ИЗВЕСТИЯ СОВЕТОВ ДЕПУТАТОВ ТРУДЯЩИХСЯ СССР  ОБЗОР Ио стр В Академии наук СССР а н и и а м журналов ше, появлялись бы в журнале чаще и больше. Хотелось бы пожелать журналу ярче и глубже освещать школьную жизнь, обобщать богатейший опыт вос- питательной работы, накопленный совег- ским учительством, и тем самым способ- ствовать дальнейшему улучшению каче- ства обучения в школе, осуществлению задач, поставленных нашей партией пе- ред школой. Журнал «Советская педагогика»- орган Академии педагогических наук * РОФСР. Он призван освещать актуаль- ные вопросы теории советской педагоги- ки, развивать педагогическую мысль в стране. Нельзя, к сожалению, сказать, что в журнале подобные вопросы освеща- ются систематически и глубоко. Отсутст- вует освещение вопросов культурного строительства в нашей стране в годы войны, возрождения школ, вузов в осво- бождённых от немцев советских районах. А ведь это -- богатейший материал для теоретического обобщения. Научных исканий, публицистического темперамента, чувства современности, вот чего нехватает журналу. Из седьмого номера журнала за- служивает особого рассмотрения статья тов. Гончарова «К вопросу о фило- софских основах педагогики». На де- сяти небольших журнальных страничках автор совершает путешествие из древ- ней Греции в социалистическое общест- во. Бегло и не всегда правильно даётся характеристика педагогической мысли, начиная с средних веков до наших дней. Не говоря уже о том, что такое освеще- ние мало что даёт читателю, обращает на себя внимание одно положение автора. Автор пишет: «В содержании обучения всё ещё не преодолено влияние материального и формального направления в педагогике. Материальное направление в педагогике имеет в своей основе эмпиризм. Фор- мальное направление имеет в своей осно- ве рационализм. У нас считается, что мы «сняли» вопросы материального направ- ления и формального направления и даём такие учебные планы и программы, где в диалектическом единстве сочета- ются эти два направления. Диалектический подход в построений учебных планов и программ вовсе не означает, что мы синтезировали эти два направления и уже построили правиль- ный учебный план». Что хотел сказать автор? 0 каком «синтезе» материального и формального направления в педагогике столь заумно говорит автор? Право, такие теоретиче- ские завитушки способны только запу- тать читателей. В восьмомдевятом номере журнала педагогическая жизнь страны представле- на лишь конференцией учителей Бауман- ского района города Москвы. * В Московском ордена Трудового Красного Баумана. Доктор физико-математических наук Первый уголь она начала давать в первые дни войны. Многие грузинские шахтёры ушли на фронт, поручив остав- шимся почётное дело ввода в строй новой шахты. При работе камерным способом не требовались забойщики на отбойных молотках. Их и не было. Не было и кре- пильщиков. Даже здешние специалисты этого дела умели крепить лишь камеры. Никто не владел мастерством управления В один из осенних вечеров над здани- ем управления треста «Ткибулуголь» за- жглась красная звезда. Дом управления стоит на холме, и поэтому её контуры и яркое электрическое мерцание далеко бы- ЛИ ВИдНЫ. Впервые после многих падений и крат- ковременных взлетов добыча по тресту к тому моменту прочно вошла в русло рит- ма, значительно превысила плановую. Об Звезда Ткибули ряжения ного комиссара путей сообщения мы пе- меститель рестроили систему командования в веду- бич, щих паровозных депо. Установлены долж- дежурный ности начальников колонн, которые долж- При ны быть полновластными хозяевами груп- кабинете. пы паровозов и прикреплённых к ним Естественно, что при таком «командова- бригад. Начальники колонн обеспечат и

педагогических Педагогические журналы обычно при- влекают к себэ внимание широкого со- ветского члтателя, И не случайно. Давно уже ощущается нужда в дельных статьяхх пытных учителей. Давно уже вопросы воспитательной работы со школьниками приобрели огромное значение. Сейчас выходят три педагогических журнала: «Дошкольное воспитание», «На- чальная школа» и «Советская педагоги- ка». В какой мере они являются попу- ляризаторами передовой недагогической науки, помогают учителю и родителям в их воспитательной работе? Перед нами последние книжки журналов.   

этом говорит людям излучаемый звездой кровлей. свет. Он говорит шахтёрам также и о том, - В таких условиях, - говорит глав- что уже пройден первый период -период ный инженер шахты Александр Иванович юношеского становления в работе и на- ступило время, которое можно назвать зрелостью. В будущем году исполняется сто лет с начала эксплоатации Ткибульского уголь- ного месторождения, Когда-то уголь от- сюда возили вьюками через горы в порты Черного моря. Несмотря на дороговизну доставки, русские военно-морские капи- таны, как о том свидетельствуют доку- менты, всё же отдавали предпочтение вы- сококачественному ткибульскому углю перед привозным -- иностранным. Однако, несмотря на столеткюю из- вестность месторождения, все в сегод- няшнем Ткибули, от рядового забойщика до главного инженера, говорят о молодо- сти шахт, гордятся каждым вновь проло- женным штреком, пройденным квершла- гом, вступившей в строй машиной. Ткибульский уголь ныне добывается по новой, мало изученной здесь и поэтому далеко не лёгкой системе. Слоевая си- стема добычи начала применяться срав- нительно недавно, с апреля 1941 года, -- это время в Ткибули считают датой ново- го рождения бассейна. Раньше же здеш- ний уголь брали с поверхности у самого подножья Накеральского хребта, прикры- вающего амфитеатром с трёх сторон шах- тёрский город. Брали его так называемым камерным способом, при котором значи- тельная часть угля оставалась мертвым капиталом. Ткибули - месторождение, отличаю щееся одной особенностью, которая опре- деляет в значительной степени характер и рост добычи. В недрах горы уголь лежит весьма толстыми пластами, разделенными друг от друга породой. Толщина уже разведанных пластов, спадающих клино- видно вниз, начиная от четырёх метров, доходит в некоторых участках до трид- цати двух метров. Попытка разрабаты- вать это своеобразное месторождение спо- собом деления мощных пластов на слои не дала желаемых результатов, Строите- лям шахт также пришлось многому учиться в процессе работы. А жизнь поставила перед грузинскими горняками сложные задачи. В течение ближайших двух-трёх лет надо резко увеличить угледобычу и окончательно разрешить все вопросы, связанные с даль- нейшей эксплоатацией месторождения: ткибульский уголь пойдёт в домны ныне строящегося Закавказского металлургиче- ского комбината. Звезда над зданием управления треста зажглась в то время, когда уже остались позади главные трудности освоения. Рас- скажем о работе крупнейшей шахты, но- сящей имя товарища Сталина, опыт ко- для всех шахт треста. Цамалашвили, -- мы приступили к освое- нию. Дело это было нелегкое. Но разве есть легкие дела во время войны? Из Кузбасса приехал крепильщик по лавам Иван Ильюшин. Один крепильщик на весь трест! Теперь грудь Ильюшина украшает орден, и во всех шахтах есть его ученики. Старый горняк Кимоте Кипшидзе 25 лет работал на марганце на тонких пластах. Он взялся за дело столь сложное, сколь и героическое … про- изводить посадку верхних лав. Он стал мастером по управлению кров- лей, А насколько это «просто», можно су- дить, если вникнуть в смысл его работы. Кровля огромной тяжестью давит на под- пирающие лаву бревна - стойки. И вот нужно суметь так выбить эти стойки, чтобы и породу обрушить, и самому быть невредимым, Чутьё и слух у Кипшидзе потрясающие: по едва уловимому шуму он чувствует, как «говорит» порода. Кип- шидзе не только стал первым посадчиком лав, но он выучил своему делу и знатного кузбассца Ильюшина, и Сычева, и Дени- сюка, и своего 19-летнего сына Алексан- дра, - более двух десятков людей. Заведующий шахтой Георгий Виссарио- нович Ратиани рассказал нам о том, как справляются горняки со сложным делом освоения нового способа добычи. По срав- нению с 1941 годом она увеличилась в три раза. Но в 1947 году добыча должна повыситься ещё в три раза. Вот по- чему проходка и подготовка новых угольных полей являются сейчас глав- ной проблемой для действующих и вновь строящихся шахт. Только в 1945 году … решающем по подготовитель- ным работам - надо будет пройти под вемлей более 12,5 тысячи погонных мет- ров. Большие работы предстоят в области подготовки кадров и усиления жилищного строительства, Только в 1945 1946 гг. в Ткибули необходимо построить 55 ты- сяч квадратных метров жилилощади, что в полтора раза больше, чем имеется сей- час в шахтерском городе. Время не терпит, и для того, чтобы быстрее превратить Ткибули в крупную угольную базу Грузии, требуется более действенная помощь Наркомугля и неко- торых республиканских организаций, в частности горного отдела Академии наук Грузинской ССР. Вполне уместен также будет упрек в адрес Грузшахто- проекта, медленно проектирующего шахт- ное строительство. уголь» чести говорит о трудовой доблести и грузинских шахтёров. Звезда над зданием треста «Ткибул- H. ВНУК, соб. корр. «Известий».



В десятой книжке журнала «Дошколь- ное воспитание» напечатано более де- сятка разных статей, но среди них выде- ляется весьма полезная статья С. М. Афа- насьевой «Обогащение словаря детей до- школьного возраста». Статья посвящена культуре речи. «В своей педагогической практике, -- рассказывает автор, … я отводила боль- шое место воспитанию речи во всех до- ступных дошкольнику видах. Было ли это рассказывание, чтение, беседа, рабо- та с картинкой, разучивание стихотворе- ний, создание книжек-самоделок, и, нако- нец, драматизация,-я всегда имела пе- ред собой цель: помочь ребенку овладеть нашим прекрасным русским языком». Опыт С. М. Афанасьевой представляет определенный интерес для практики и твории дошкольного воспитания. Есть в статье интересные наблюдения над деть- ми, ценные педагогические выводы из долголетней работы автора. Заслуживает внимания также статья Е. Ф. Шемякиной о развитии речи ребенка, напечатанная в том же номере журнала. Воспитатель детского сада одного из стеклозаводов рассказывает о своей работе по развитию и обогащению речи дошкольников. В борьбе за чистоту, за точность речи ре- дакция журнала правильно усмотрела важнейшую педагогическую задачу, Учи- теля, родители с интересом и с пользой для себя прочтут статьи тт. Афанасъевой и Шемякиной. В разделе «История педагогики» ре- дакция печатает умело подобранные вы- теряки из произведений знаменитого русского педагога К. Ушинского. Рас- положение и подбор материалов свиде- тельствуют о внимательном отношении редакции к читателю. *

Знамени Высшем техническом училище имени проф. В. Д. Зернов читает лекцию. Фото М. Трахман.

Шестилетнее обучение в медицинских вузах

С будущего учебного года, по постанов- лению Совета Народных Комиссаров СССР, в медицинских высших учебных заведениях вводится шестилетний курс обучения вмес- то ныне существующего пятилетнего. В беседе с корреспондентом «Известий» начальник Главного управления медицин- скими учебными заведениями член колле- гии Наркомздрава СССР А. Н. Шабанов рассказал, чем обусловлена эта реформа и как она будет осуществляться. Медицинские институты достигли в последние годы значительных успехов в подготовке врачей, - сказал т. Шабанов. - Сеть институтов сильно выросла, созданы квалифицированные кадры профессоров и преподавателей. Общеизвестны крупные достижения по различным отраслям теоре- тической и практической медицины. Все это требует расширения об ёма пре- подавания, особенно основ теоретической медицины, а также особого внимания к изучению специальных основных клиниче- ских дисциплин. В настоящее время учеб- ные планы наших институтов перегружены общеобразовательными и узкоспециальны- ми предметами. В связи с этим при разра- ботке нового учебного плана большое вни- мание уделено преподаванию таких дис- циплин, как анатомия, физиология, биохи- мня, Резко усиливается преподавание кли- ники внутренних болезней, инфекционных заболеваний, хирургии, детских болезней, а также акушерства и гинекологии. Такие дисциплины, как рентгенология, урология, физнотерапия, будут преподаваться только в основных хирургических и терапевтиче- ских клиниках. В целях усиления поликлинического пре- подавания в ведение каждого медицинско- го вуза передается поликлиника. Будущие

и врачи благодаря этому сумеют изучать наи- более часто встречающиеся заболевания. Вводятся три производственных практики: фельдшерская по окончании третьего кур- са, доврачебная- после четвертого курса врачебная -- после пятого курса. Повы- шению качества усвоения теоретических дисциплин будет способствовать введение полукурсовых экзаменов для студентов, прошедших первые два курса. Очень важное значение для нормальных занятий имеет стабилизация приема в вузы новых студентов. В зависимости от той группы, к которой отнесен вуз, на первый курс будут приниматься от 200 до 600 че- ловек. Устанавливаются также стабильные штаты профессоров и преподавателей, а также учебно-вспомогательного персонала. До сих пор, как известно, это зависело от числа принятых в вуз студентов. в Медицинские вузы должны выпускать врачей, способных вести самостоятельную работу на сельском врачебном участке умеющих разобраться во всем многообра- зии диагностики и лечения. Подготовка врачей-специалистов (невропатологов, рент- генологов, венерологов и др.) в основном будет проводиться в институтах усовершен ствования и на специальных курсах. заключение А. Н. Шабанов, - будет вво- диться постепенно, начиная с 1945--46 учеб- … Шестилетний курс обучения - сказал ного года Впервую очередь реформа кос- нется одиннадцативузов--трех московских, 1-го Ленинградского, Киевского, Харь- ковского, Саратовского, Тбилисского и т. д. К 1948 49 учебному году на новую систему обучения перейдут все наши вузы. Сейчас в Наркомздраве СССР под пред- седательством академика И. Г. Руфанова работает комиссия по пересмотру програм- мы медицинских вузов.



Менее может удовлетворить запросы нашего читателя последняя книжка жур- нала «Начальная школа». Богатейший педагогический опыт учителей начальных школ почти не представлен на страницах журнала. Авторский актив журнала узок. Многие из напечатанных статей написа- ны тускло, без темперамента, без обоб- щения реальной жизни Кому, как не журналу «Начальная школа», надлежит заботливо выращивать авторский актив из сведущих в педагоги- ке людей, популяризировать положитель- глаз,- статьи, подобные указанной вы- ный опыт школ страны, ко такие статьи в журнале почти отсут… ствуют. Исключение представляет статья учительницы Н. А. Митиной, которая рассказывает об опыте своей многолет- ней работы. Автор статьи понимает, что обучение неразрывно связано с воспига- нием нравственных качеств, что учитель неотделим от воспитателя. Интересный опыт работы тов. Митиной наводит на размышления, будит педагогическую мысль. Будь редакция журнала более внима тельной к читателю, имей она зорче

B. i

Лучшие дистанции

Львовской дороги

Краткий обзор последних номеров пе- Могут ли журналы, выходящие с та- запозданием, итти в ногу с жизнью, удовлетворять насущные запросы своего читателя? они ким дагогических журналов показывает, что значительно отстают от жизни, от передовой педагогической практики. Сле- дует обратить внимание и на сроки вы- ходов. Последние книжки журналов «До- школьное воспитание» и «Начальная школа» вышли в октябре. Седьмой но- мер «Советской педагогики» подписан к печати 19 июля. Восьмой девятый но- мер журнала только на-днях разослан подписчикам.

b

ЛьВОВ, (По телеф. соб. корр.). Три дистанции пути Львовской же- лезной дороги получили первыми на доро- ге паспорта готовности к зиме. Показатель- на 12-я дистанция, где начальником т. Фе- дотов. Здесь полностью установлены щи- товые линии, заготовлен инструмент для борьбы со снежными заносами. Очищены от завалов станционные и парковые пути.

За хорошую работу дистанции присуждено переходящее Красное Знамя НКПС ВЦСПС. Готовы к перевозкам в зимних условиях также 9-я и 13-я дистанции. Большую ак- тивность в подготовке к зиме проявляют путевые обходчики, сторожа, домашние хо- зяйки. Они во внеурочное время отремонти- ровали 72 казармы и 85 будок.

ТБилиси.

хате -

читальне

Обычная крестьянская изба, крытая соломой, разделена внутри на две поло- вины. В одной проживает колхозная семья, другая - чисто выбеленная гор- ница - отдана под очаг культуры. В гор- нице два стола, на которых разложены га- зеты и журналы, скамьи вдоль стен, укра- шенных плакатами и портретами. У вхо- да - стенная газета колхоза. Так выглядит хата-читальня Октябрь- ского сельсовета Савинского района, ру- ководимая председателем постоянной культкомиссии сельсовета т. Вицько. Чи- тальня, разумеется, лишена многого, что имели до немецкого нашествия очаги культуры в сёлах Украины, но жители сельсовета с большой теплотой отзыва- ются о своей хате-читальне. Здесь они проводят часы досуга, слушают беседу агитатора. До войны в Харьковской области на- считывалось более тысячи хат-читален. Вместе с широко развитой сетью клубов они являлись неотемлемой частью укра- инского колхозного села. Намного возросла роль такого рода учреждений в колхозах после изгнания немецко-фашистских оккупантов. Хата- читальня на освобождённой территории является нередко единственным центром политико-просветительной работы на селе. Прошло более года после освобождения Харьковской области. В колхозах прове- дена большая восстановительная рабо- та. Но, странное дело, почти в каждом районе хаты-читальни ещё дожидаются своей «очереди» восстановления. Многие колхозы области по сей день не имеют ни клуба, ни хаты-читальни, ни красного уголка. В ряде районов почти ничего не де- лается, чтобы отстроить, отремонтиро- вать, привести в порядок хаты-читальни, разрушенные немцами. А уцелевшие по- мещения культурно-просветительных уч- реждений из-за равнодушия местных ор- ганов власти используются под кузницы, ы, амбары, жильё, бани. На Харьковщине хаты-читальни встре- тили зиму неподготовленными. Многие помещения за лето не были отремонтиро- ваны, даже не побелены. Дрова не заве-

K- p.

зены, столов и скамеек нехватает, керо- сина для освещения нет, и подчас, едва наступят сумерки, читальня закрывается. И найти причины такого положения дел-не составляет труда. Все дело в том, что исполкомы районных и сельских Со- ветов депутатов трудящихся не осознали своей ответственности за восстановление и нормальную работу хат-читален. -Скажу откровенно, заявляет пред- седатель Богодуховского райисполкома т. Кузьменко, - если не выполнишь ка- кого-нибудь хозяйственного задания, тот- час же призовут к ответу, но если в райо- не плохо дело с политпросветучрежде- нием - как-нибудь сойдёт с рук. В этом есть своя горькая истина. Два- жды за год исполком Харьковского об- ластного Совета депутатов трудящихся принимал решение о политпросветучреж- дениях на селе. Первое постановление требовало, чтобы в каждом районном центре работали клубы и библиотеки, при каждом сельсовете -- сельский клуб, в крупных колхозах -- колхозные клубы, а в остальных - хаты-читальни и красные уголки. Это указание осталось невыпол- ненным. Напрасно областной отдел народного образования запрашивал районы о том, что сделано по решению облисполкома. Ответа не последовало. Нужно ли говорить, как важно на осво- бождённой земле иметь в каждой восста-порт новленной сельской читальне человека грамотного, политически подготовленного к агитационно-массовой работе. Из 619 заведующих хатами-читальнями Харь- ковщины 552 человека впервые пришли к руководству политпросветучреждения- ми. Эти новые кадры получают малую помощь. прашивается сам собой. Нужно, чтобы местные Советы Харьковщины окружили Вывод из создавшегося положения на- вниманием и заботой хаты-читальни важнейший политико - просветительный центр колхозного села. A. ЭВЕНТОВ, ХАРЬКОВ. (По телефону). соб. корр. «Известий».

Архангельские рыбаки АРХАНГЕЛЬСК, 7 декабря. (По телеф. от соб. корр.). Рыбаки Архангельской об- ласти выполнили годовой план. В нынеш- нем году на прибрежном лове в Белом и Баренцовом море архангельские рыбаки до-

выполнили годовой план были рыбы больше, чем в любой предвоен- ный год. Начался подледный лов рыбы. Особен- но успешно он проходит в Болванской губе.

.

Учебники для литовских школ

Президиум Академии наук СССР при- ступил к рассмотрению плана работы акаде- мических учреждений в 1945 году. На вче- рашнем заседании президиум заслушал доклады вице-президента В. П. Волгина (отделение истории и философии) и акаде- планы

мика И. И. Мещанинова (отделение литера- туры и языка). Планы этих отделений утверждены. В течение декабря президиум обсудит работы всех остальных отделений.

КАУНАС, 7 декабря. (ТАСС). Типогра фии Каунаса выпустили первые после осво- бождения города от немецкой оккупации учебники для школ. Поступили в продажу

учебник литовского языка для 3-4-го клас- сов и букварь русского языка. Находятся в производстве еще 32 учебника для началь- ной и средней цкол.

ONT

Четря организация-основа успеха C. КУТАФИН

нии» станция едва ли могла чётко вы- полнить задание. Часты случаи мелкой опеки над ра- ботниками, которым предоставлены пра- ва самостоятельного командования на линии. В отделениях движения можно наблюдать, как около диспетчера, рабо- тающего над обеспечением выполнения графика движения поездов, находятся ещё и начальник отделения, и старший диспетчер, и дежурный по отделению. В результате такой ненужной опеки участ- ковые диспетчеры лишаются самостоя- тельности в организации поездной рабо- ты. Иногда они даже пользуются этим, чтобы переложить на начальников ответ- ственность за те или иные недостатки. Поездной диспетчер является ответ- ственным командиром. Он обязан орга- низовать продвижение поездов в соответ- ствии с регулировочными приказами. Диспетчером можно и нужно руководить, его необходимо контролировать. Но недо- пустимо подменять его, как дирижёра движения поездов. Такие факты являются свидетельством того, что в области культуры труда пред- стоит сделать ещё очень многое. Между тем, добившись организацион- ной чёткости, можно сразу привести в действие множество пока неиспользован- ных ресурсов. Из-за организационных неполадок приходится часто нести боль- шие потери, что в конечном счёте отра- жается на темпах оборота вагонов, сни- жает провозные способности дороги. Подобные организационные недостат- работникам службы движения, характерны в известной ме- ре и для паровозного хозяйства. Рас- полагая весьма квалифицированными кадрами поездных машинистов и ремонт- ников, коллектив нашей дороги еще не может похвастаться отличным состоянием локомотивного парка. B соответствии с приказом народ-

эксплоатационную работу локомотивов и их техническое состояние. Новые условия работы паровозных бригад при чётком командовании ставят более жёсткие требования в организации ремонта. Здесь, как и всюду, успех реша- ют люди. Например, в депо Курск, под- вергавшемся разрушениям, ремонт идёг отлично. В то же время в работе депо Тула имеют ещё место серьёзнейшие недо- статки, межпоездной ремонт паровозов стал системой. Мастер депо Курск инженер тов. Ко- чекидзе и его бригадир тов. Конорев да- же в тяжёлых условиях, в которых нахо- дилось депо, обеспечивали отличное ка- чество подёмочного ремонта, добились полной ликвидации перепробегов парово- зов между ремонтами, весь локомотивный парк подготовили к зиме. Чётко организо- ван здесь планово - промывочный ремонт паровозов. И только отсутствием органи- зационной чёткости можно об яснить, что в Туле заместитель начальника депо по ремонту тов. Веселов при благоприятных технических условиях не сумел обеспе- чить выполнение программы ремонта. Чёткая организация и строжайшая дисциплина являются нерушимым зако- ном железнодорожного транспорта. Со- блюдение этого закона - залог дальней- шего под ёма в работе. Всю работу по улучшению деятельно- сти дороги мы строим на основе изу- чения опыта лучших людей, наиболее квалифинированных мастеров разных профессий. Помимо книжных знаний, в работе каждого железнодорожника, осо- бенно связанного с движением поездов, большую роль играют производственные навыки. Наиболее способным людям эти навыки позволяют часто достигать под- линной виртуозности. Это в первую оче- редь относится к машинистам, дежурным по станциям, составителям, поездным вагонным мастерам. За время Отечественной войны многие патриоты - железнодорожники, особен- но в прифронтовой полосе, достигли со- вершенства в овладении своей профес- сией. Собирая и изучая их ценнейший опыт, мы стремимся сделать его достоя- дороги. нием всего многотысячного коллектива



Начальник Московско-Курской железной дороги, Герой Социалистического Труда

.

с ки проводимого на нашей дороге сорев- нования по профессиямна звание луч- шего машиниста, лучшего диспетчера, луч- шего кондуктора и т. д. Лучший машинист пассажирского паровоза депо Москва-I тов. Маслов добился высокого звания не олько тем, что содержит свой локомотив в образцовом состоянии. Одновременно он неуклонно перевыполняет техниче- ские скорости, экономит дефицитное точ- ливо. Столь же высоким качеством работы славятся на дороге машинист грузового паровоза Люблинского депо тов. Орехов, машинист той же станции, обслуживаю- щий механизированную горку, тов. Ма- шонин, машинист Тульского депотов, Ко- робков. Последний применил новый способ сжигания подмосковного угля в паровозной топке. Многие машинисты считали, что на этом угле невозможно добиться высокой технической скорости. тов, Коробков не только перевынолнил новые, повышенные нормы скорости, но сэкономил за октябрь шесть тонн и за половину ноября девятнадцать тонн угля. Немало на нашей дороге паровозников, рожников перед родиной, Чувство гордо- сти вызвали у них сталинские слова, вы- соко оценивщие работу советского транс- порта в дни войны. «Советский железно- дорожный транспорт выдержал нагрузку, которой едва ли справился бы транс- другой страны» (И. Сталин). Сталинская оценка работы железнодо- рожников воспринята ими, как призыв к еще большему трудовому напряжению. Перед железнодорожным транспортом по- ставлены сейчас ответственнейшие зада- чи. Надо ещё больше увеличить перевоз- ки, ускорять оборот вагонов, Надо, зна- чит, вскрывать и приводить в действие новые добавочные ресурсы, которые по- зволят улучшить работу. Велики заслуги советских железнодо- Путь к этому показывают передови- А и мастерски проводящих скоростные рейсы, 

освоивших сложное вождение тяжеловес- ных поездов. Передовые диспетчеры, де- журные и операторы станций, состави- тели, главные кондукторы и работники других профессий успешно применяют метод скоростной обработки и скорост- ного продвижения поезздов. Их опыт и достижения указывают на те пути, по которым надо итти, чтобы ре- шить новые задачи, перестроить работу на повышенный ритм, безотказно выпол- нять увеличенные задания по перевозвам, т.-е. возить быстрее, быстрее обра- и батывать поезда на всех узловых участковых станциях, неуклонно повы- шать культуру сложного труда железно- дорожников. Одним из решающих усло- вий достижения новых успехов является чёткость в организации труда, основан- ная на внедрении ещё более строгой ди- сциплины, в первую очередь среди командиров отделений, станций, дело и работников управления дороги. В управлении дероги, в отделениях, на станциях и других предприятиях маги- страли имеется достаточный по-военно- му времени штат квалифицированных работников. Надо сказать, что наша то- рога не бедна кадрами. Но беспорядка в работе кадров еще много, много не- разберихи, нарушающей рабочий ритм, особенно в командовании поездной рабо- той, в организации продвижения по- ездов. Одним из характерных примеров от- сутствия чёткости в работе может слу- жить случай из практики Орловского отделения движения. Недавно там по одному и тому же вопросу давали из от- деления на станцию разноречивые распо- три командира отделения: за- начальника отделения тов. Ба- старший диспетчер тов. Селезнев и по отделению тов. Захаров. чём все три командира находились

Московский шахматный чемпионат

Участвовать в чемпионате приглашены также чемпион Москвы 1943 года гроссмей- стер Смыслов, гроссмейстеры Лилиенталь, Флор и мастер Алаторцев. Вчера состоялась жеребьевка, определив- шая порядок турнирных встрен, в первом туре играют: Живцов со Смысловым Заго- лиенталь с Арамановичем, Фридштейн с Верлинским, Панов с Люблинским, Камы- шев с Константинопольским и Алаторцев с Поляком. Гроссмейстер Бондаревский в первом ту- ре от игры свободен. Первый тур состоится 10 декабря в Крас- нознаменном зале Центрального Дома Красной Армии имени Фрунзе. Мастер В. ПАНОВ.

Закончились полуфинальные турниры. Они показали большой творческий рост мо- лодежи. Молодые шахматисты завоевали несколько мест в финале, а в индивидуаль- ных встречах нанесли поражения не только многим мастерам, но и гроссмейстерам. В первой группе после игравшего вне конкурса гроссмейстера Бондаревского по- кандидат в мастера Поляк и мастера Кон- стантинопольский и Фридштейн. Во второй группе после игравшего вне конкурса гроссмейстера Котова победите- лем вышел Камышев. Остальные три места завоевали мастера Симагин, Верлинский и кандидат в мастера Араманович. В третьей группе на первое место вышел мастер Зубарев, назначенный главным судь- ей чемпионата. От этой группы в финал вошли мастер Панов и кандидаты в масте- ра Живцов и Люблинский.