15 марта 1940 г., № 61 (4543) ГАК КРЕПНЕТ ДРУЖБА От корреспондента «Комсомольской правды» по Одесской области Над заснеженными полями разнесся Хробный гул тракторов. — Но иначе як Василь едет, —приелу- шиваясь, говорили колхозники села Гедви- OBO. Й они не ошиблись: ни Ва- силий Ткачук, бригадир Кривоозерской ма- шинно-траклорной станции, вел колонну тралторов. С ремонтом трактористы упра- вились еще в начале января. А теперь, опасаясь внезапного пробуждения южной весны, они Pen переехать в колхоз. — Раненько прибув, Василь Онуфрие- вич,— встретил Ткачука колхозный брига- дир Ехюменко.-—Бачишь, шо на степу ро- бится? Метет и метет. — Снегу больше — хлеба Уклончиво отвечал Ткачук. Пеставив тракторы под навес, он полю- бопькротвовал, читал ли Ехюменко доклад Никиты Сергеевича Хрущева на республи- канском совешании передовиков сельского хозяйства. Бригадир ответил утвердительно. Тогда Ткачук перешел к делу: — Правильно упрекнул нас Никита Сер- теевич; непорядок y нас на степу. Колхоз- ники думают, как лучше зерно убрать, a комбайнеры — лишь бы гпектары; центне- ры их будто и не касаются. — А хиба тракторист лучше? — перебил Ехюменко.--Вин окромя гектаров еще го- рючее подсчитывает. — Так я и хажу,—оживилея Ткачук — це як в басне-лебедь, рак та щука. Й вы- ` ходит, что нам всем о зерне треба думать. Он посмотрел на Ехюменка и, кивнув головой в сторону малиин, добавил: — Я тв, a TH як? Ехюменко понял, куда клонит вожак трактоюриелов, и, не говоря больше ни сло- Ba, повел его осматривать свое хозяйетво, Они зашли в инвентарный сарай, побывали на конюшне, заглянули в амбары с зерном. Придраться было не к чему. Ткачук усом- щилея только в качестве семян. — Гарные, говорю тебе,— заверил Ехю- менко—Уж чистили, чистили.. Затем бритадир вместе с Ткачуком Ha- правилея в степь, чтобы показать, где прежде всего придется начинать культи- вацию под ранние яровые. После этого < осмотрели место для полевого стана брига- ды и для вагончика трактористов. `До глубокой ночи горят сейчае огни в правлении колхоза. Уточняются планы и юроки сева, Тасотановка сил на полях. Бритадиры беседуют с колхозниками. Луч- ших из них отбирают в прицепщики к праклюрам. больше, — ж+ж `Может быть, это покажется странным, но дружба между бригадиром тракторной брига- ды Вурячелозской МТС Григорием Кравчу- ком и бригадиром полевой бритады колхоза имени Сталина, Емельяном Миняйликом на- чалаюь © небольшой ссоры. Олнажды Миняй- лик проверял, как пашут тракторы под 93и- мую пшеницу. Глубина вопашви еоставляла всего 18 сантиметров. Он сообщил 06 этом дирекции МТС и настоял на том, чтобы недоброкачественный участок был перепа- хан. В другой раз Epemavé неожиданно явил- ся со своими тракторами на межрядную 06- работку кукурузы и подсолнуха. Миняйлик недоверчиво отнесся к этому новому атро- номическому приему. В колхозе тагую ра- боту выполняли обычно вручную, при по- мощи мотыг. Бригадир опасался, ° чтобы тракторы не погубили веходы, и не допу- скал их к работе. Теперь ‘настал черед Еравчука доказать свою правоту. Он при- гласил на поле агронома, и тот убедил Ми- няйлика в пользе межрядной обработки тракторами. С тех пор между бригадирами нет недо- разумений. Дружная, спаянная работа и по- стоянная” взаимопомощь благотворно влияют на успех дела. Все сельскохозяйственные работы они выполняли первыми и высоко- качественно. Как хорошето хозяйственника, колхозники избрали недавно бригадира Ми- пяйлика председателем правления. Прошлой осенью на взмете зяби брига- дир колхоза имени Петровского Феодосий Бойко не дождался, котла лемехи трактор- ных плугов отвезут в ремонтные мастер- ские. Он отправился с лемехами в свою колхозную кузницу. Благодаря этому трак- торная бригада ускорила полевые работы: пом зяби закончили на 10 ие рань- me срока. Бригадир Вурячелозской МТС. Николай Зарванский одним из первых завершил ре- монт машин. В этом ему немало помог бригадир колхоза «Гуртова праця» Николай Штаба. Тракторные сеялки, плуги, культи- ваторы-—весь_ прицепной инвентарь отре- мовтирован в колхозной кузнице. В по- мощь бригадиру трактористов ° Коавчуюу приехали кузнецы из колхоз» имени Сталина. Производственная дружба бригадиров тракторных бригад с бригадирами колхозов с каждым днем растет. крепнет, принимает новые формы. Эт» дружба придаст еще более широкий размах социалистическому соревнованию за стопуловый урожай; L И, НАГАНОВ, Кривобзерский район. БЕСПРИЗОРНАЯ До защиты диссертации оставалось толь- Ко два месяца. Астирантка Дегтярева тща- тельно готовилась к этому долгожданному дню. Годы, проведенные в научных лабо- раториях, не пропали даром. Пополнилиев знания, хотелось” скорее закончить учебу, взяться 3% самостоятельную научно-иселе- довательскую работу. Товарящи по инети- TYTy знали Легтяреву как способную, «серьезно работающую аспирантку. Но вот неожиданно для всех в инетитуте появил- ся приказ, гласивший 96 отчислении Дег- тяревой «по личным обстоятельствам». Что же помешало Дегтяревой ‘успешно закончить аспирантуру? Почему ona ocra- вила учебу? ‚..В лаборатории консервного сырья Дег- тярева делала последние вычисления для диссертационной работы. — Вы избрали ошибочный метод— сказал как-то мимоходом один из сотруд- ников лаборатории. Это было действительно так. Полугодо- вая упорная работа пропала. Дегтяревой своевременно не помогли 9б- наружить ошибку ни научный руководи- тель Сабуров, ни дирекция института. Не помогла и комсомольская организация, хо- тя бок-0-бок в одной лаборатории с Дегтя- ревой работал секретарь комитет» комео- мола Варенцов. ‘Аспирантка мучительно пережлвала этот случай. Ее никло не поддержал, не обод- `рил. и вот она оставила аспирантуру. Во Всесоюзном научно-иселедовательском институте холодильной промышленности нет заботы о воспитании молодых кадров. Подготовка аспиранта, в институте обходит- ся государству втридорога. Вместо трех лет по плану здесь каждый аспирант обучает- ся шесть лет. — Беспризорная аспирантура!—в один голое заявляют научные ‘работники, Это не преувеличение, а горькая правда. Подготовкой аспирантов в институте никто не занимается, Дело здесь поставлено, гру- бо товоря, по-кустарному. Каждый дей- ствует на свой риск и страх. Началась учеба. Аспирантка Осипова ищет себе научного руководителя. Она. на- АСПИРАНТУРА зойливо расспрашивает своих знакомых, роется в справочниках, но тщетно! - Знакомясь е.новинками технической ли- тературы, Осипова случайно прочитала статью одного профессора. «А не согласит- ся ли этот ученый быть моим руководи- телем?» — подумала аспирантка и ‚стала действовать. Справочное бюро, беспрерыв- ные телефонные звонки, TEYROPE и... TEpo- фессор сотласился. — 166 повезло, — сказали ей това- рищи. С первого же года учебы аспиранты вы- нуждены обивать пороги различных учреж- дений, а 10 и частных лиц, в надежде найти себе научного руководителя, кон- сультанта, Инетитут же 06 atom не беспо- коится, Kak He заботится и о многом дру- том. У большинства аспирантов нет опре- деленного рабочего места. На положении «бедных родственников» они ютятся в дру- тих научных организациях. Как- правило, темы диссертационных ра- бот меняются по нескольку раз. Так, на- пример, аспирант Шестов долго занимался разработкой конструкций воздухоохладите- лей. Затем он проводил испытания аммиач- ного насоса. Все трулы‘трюпали’ даром! В конце концов Шестову предложили занять- ся исследованием усушки продуктов в хо- лодильниках. Так жо произвольно меня- лись темы диссертационных работ у аспи- рантки Оеситювой. Дирекция не спешит помочь молодому специалисту получить научную степень. Диссертации месяцами маринуются в кан- пеляриях института. Те. Мецатунова и Маршак еще в про- шлом году сдали законченные рукописи. С тех пор прошло пять месяцев, тем не менее они до сих пор не знают о судьбе своих диссертаций. ‚ Шт в Институте холодильной промыш- ленности государственной ответственности за подготовку молодых научных работни- Ков! ф. БАРСУНОВ. ‘A. HOHEB: Москва. №: АКАДЕМИК И ДЕТИ Ежедневно поттальон’ приносит боль. шую пачку писем для академика Александ- р& Александровича Ботомольца. «Президенту Академии наук УССР», — написано на одних конвертах, «Депутату’ Верховного Совета» — на других. Среди корреспондентов государственного деятеля-академика много детей. Школьники любят свой край. Они. ходят по окрестностям города как любознательные исследователи. Их пытливые взоры оста- навливаютея на масляниетых пятнах на воде (может быть, нефть?), на необычной тлине, на новых растениях... Юные исследователи пишут академику письма: В дегоки наивных фразах ярко оквозят драгоценное чувство любви к ро- ине, смелое стремление открыть все 06 богатства для блага’ народа. Выеокий ху- дощавый человек внимательно читает. нд* писанные неуверонным детским почерком строчки. Он всегда посылает проверить с9- общения, которые подчае ведут коценным ODRPEITHAM. . Иногда в письмах, ребята задают серь- езные вопросы по разным отраслям зна- ний. Академик ответит — дети в этом уве- рены. Они не ошибаются, Депутат Богомолец приходит к юных гражданам после каждой Сессии Верховного Совета, УССР. В зале Дворца нионеров он популярно и обетоятельно рассказывает о решениях народных представителей. Президента Академии знают во Дворце пионеров не только как докладчика, но и как внимательного слушателя. Вместе © членами президиума Академии прославаен- ный ученый слушают доклалы юных тех- ников и натуралистов 00 их опытах. В лабораториях и на участках Дворца пионеров любовно и упорно работают де- ти. Помогать всестороннему образованию детей, развивать их дарования, шефетво- вать над школами призывает академик Бо- гомолец всех научных работников. В Ака- лемии наук УССР могут назвать немало имен ученых, которые выезжают в школы, пионерские клубы, беседуют с детьми 0 научных открытиях, а нередко и сами ру- ководят кружками юннатов и юных тех- ников. Президиум Академии следит за’ тем, как коллектив выполняет свои обязатель- ства. по шефетву над школами, Б. ЛУРЬЕ, Киев, ЕН КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА ПЕ ГЕ АТА Молодые инженеры, комсомольцы завода «КИМ», досрочно выполнившие сложные задания по конструированию ряда важ- нейших деталей для малоли rar автомобилей. Слева на право: ОЛАЕНКО и Ю. МЕНКОВ; у доски —Е. КРЫСИ НА и В. ЕГОРОВ. д. ни за столом -- В. СТАРИКОВА, М. МАКСИМОВ, Фото А. ГЛИЧЕВА. ПОМОГАТЬ НОВАТОРАМ ПРОИЗВОДСТВА На Сталинградеком тракторном заволе вырос прекрасный двухтысячный коллек- тив изобретателей и рационализаторов. В прошлом году завод получил около семи миллионов рублей экономии от а ния их препложсний. Братья Кузьминых ‘вместе ео слесарем Гавриловым изобрели прибор для проверки поршневых колец на упругость. Изобрете- низ дает заводу 75 тысяч рублей экономия в год. Бритадир моторного цеха комеомо- лец Атеенко изменил обработку sapornoll рукоятки трактора и вместо одной детали стал делать пою две. Молодой конетруктор Пночкин создал. так называемую автома-. тическую поточную линию, при которой подача детали в патроны, закрепление, об- работка и выбрасывание производятся аз- томатически. После внедрения изобретения Иночкина рабочий сможет обслужить 20— 30 станков. Таких примеров плодотворной, творче- ской работы много. pee же в эй области у нае еще есть серьезные не- хосталки. Нередко замечательная. инициа- тива етахановца наталкиваетея на стену равнодушия и бюрокрализма. Достаточно сказать, что до сих пор не расемотрено 1.261 предложение. Из них 80 иредлозже- ний вот уже около года задерживаются у начальника отдела подготовки производства тов. Умыскина. Начальник прессового цеха тов, Федин „второй месяц «оформляет» “118 предложений. В 1937 году инженер Галкин доказал, что можно обрезинивать катки непоерел- ственно на заводе. В связи с тем, что эту работу производят на других предирия- тиях, завод ежеголно расходует 700 тысяч рублей на перевозку. Галкина нэ` педдер- mas. Часто предложения формально прини- мают, но в производство их не внедряют, Например, мастер моторного цеха комсомо- 1 лец Наченов еще в 1937 году придумал, как увеличить срок службы сверл, но до сих пор не изготовили чертежи его изобре- тения. На Тракторном заводе руководетво изобретателями и рационализаторами пере- доверили так называемым пеховым испол- нителям. Они в большинстве своем—мало- квалифицированные люди. Ha заседании бюро торкома ВЛЕСМ недавно обсуждали. Bonpoc © работе с рапионализаторами и рзобретателями завода. Выяснилось, что и комитет комсомола не помогает новалюрам производства. } Е. ПАВЛЕННО, - техник Сталинградского тракторного завода, Сталинград, `память приводит цифры От корреспондента «Комсомольской правды» по Орджоникидзевскому краю Председатель Ефим Кузьмич Яценко пространно рассказывает © сельских ново- CTAX, о том, чем сейчас занято правление и какие нужды У колхоза. — Простите, а сколько в колхозе ре- бят? Ефим Кузьмич недоуменно поднял бро- ви: не ослышалея ли? . — 0 чем вы? — переспросил он. — 0 детях. - — Ax, 0 детях! Сколько, спрашиваете? Ёто их знает. Хозяйств у нас 202, а детей, знаете, — количественно. не выражусь. Обиженный таким не- серъезным, как ему по- казалоеь, вопросом; он заторопилея: — У нас заседание правления... Шо. севу не- которые вопросы решить надо. . ...B колхозе о имени Сталина нецлохо заб0- TATCA о хозяйственных делах. Председатель на- посева, урожайности: Но, как это ни стран- но, о детях колхозников правление почти не ду- мает. На заседаниях ча- сто говорят о етроитель- стве скотных дворов. Это нужно и хорошо. Стена равнодушия. Puce. Ежедневно они ходят за 7 километров. В этом году их подвозили не pan пяти раз. — Лошади заняты, — говорит ^_ Яцено. Ребята бросают учебу. ели’ уж так трудно с лошадьми, можно было найти другой выход. В Черкесске легко создать общежитие для ребят. Роди- тёли ждут помоши от правления. Комсомольская организамия колхоза, залось бы, должна быть кровно заинтересована в оказании помощи’ летво- ре. Но секретарь коми- тета тов. Олейников пальцем о палец не уда- рил, чтобы на деле по- мочь детям. Насколько здесь рав- нодушны к детям, сви- детельствует такой факт. Осенью прошлого гола началась‘ эпидемия кори. Сельсовет и правление колхоза вели себя так, булто их это не касает- ся. Только через не- сколько дней © болезни узнали в Черкесском районном -поелали- врача,- изолятор, добились ли- квидации эпидемии. 3% санитарией в школе ни- кто не наблюдает, меди- цинские осмотры детей бывают крайне рел- И. СЕМЕНОВА. Но почему здесь ни разу не потоворили 0 кои случайно. том, что в неполной средней школе ужас- ная теснота? 235 ребят учатся в четырех тесных ий холодных комнатах. Занятия идут в две смены. С будущего года прибавляет- ся еще’один класс. — Куда его поместить, ума не прило- my! — говориг директор. А разве колхоз не может помочь школе? Очень многие. колхозы Орджоникидзевекого края построили замечательные школьные здания. И здесь, в колхозе имени Сталина, гота. два назад. приготовили кирпич для постройки новой школы, но инициативу колхозников никто не поддержал. Ребятам негде отдохнуть, негде прове- ети даже отрядный сбор. Колхозный влуб днем на замке, а вечером детям фазре- шается в нем быть лишь тогда, когда они’ дают спектакли для взрослых. Многие школьники давно уже не были в кино. Дневных сеансов передвижка 10- Чаму-то не дает, а на вечерние ребята, `как известно, не, допускаются. Некоторые дети учатся в Черкесске. _ Потребительская кооперация тоже не ба- лует, малышей вниманием. В лружбинеком матазине сельшо много всяких товаров. Но попробуйте найти что-нибуль для детей. Кто в этом виноват? В Черкесске ееть обувная фабрика. Она перестала из- готовлять детекую обувь будто бы потому, что нет соответствующего оборудования. Директор фабрики об’яеняет проще: «Это не- рентабельное ‘для нае занятие». Швейные фабрики и мастерские заняты почти цели- ком производством одежды для взрослых. Все это происходит потому, что не про- бита еще стена равнодушия. существую- щая в отношений взрослых к детям. Ком- сомольские организации, в частности Чер- кесский районный комитет комсомола, за- ботясь 0б успеваемости и дисциплине: уча- щихся, не доходят до всех этих житейских «мелочей». : : А. КРАВЧЕНКО. Село Дружба, . Черкесская автономная область. 7 ооо ия 4 Комсомопьсной ПРАВДЕ” 2. «БОЛЬШЕ ПОЭТОВ ХОРОШИХ И РАЗНЫХ!» Первое стихотворение В; В. Маяков- ского в «Комсомольской правде» на- зывалось. «Четырехэтажная халтура». В этом сердитом стихотворении, обра- щенном одновременно к издательствам, критикам, читалелям и пихателям, Мая- ковский выражал тревогу 3a писатель- скую молодежь, за новую литературу. «Ответственность за халтуру и де- квалификацию лежит на всех. У каж- MOTO своя роль, рызедениая в моем’ оли хо «Четырехэтажная халтура», —пихал Маяковокий векоре после появления этого стихотворения в газете. — - «Глав- ная работа, главная борьба, которую сейчас необходимо вести писатетю, это — общая борьба за качество». Говоря © работе издательств, часто не знающих толком, что они печатают, поэт приводит случай, когда в Госизда- те выписали гонорар Цицерону и удив- лялись, что он не является за ним. Писатели, не знающие жизни и изу- чающие только то, что поближе — «быт госиздаловских кассиров»,—= что всякую уху сожрет читатель Фока. А неписанная жизнь проходит мимо улицею фыркающих окон. Через месяц—13 июня 1926 года— «Комсомольская правда» опубликовала знаменитое «Послание пролетареким поэтам». Стихотворение это — откровен- ный разговор Маяковского на ту же ка- они дают читателю? PM i Варят чепуху А ; под клубы трубочного дыма, — здравотделе, . ‚воздали: тему, разговор начистоту с пиеатель- ской молодежью: — Я кажусь вам академиком ‘ с большим задом один, мол, я жрец. ь поэзий непролазных. “A мне в действительности единетвенное надо. — Чтоб больше поэтов хороших и: разных. Поэт призывал: довольно `бесемыс- ленных споров, от которых «ГЛОТКИ просят. лужения», довольно подсовыва-. ния шпилек, наклеивания о Есть перед нами огромная мм _ Каждому человеку. . нужное стихачество. . Давайте работать до седьмого пота Над поднятием количества, над улучшением качества. ...Давайте, Ре ‚ товарищи, шагать в ногу. Нам не надо брюзжащего лысого парик А ругаться захочетея— - врагов много по другую сторону красных баррикад. Несколько стихотворений, напечатан- ных Маяковским весной 1926 года на страницах «Комсомольской правды», были началом ето активной поэтиче- ской деятельности в редакции. В 1927 году Владимир Владимирович стал штат- ным сотрудником газеты. Жизнь и WH- тересы советской молодежи широко и прочно вошли в круг произведений Мая- ковского. р В. КАТАНЯН. - ДОМ ЛИТЕРАТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ Кое-кто думает, что цель Дома литера- турного воспитания школьников-—пюдгото- вить из ребят будущих писателей-профес- сионалов. Между тем задача у нас иная— ближе познакомить школьников © миром искусства, поднять их общий культурный уровень, воспитать вдумчивое отношение К творческой работе, помочь в первых лите- ратурных опытах. А там, за» стенами шко- лы, каждому откроются дороги к. любой слециальности. Именно отсутствие узкой литературной профессионализащии и обеспечивает пра- вильный рост учащихся. И я хочу. чтобы скорее Окрепнуть мне. и подрасти, Чтоб так же радостно и гордо, Чтоб так же пламенно и твердо Присягу мог произнести, — пишет Алик Сватиков в стихотворении © Красной Армии. Нина Островская в «Письме подруге» мечтает © геологических экспедициях в неизведанные уголки страны: . Я мечтаю, чтоб, окончив школу, Мы одной дорогою пошли: Чтоб вперед за минералом новым Звали нас походные отни. Наташу Коханович манит ложная красота математики: Й каждая простая теорвма, В которой, кажется, так мало слов, Вдруг станет замечательной поэмой, Поэмой чисел, линий и углов, А в коллективном «ЛПисьуе товарищу Сталину от школьников Йенинтрада» груп- па юных авторов, воспитанников Дома, сформулировала. вопрос о будущем еще бо- 106 ярко и выразительно; точная и И в стране — от моря`и до моря — — Где и кем бы ни пришлось прожить, Проживем не так, как жил Печорин, И не так, как Вертер, кончим жизнь. Сертей Миронович Киров, по чьей ини- циативе был создан Дом литературного воспитания школьников, говорил на ленин- градекой партконференции в январе 1934 гола: «Вы видите небывалое, новое дет- ское творческое движение. Это величайпгая ила. Пройдет еще ‘немного времени, и вы увидите. во чо это выльется, если мы сумеем должным образом этим делом овла- деть». Овладеть детским творческим лвижени- ем — значит включить’ инициативу ребят в общую систему коммуниетического вос- питания, использовать творческие способ- ности детей для повышения их знаний, для того, чтобы вослитать в них лучшие каче- ства советского человека. Один мальчик рассказывал мне, как он дважды бежал от ролителей, мечтая о путе- шествиях, овеянных романтикой. Kora on узнал, что Дом ежегодно устраивает‘ даль- ние поездки по СССР, у nero загорелись глаза: ; — А куда в этом году поедем? А, мо- жет, и по Волге? Вот здорово! Прошлым летом мальчик поехал, но не на Волгу, а на север. : Во время поездки один из участников, Миша, заболел. Как раз в тот же день в зале Мурманского дома туристов был устроен веселый, шумный вечер самодея- тельности. Все пели, смеялись. Только ©д- H® девочка неподвижно стояла у двери, ведущей в коридор. — Я дежурю, чтобы случайно не®раз- международные обзоры, сменят, тогда я булу танцовать, — отве- тила, девочка на недоуменный вопрос ру- ководителя. Инициатором дежурств оказалея тот са- мый мальчик, который убегал из дома в поисках приключений, родных. Когла ребята писали «Письмо товарищу Сталину», мы наблюдали совершенно новое отношение к поэтической работе. Здесь не только не было намеков на личное само- любие, на желание блеснуть перед това- рищами. Наоборот, каждый помогал това- ришу. Юные поэты делились удачно най- денными словом и образом, все стремились как можно лучше и убедительней выра- зить общую ‘мысль. Так. в творческой литературной работе растут и крепнут дружба, требовательность Е себе и к товарищам, теплая забота о друзьях, настоящий коллективизм. Новичкам, впервые присутствующим на творческом занятии, кажелея порой, что и писать не стоит — столь сурова критика. Но вот на том же занятии читает стихи кто-нибудь из наиболее авторитетных pe- бят. И новичок се удивлением вилят, что и тут критика не менее cypoBa, и тут кажлое неудачное слово, образ, метафора берутея пот обстрел. Оказывается, чем ав- торитетнее товарищ, тем строже критика, тем выше требования. Учебно-творческие группы Дома литера- турного воспитания школьников об’единя- ют 200 учеников в шестого до десятого класса. Вроме творческих занятий, в груп- пах изучают литературу. По определенной программе ребятам читаются лекции по русской и иностранной литературе, по фоль- клору я античной культуре, проводятся конперты-лекции будили Мишу. Он заснул... Но меня скоро! по истории музыки, экскурсии. бросая школу и Литература влечет сотни и тысячи школьников, они хотят ее знать, мечтают и пробуют ее создавать. В Доме устраива- ются лекции на литературные темы, мас- совые литературные вечера, встречи с пи- салелями. На этих лекциях, вечерах, ветре- чах в прошлом. году присутствовало 9ко- лю 38.000 сетей. Цифра немалая, если учесть, что Дом ютится в шести комнатах ‘на пятом этаже и что здесь же помещается большая библиотека Дома, обслуживающая 7H тысячи читателей. В 1939 тоду Дом организовал цикл лек- пий «В помощь учебе». Лекции посетило 17.000 школьников старших классов. Нам приходилось разыскивать помешения, к торые могли бы вместить всех ребят, ‘ipa шедших на лекции по литературе: Во внешкольной работе е детьми Дом литературного воспитания школьников мо- жет сыграть очень большую роль. Ho ero значение, видимо, нелооценивают хозяева Дома, — Наркомпрое PCOCP и Ленинграл- екий городской отдел народного образова- ния. До сих пор мы не обеспечены необ- ходимым просторным помещением. * Надо помочь Дому, и тогда он будет: ра- ботать много лучше, чем теперь, будет. раз стить, воспитывать людей, понимающих и любящих искусство, людей, ‘которые. суме- ют оправдать простые и искренние слова. из коллективного письма товарищу Сталину: Мы готовы, мы всегда готовы К песням, и к работе, ик боям. Жизнь свою, и лучшей песни слово, И победы в дни борьбы суровой Отдадим мы родине и Вам. Т. ТРИФОНОВА, директор. Дома литературного РОоСсПИТания школьников. Ленинград,