Вторник, 20 ноября 1945 г., № 21 (522).

КОМСОМОЛЕЦ



МОСКОВСКИЙ



Улучшить связи  Председателю Президиума Верховного Совета Союза ССР товарищу Михаилу Московский областной и городской  комитеты ВЛКОМ от лица комсомольцев и молодежи Москвы и Московской области шлют Вам, дорогой Михаил Иванович, гсрячий привет в день Вашего 70-летия и сердечно поздравляют Вас с награждением орденом Ленина. Ваша многолетняя и плодотворная дея- тельность по развитию и укреплению на- шей любимой родины -- Союза Советских Сопиалистических Республик - является светлым примером для всей советской молодежи, образцом беззаветного служения своему народу, делу, великой партии Ленина Сталина. с молодежью На совещании секретарей комитетов ВЛКСМ COUP. Вчера, 19 поября, в городоком Доме пионеров состоялось совещание секрета- рей комитетов ВЛЕСМ промышленных предприятий столицы. Совещание обсуди- ло вопрос об изучении комсомольцами и молодежью «Положения о выборах в Вер- ховный Совет ОССР» и Конституции С сообщениями о проведении этой ра- боты выступили секретари комитетов ВЛКОМ тт. Поддаева («Красный бога- тырь»), Тиунов (комбинат «Трехгорная мануфактура»), Сидорович (фабрика «Красный Октябрь»), Максимов (завод им. Сталина), Гуров (Московский авиа- ционный институт) и другие. - Комитет ВЛКСМ нашего завода,--го- ворит тов. Поддаева, - организовал 27 кружков, в которых занимается больше 800 человек. Комсомольцы Бобкова, Си- рота, Пашфилова интересно и увлекатель- но проводят занятия. В общежития на- правлены агитаторы. Секретарь комитета ВЛЕОМ Трехторной мануфактуры тов, Тиунов рассказал об интересных остречах молодежи Трехгорки с революционером тов. 3. Я. Литвиным- МИ. Седым, одним из руководителей баррикад- шых боев 1905 года, со старыми рабочи- 0 ценном опыте пропагандистской и агитационной работы рассказал секретарь комитета ВЛКСМ Авиационного института тов. Гуров. 1200 комсомольпев … студен- тов института - агитаторы. Они обе- динены в бригады по десять человек ка- ждая, Проведено несколько семинаров. На совещании подверглась критике ра- бота комитетов ВЛКСМ: завода, ще се- кретарем тов. Мадкевич, Центрального те- леграфа, завода «Красный пролетарий», Советского, Ленинского, Свердловского и Железнодорожного райкомов ВЛКСМ. тий. Выступивший в заключении секретарь МК и МГК ВЛКОМ тов. Красавчонко отме- тил, что некоторые комсомольские орга- низалии слабо готовятся к предвыборной кампании. Подготовить к активному участию в выборах всю молодежь, помочь партий- ным организациям развернуть массовую пропагандистскую агитационную работу, воспитать новые кадры актива, укрепить связи с молодежью, проявить заботу о быте молодых рабочих, обеспечить нор- мальную работу клубов, кинотеатров, домов культуры - таковы задачи всех комитетов ВЛКСМ столичных предприя- На совещании с докладом подготовке комсомольских организаций к зимнему спортивному сезочу 1945/46 г. выступил заведующий военным от- олом мРк влкСМ тов Мараков, Отметив отромное сначение подготовки советской молодежи, тов. Мараков подверг резкой критике ряд московских колсо- мольских оргашизаций и в первую очередь комитеты комеомола автозавода им. Сталина, завода «Москабель» и фабрики «Еуревестник». В прениях по докладу тов. Маракова вы- ступили секретарь комитета комсомола за- вода «Калибр» тов. Засосова и комсорг ВЛСМ завода № 45 тов, Попов, Они рассказали о своей работе и мероприятиях по подготовке к спортивной зиме. Председатель Московского городского ко- митета по делам физкультуры и спорта тов. Рогульский подчеркнул необходимость щирокой подготовки физкультурных кад- ров, организации на каждом предприятии курсов и семинаров по подготовке опыт- ных инструкторов-спортсменов. В заключение секретарь МК и МГК вдвем тов Брасавченко призвал комсо- мольский актив шире следовать замеча- тельному почину молодых рабочих заводов «Калибр» и № 45, привлекать к зимним видам спорта наиболльшее число молодежи. Ивановичу Калинину Московская организация ВЛКСМ счаст- лива тем, что она неоднократно получала Ваши мудрые советы и указания по воспитания моло- важнейшим вопросам дежи столицы и столичной области. В день Вашего славного 70-летия обе- щаем Вам, дорогой Михаил Иванович, что мы приложим все силы к тому, что- бы эти указания были полностью выпол- нены. От всей души желаем Вам, наш люби- мый учитель, долгих лет жизни на благо великого советского народа. МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ И ГОРОД- СКОЙ КОМИТЕТЫ ВЛКСМ.

Беседы с молодыми избирателями Что такое равное избирательное право? селе Под равным избирательным правом обычно понимается такой, установленный законом, порядок, при котором все праж- дане государства обладают при выборах одинаковыми правами и ни один из изби- рателей не имеет каких-либо преимуществ перед другим. Сталинская Конституция установила райные избирательные права для всех граждан 000P. Выборы депутатов во все Советы от Верховного Совета СР до сельского Совета являются равными: каждый гражданим имеет один голос; все праждане участвуют в выборах на основаниях. Об этом сказано в статье 136-й Кон- ституции СССР. Об этом же говорится и в избирательном законе … в «Положении о выборах в Верховный Совет СССР». Равное избирательное право у нас, в стране социализма, означает, что никто из граждан при выборах депутатов не поль- зуется какими-либо особыми правами или преимуществами. Например, рабочие име- ют те же права при выборах, что и кре- стьяне, женщины - такие же права, что и мужчины, военнослужащие, что и уча- щиеся, и т. п. Какое бы общественное или служебное положение ни занимал гражданин в на- шем социалистическом обществе будь он маршал или рядовой красноармеец, народ- ный комиссар или служащий, секретарь райкома партии или колхозник, директор завода или сторож, ученый или малопра- мотный человск, все оти пользуются одинаковыми правами при выборах и име- ют только один голос. К какой бы нацио- нальности гражданин ни принадлежал будь он русский или туркмен, литовец или армянин, поляк или еврей, ведет ли он оседлый образ жизни или кочует, - он равен в избирательных правах со ми гражданами нашего государства, Такое равонство в правах возможно только у нас, в стране социачизма, где орудия и средства производства принадлежат госу- дарству, вся хозяйственная жизнь опреде- ляется и направляется по единому плану, где поэтому не может быть кризисов и безработицы, где все члены нашего обще- ства -- граждане ОССР - одинаково под- чинены принципу социализма: «От кажло- го - по его способностям, каждому - ＿ по его труду». «Не имущественное положение, ово- рит товарищ Сталин, не национальное происхождоние, не пол, не служебное положение, а личные способности и лич- ный труд каждого гражданина опредля- ют его положение в обществе». (Сталин. О проекте Конститупии СССР. Госполит- иэтат. 1945 г. Стр. 14). В копституциях буржуазно-демократи- ческих стран тоже ссть указание на ра- венство избиратольных прав граждан, но на самом деле полного равенства там нет. Мы уже говорили в прошлой беседе о том, что в отдельных зарубежных странах избирательных прав лишены женщины, военнослужащие, лица, живушие в данной местности меньше установленного в зако- не срока, и т. п. Не существует, например, равного из- бирательного права в Швецли, хотя оно там формально провозглашено, В этой стране право голоса имеют лишь то граж- дане, которые в предшествующем выборам году числились в списках мостных жите- лей данного избирательного округа. По этому закону теряет возможность участ- вовать в голосовании значительная часть пришлых рабочих, не имеющих возможно- сти поехать для участия в выборах на свое постоянное местожительство. Нользя сказать, что равное избиратель- ное право существует и в Англич, При- велем хотя бы такой пример: англичаве, имеющие университетское образование, об- ладают на выборах в парламент дополни- тельным голосом в том университетском избирательном округе, где сни учились. В Португалия в выборах могут участ- в к И. М. вовать женщины, имеющие лишь среднее или вы шее образование (так называемый образовательный ценз). Во многих буржуазных государствах избирать могут только граждане, обладаю- щие имуществом определенной ценности (так называемый изгущественный ценз). равныхСравнивая В других странах равонство выборов нарушается неодинаковыми нормами, по которым организуются избирательные ок- руга: один округ, например, состоит из 40 тысяч избирателей, а другой -- из 70 тысяч. буржуазные конституции нашей, социалистической Конституцией, товарищ Сталин говорил, что они, буржу- азные конституции, «товорят о равных из- бирательных правах для всех граждал, но тут же ограничивают их оседлостью и об- разовательным и даже имущественным цензомм. Они говорят о равных правах граждан, но тут же оговариваются, что это не касается женщин, или касается их частично». (Сталин. О проекте Конститу- ции СССР. Госполитиздат. 1945 г. Стр. 14). В нашей Конституции и избирательном законе равенство выборов определено очень четко. в все-ратель Ни один советский гражданин не мо- жет иметь на выборах два или несколько голосов. В законе сказано, что никто из избирателей не может быть вносон больше чем в один избирательный список, следо- вательно, он и голосовать может только в одном месте. Если избирателю понадобится до выбо- ров куда-либо выехать, он заявляет об этом Совет допутатов трудящихся по месту жительства; его вычеркивают из списка избирателей и дают удостоверение на пра- во голосования. Имея этот документ, изби- может принять участие в голосо- ванки в другом месте, где он будет нахо- в день выборов. там в список избирателей, отобрав при этом удо- стоверение на право голосования. Избирательные округа строятся у нас по строго определенным в Конститушии и избирательном законе нороам. Все округа по выборам в Совет Союза равны между собой. Они образуются из расчета 300.000 населения на скруг с не- значительными отклонениями в ту или другую сторону. От каждого округа изби- рается один депутат, Стало быть, это чис- ло населения, где бы оно ни проживало - в Москве, Владивостоке, Грузии, B степях Казахстана или на Крайнем Севе- ре, посылает одного депутата в первую палату Верховного Совета ОССР - - Совет Союза. Округа по выборам в Совет Нацисналь- ностой образуются по-иному. В каж- дой союзной республике образуется по 25 округов по выборам в эту палату, в каж- дой авгономной республике - по 11 ок- ругов, в каждой автономной области - по 5 округов и каждый национальный ок- руг представляет один избирательный ок- руг по выборам в Совет Национальностей. От каждого округа избирается один депу- тат. И в этом построении округов для выбо- ров депутатов в Совет Национальностей строго соблюдено равенство населяющих великий Советский Союз национальностей, обединенных в союзные республьки, ав- тономные республики, автономные обла- сти напиональные округа. Все союзные советские социалистические республики равноправны, и потому в Совет Нацию- нальностей посылают одинаковое число де- лутатов 25 и большая РОФСР и относительно маленькая по своей террито- рии и населению Киргизия. Все автономные республики одинаковы в своих правах, поэтомгу они и в Совете Национальностей имеют одинаковое число депутатов, То же можно сказать про ав- тономные области и национальные округа. Так строго и последовательно соблю- дается у нас в ОССР равенство при выбо- рах. Наши выборы подлинно равные.

НОВА взлетели в небо огни ракет. Огромный движущийся нитей прожекторных купол, сотканный из светящихся лучей, вырос над вечерней Москвой. Загремели артиллерийские залпы.

успехов артиллерии Красной войне. Как и вся страна, столица с большим под емом отметила День артиллерии Красной Армии. На улицах, на мостах через Москва-реку, на Красной площади сотни тысяч москвичей собрались в минуты салюта, и каждый, глядя на сверкающее торжество, вспоминал имя того, кто создал из советской артил- лерии могучую, непобедимую силу, - имя товарища Сталина! На снимке: салют Москвы в День артиллерии Красной Ар- мии. Фото Ю. КОРАБЕЛЬНИКОВА.

18 ноября в 19 часов вечера по Приказу Народного Комисса- ра Обороны Союза ССР в столице нашей Родины - Москве, в столицах союзных республик и в городах Ленинграде, Сталин- граде, Севастополе, Одессе, Хабаровске, Новосибирске, Сверд- ловске, Горьком, Молотове и Туле от имени Родины был про- изведен артиллерийский салют в ознаменование решающих

Воспитание молодых мастеров   Молодежь, пришедшая на производство в годы Великой Отечественной войны, по- требовала к себе особого отношения со стороны руководителей. Да иначе и быть не могло! Каждый руководитель - бригадир ли он, мастер или начальник цеха должен быть не только производственником, но и педагогом-воспитателем. Молодежь приходит на завод со своими привычками, нередко еще с детскими ин- тересами в жизни. Это «сырой человече- ский материал», который нужно тал мо- жно скорее слепить, сколотить, сформиро- о вать. Мне хочется поделиться опытом вос- питательной работы среди группы молоде- жи, которая пришла на одно из сложней- ших производств авиационной промышлен- НОСТЕ. Так он стал бригадиром За этой бригадой потянулись и другие. Технический рост молодежи подкреп- лялся не только учебой, Мы провели ряд эюскурсий в соседние цехи, и ребята оз- накомились со всем циклом работ по изго- товлению мотора. Свободное от работы время и выходные дни мы старались заполнить интересными занятиями. Отремонтировали мотоцикл и резуль-организовали кружок мотодела. Часто по- сещали музеи и выставки. Технический рост ребят не мог не ска- заться на росте производительности тру- да, Бригады значительно окрепли и пред- ставляли собой спаянные коллективы. Ре- шили проверить знания молодых рабочих. Для этого создали квалификационную ко- миссию, работа ее показала необхечимость улучшения технического обучения. Многим молодым рабочим был повышен разряд, а некоторых предупредили о не- достаточных знаниях и предложили под- готовиться к повторной проверые. помпо- сия выявила ряд существенных недостат- ков в постановке технической ко- торью впоследствии были устратены. Ребята окрепли. Теперь это уже были самостоятельные рабочие. Сила коллектива

Заметки начальника цеха

В цехе были организованы и другие комсомольско-молодежные бригады под ру- ководством опытных бригадиров. Организа- ция бригад дала положительные таты и в производственной, и в воспита- тельной работе. Ребята заинтересовались своей профессией, выросло чувство ответ- ственности за порученное им дело. Дове- рие, которое было им оказано, явилось большим стимулом в работе- Первая радость мастерства

Наряду с организацией бригад, встал ошрос и отехнической учебе Ребята, об- единившиеся в бригады, отошли от инди- видуального обучения, Вся тяжесть учебы легла на бригадиров и мастеров. Решили создать в цехе кружки по изучению ма- териальной части моторов. Учеба с первых же дней дала положи- тельные результаты. Наряду с конструкцией и назначением деталей преподавалось монтажное и сле- сарное дело, изучался мерительный ин- струмент. Но нужно было, чтобы ребята все полученные знания применяли на практике. В этом большую роль должны были сыграть бригадиры. Как пример, можно привести опыт ра- боты фронтовой комсомольско-молодежной бригады тов. Голованова. Начала она с правильной организации рабочих мест. Клин, напильники, молотки, мерительный инструмент лежали все в куче, После ра- боты инструмент нередко не убирался.сборка Устранение этого недостатка стало зада- чей бригадира. Ему на помощь пришла комсомольская сргачизация, которая провела рейд верки состояния рабочих мест. На следу- ющий же день в цехе висела «молния» с результатами рейда. Плохо приходилось тем, у кого не все было в порядке. Мол- нии» подтягивали ребят. Постепенно у всех установился на рабочем месте твер- дый порядок. Перед началом рабочего дня тов. Голо- ванов подробнейшим образом инструктиро- вал их. И ребята точнно выполняли его указания. Присматриваясь к каждому члену бригады, тов. Голованов давал им все более сложные задания. Появились ребята, которые уже самостоятельно вели отдельные работы. За ними тянулись ос- тальные. Особенно выделялся среди них 16-летний Митин, самостоятельно произ- водивший сборку моторов и наладку их на испытательном станке. Не отставали от Митина Жарников. Марчук. Ломакин. Задание, данное народным комиссаром, оригада выполнила. Модернизированные моторы высокого качества были установ- лены раньше срока на боевые самолеты.

В наш цех пришли 50 молодых рабо- чих. Это были будущие кадры, ибо по- полнения брать было неоткуда. Дело тех- нического обучения и воспитания нужно было решать быстро и эффективно. Новичков распределили по бригадам, а затем каждого из них прикрепили к ква- лифицированному рабочему. В первую очередь встал вопрос о дис- пиплине. Много было бесцельной беготни, разговоров, ребята собирались кучками и, казалось, производство их совсем не инте- ресует. Бригадиры и мастера начали жа- ловаться на них. Присматриваясь к поведению ребят, я убедился, что их увлекало что-то иное. И вот это «иное» было в конце концов найдено. Оказалось, что довольно большая группа подростков играла на производстве в карты. Играли в уборной, в курилке, проигрывали обеденные карточки, тало- ны на хлеб… Несмотря на запрещение, азартные иг- ры продолжались. Ребята обычно имеют своего «вожа- ка», который является «идейным вдохно- вителем». Вожаком оказался Коля Т. На производстве он работал неплохо и чем-то неуловимым выделялся среди остальных ребят. Я вызвал Колю к себе и предложил ему стать бригадиром молодежной бригады. Состав этой бригады он сам должен был подобрать. Спустя два дня Коля принес мно список, и вскоре был издан приказ об организации молодежной бритады Коли Т. Бригада получила план. За ее работой стали следить все. Ребята с энтузиазмом принялись за дело. Диспиплина в бригаде была строгая, ее поддерживал сам брига- дир. Однажды ко мне в кабинет вошел Коля. - Я принес колоду карт, - сказал он, но кто играл, пока не скажу. Через несколько дней он принес еще две колоды и сказал:

С моторами не ладилось. Из-за ряда дефектов они часто снимались с испыта- тельных станков. Особых технических ме- роприятий не требовалось, нужна былз только внимательная, аккуратная сборка. Однажды в обеденный перерыв собра- лась группа сборщиков. Долго обс ждали они вопрос о причина решили заключить социалистический дого- вор на лучшую сборку моторов. Редколле- гия тотчас выпустила «молнию». вот моторов началась. Ребята из дру- гих бригад подзадоривали сборщиков. Ин- терес к этой сборке проявлял не только цех, но и испытательная станция. про-Испытания показали положительные результаты. Моторы соревнующихся были сданы без единого дефекта. ребят. Чувствовался их рост. Ребята ста- Все это сказывалось и на поведении ли серьезными, вдумчивыми и дисципли- нированными рабочими. **

Таким образом на ряду с производст- венным обучением мы работали над вос- питанием молодых питомцев нашего цеха. В течение уже многих месяцев наш цех, в котором до 70 процентов молодых рабо- чих, перезыполняет производствен ственный план. Это результат повседневной работы с молодежью. Но достаточно ли того, что сделано? Можно ли успокоиться на достигнутом? Нет. Молодые рабочие еще окончательно не сформировались. Требуется дальнейшая кропотливая работа с ними. Вопросы тех- нического, культурного и политического роста их не могут отойти на второй план. Л. НИКОЛЕНКО, начальник монтажного цеха Централь- ного института авиационного моторостроения.

Премии лучшим молодежным бригадам Второе место во Всесоюзном соревно- вании молодежных бригад предприятий наркоматов станкостроения и среднего машиностроения в третьем квартале за- воевала бригада сборщиков тов. Иваниц- кого (цех сборки и пепытания автозавода им. Сталина). Еригадир тов. Ива- ницкий премирован 1.600 рубллями, а чле- ны бригады по 1.200 рублей каждый. Бригадир стерженщиц завода «Станко- лит» тов. Белова премирована 2.500 руб- лями.

Это последние. Играть больше не В соревновании молодежных бригад завода будем. Слово они сдержали. переходящее Красное знамя завоевала бригада тов. Голованова. 

ЕГОДНЯ исполнилось 70 лет со дня рождения Председателя ласти, 2. Михаил Иванович Калинин среди Героев Советского тал Михаил Иванович Калинин в 1903 году.

Президиума Верховкого Совета СССР М. И. Калинина. Слева направо: 1. Экскурсия москвичей направляется Союза в день вручения орденов и медалей. 3. Старейший токарь Таллинского завода «Вольта» т.

дому-музею бессменно Фото

Калинина с 1905

Верхняя

Тронца

Калининской об- рабо- Г. ШИРОКОВА.

Вальмет,

работающий Г.

года на токарном станке, за которым Г. АКМОЛИНСКОГО и

КОНОВАЛОВА,