, сквозь хвою, наше солнце
Согревает душу старика.
Он на фото мне покажет зятя
И добавит: «Летчик мировой»,
А затем предложит мне полати
И накроет шубой меховой,
На заре опять уйду я чащи мерять...
Дед мне даст в дорогу пирогов,
Даст и скажет: «Бей, охотник, зверя,
настанет время — бей врагов!»
Николай ПОЛЯКОВ,
17 лет, ученик 8 класса,
Смоленская область,
Шумячский район,
© ФФ < ® >
Поймали...
Рис. Коли МИНАКИНА, 14 лет.
Башкирская АССР, Стерлитамак.
Г Талант ребят многообразен. Литературное
творчество и художественное — только небольшая его часть.
Юные танцоры, музыканты, певцы нынешним летом,
на Всесоюзной олимпиаде детского творчества покажут свое
будет, сказал он. .
так кричали, что первым моим побужде-
в августе,
детей, о проведении олимпиады
Страна моя! Отчизна дорогая! :
Как возмужала ты в работе и в борьбе!
Скажи ине, родина, скажи, моя родная,
Где есть страна, подобная тебе?
Ты как утес стоишь несокруишмый,
И ты спокойно можешь расцветать:
Ведь мы за жизнь страны своей
Е любимой
Готовы жизнь и молодость отдать.
И ты, страна, цветешь, как сад весною,
‚ Ты молодеешь с каждым новым днем!
Мы все гордимся, родина, тобою,
Страна, рожденная Великим Октябрем!
Страна моя, твои леса и воды,
Твои равнины, горы и поля
Хранит ‘родная армия народа
И звезды гордые московского Кремля.
Мы строим жизнь счастливее: и краше,
‘H от побед к победам мы идем. is
Так громче пой про жизнь и счастье
наше,
Страна, рожденная Великим Октябрем!
Соня ФОМИНА,
15 лет, ученица 8 класса,
: Арзамас Горьковской обл.
Еле 982. Эно вилка =
VMEA FOBCOPHTE
Если кто-нибудь заикнется о работе
третьего звена, я отвечу словами Мая-
KOBCKOIO:
«Профессор, снимите очки-—велосипед,
Я сам расскажу ю времени и 0 себе...»
Начну с того, как я появился на свет.
Сначала был слышен шум шагов, потом
голос моего будущего хозяина сказал:
«Собрание третьего звена считаю от-
крытым!»
Туг меня вынули из портфеля, и я
увилел ярко освещенную комнату. Меня
окружало несколько человек, и все они
нием было—бежать! Но потом я привык
Среди льдов
Рис. ‘Avipionat: ПЕТРЕНКО, 14 лет;
Москва,
+e fs х => i
ЦВЕ
В зеленом бархате кустов,
Где падал ручеек, .
старой ивы, под листвой,
_ Расцвел один цветок.
Умытый утренней росой,
В напевах ветерков.
Не отличался он ничеи
Or всех других цветков.
Быть может, так бы он и цвел,
Покуда не завял,
Когда б его один боец
Случайно не сорвал.
Но он цветок не бросил в пыль.
Сорвавшая рука
Вложила ласково его
В страницы днерника.
Дневник он часто вынимал
И что-то в нем писал.
И на последнюю строку
Цветок передвигал.
Лежал на сердце у него
й дневничок,
Й тихо слушал сердца стук
Засушенный цветок. ‘
Но как-то раз от злой руки,
От шарика свинца,
Умолкло ‘сердце навсегда
Мечтателя-бойца.
5 шуму и даже начал различать некото-
рые слова. Говорили 0б учебниках, отста-
ющих учениках и © другом.
то-то взял меня ‘и четким почерком
написал: «Дневник третьего звена». Я
очень гордился своим названием. Мне ка-
залось, что мое имя гораздо важнее, чем
у других моих братьев и сестёр—тетра-
дей.
Впоследствии я за это поплатился и за-
видовал судьбе моих товарищей. Даже тет-
‘ради-черновики хозяин ‚берег больше, чем
меня. Я хотел бежать, но не знал, как
это сделать, и потому очень скучал.
Наконец он вытащил меня из ящика,
где я валялся. Я подумал, что вернусь в
общество, но хозяин вырвал из меня чи-
стые листы и опять забросил на старое
место.
И вот я перед вами: грязный, оборван-
ный, потерявший всякий тетрадочный
ВИ. ме
Товарищи тетради! Остерогайтесь быть
«Дневником звена» 7 таких плохих вожа-
THX! . :
` Рассказ дневника залисал
Валя БЕНЕСЛАВСКИЙ,
15 лет, ученик 8 класса,
Калинин. ’
ЗАМ
В Москве начался смотр детской худо-
ственной самодеятельности, Уже пер-
86 дни его показывают, что городской и
Тайонные отделы народного образоватия
Плохо готовятся к Всесоюзной олимпиаде
MK художествонной самодеятельности,
& совещании заведующих роно вопрос
® смотр обсуждался крайне поверхностно,
Заведующий гороно тов. Орлов ограничился
Зрективой: «Дейетвуйте, товарищи, дей-
ствуйте!»
При такой «исчерпывающей» установке
№йствия работников фоно оказались 60-
1 Чем скромными, и это, конечно, ска-
ть в школах. 7 у
Вместо тото, чтобы поискать и найти
Юсобных ребят, вовлечь их в кружки, го-
Товить для участия в смотре, некоторые
Школы пошли по более легкому пути. Они
«отбирают» давно известных, бессменных
Участников всех вечеров, детской самодея-
тельности. Это — крупнейший недостаток,
снижающий воспиталельное значешие под-
TONOBRA к олимпиаде.
До сих пор нет еще положения, нет точ-
ном плана и графика смотра. №. отдельным
районам прикреплены для помощи мос-
Ковскио театры, но этой помощью по-на-
стоящему но воспользовались. Смотр про-
Ходит в будничной обстановке. Нет. пюд’ема
ве OCT, которые должны были
Ы 9го сопровождать. 2,
Bueumoanansit инструклюр Куйбышевеко-
№ роно тов. Лебедюва не знает даже, какие
кружки есть в школах, работают ли они.
Писок, которым она руководствуется, ока-
Залея нореальным, кружки, очен ss
в tex, давно не существуют. Школы Куй-
бышевского района ко использовали по-
Мощь, которую им продлатал Московский
10M пионеров. Впрочем, так ноступили
16 только в этом районе. Очень мало школ
OTKIMKHYIOCh, например, на ‘интересное и
Нужное мероприятие Московского дома
ЕТКИ
O.EM.O
С. ДУНАЕВСКИЙ \
Художественный руководитель детского ансамбля песни И ПЛЯСКИ
Центрального дома культуры железнодорожников
*
пионеров — клубный лень вожатых. Вме-
сто ожидавшихеся семисот человек пришло
всего семьдесят. ]
He лучшее положение и в Свердловском
районе. 178-я школа, например, совсем
не тотовится к смотру. В школе нот даже
кружков. А ведь в помеще! Этой ивколы
находится районный Дом художественного
воспиталеия детей!..
Некоторые комсомольские работники,
очевидно, все ею разлумывают, как бы
круче повернуться к школе, не замечая
простых и неотложных дел, вроде смотра
детской художественной самодеятельности.
Представитель Свердловского райкома
ВЛКСМ тов. Тимонин зашел в 178-ю школу
поинтересоваться военной рабогой и меж-
ду лелом спросил: «Ну, & как у вас с
художественной самодеятельностью?» Во-
жатая призналась: «Плохи дела». Тов.
Тимонин. посочувотвовал и, не дав даже
совета, ушел. , none
Районные комиссии о смотру составля-
лись недостаточно продуманно. Но всегда
учитывались силы и возможности членов
комиссий. Многие из них извещались о
смотре так поздно, что неё могли помочь
школе чем-либо существенным. Мало вни-
мания уделяет комсомольская печать ходу
подготовки к осмотру.
До сих пор еще нет рекомендательных
списков репертуара, не организована кон»
сультащия для школ, ни разу He были
созваны совещания руководителей художе-
*
ственной самодеятельности. Все это не мог-
ло не сказаться на общем ходе подготовки
К смотру. }
Немедленно, co всей энергией следует
исправить недостатки в подготовке к олим-
пиаде. В школах необходимо провести
смотры по классам, а перед этим убеди-
тельно и душевно побесодовать е ребятами
© детском творчестве. Пусть участвуют в
смотре не только известные всем кружков-
цы, но и новые, способные п талалттивые
а, а их при желании можно найти
‘не только в каждой школе, нои в каж-
дом классе. Особое внимание надо обра-
THTh На старшие ‘классы, здесь обычно
мало. участников художественной самодея-
тельности.
Работа в кружках ни в коем случае
не должна мешать детям учиться. Недопу-
CTHMO, что с разрешения внешкольного
отдела тороно ребят освобождают от учебы
н8 2—3 дня (так было, например, в
железнодорожных школах, руководитель
хора — тов. Потоцкий), нелрпустимо, что
ребят, плохо успевающих в школе, преми-
руют за участие в смотре.
Успех смотров детской художественной
самодеятельности в школах в значительной
степени зависит от того, привлекут ли
школы внимание общественности к боль-
ТРЕ
Нужно обязать внешкольный отдел гор-
оно, районные дома пионеров, дома худо-
жественного воспитания yoreli организо-
вать консультации по вопросам детекого
творчества. Очень полезно создать при
Московском доме учителей семинары для
педатогов, OMX © детьми по худо-
жественной самодеятельности. Хорошо, если
педагогам кроме семинаров будут показаны
лучшие детские коллективы столицы,
Что предстоит сделать срочно? Преж-
до всего — собрать лучшие произведения
дотекого репертуара в различных областях,
размножить их, снабдить ими школы, клу-
бы, форпосты. `Комсомольской печати еле-
дует освещать подробно ход смотра, ана-
лизировать недостатки, давать оценки
детских выступлений: В смотре должны
Участвовать Центральный и Московский
дома художественной самодеятельности, a
они до сих пор почему-то стоят в сторо-
ще. Непонятно также застенчивое молча-
ние детского сектора Веесоюзного радио-
комитета. Почему. например, не oprann-
зовать выступления у микрофона лучших
руководителей детской самогреятельности?
Почему не организовать консультации?
Два существенных момента имеют очень
ъшюе эначение для дальнейшего разви-
тия детской самодеятельности. Во-первых,
необходимо, чтобы гороно. усилил BHe-
школьную работу, чтобы найдены были
средства, на инструменты и оплату руково-
дителей самодеятельности в школах. Bo-
вторых, пора заинтересоваться составом
руководителей, работающих с детьми. Если
это будет сделано, ошибки прекратятся, и
смотр ‘пройдет куда лучше.
Детская художественная самодеятель-
шому и важному делу. И родители, и теа- ность, направляемая умелыми руками, —
TPH, и дома пионеров многим
мочь. ;
ia
могут по-
огромная сила, помогающая коммунистиче-
Г скому воспитанию. ,
AUT.
И батальонный комиссар
На свет дневник извлек,
И вместе с ним он поднял вверх
Засушенный цветок.
И, оглядев своих бойцов
И сжав цветок в руке,
Прочел он смолкнувшим друзьям,
Что было в дневнике:
«Сегодня будет первый бой! о
Я ждал его. Я рад.
Не страшен мне ни посвист пуль,
Пи грохот канонад.
Я напишу письмо родным,
Как дралея я в бю.
Как нео шадил я головы
За родину свою... .
Оши
Стояло лето, душное и пыльное. Впро-
чем, пыльной была только дорога, по ко-
торой мы шли на озеро. купаться. Зелень
же, опустив листья и стебельки, вырисо-
вывалаеь ярко на фоне светлоголубого
знойного неба. :
Мы рвали немного увялиие под жарким
солнцем пветы по краям дороги и болта-
ли, что приходило на ум.
Вверху что-то загудело. Мы подняли то-
ловы. Прикрывая тлаза от еолиышка ру-
ками, старались разглялеть, что такое ту-
`В небе кружил самолет, то опускаясь
вниз, то взмывая вверх,
Зрение у меня хорошее. Я первая рас-
смотрела, что на крыльях самолета вместо
звездочек — круги, и бросилась бежать в
комендатуру; девочки не отетавали. Ho
мы ужю опоздали. Пограничники притото-
вились & встрече непрошенного гостя.
те
Я напишу: любимый дом!
Рубака пишет вам;
Сверкает мужество в глазах,
И через шеку — шрам.
А может быть... все может быть.
Ну, ну, молчу, молчу.
Какие глупости, © них
И думать не хочу!
Я буду жить и долго жить,
Раз дух во мне живет. :
Ура! Сегодня первый бой!
Товарищи, вперед!»
Кончалась запись. Комиссар
Задумчиво молчал.
Затем он положил цветок
Туда, где он лежал.
Й на строке лежал цветок,
Пурпурный, как восход—
Из-под него рвались слова;
«Товарищи, вперед!»
Волнуясь, молвил комиссар: уси
«В словах— большой завет. at
Вот в этом маленьком цветке—
Могучей жизни цвет.
Конечно, все мы будем жить,
Раз дух в сердцах живет —
Нас ждет народная любовь-—
Товарищи, вперед!»
И тут засушенный цветок
По-новому расцвел,
Й комиссар его поднял
И к флагу приколол.
Под этим знаменем они
Прошли сквозь все бои,
Согреты ласкою людей
И силой их любви.
И над свободною землей
Цветку все цвесть и цвесть!
Какому из других цветков
Дана такая честь?
Л. ЗАЛЬЦМАН,
15 лет, ученик 9 класса..
Баку.
6c as...
Они быстро поставили на высокие пюд-
ставки пулеметы, специально приспособ-
ленные для стрельбы по самолетам. А мы
стояли чуть в сторонке в наблюдали. за
быстрыми движениями пограничников. Из
крайнего пулемета дали очередь. Самолет
стремительно взмыл вверх и поспешно. по-
летел в сторону границы. .
— А, может, летчик заграничный опгиб-
я и подумал, что это ето земля?—сказа-
ла Зина Каралинцова.
—- «Ошибся»! — засмеялась я. — Bor
еще раз попробует ошибиться — и не виз
дать ему папеньки с маменькой...
Мы тлядели, как самолет превратился
сначала в черную птицу, потом в точку
и, наконец, исчез.
Мильда КРАСИНСКАЯ,_
16 лет, ученица 10 класса..
Шклов, БССР.
> ®Фхх > >
Встреча Нового года
Рис. Феди МАЛИНОВА, 14 лет,
с. Ново-Бобови Орловской обл,