Вторник, 13 ноября 1945 г., № 18
(519).
МОСКОВСКИП
КОМСОМОЛЕЦ
Тамара Крутова превыскла свой прошлогодний рекорд В прошлом году звено Тамары Крутовой из с. Северское, Коломенского района, вы- растило рекордный в Московской области урожай картофеля: 83 тонны с одного гектара. С еще большим напряженнем трудилось звено в этом году. После перепашки зве- но Т. Крутовой собрало с участка высоко- го урожая 109 тонн картофеля, на 26 тонн больше, чем в 1944 году. --
Искусство-детям Продолжаем обсуждение письма учителей о художественном обслуживании детей Спектакли на современные темы скому драматургу Леониду Малютину «У самого Черного моря». Действие ее про- исходит летом 1945 года в пионерлагере «Артек». B музыкальной комедии Александра Гая «Возвращение Тимура» нам хо- чется показать встречу популярного гайдаровского героя, ныне сержанта Крас- ной Армии, со своими последователями - ребятами-тимуровцами, которые с ехались в Москву со всех концов необ ятного Со- ветского Союза на смотр художественной самодеятельности. Московский театр Юного зрителя глав- ной своей творческой задачей считает ра- боту над спектаклями советской темы. Юношество нашей страны явилось не только свидетелем, но в какой-то степе- ни и участником Великой Отечественной войны. Зоя Космодемьянская, герон «Мо- лодой гвардии» - краснодонцы, пионер Шура Чекалин - это все рядовые совет- ские школьники, А их младшие товарищи и друзья сегодня еще не сошли сошколь- ной скамьи. Разговаривать с ними худож- нику нужно не так, как до войны. Учить нашу молодежь можно лучше всего на примерах окружающей ее жизни. Как бы ни сильны были исторические при- меры, им никогда не сравняться по силе убеждения и наглядности с событиями, которые происходят в нашей среде, осо- бенно, если эта среда среда участни- ков Отечественной войны. Поэтому мы и хотим воспитывать наших детей, в первую очередь, на близких им, волнующих при- мерах военной героики. театра Ближайшими работами нашего явятся следующие спектакли. Об огромной требовательности к себе и окружающим, об умении мечтать, о непре- клонном стремлении к достижению этой мечты, о силе воли, которая побеждает любые трудности и даже страх смертиво и свосод расскажеть Эта пьеса посвящена светлой памяти Ге- роя Советского Союза школьницы Тими- рязевского района столицы Зои Космоде- мьянской. Автор в поэтической форме по- казывает честный, целомудренный образ юной героини нашего времени. Взаимоотношениям мальчиков и дево- чек, рыцарскому отношению к женщине, мечтам и помыслам ребят будет посвяще- на пьеса, заказанная театром ленинград-
си
T.
ТРУДОВЫЕ ПОБЕДЫ МОЖАЙЦЕВ Подведены итоги соревнования звеньев высокого урожая Можайского района. В колхозе дер. Павлищево звено Ивана Ни- колаевича Сергеева, в котором кроме не- го все семь человек комсомольцы, собрало выдающийся урожай капусты - 1660 цент- неров с гектара. ** В колхозе села Бараново звено комсо- молки тов. Устыченковой с одного гекта- ра собрало 25 центнеров озимой пшеницы. ° МОЛОДЕЖНЫЕ БРИГАДЫ - ПОБЕДИТЕЛИ В СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ СОРЕВНОВАНИИ ЦК ВЛКОМ совместно с наркоматами подвёл итоги Всесоюзного социалистиче- окого соревнования молодёжных бригад предприятий за третий квартал 1945 года. По 14 наркоматам на первое место в социалистическом соревновании вышли 24 молодёжных бригады, Среди них - моло- лежная бригада многостаночников, руково- имая комсомольцем т. Воложаниным (за- вод, где директором т. Максарев), брига- да инструментальщиков Горьковского ав- тозавода им. Молотова (бригадир т. Шу- бин), бригада токарей т. Лобанова (ураль- ский завод имени Сталина), бригада тка- чей т. Крюковой (озерский текстильный комбинат «Рабочий», Московской обла- сти), бригада лесорубов т. Богдановой пз Сурского леспромхоза (Архангельская об- ласть) и др. Молодежным бригадам, завоевавшим первенство, присуждены переходящие эна- мена ЦК ВЛКОМ и наркоматов и донеж- ные премии. Второе место запяли 53 и третье место - 73 молодежных бригады. ЦК ВЛКСМ и коллегии наркоматов от- метили, кроме того, хорошую работу 222 молодёжных бригад. (TACC). Хозяйские руки Когда заходит речь о лучших колхозах Ногинского района, всегда упоминают Новодеревенский и Молзинский колхозы. Они соревнуются за первое место в райо- не. Соревнуются и комсомольские органи- запии этих колхозов. Новодеревенские комсомольцы - на- стояшие хозяева своего колхоза. Когда встречаются трудности, председатель при- глашает их к себе и говорит: Давайте подумаем вместе, как луч- ше выйти из положения. Нехватало рабочих рук, Уборка урожая была в самом разгаре. И в это же время надо было обеспечить скоту теплую и сы- тую зимовку, отремонтировать скотобазу, овчарник, свиноферму. Кто может сде- лать все это? Быстро было созвано комсомольское собрание, где обсуждался вопрос: как по- мочь колхозу в подготовке скота к зиме? Собрание проходило в субботу, а в воскресенье начался ремонт овчарника для 50 овец. Ремонт закончили в разгар сенокоса, и взялись заготовлять корма. 33 гектара травы и клевера накосили и убрали мо- лодые колхозники. Неожиданно наступившие холода за- ставили торопиться с уборкой картофеля и овощей. Комсомольцы трудились упор- но. Колхоз полностью закончил уборку огородных культур. рассчитался с по- ставками овощей государству, 30 тысяч килограммов картофеля сдано сверх плана. Молзинские комсомольцы хорошо знают о делах и жизни новодеревенской моло- дежи и стараются не только не отстать, но и перегнать новодеревенцев. Всю заботу о скоте молзинские комсо- мольцы взяли на себя. Поздними сен- тябрьскими ночами они отремонтирова- ли скотный двор. Одного только мха для утепления вывезли 70 возов. Ногинский район. A. КАРПОВ.
e- го
Второй нашей работой с поэтессой Мар- гаритой Алигер явится трагедия в стихах о героях Краснодона. Драматург Исидор Шток напишет для нашего театра пьесу об отношениях меж- ду семьей и школой. Что касается классики, то мы предпо- лагаем инсценировать тургеневский роман «Накануне». Драматург Алексей Арбузов заканчивает работу над ним. Для малышей театром заказана инсце- нировка увлекательной английской сказки Керолла «Алиса в стране чудес». Мы с нетерпением ждем также новых пьес от писателей Льва Кассиля, Евгения Швар- ца, Александры Бруштейн. Мечтаем о творческой встрече с Михаилом Светло- вым. Кроме того, театр заканчивает работу над пьесой С. Радзинского «Три мушкете- временно с этим спектаклем мы начали работу над приключенческой комедией А. Бруштейн и А. Успенского «Наслед- ники». Мы прекрасно понимаем огромную от- ветственность, которую берем на себя, но мы с уверенностью заявляем, что выпол- ним взятые обязательства. Р. СУСЛОВИЧ, главный режиссер московского ТЮЗ а.
10- a-
На московском автозаводе имени Сталина организованы специалистов подготовили здесь для завода. Упорство, рабочих - учащихся курсов. На снимке: в нель делает эскиз шестеренки.
та B- 0- По 3.
курсы конструкторов, технологов и чертежников. трудолюбие, стремление к знаниям вот что отличает кабинете черчения;
250 молодых
на переднем плане инвалид Отечественной войны Е. Га- Снимок В. ЗУНИНА, (Фотохроника ТАСС).
Завод наш «Красный пролетарий» идет навстречу выборам в Верховный Совет СССР с большими производственными до- стижениями. Двадцать семь меслцев под- ряд коллектив удерживает переходящее Красное знамя Государственного Комитета Обороны. Уже в сентябре 1945 года пре- вышен об ем довоенного производства, де- сятимесячная программа выполнена до- срочно. Хочется оглянуться назад, на пройден- ный путь и спросить себя: что же отли- чало работу нашей бригады, что помогло ей прочно завоевать первенство на заводе и в районе? Ответ будет один: упорная учеба, совершенствование, стремление K мастерству. И в самом деле. Разве можно было назвать рабочими группу юношей и де- вушек, пришедших на завод в декабрь- ские дни 1943 года? Многие из нас впер- вые увидели производство. Сейчас все члены моей бригады уме- ют обслуживать несколько станков. Одна из них - Сля Синицына, впервые вклю- чив передачу, в испуге отбежала прочь от станка. Об этом происшествии Сини- цына вспоминает с улыбкой. Прошло не- многим более года, и теперь не только этот токарный, но и все станки нашего участка покорны ее руке. Поставили нас на обработку детали № 50. Каждого из вновь пришедших обучали только одной операции. Когда но- вички с нею немного освоились, руково- дители пеха решили создать на участке молодежную бригаду. Они обслуживали B две смены 12 станков. Бригадиром назна- чили меня. Было это в апреле прошлого года. Нельзя сказать, чтобы я сразу стала хорошим вожаком бригады. О производст- ве, оборудовании, инструменте имела са- мое смутное понятие. Обратятся ко мне ребята за советом, какой инструмент надо подобрать для выполняемых ими опе- раций, а я не знала, что им ответить. Наш малонький коллектив гордится тем, что за год из бригады освободилось две трети ее состава. Кроме того, мы отказа- лись от услуг двух наладчиков. Участок укрупнили. Это позволило цеху высвобо- дить еще одного мастера, Пришла к это- му бригада не сразу. Началось с неболь- шого. Я и Валя Суровягина работали по со- седству. Обе мы производили токарную об- работку одной и той же шестерни на од- нотипных станках, но операция, которую выполняла Валя, была сложнее. Стала я присматриваться. Попросила Суровягину обяснить, в чем заключается ее работа. Она охотно помогла. Познакомила с чисто- выми резцами, нужными скоростями пода- чи, допусками. Прошло немного времени, и я с успехом овладела новым делом, Валя тоже переходила на мой станок. Так не- заметно мы изучили по две операции. Наш пример увлек других членов брига- ды. Как-то, после окончания смены, заго- ворили об этом. Разговор превратился в призводственное совещание. Цикл обработки детали № 50 состоял из 21 операции: 19 механических и двух слесарных, Выполняли их наша бригада в перестаралась, что начисто сточила побе- дитовую пластинку. На многорезцовых станках часто лома- лись оправки и горели центра. Это приво- дило нас в недоумение. Мало кто в нашей бригаде знал о том, что если скорость резания привести в соответствие со ско- ростью подачи, то все будет благополучно. Помогла нач техническая учеба Два раза в неделю члены бригады внаматель- но слушали лекции, которые читали ин- женеры тт. Тарасевич и Гусев. Занятия велись по расширенной 100-часовой про- прамме. Это дало нам возможность стать брига- дой законченного цикла. Суровягина освоила одновременно ра- боту на сверлильном и револьверном стан- ках. Сменщица Суровятиной Аня Борзунина также обслуживает два станка. Сначала она закрепляет деталь на сверлильном станке, пускает его и переходит к ре- вольверному станку. Здесь она произво- дит подрезку терца и снятие фаски операции, требующие пристального внима- ния. В нужный момент она возвращается к сверлильному и снимает готовую деталь. Еще болльшей точности в работе достит- ла люся Третьякова. Она успешню освоп- ла нарезку зуба и решила управлять од- новременно тремя зуборезными станками. Машинное время на обработку одной дета- ли--всего 7 минут. Третьякова затрачива- ет на установку детали не больше мину- переходит к следующему станку.№ Движения ее так рассчитаны и эконом- ны, что из 7 минут она выгады- вает еще время для обработки 8-10 де- талей на четвертом станке, предназначен- ном для завалки зуба. Постепенно мы осваивали один станок за другим, одну операцию за другой. Пе- решла в наши рукл и слесарная обработ- Бригада универсалов составе 21 человека, слесари инструмен- тального цеха и кроме того еще нарезку зубьев производили рабочие-зуборезы на- шего цеха. Речь зашла о том,чтобы ве- сти нам всю обработку детали с начала и до конца (исключая, конечно, термообра- ботку), причем выполнять эту работу с уменьшенным числом рабочих. А для этого надо было изучить операции, освоить не- сколько профессий. Администрация цеха поддержала наш почин. Для удебства обслуживания стан- ки были переставлены, Но котда присту- пили к овладению новыми профессия- ми, мы натолкнулись на неожиданные трудности. Оказалось, что у нас нет да-
, M.
ту- lax 10-
НА вы, Co- ТВО ра- (H-
Актерские бригады для работы в школах воспитывают их вкус встречи-беседы с московскими драматургами, выступления московских актеров в Доме пионеров. Выступая в прениях, секретарь комсо- мольской организации театра им. Моссо- вета тов. Кузьмичев заявил: «В важном деле художественного воспитания ребят помощь школам можем оказать мы, моло- дые работники театра. Руководить круж- ками детской самодеятельности, организо- вывать концерты, проводить художест- венные читки произведений классиков -- это наш долг, наша прямая обязанность». Актерская молодежь горячо поддержала выступление тов. Кузьмичева. В специально принятом решении ком- сомольскому активу театров предложено в ближайшие дни провести расширенные комсомольские собрания по вопросу создании актерских бригад для работы в школах. Письмо учителей «Искусство де- тям», помещенное в № 11(512) «Мос- ковского комсомольца», продолжает вы- зывать горячие отклики среди театраль- ной общественности столицы. Партийные, комсомольские и профсоюзнью организа- ции театров проводят специальные соб- рания, посвященные обсуждению основ- ных положений письма. B Свердловском РК ВЛКСМ состоялось совещание комсомольского актива совмест- во с работниками школ, представителя- ми детских организаций и молодыми ак- терами. О запросах советских детей и о значе- нии их художественного обслуживания говорила докладчик директор школы 169 Свердловского района тов. Жир- мунская. Директор Свердловского дома пионеров тов. Бологовская рассказала о том, как расширяют кругозор ребят и
ые тИЯ B
зы- тов Вы- СКи та- Ть- би-
пи-
Анастасия Ерохина же элементарных технических знаний. Чертежи были для нас мудреной книгой за семью печатями. На что уж простое дело - заточкарез- цов, но с ним мы справлялись плохо. Пом- ню, отправилось я к точилу. Мастер об- яснил, как заточить резец по шаблону Хо- телось мне отличиться, заслужить похва- лу мастера. До того старалась, что резец накалился докрасна, пришлось варежки одеть. Смотрю, резец блестит, как зерка- ло. Ну, думаю, хватит. Довольная вер- нулась к своему станку. Установила. ре- вец, запустила станок, а резец не берет. Раздумье меня взяло - в чем тут дело? Вынула резец и пошла к мастеру. Он по- смотрел и ахнул. Оказывается, я до того За год существования брига- ды Ерохиной производитель- ность труда повысилась со 127 процентов до 337. Изучив все операции, брига- да в три раза сократила свой состав - вместо 21 человека в бригаде работают 7. Девять месяцев бригада Анастасии Ерохиной держит переходящее Красное знамя МГК ВЛКСМ и в течение го- да ежемесячно ей присуждают второе место во Всесоюзном соревновании молодежных бригад станкостроительной промышленности.
не- He- w, по- стет яв- B
ли
уд, ный Pe- ает, аж- Зать
ка детали. Чем больше мы совмещали опе- раций и профессий, тем быстрее шло уменьшение количества людей, занятых в бригаде. Наконец, осталось в бригаде 7 девушек. Хотя состав бригады резко сократился, а обем выполняемой работы увеличился, производительность труда в бригаде неук- лонно ресла. Каждый член бригады изучил все опе- рации цикла. Это позволило нам в нуж- ную минуту заменять друг друга на лю- бом рабочем месте. Сейчас в бригаде установлен твердый поряцок: каждую неделю работницы ме- няются местами. Это обеспечило равномер- ность выполнения норм выработки. Работа стала интереснее, разнообразней. Наша задача -- освоить управление но- выми станками и с тем же составом брига- ды справиться с увеличенной производст- венной программой. Решить эту за- дачу нам поможет дальнейшая техниче- ская учеба и овладение шовыми профес- СИЯМИ. A. ЕРОХИНА, бригадир комсомольско-молодежной бригады завода «Красный пролета- рий».
по- ще-
(03 на- Эт
изу-
Живо и интересно прошел в 175-й школе Свердловского района пионерский костер, посвященный XXVIII годовщине Великой Октябрьской социалистической революции.
Учащиеся школы выступили на торжественном сборе с художественной само- деятельностью, В гости к юным ленинцам приехал трижды Герой Советского Александр Покрышкин беседует с Союза Александр Покрышкин. На снимке: пионерами.
1)
C
два года была весьма ощутительна. Одно время мы бывали у Зилоти в классо в одни дни, и я имел возможность узнать поразительные способности Рахманинова. Его память была поистине сказочной. Услыхав один-два раза музыкальное про- изведение, он запоминал значительную часть его со слуха и играл на фортениа- но эти фрагменты, как выученную фор- тепианную пьесу. Он выучил от урока до урока (они бывали два раза в неделю) балладу Грига, а в другой раз -- задачу, во много раз более сложную, известные бариации фуги Брамса на тему Тенделя. Играл он эти вариации с безукоризненной артистической законченностью, несмотря на то, что учил их всего три-четыре дня. В это время Рахманинов уже начал со- чинять. Однажды он принес к Зилоти в класс только что им написанную ралсо- дию для двух фортепиано, которую они с Зилоти тут же проиграли. Рапсодия эта, пана побела лолько дотод- вана не была, итолько на-днях ее испол- нили братья Готлиб на рахманиновской сессии во Всесоюзном музее музыкальной культуры.
стящим пианистом. Котда весной 1891 го- да он перешел с VIII курса на IX (в то время в консерватории было 9 курсов), его учитель и двоюродный брат Зилоти уехал за границу. Художественный совет консерватории постановил: ввиду исклю- чительного дарования Рахманинова счи- тать его окончившим консерваторию по классу фортепиано. Таким образом, Рахма- нинов окончил как пианист консервато- рию, не бывши на высшем курсе и не держа выпускного экзамена. В 1895 году Рахманинов, живя летом в имении своей тетки Сатиной в Тамбов- ской губернии, написал первую симфонию. Симфония эта была в 1897 году исполне- в симфоническом концерте в Петербур- на ге под управлением Глазунова. Из-за пло- хого исполнения она успеха не имела и подверглась уничтожающей критике печа- ти. Это очень тяжело подействовало на Рахманинова. В течение трех лет он не сотить, и сму казалось, оо больше всобще творить не сможет. Выйти из этого тяжелого состояния Рахманинову помог доктор Даль, музыкант-любитель, успешно лечивший гичнозом, После не- скольких сеансов у Даля Рахманинов на- писал свой знаменитый второй фортепи- анный конщерт и ряд других замечатель- ных сочинений (вторая сюита для двух фортепиано, виолончельная соната и др.). Первую симфонию Рахманинов или уничтожил или спрятал. Во всяком слу- чае с тех пор она нигде не исполнялась, и Рахманинов не любил о ней вспоми- нать. Недавно в Ленинграде нашли оркестро- вые голоса симфонии и по ним восстано- вили симфонию. На-днях она была испол- нена под управлением А. В. Гаука в пер- вом концерте Рахманиновского цикла --
впервые после почти полувекового забве- ния. Симфония оказалась произведением опромной трагической силы и произвела глубокое впечатление на слушателей. На творчество Рахманинова оказали воз- действие древнерусские, церковные «оби- ходные» напевы которые он широко ис- пользовал в своих сочинениях, начиная с первой симфонии и вплоть до своей «ле- бединой песни» гениальной третьей симфонии и симфонических танцев. Не- сравненный ламятник этого общения древними русскими напевами Рахманинов создал в своей знаменитой «Всенощной». Почему его замечательная первая сим- фония провалилась при первом исполне- нии? Здесь можно провести аналогию с провалом чеховской «Чайки», кстати ска- зать, тоже крайне тяжело воспринятым Чеховым. с Оба эти произведения были слишком не- похожи на все то, что в те времена пи- салось, почему они и не могли быть по- няты исполнителями и публикой. Даже сейчас, через полвека, симфония Рахма- нинова прозвучала как-то неожиданно и необыкновенно смело. Трудно поворить, что ее опромная трагическая сила и изу- мительное зрелое техническое мастерство- продукт творчества двадцатидвухлетне- го юноши. Наряду с блестящей исполнительской деятельностью пианиста Рахманинов стал подвизаться и как дирижер. В этой обла- сти Рахманинов был так же гениален, как и в области композиции и пианизма. Сначала Рахманинов выступал преиму- щественно как оперный дирижер, а впос- ледствии в течение двух сезонов дирижи- ровал симфоническими концертами Филар- из монического общества в Москве. В исполнительском облике Рахманино- -ва, не говоря уже о его недосягаемом тех-
ническом совершенстве, поражало редкое сочетание огромного артистического темпе- рамента с безукоризненным чувством ме- ры. В период московской жизни Рахманинов только в ранней юности играл публично сочинения различных композиторов. Поз- же, до самого отезда из Росссии в 1917 году он в концергах играл иеключитель- но свои сочинения.
me-
010+
(По личным воспоминаниям) × С большим творческим ность Рахманинова прошла в Москве научная рахмани- классе обучались и новская сессия. Сейчас проводится проявилась чрезвы- другие талантливые большой цикл концертов из произве- чайно рано, в возра- ученики: Кенеман, дений Рахманинова. С каждым днем сте 4--5 лет. Самуэльсон, черняев увеличивается интерес общественно- Мальчиком＿ лет сти к творчеству великого русского и другие. Среди них восьми Рахманинов музыканта. и знаменитый впос- поступил в Петер- Ниже мы печатаем воспоминания ледствии Скрябин, бургскую консервато- профессора А. Гольденвейзера, лич- бывший в то время рию. Но там почему- ного друга Рахманинова, о начале кадетом одного из то его замечательно- творческого пути композитора. московских корпусов. го таланта не замети- ли. Двоюродный брат Рахманинова, изве- стный пианист Зилоти, отвез мальчика в Москву, поместил в Московскую консерва- торию и поселил у преподавателя консер- ватории Николая Сергеевича Зверева. Зверев был оригинальной фигурой сре- ди московских музыкантов. Разорившийся помещик, полудилетант, он обладал не- сомненным талантом педагога. На скудное консерваторское «жалованье» прожить бы- ло мудрено, но Зверев пользовался в Мо- скве широкой популярностью, у него бра- ли уроки многие девицы и дамы из мо- сковского общества, что давало ему воз- можность жить довольно широко, Зверев был холостяком и жил, если память меня не обманывает, у своей сестры. Он охот- но брал к себе на воспитание талантли- вых мальчиков, которых учил, воспиты- вал, отевал, возил в театры и т. д., не беря за это ни косейки. Еместв с Рахманиновым у Зверева жи- ли еще два мальчика - Максимов, та- лантливый, рано умерший пианист, и Прессман, впоследствии довольно извест- Все эти мальчики часто собирались у Зверева и музициро- вали, играя в четыре и восемь рук, хо- дили на репетиции симфонических кон- цертов, в оперу, словом, жили в атмосфере музыки. У Зверева бывали луч- шие музыканты Москвы, и среди них ча- стым гостем во время своих наездов в Москву был Чайковский. Все это создава- ло чрезвычайно благоприятную атмосферу для художественного развития Рахманино- ва. В 1888/89 учебном году Рахманинов, перейдя на VI (профессорский) курс, пе- решел от Зверева к своему двоюродному брату Александру Ильичу Зилоти, про- фессору Московской консерватории. Я познакомился с Рахманиновым осенью 1889 года, когда мальчиком четырнадца- ти лет поступил в консерваторию к Зи- лоти. Рахманинов был тогда на VII курсе. На том же курсе у Зилоти обучались и другие талантливые ученики -- Леонид Максимов и Константин Игумнов.
Необыкновенна я
ный педагог. В то же
подемом время у Зверева в
музыкальная одарен-
10
Только после смерти Скрябина (апрель года) Рахманинов дал два-три кон- церта из его сочинений и сыграл с орке- стром его концерт. Играл он также с ор- кестром концерты Чайковского и Листа. 1915 Однако в домашней обстановке Рахма- нинов, сидевший обычно, когда бывал сре- ди близких ему людей, за роялем, играл, что называется, все на свете: произведе- ния фортепианной литературы, симфонии, отрывки из опер. Он все помнил и играл с таким совершенством, как будто это были пьесы, над изучением которых он долго работал. В 1902 году Рахманинов женился на сандровне Сатиной, В семье Сатиных до этого Рахманинов жил ряд лет. Несколько суровый, замкнутый в себе, мало общительный, Рахманинов совершенно преображался в домашней обстановке или среди близких ему друзей. Трудно пере- дать словами своеобразное обаяние этого чудесного человека. В нем соединялись черты большой внутренней значительно- сти и нравственной силы с проявлением какой-то детской наивности и простоты… Память о прекрасных минутах общения с Рахманиновым навсегда останется одним самых дорогих воспоминаний моей ЖИЗНИ. A. ГОЛЬДЕНВЕЙЗЕР, народный артист РСФСР.
Еще учась в консерватории, Рахмани- нов написал свой первый фортепианный концерт, первую часть которого он играл с оркестром под управлением Сафонова в концерте учащихся консерватории. Кроме ряда других сочинений, Рахманиновым при окончании консерватории весной 1892 года была написана в качестве дипломной работы опера «Алеко» на сюжет поэмы Нушкина «Цыгане» (либретто Вл. Ив. Не- мировича-Данченко). Опера эта неизменно пользуется успехом и в наше время. 19-летний Рахманинов написал свою од-
b
g
q)
Я не сразу сблизился с Рахманиновым. ноактную оперу в партитуре за 17 дней. Мальчиком Рахманинов был уже бле- В нашем тогдашнем возрасте разница в