ГЕ ИБ ЕЯ СЯ ET НАВСТРЕЧУ ВСЕСОЮЗНОЙ ОЛИМПИАДЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА МЫ В ДОЛГУ ПЕРЕД ДЕТЬМИ Все эти дни зал Казахской тосударствен- ной филармонии был переполнен. Общег- родекой смотр детского творчества привле- кал писателей, артистов, музыкантов, представителей общественности — были дни, когда в зал собиралось до 1.500 эри- телей. Замечательные. номера пения и пля- сок показали коллективы детской хуло- жественной самодеятельности 36-й и 12-й школ Алма-Аты. Приятно было слущать вопросы многих зрителей: «Откуда приеха- ли эти артисты?» Высокую оценку жюри и эрителей по- лучили хор, балетный и музыкальный кружки казахокой школы № 12. Сильное впечатление произвело Ha воех присут- ствовавших исполнение «Песни о Сталине», национальных танцев «Айшан-кыз» и «Кюи-копан». „ Но не все выступавшие на смотре де- ти показали столь высокие образцы твор- чества. Были и просто слабые выступле- ния. Вот о причинах этих неудач и хо- телось бы поговорить. Опыт подготовки олимпиады показал, что в работе ес дегьми не было систе- матической. заботы of. ux росте. В Ал- ма-Ате и в областных центрах, не To- воря уже о солах и кишлаках, никто из професеноналов артистов, ‘музыкантов, литераторов и художников не руководит детской самодеятельноетью. Детям пюмога- ют от случая к случаю, только когда воз- никает необходимость организовать гле-ни- будь показ детского творчества, Помогают люли весьма малоквалифицированные: oT- сюда — разнобой в методах художествен- ДУРНО ното воспитания детей, случайность в вы- боро репертуара, неумение увлечь и заин- тересовать широкие массы школьников. Смотры. детского творчества показали также отсутствие детокого репертуара на казахском языке. Дети поют арии из опер и песени, не подходящие к их возрасту. Мало пригоден репертуар иногда и по со- держанию. В Казахстане много писателей, поэтов, композиторов, но они почти ничего не пишут для детей. Сейчас, когда тысячи детей включаются в самостоятельное твор- чество, юэты и комиюзиторы не имеют пра- ва стоять в стороне от этого большого и важного в жизни детворы движения. На помощь детям должны притти лучшие мз- стера искусств. Они должны воспитывать художественные вкусы подрастающего по- коления, Встречи с детворой тюказали нам, рафот- никам искусств. как велико тяготение де- тей к театру. Однако даже дети столицы Казахстана не имеют своего детского. теат-. 1 ра. В репертуаре столичных театров нет ни олной детской пьесы. В текущем году трудящиеся Казахстана будут отмечать 20-летие своей республи- ки. В эту славную тодовщину надо в Ал- ма-Але создать театр юного зрителя. Он поднимет интерес детей к самодеятельно- сти, осуществит художественное руковол- ство дотеким творчеством республики. Дет- - ский театр поможет педалюгам и родите- лям в деле коммунистического- воспитания детей. КУЛЯШ БАЙСЕИТОВА, народная артистка Союза. ССР. ВКУС От корреспондента «Комсомольской правды» по Тульской области Пол знакомый украинский мотив они мчатся в огненной, лихой пляске, захваты- вая и чаруя стремительностью движений; детским задором. Но впечатление от та- лантливого исполнения пропадает, когда ребята, опьяненные рукоплесканиями зри- тельного зала, множество pas выбегают на сцену и расшаркиваются с заученной и деланной улыбкой на загримированном лице, `Пунцовые щеки и крашеные губы стали обычным делом у школьников Тулы, участ- ников смотра художественной самодеятель- ности; «Казаться артистом!» вот девиз, кото- рый тяжелым грузом довлеет над кружка- ми детской самодеятельности. Балетный кружок выразительно исполнил вальс с цветами, балет Чайковского, танец «Крас= ная шапочка». Тепло встретили ребята юную балерину Свешникову, мастерски танцовавшую вальс Шопена. Но манера держаться, позаиметвованная У «взрослых балерин», заискивание перех публикой, театральность и’ ‘стандартные улыбки -—все о это производило грустное впечатление. Вася Александров и Шура Легасов пред- составляют жанр циркового искусства. - — Акробаты - эксцентрики! — об’явил конферансье. Свободно и непринужденно проделывали мальчики в воздухе «сальто», «двойной кульбит», летали «ласточками» через ето- лы. Но от исполнения веяло чем-то нанюс- ным, эстралным. Яовкость, сила и еноров- ка были затемнены дешевым KACYHCKUM кривляньем и ужимками. Одеты ‘ребята были как «всамделишные» акробаты. А если бы руководители помогли Васе Александрову и Шуре Легасову отбросить все наносное, их исполнение было бы еще ярче, красочнее, приятнее. Чувствуется, что над выбором репертуара для юных ис- полнителей думали мало. Детская самодеятельность клуба оружей- ников популярна. в Туле. Свыше тысячи ребят занимается в хореографическом, ру- кодельном, акробатическом кружках, в ду- ховом и струнном. оркестрах, в пионереком ансамбле песни и пляски. Проходивший смотр показал, что в этих многочисленных кружках отсутствует кропотливая педато- гическая, воспитательная работа. Руково- дители кружков смотрят на участников детской самодеятельности как на будущих артистов. И, как ни странно, они имеют единомышленников в организационном ко- митете по проведению городской олимпиа- ды детского творчества. Член оргкомитета’ тов. Ульянова, выступая на заседании жюри, выразила пожелание = тульской эстраде «черпать из школ .артистические кадры для гастролей». А юной певице Оле Сидоровой, обладательнице. звучного кон- тральто, она предсказала будущность... «исполнительницы цыганских таборных несен». : . He это надо ребятам. Надо избавить их от назойливых поклонов и «ослепитель- ных» улыбок, начать борьбу © теми, кто прививает им дурные вкусы, развернуть в кружках’ педагогическую- работу, упорно учить ребят. В. ЛЯСНОВСКИЙ. Театр детской самодеятельности (Семь лет существует в гореле Гусь- Хрустальном самодеятельный театр юного зрителя. Вначале это был обычный дет- ский драмкружок, который организовала учительница Агринпина Ивановна Кура- кина из ребят своей школы. Фабричный клуб имени Ленина охотно предоставил молодой «труппе» помещение, декорации, реквизит. Агриппина Ивановна, проявила, себя способным организатором и талантливым режиссером. За год работы драмколлектив вырос и окреп. Фабричные организации решили преобразовать ero B постоянно действую- щий самодеятельный театр юното зрителя. Прошло шесть лет. И сейчас Агриппина Ивановна Куракина возглавляет хороший творческий коллектив из учащихся стар- ших классов и фабричных комсомольцев. Художественное оформление спектаклей проводится = детеким изобразительным кружком. Руководит им художник-самоуч- ка Степан Черкасов. Музыку к постанов- кам пишет местный композитор — слу- жащий фабрики «Красный Профинтерн» Вениамин Серебряков, И. ВОЙТЮК. КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА Е р ВИНЕ 7 eae STEER ВЕНЕ Pee ce ae ee eee В изостудии жуйбышевского Дворца пионеров. Рисование с натуры. <. + Фото, А. БИЛЕТОВА. КРЕЙСЕР, УХОДИТ В МОРЕ... Редеет дымка утреннего тумана. Погасли’ ночные огни. Звонко и мелодично бьют склянки. Весенний‘ крымекий лень вету- пает в свои права. На рейде, чуть пока- чиваясь на волнах, стоят грозные корабли Черноморского флота. Вот один из них — ‘крейсер «Красный Врым». Построенный на ‘отечественных заводах, из советских мате- риалов, руками советских людей, он 60че- тает в себе быстроту хода и дальнобойность орудий. Крейсер выходит в море. На сигнальном мостике командир отделения Сорокун вни- малельно слелиг за поверхностью моря, покрытого белыми пенистыми барашками. Комениюры с нетерпением ждут появления «противника». У артиллеристов вое нато- тове. >, Замечательные люди выросли нз крей- сере. Все они горячо любят. море, Boil боевой корабль, ставший для каждого род- ным. Bor их имена. Бывший рабочий сталинградского завода «Красный Октябрь» комсомолец Игнатов — командир зенитного поста. 910 — подлинный мастер своего де- та: воздушную цель OH поражает с первого залпа. Левченко — любимец корабля. На корабль пришел он рядовым краснофлютцем. Упорно учился, целиком отдаваясь 0свое- нию сложной военной науки. В настоящее время Левченко — командир орудия. Пре- восходно изучив специальность, он учит и других бойцов мастерству артиллерий- ского огня. Шод ‘его руководством комен- лоры Башко и Авдеев в трудных условиях блестяще выполняют боевые задачи, 663 промаха поражают цель. у ‚ В. сердце корабля — машинном отделе- нии-——работают опытные специалисты Ша- деев, Елохов, Антонюк, комсорг малшинной пруппы Колесниченко. Они искусно управ- ляют сложными машинами и агрегатами. ..Далеко на горизонте показался еле заметный дымок. Вскоре стал виден и си- луэт корабля «противника». Боевая тревога! Крейсер ожил. Задраены люки и горловины, наглухо закрыты ил- люминаторы. ‘Опустела верхняя палуба. Личный состав ‘занял места у механизмов. Корабль лег на боевой куре. Размеренно вращаются орудийные башни. Наступил решалощий. момент. Быстрота и точность решают сейчас успех «боя». Командиры отделений дальномерщиков Трофименко, Митриченко и краснофлотец Юдин за не- сколько секунд измерили расстояние до цели. Бойцы Божко, Петров, Шиленко установили прицел. Накрыв цель с первых выстрелов, упра- вляющий огнем лейтенант Кириченко пе- решел на поражение. Несколько’ метких залпов, и «противник» был «уничтожен». Краснофлотец Г. КОПТЯЕВ, Черноморский флот. КРУПНОЕ ОТКРЫТИЕ МОЛОДОГО УЧЕНОГО Молодой советский ученый Л. И. Гутен- махер, работающий в Энергетическом ин- ституте Академии наук СССР, создал но- вую теорию решения задач математической физики. На основе этой теории он“ скон- струировал аппарат (электроинтегратор), позволяющий крайне простыми спёсобами решать сложные диференциальные уравне- Вия. Вчера тов. Гутенмахер сделал на засе- дании президиума Академии наук подроб- ное сообщение © своем открытии. › Вы- ` ступившие академики Крылов, Шенфер, Соболев и другие указали, что открытие является могучим средством ^ научного исследования и решения сложных практи- ческих задач. Президиум Академии отметил большое научное и практическое значение работы Гутенмахера. Новый метод найдет широкое, применение в работе научно-иселедователь- ских институтов, втузов и заводских лабо- раторий. Ученому ‘совету Энергетического института предложено обеудить вопрос © присуждении Гутенмахеру ученой степени доктора технических наук. Бет neh ИЕН Е Ри ИИ ОЕ БА 7 р 5 os не or № 102 (4584) re SS ey 5 man 1940 r., Ors BPADKECKAS BbIJIASKA От корреспондента «Комсомольской правды» по Запорожской области В селе Бонстантиновке района совершено наглое преступление. напряженные дни весеннего сева, вразкдео- ными элементами, окопавииимися в колхозе имени Фрунзе, были выведены из строя два трактора женской комсомольской брига- ды, обслуживающей колхоз. «Радянський У. , P Barsaanteneete этого вродительского акта является бывший бритадир соседней трак- торной бригалы, активный церковник ее тант, выходец из кулацкой семьи А. Коб- зарь, его соучастниками — припешцики И: Момот и В. Бессараб. “foun в поле работали трактористки Катя Зинченко, Катя Перемета и Ольга Строкань, Внезапно пошел сильный дождь. Строкань успела увести свою машину на базу, а машины ее подрут забукоовали. Пришлось оставить их на свежевелаханном участке далеко от стана. 3 Чаком раньше комсомольцы тражлорной бритадь» в колхозе имени Фрунзе открыли свое собрание. Непогодой, юобранием, ©т- влеклиим внимание людей, воспользовались врали. Момот и Бессараб подкрались к оставленным без присмотра тражлорам, сня- ли < них свечи, разбили фары, испортили механизмы, рассчитывая дезорганизовать работу женской тражторной бригахы, дис- кродитировать ее в глазах колхозников и макоимальню затянуть сев. Материалы предварительнюго следствия раскрывают тнуснью замыелы кулацких ‘последышей и ясню указывают, что пре- ‘ступники тщалельно готовили предатель- ский удар, выжидая лишь удобного слу- чая. Появление в колхозе. «Радянський степ» женской тракторной бригады зарь и его подручные встретили с нескрываемым не- JOBOIBCTBOM. « ли кому доверить ма- шины!» — шептали они всюду. Особенно негодовали Момот и Бессараб, которых ди- рекция Мелитопольской “МТС задолго до этого дисквалифипировала, за, неспособность управлять трахтором. Они затамли в себе злобу, еще более усилившуюся с приходом трахториеток. Вюгха же до них дошли слу- хи 00 успехах комсомолок, недовольство пе- решло в ненависть. Это низменное чувство искусственню разжигал кулацкий последьии Кобзарь, подбивая прицепшиков на, престу- пление. Надежды кулацких приспешников на провал трактористок не оправдались. Жен- ская тракторная бригада, состоящая из де- Мелитопольского сяти девушек, большинство которых тольхо в этом году окончило курсы, хорошо сп. влялась с полевыми работами. 3a четыь дня она подготовила почву и засеяла’ 24) тектаров ранних зерновых культур, закон- чила сев хлопка, подняла 140 rewrapos весновспашки и провела культивацию Noy яровые на площади 350 гектаров, Девушки проявляют исключительную обовь к своей новой профессии. Они ne- прерывно совершенствуются в технике в. ждения трактора, продолжают детально в изучать. Недаром так успетино соревнуются они с ENE TPARTOPUCTOK Koro «Партизан». Многие из них дневные Hop- мы, tae правило, выполняют на 110—120 центов. о какой пгирокий размах пу- нялю в’ наапей стране движение женщин- траклористок, горячо откликнумпихея Ha призыв родины овладеть трактором. В лице трактористок колхозы приобрели новую огромную смлу. Из события в селе Кн. стантиновке не трудно заключить, чт к- где враждебные элементы всячески пы- таются преградить дорогу этой новой силе, Подобные попытки обречены на провал, Но тем ‘не менее сам факт осуществления диверсии. свидетельствует о неблагополучия в колхозе «Радянський степ» и в его KON- сомольской организации. По вине преже- дателя колхоза тов. Слепканя и секретаря комитета комсомола тов. Сивеца, исполняю- щего в то же время обязанности помощни- ка бригадира женской тракторной бритады, не была организована охрана машин в поле. Нет ве и сейчас. Девушки требовати, чтобы для них соорудили передвижной вд- гон, но под разными предлогами им в этом отказывали. Между тем преимущества та- кого колхозного стана очевидны. Во-пер- вых, девушкам по окончании работы не нужно былю бы итти за несколько кило- метров в стан, во-вторых, они всегда нз- ходились бы близко от своих мамин, Мелитопольский райком ЛЁАСМУ и ero секретарь тов. Волющук, зная ой этих итра- ведливых требованиях тракториеток, от. вили их запросы без внимания. В ближайшие дни группа Вюбзаря пред- станет перед судом. Дело будет слушаться выездной сесеией областного суда. Колхозникя и траклюристы . Мелитополь- щины возмущены наглой вражеской вы- лазкой и требуют в своих резолюциях cy- рового наказания виновных. М. МИНЬКОВ. ТЕАТРЫ ЛЕНИНГРАДА ЕДУТ В Декада ленинтрадеких техтгров в Москве откроется 10 мая спектаклем Ленинград- ского Государственного Академического ор- дена Трудового Краюного ‘Знамени театра драмы имени А. С. Пушкина. Будет пока- зана, пьеса А. Н. Островского «Лес». Хуложественный руководитель театра, заслуженный артист республики орденоно- cer J. C. Вивьен в беседе с корреспюнден- том «Комсомольской правды» сообщил: . — За 107 лет своего существования наш театр предпринимает подобную поезд- ку впервые. В-Москву выезжают не только группа артистов, но и весь коллектив тез- тра-—околю 300 человек. Это позволит со хранить вое детали оформления и показать москвичам полноценные спектахли. «Лес» Островекого, поставленный не- сколько лет назад— один из налних луч- ших спектаклей. В нем налили свое продол- жение реалистические традиции театра. Мы старались не просто реставрировать клас- сический спектакль, но каж-то заново про- честь пьесу гениального драматурга. Ведущие роли в спектакле распределены между стафейпгими артистами нашего Tea- тра. В «Лесе» заняты: Мичурина-Самойло- ва, Корчагина-Александровская, Юрьев, Г9- рин-Горяинов. В спектакле участвуют Tak- же актеры второго и третьего поколений: Ралтевская, Борисов, Янцат. В мар 1917 года был впервые показан на сцене теалра «Маскарад» Jep- монтова. С тех` пор неоднократно в030б- новлявшийся спектакль прочно вошел в ре- МОСКВУ пертуар. «Маскарад» идет в оформления художника Головина. Музыка написана композитором Глазуновым. Московские зри- тели увидят бессменного исаюлнителя роли Арбенина —- артиста Юрьева, афтистов Вольф-Израэль, Тиме, Малютина. Пьеса «Фландрия» Сарду— одна из на- ших последних. постановок. Нам предстояло донести до зрителя основную тему. пьееы— тему борьбы свободолюбивом народа’ иро- тив своих угнеталелей. На, фоне мелодрама- тической интриги мы стремились ка мож- но ярче показать смелых, салоютверженных героев Фландрии. Центральную в пьх® роль графа Де-Ризоора исполняет артист Симонов. В ведущих ролях заняты также артисты Тиме, Крлогер, Малютин. Четвертый наш _ спектакль — «Ленин» Каплера и Златогоровой. Если в ряде лру- гих советеких пьес Ленин выведен лишь в эпизодах, здесь он — центральное дейст- вующее лицо. Чем больше трудностей. воз- никало в работе над спектаклем, тем радо- стнее было их преодолевалъ. Роль Ленина исполняет артист Скоробогалюв, роль Tops: кого-—— Черкасов. В последние дни нами из- менена 5-я карина пьесы. Мы показываем Ленина-оралора, выступающего перед рабо- чими завода Михельсона,. Мы paccMaTpuBaeM наигу поездку как своеобразный творческий отчет орденоносно- го театра, перед паргией и празительством, Вот почему с таким волнением тотовится весь наш коллектив к выступлению в см. лице. АЕ A LA ALLO AANA AN AR RAE AAR RAR , Ee =a ПРОТИВ Мальчики «взбунтовались». Это было не- ожиланностью; хотя при некоторой пронл- цательности можно было бы предвидеть заранее, что так случится. На отрядном сборе-они шумели, хлопали крышками парт, неестественно громко хо- хотали по поводу каких-то совсем не смёш- ных вещей. Они вконец измучили вожатую и разозлили ребят. Когда пришло время делиться ‘на звенья, мальчики. пошепта- лись, и один от имени всех сказал: : — Нас можете никуда не вписывать. Мы в ваши звенья не пойдем. Й мальчики поднялись, чтобы уйти. Что случилось?— тая растеря- лась. — Почему вы не хотите в звенья? Куда вы уходите? Может, вас совсем из пионеров выписать? — Почему это выписать? Мы только на звеньевые сборы не будем ходить, a Ha отрядные будем. Надоели нам ваши звенья. Вышивать. не хотим, танцевать не хотим... А чего еще там делать? Девочки возмутились: ите, пожалуйста, они не хотят! Да вы умоляйте нас, ла вы ‘хоть на колени станьте, мы. вас не примем. Только про- цент’ ‘успеваемости порлите. р А мы к вам и не просимся, не вол- нуйтесь.,. — > — А мы вас и не примем, не беспо- койтесь... : Й мальчики ушли. В сущности, это были совсем не плохие ребята. Просто даже хо- рошие ребята, хотя опасения девочек на- счет процента успеваемости имели серъез- ные основания. На сборе они действовали по испытан- ному принципу: нападение — лучшая: за= щита. Они открыли ‘наступление, прежле чем начались старые разговоры © том, 910 вот всетда эти мальчики всем меша- ют и как бы их распределить, чтобы ни- ‘какому звену не было ‚обидно. Ho тлавное — им, действительно, налое- _ . ли звеньевые сборы, которые никогда не приносили никаких неожиланностей и про- холили по тажому незыблюмому стандатту, что один пионер даже сложил песенку: СТАНД АРТА Что сегодня, что вчера: Все беседа и игра, Песни, танцы и шитье. Ох, и скучное житье! Теперь это «скучное житье» стало для них необязалельным, Они жили сами по вебе. В третий день пестидневки’ котда все ребята оставались на звеньевые сборы, они могли WD, Kyla им вздумается. Так продолжалось некоторое время. Но это бы- л0 что-то не очень весело. Потом они при- шли к вожатой; нельзя ли им организовать свое звено, только из мальчиков. Вожатой H самой было страшно интересно, что из этого может получиться. Таж появилось на свет это независимое звено. Их девизом было: никаких танцев, никаких вышивок, заниматься только ин- Тересными делами! И название они выбра- ли себе мужественное — «Снайпер». Е Мы попали’к ним на ©бор через три месяца после. того, как все это произошло. «Снайперы» собирались по цепочке. На листке, который они передавали друг дру- гу, были нарисованы три кружочка. Ус- ловный знак: «Беги во весь дух». Ребята мчалиеь. по тихим улицам Мурома и собра- лись за 10 минут. Выстроившиеь на ли- нейку, они стояли запыхавшиеся и немно- го усталые, но видно было, что они готовы хоть десять раз подряд совершить этот путь. Почему они так любят свое звено? Один из них ответил: — Потому, ч10. здесь можно делать очень интересные вещи — все, что душе Yroino. a _ Эй мальчишеской душе больше всего хотелось заниматься морским делом, на- Учиться стрелять, совершить дальнее пу- тешествие, слушать рассказы © Красной Армии, делать фотоаппараты и... сочинять стихи. Это, примерно, и делает звено. Они изучают морское дело, уже знают классы военных кораблей, морскую сигнализацию и мечтают о большом путешествии на шлюп- ках вниз по Оке. Они занимаются топогра- фией. Учатся стрелять и хотят сталъ чемпи- онами пиколь пю стрельбе. Часто mo выход- ным дням отправляются на дальние трогул- ки. А иногда собираются просто для того, чтобы послушать стихи. В звене— два, по- эта: Володя Александров и Костя Балилин, Володя пишет поэму об Александре Невском. Поэма еще не натисана, но отрывки из нее звено знает чуть ли не наизусть. Те- перь звено проектирует начать постройку электрической железной дороги. Да они и учиться стали гораздо лучше. И, честное слово, ему весело живется, этому звену «Снайпер»! А то, что ребята из других звеньев пожимают плечами, ко- Ta их спрашивают 0б этом звене, озна- чает не что иное, как зависть, обыкновен- ную человеческую зависть. Тут опасливый читалель может затюдоз- рить автора в том, что он в целях укре- пления пионерской организащии хочет от- делить мальчиков от девочек, предоставив девочкам шить и стряпать, a воинствен- ным мальчикам стрелять и охотиться. Ни в коем случаю! Однако стоит подумать, чем об`яснить появление этого автономного звена. Случай этот, конечно, исключите- лен, но он характеризует явление совсем не исключительное — неудовлетворенновть ребят монотонной жизнью звеньев. Мы были во мнопих пионерских звеньях Мурома. Какой однообразный пейзаж! В од- ном-— беседа, песни, игры, в другом-— игры, песни, беседа, в третьем, четвертом, пя- TOM, двадцатом—то же самое. Энергичным, жаждущим деятельности ребятам из гола в год предлагается одна программа. Пионерские работники Мурома давно привыкли к этому уцылому’ стандарту. Скверная штука— такая привычка, она, ме- шает видеть, что делается вокрут, мешает смотреть вперед. Мы попросили у муром- ских вожатых вспомнить, что нового по- явилось в пионерской организации их то- рода за последнее время. Ничего не могли вспомнить они, кроме альбомов. «Раньше альбомов у нас не было, — сказали они,— их по всякому поводу. Альбомы-—дело не плохое, но нельзя же до бесчуветвия!.. Надо сказать, что сами ребята так при- выкли К этому стандарту, что с недоверием встречают все, что выходит за его рамки. Мы вотретились с одним звеном. Очень славные ребята, чем-то похбжие друг на друга. То ли это бкающий говор, непри- вычный для московского уха, делает их похожими... ‘У них одинаковые интонации и какие-то свои особые словечки. Так, ко- fla OHH слышат что-нибудь новое, непри- вычное, неожиданное, они как-то особен- но говорят: «Чтой-то?». Это удивленное и недоверчивое «чтой-то» мы слышали много раз, покуда длилась беседа. Ребята слыхали, что в Муромеком райо- He есть денные ископаемые. Некоторые из них весной целыми днями бродят по окре- стностям, чтойы найти что-нибудь интерес- HOG. — A почему бы вам, ребята, не отпра- виться на поиски всем звеном? — Чмй-то!.. Олин из членов звена умеет переплетатъ. — А Ч, если бы вы Bee научились переплетному делу да и привели бы в порядок школьную библиотеку? — Yroii-re... Многие мальчики в звене не умеют пить и штопать. Им вое чинят мамы и ба- бушки. : `— Девочки, а вы попробовали бы на- учить мальчиков чинить свою одежду. — Чтой-то!.. Эти бебконечные «чтой-то» навели на нас уныние, До чего же усерлно надо было приучать ребят к стандарту, чтобы все, что выходит за его пределы, казалось им чуть ли не. крамолой! Мы жили в Муроме восемь дней. Все эти дни стояла мягкая, безветренная по- года И ни разу в эти хорошие дни не видали мы на улицах Мурома ни одного пионерского звена, которое прошло бы строем под командой вожака, чтобы & вот уже гота три как пионеры их очень веселю развевалея треугольный звеньевой много делают». Действительно, производ- флажок, чтобы по громкой песне прохожие ство альбомов в пиюнерской организации издали узнавали, Мурома поставлено на широкую ногу; Нет что идет пионерское звено, Мы сказали об ‘этом одному из ста- отряла и звена, которые не мастерили бы рых пионерских работников. — Да, вы можете тут хоть TOX IEpO- жить и ни разу не увидите звена в строю. А вот раньше... и Люди, которые были ‘пионерами, любят вспоминать о своих пионерских тодах, © «добром старом времени», когда сборы про- ходили у настоящих костров, у огня, ко- торый светил и грел, на котором можно было стечь картошку; когда собирали утиль, когда распевали песни, которые давно уже отошли в историю, — «Бакла- жечку» и «Картопгку». Многим людям свое детство’ кажется особенным и неповторимым. И песни, ко- торые он пел, — звучней и задушевней, и картошка, которую он ел, — вкусней. 0д- ним словом, все кажется необычайно хоро- шим и даже, пожалуй, привлекательней, чем это было в действительности, И может статься, что нынешние. вионе- ры, став взрослыми, будут с неменьшим энтузиазмом вопоминать и свои пионерские ‘боры, и костерье развеовающимися кфас- ными ленточками вместо пламени, и ветер вентилятора вместо вольного лесного ветра. Но даже если сделать скилку на это свойство человеческого характера, надо признать, что у пионеров. лервых поколе- ний было много хороших традиций, ^ кото- рые незаслуженно ‘забыты, и ‘стоит’ поду- мать © TOM, чтобы кое-что вернуть в пио- нерокую организацию. Раньше, как правило, в отрядах и зве- ньях пионеры обучались маршировать, командовать. Сейчас в школах введено во- енное обучение. Тем более элементы его должны быть в пионерской организации. Раньше каждое звено вело обществем- ную работу. Дело иногда даже доходило 10 абсурда — общественная работа вытесняла все, вплоть до учебы. Но общественная работа в „определенных пропорциях — не- обходимый элемент восшитания; у нас об этом подчас забывают. Раньше каждое звено имело свой уголок и небольшое хозяйство: библиотечку, игры, инструменты, компас, походную аптечку ит. д. В звене учились мастерить. Сейчас есть дверцы и Юма пионеров —тем легче с их помощью перенести часть работы ‘в звено. Теперь © главном — об учебе, В одной из муромоких пькол классная руководитель: ница очень хвалила работу олното звена: — На каждом сборе они проверяют or метки, обсуждалот, кто как учится. Иногла лаже прямо на сборе готовятся к урокам. Я бываю у них в звене довольно част, 1 мы обычно беседуем 0б успеваемости, Этот пелатог в своей работо с пионе- рами исходил из совершенно правельной мысли: главное дело ребят — учеба, Но, сам того не замечая, он поступал точь в точь, как диккенсовокая миссис Джо, ко- торая ‘так ревностно заботилась © чистое и опрятности своего дома, ‘что превра- тила их в“пугало для всех домочадцев. Учительница не задумывалась, почему именно в тот день, на который назна- чен сбор звена, у одних вдруг начинает болеть голова, у других — зубы, третьим мать сегодня велела притти пораньше, Чеба, — увлокательнейшее лело. Пио- нерская. организация должна, прививать детям вкус к учебе, учить их упоретву, разбудить в них жажду знаний, Как жет педагог помочь в этом пионерской 97- танизации! Но, иногда случается, что пе даног, придя к пионерам с самыми лучи: ми намерениями, превралцает сбор в ур%, беседу — в нотацию, звено — в маленький Karace, Бесслюрно, помогать отстающему TORI ищу, воздействовать на лентяя — прям дело и пионера. и звена, и всего отряля. № пионерская организация должна бюротья за учебу еще и своими особыми способами, всем солержанием своей многообразной рз- боты приучать ребят \ к тому, чтобы зна: ния искать всюху: не только в учебних по алгебре и физике, но и в окружающей жизни, и в книге о путешествии, и в BI вом рассказе. * ke & Звено. Маленький дотский коллектив в 10—12 человек. Коллектив подвижной, любознательный, требовательный. Какая интересная и разнообразная жизнь открые вается перед ним в том же городе Муром, да и в любом городе, поселке, деревне! нельзя искусственно обеднять её, втискя- вать в тесные рамки стандартных планов, H. MBAHTEP.