‚ шйвбою у озера Хасан.
Ho округа удовлетворил просьбу тов.
Craprenoro,
§ anpona 1939 r., № 78 (42
=.
61)
7
и и почти не имела своего
ve строения. Как правило, станки вво-
JiHCh ИЗ-за границы. Лишь некоторые
машиностроительные заводы («Феникс»
Бромлея, Герляха и Пульста) выпускали
a Gate ant станки. Всего их бы-
ов -
ан году не более полу
За годы первой и второй пятилеток по-
ложение резко. изменилось.
> Несмотря на подрывную работу врагов
арода, троцкистско-бухаринских вредите-
лей, советское станкостроение добилось ог-
ромных успехов в освоении новых стан-
ков. В началу 1933 гола в СССР про-
извотилось сорок типо-размеров станков,
преимущественно простых конструкций, со
ступенчато-шкивным приводом. К концу
второй пятилетки мы уже освоили 300 ти-
по-размеров станков: револьверные, фре-
зерные, многошпиндельные станки-автома-
ты. сложнейшие агрегатные станки и дру-
XVIII с’езд ВКП(б) в резолюции но
докладу товарища В. М. Молотова предло-
жил «обеспечить производство веех видов
станков, решительно повысив удельный
вес высокопроизводительных и спепиаль-
ных станков, особенно автоматов и полу-
автоматов. Увеличить выпуск металлоре-
жущих станков до 70 тысяч штук в 1942
году против 36 тысяч штук в 1937 году,
доведя ассортимент станков до 800 типо-
размеров».
Широкое применение автомалюв означает
дальнейший технический прогрессе нашей
промышленности. Станок-автомат значи-
тельно убыстряет процессы обработки. На
обыкновенном станке рабочий делает вруч-
ную все операции: заклалку и зажим де-
талей, похвод и отвод резцов, переключение
скоростей. Станок-автомат производит эти
операции без участия человека.
По сравнению с обыкновенным токарным
станком производительность станка-автома-
та в десять раз больше.
Внедрение автоматизации принесет боль-
шую пользу народному хозяйству страны.
На заводе «Станконормаль» установлено
автомата, которые ежемесячно выпу-
скают 1.500 тысяч нормалей. Если бы эти
нормали производились на обыкновенных
токарных станках, потребовалось бы не ме-
нее 200 станков. Эффективность работы
завода «Отанконормаль» будет еше боль-
шей, если вместо токарных автоматов
установить высалочные автоматы. Пять
высадочных станков-автоматов с успехом
заменили бы все 22 токарных автомата.
Вот почему в плане. третьей. пятилетки
намечается дальнейшая реконструкция за-
АО И О ИЯ
Краснофлотец-торпедист, отличник
боевой и политической подготовки,
комсомолец А. МЕДВЕДЕВ (Чер-
номорский флот).
Фото Л, КОРОБОВА,
< ® <
KOMCOMOJIBIIBI
ИДУТ ВО ФЛОТ
} Новосибирский обком комсомола, в
пуомы и райкомы ВЛЕСМ области поету-
mot десятки писем от молодежи, стремя-
рейся пойти в Военно-Морской Флот.
ги патриотические письма напоминают
ти сиполушный порыв, е которым много
уп назад другое, старшее поколение ком-
цильшев шло восстанавливать боевые
нии, создавать флот страны Советов.
«Я решил стать кадровым командиром
бое - Крестьянского — Военно - Морского
фт, — пишет в своем письме в торком
умеомол» командир запаса, комсомолец
вн Кантаев, работающий помошником
щектора Новосибирской школы торгового
уеничества. —Я хочу ло конца своей
хин дичным примером дисциплины и
‘изнизованности укреплять мощь нашего
Тихоокеанского Военно-Морского Флота».
юоемнадцатилетний слесарь-звтоматчик,
caxanopen Константин Тодосиенко пишет
ревом письме:
«Помогите пойти во флот. Желаю быть
шелым бойцом и защитником морских ру-
(втей, как похобает предачному строителю
HMMM волов, которые производят станки-автоматы,
юм же шииет Николай Антонов, 8 Также строительство новых заводов-
eaperaph комсомольской организации, аВтоматов. В 1939 roxy Киевский завох
выпустит. 450 станков-автоматов, в 1942
roxy — уже 1.200 станков.
Станкостроение начинает широко внед-
мехтрохонтер-стахановец,
Молодежь сильная, грамотная, культур-
тал, тотовая к кропотливой учебе, стремит-
м непить мощь страны на боевых ко-
раблях,
Т. КАРЕЛЬШТЕЙН.
С =
Мне поручили сделать на теоретической
конференции доклад по первой главе
«Краткого курса истории ВЁП(б)». Рань-
ше_я. никогда, не выступал. с такими ‘ло-.
клалами, пришлось серьезно готовиться.
Я обратилея к консультанту парткаби-
нета. беседовал с секретарем комсомольско-
то комитета. инструктором райкома. Они
дали мне ценные советы. После самостоя-
тельного ‘изучения материала составил те-
зисы и снова побывал у консультанта.
Готовясь к лдоклалу, я читал «Что такое
«друзья нарола» и как ‘они воюют против
социал-лемокраяов?» Ленина, «Наши раз-
ногласия» Плеханова и некоторые про-
извеления русского поэта-демократа Некра-
сова. В парткабинете меня подробно озна-
комили © Крымской кампанией 1853—
1856 годов.
На конференцию пришли не только ком-
сомольцы, но и старые рабочие. ‚ Сначала
я чувствовал себя немного неуверенно, но
На дальневосточную
границу” i
Лехавно курсант М№-ской части, комеомо-
ип Петр Старчевой подал покладную с
исьбой послать его на лальневосточную
таницу, ме служил его брат Егор, погиб-
Военный совет Киевского Особого воен-
посвященном от’езду тов.
молодой
а митинге,
(парчевоо на Дальний Восток,
Патриот заявил:
— Увзжая на дальневосточную границу,
1 мю слово, что доверие любимой. родины
оправдаю.
Тов. Старчевой из’явил желание остать-
и Ha пожизненную службу в Рабоче-Вре-
(тынской Красной Армии.
Назиб КАРИМОВ.
О ЛЮЛЯХ И НЕФТИ
ста «Старогрознефть». Со многими улалось
откровенно побеседовать. То, что рассказа-
ли товарищи, свилетельствует, что с мо-
лолыми техническими кадрами здесь не все
благополучно.
Мололого инженера Б. без всяких на то
оснований пазвали вредителем и саботаж-
ником. Казалось бы, товариш немедленно
обратится в соответствующие организации
е требованием привлечь клеветника к от-
ветственности.
Но ничего подобного не произошло.
Б. реш помолчать. 06 этом случае
узнали товариши Б. В числе их были ком-
мунисты и комсомольцы. Но и они не со-
чли нужным «поднимать шум», рассказать
в райкоме партии или комсомола об оскор-
блении молодого советского инженера.
Примерно такая же история. произошла
с мололым спениалистом Т. В ответ на
просьбу перевести его с работы, с которой
он не мог справиться по состоянию здо-
ровья. Т. обвинили во всех смертных гре-
хах. вплоть ло саботажа. Возмущенный,
он оставил работу в системе треста. И этот
случай не обратил на себя внимания 00-
шественности.
Враги нарола, орудовавшие в Грозном,
стремясь сорвать лобычу нефти, направля-
ли свои удары и против технических
кадров. Они хотели дезорганизовать коллек-
тив спениалиетов: одних опорочить, у ADY-
тих создать неуверенность в своих силах,
Врагам было выголно, чтобы техниче-
ская интеллигенция на промыслах чувство-
вала себя в категории людей «второго
сорта». таких люлей, на которых можно
безнаказанно поставить клеймо врелителя,
саботажника, чиновника-
Й сейчас еше не рассеяна до Konia
нездоровая атмосфера, созданная врагами.
Окрик, Угроза, выговор в «Старогроз-
нефти» еше довольно широко применяются
к мололым техническим кадрам.
Шесть взысканий за левять месяпев
своей работы в системе треста успел уже
получить комсомолец-инженер Блошенко.
Первый меся
выговором. Затем 6e3 всякой послелова-
тельности посыпались прехупреждения,
«на вил», строгий выговор. Наезлы началь-
ства па промысел, где `Блощенко работает
избрав темой конференции всю первую
«ога я прнехал в Грозный и Уви-
11, что нефтяная скважина лает каких-
нибуть полтонны нефти, я спросил инже-
№рюв и геологов — почему нельзя давать
@льше? Говорят: технологический режим.
Тола я им сказал: уж ежели мы унич-
THA парекий режим, так неужели мы
№ уожем улучшить ваш технологический
режим. (Смех, продолжительные аплодис-
Менты),
Взялись, улучшили, и эта же самая
сважина после того, как поставили гео-
11а для налзора, начала давать три тон-
НЫ нефти. :
„Ве лело в люлях и улучшении ухода
М скважинами. В особенности это OTHO-
тя к Грозному. гле илет работа хуже,
Чи 16 бы тб ня было».
Эти слова о положении дел в Грозном
были сказаны боевым руковолителем топ-
аИвной промышленности Лазарем Моисее-
чем Кагановичем на ХУ с’езле ВЕП(б).
— Ве лело в люлях, — сказал нарком.
Технологический режим. выполнение
мала, рост лобычи нефти, — все это в ру-
а: рабочих. инженеров, техников. воман-
Шрв грозненеких нефтепромыелов,
]учше, ивипиативнее булут работать
Пл, сильнее забъет нефть из нелр земли.
На лвалиать-трилпать пропентов в сутки
Неюзыполняет сейчае госуларетвенный
Ман трест «Старогрознефть». В лни прел-
Семовского соревнования стахановцы Ста-
Миромысловекого района положили нема
10 усилий. чтобы внести и свою 10110 B
побеты страны. Но их работе то и дело
тали всевозможные. организационные И
Технические неполадки.
На промыслах лостаточно хороших тех-
Пических калров. Специалисты злесь в п0-
авляюшем большинстве молодежь, которая
Умеет прекрасно работать.
Й все же инженерам, техникам, геоло-
Там не улалось создать условий для выпол-
нения и перевыполнения заланий.
Олин мололой инженер с горечью сказал:
— Яшп многие мой товарищи не чув-
ствуем себя хозяевами на промыслах. Ав-
— и значение инженера у нас невы-
Оки,
Недавно нам пришлось присутствовать
Hd совещании молодых специалистов тре-
быстро освоился... Мы допустили оптибку,
ц его работы был ознаменован.
ком
Como
eo
ЛЬ
СТАНКИ-АВТОМАТЫ
рять в производство металлорежущие ин-
струменты из сверхтвердых сплавов. При
обработке стали быстрорежущим резцом
скорость резания достигает 24 метров в
минуту. Применение резцов из победитных
сплавов дает возможность ускорить процеес
резания в 2,5—3 раза.
Сейчас на отдельных предприятиях нз-
резка зубьев шестеренки производится на
универсальных фрезерных станках. Шесте-
ренки получаются недостаточно точными,
и к тому же на это уходит много времени.
Нарезка зуба на специальных зубо-фрезер-
ных станках увеличивает производитель-
ность труда в 5—6 раз.
. Шестеренки имеются ‘в любой машине.
Поэтому - изготовление ‘специальных sy6o-
резных станков — одна из первоочередных
задач нашей промышленности. В третьей
пятилетке завол «Комсомолец» в Еторьев-
ске (Московская область)‚становится основ-
ной базой производства ‹зуборезных стан-
КОВ.
Охнако план третьей: пятилетки не огра-
ничивается только реконструкцией пред-
приятий, увеличением их производственных
мотшностей. В 1942 roxy намечено вве-
сти в строй 12 новых станкостроитель-
ных заводов — в Поволжье, Запалной Си-
бири, нл Урале, — ближе к новым инду-
летки по сравнению с последним тодом
второй пятилетки увеличится в четыре
раза. messy
В станкостроительной промышленности
выросли замечательные кадры. Всему миру
известен инипиатор стахановского движе-
ния в станкостроении-— рабочий завода
имени Серго Орджоникилзе депутат Верхов-
ного Совета СССР. тов; И. И. Гудов. Ha ero
опыте учатся’ все станкостроители.
Недавно большая группа станкостроите-
лей была награждена значками «Отличник
соревнования». Среди них — стахановцы
Швиненко и ФЛистопадов. слесари Киев-
ского завода станков-автоматов. Большая
труппа конструкторов-станкостраителей на-
траждена значком «Передовой конструктор
советского машиностроения». Среди них
конструктор завода шлифовальных станков
тов. Сабсин. Он создал станок-полуавтомат,
который в десять раз превышает произво-
дительность труда. Значком «Передовой
конструктор советского машиностроения»
награждены и лучшие ‘работники завода
«Красный пролетарий» тт. Максимов, Звез-
дин и другие.
Опыт передовых людей станкостроения
является гарантией того. что наша промы-
пиленность выполнит план Третьей Сталин-
ской Пятилетки.
Л. АЙЗЕНШТАДТ,
руководитель бюро 3-й пятилетки
Главного упоавления станиостро-
ительной промышленности.
МОЙ ПЕРВЫЙ ДОКЛАД-
тлаву «Краткого курса истории ВЕП(б)»,
а не один какой-нибудь вопрос. & тому же
на доклад по такой теме отвели всего
.45 минут. Нонятно, что “о некоторых важ-
ных моментах я говорил лишь вскользь,
некоторые же пришлось совсем опустить.
`Товарищи, выступавшие в. прениях, зна-
чительно дополнили локлал. Например, я
недостаточно четко разобрал причины от-
мены крепостного права в 1861 году.
Участники конференции поправили меня.
Теоретическая конференция дала мне
очень много. Я раеширил свои знания по
истории ВВП(б), более подробно ознако-
мился с состоянием сельского хозяйства и
развитием промышленности в России во
второй половине XIX Beka.
Н. МАЛКИН,
оператор нефтеперегонного завода
имени Сталина.
г. Баку.
старшим инженером, сопровождаются кри-
ком и руганью.
Молодые специалисты побле окончания
Пефтяного института приезжают на про-
мысла, полные кипучей энергии, инициа-
тивы, технической смелости. У некоторых
из них эти прекрасные качества начинают
притупляться.
Вот коротко история, если Tak можно
выразиться, ‘творческих исканий того же
инженера Блошенко. На промысле одна’ из
скважин была законсервирована. Соседние
скважины давали много хорошей нефти.
Было очень соблазнительно снова ввести
скважину в строй. Но следовало рискнуть.
Затраты на работы но восстановлению мо-
тли и окупить себя с лихвой и’ оказаться
напрасными. ^^ ;
Блошенко все же решился и активно
взялея за дело. Промывка шла успешно, но
затем появились признаки обвала, и рабо-
ты пришлось прекратить. Блошенко переда-
ли, что в тресте идут разговоры, будто он
«угробил скважину». Мололому инженеру
начало казаться, что на него уже смотрят
полозрительно.
Недавно прелставилась возможность ло-
биться увеличения добычи нефти на одной
из скважин. Это тоже связано с немалыми
техническими трудностями. Но теперь
Блошенко размышляет: взяться ли ему за
это или отойти в сторону?
Характерно, что в это трудное для него
время комсомолеп Блошенко не зашел к
руковолителям комсомольской организации,
в райком комсомола. А они сами не заме-
тили, что человек холит с опущенной го-
ловой. eat
С инженером Череминым произошел та-
кой случай. Он решил провести очепь
важное и полезное мероприятие и сообщил
0 своих планах мастеру, с которым нало
было вести работу.
— He выйдет лело, — коротко сказал
мастер.
Почему пе выйдет, мастер и сам тояком
пе знал. Не выйлет — и вебе.
Черемин имел точные и веские доводы в
защиту своего предложения. Но спорить
не стал. Когда его после спросили, почему
он не настоял на своем, Черемин ответил:
— Какая уж тут работа, если люли
не верят в успех дела.
Это, конечно, не делает ему чести.
Молодой советский интеллигент, инженер
должен, быть упорным в достижении цели.
te
9
СКАЯ
‘стриальным центрам страны. Вся продух- .
ция станкостроения к!концу третьей пяти-
АВДА
Узбекистане. — Школьница
Весна
М. САМАДОВА в саду колхоза имени
‹ Ш. Интернационала (Бухарский район,
Узбекская CCP).
Фотоэтюд М. ЮСУПОВА.
(Фотохроника ТАСС).
< < >
В
Сад мой
любимый
(ПЕСНЯ)
1.
В белорозовом снегу —
сал мой любимый,
Я храню и берегу :
сад мой любимый.
Тянут ‘яблони, как руки,
Ветки свежие ко мне, —
Все они — мои подруги,
Все они — знакомы мне.
С ними ‘вместе вырастала
Под горячим солнцем я,
С ними вместе расцпветала
Юность нежная моя!
Все пышнее каждый год.
cal Mo любимый,
Вак страна мол, пветет’
сад мой любимый!
eee,
2.
Ты со мной всегла дружил,
бал мой любимый!
Знаешь ты, кто сердну мил,
сад мой любимый!
Всех людей любовь находит,
Как ни прячься— все равно
Милый образ в сердце входит,
Й, как сад. цветет оно.
Если серлие полюбило —
Запретить нельзя ‘ему...
Хочешь всем сказать о милом,/—
Й не скажешь никому!
Знаешь ты. ‘© Ком пою,
сад мой любимый!
Береги любозь мою.
сал мой любимый!
_ ВАС. ЛЕБЕДЕВ-КУМАЧ.
СА
ЛХОЗНЫЙ ХОР
(Письмо комсомольца)
В местечке Княжипы Могилевского
района (Белоруссия) второй год существует
колхозный хор, организованный комсомоль-
цами. Сначала в нем было всего 15 чело-
век, теперь хор насчитывает 45 певпов.
За время своего существования хор дал
больше сотни конпертов лля колхозников
и городских жителей Могилева. ;
Среди рабочих и колхозников района
этот хор заслуженно пользуется большой
‘популярностью. Отмечали его работу на
всебелоруеском радиофестивале и на всебе-
лоруеской олимпиаде художественной са-
модеятельности.
Н. ПИСКУН. -
Но тут же напрашиваетея вопрос: где
были в это время мололые товарищи Че-.
ремина по работе, где были комсомольцы,
знавшие об этом случае?
Почему в нужный момент не оказалось
никого рялом с Череминым, кто бы дал ему.
дружеский совет, влохнул бы уверенность
в правоте его дела?
Поражает равнодушие комсомольских
руководителей к подобным явлениям в сре-
де специалистов-нефтяников.
На промыслах «Старогрознефти» очень
много хорошей технической мололежи. Она
может творить замечательные дела. Приме-
ров таких дел немало. Нефтяникам извест-
но, каких прекрасных результатов добились
здесь бурильшики в области направленного
бурения — бурения нового, исключительно
трудного и сложного. Тот же инженер Че-
ремин имеет в этом деле значительные 10-
стижения. Многие мололые специалисты с
энтузиазмом борются на своих участках за
увеличение добычи, но зачастую лелают
это в одиночку. Их разрозненные усилия,
естественно, не ‘могут лать желательных
результатов.
Бела в том, что инженерно-технический
коллектив промыслов еще не стал ведущей,
решающей силой в борьбе за лобычу нефти.
Махаевекие взгляды, последствия вреди-
тельского отношения к калрам до конпа
не разгромлены.
Ответственность за молодые технические
кадры, за их состояние ‘и работу несет
комсомольская организация Грозного.
Она обязана помочь партии сплотить
инженеров, техников, геологов, мобилизо-
вать их на большевистскую борьбу за
нефть. Развязать их творческую инициа-
тиву, двинуть вперел техническую мысль,
научить с большевистской страстностью
драться за кажлую тонну нефти — какая
это почетная и благодарная залача для
грозненских комсомольцев!
Славный сталинский нарком Лазарь
Моисеевич Каганович, побывав в Грозном,
наглядно убедил инженеров, что любой
технологический режим зависит от них—
та же самая скважина после. соответетву-
ющей работы начала давать вдвое больше
нефти.
Bee дело в людях. Нало работать с ними,
ценить их, помогать им, и они выведут
«Грознефть» на широкую дорогу побед
Третьей Сталинской Пятилетки.
В. ГОРДИЕВСКИЙ.
г. Грозный.
И ЕВЕ ee Par
УЧИТЕЛЬНИЦА ЛИТЕРАТУРЫ
Утром Елизавете Басиной принесли
письмо в голубом конвёрте. Ona торопливо
стала читать исписанный знакомым стар-
ческим почерком листок. Письмо было от
отца из Крыма. Отец писал о том, как их
колхоз готовитея к весеннему севу. Словно
невзначай напоминал, что и он, пожилой
человек, не последний работник в колхозе:
за прошлый сезон выработал шестьсот тру-
ходней. :
Под радостным впечатлением от письма
Елизавета Басина вышла из дому. Ло на-
чала урока оставалось еше 20 минут.
«Здравствуйте, Елизавета Акимовна!»,
«Елизавета Акимовна, здравствуйте!»-—ра-
достно приветствовала ее шумливая, близ-
кая и родная детвора.
1-м классе, где Басина была классным
руководителем, ее обступили со всех сторон
ребята. Ваня Брим, редактор и фельето-
нист классного журнала «Зеркало», по-
казывал очередной, только-что выпущен-
ный «из печати» номер журнала. Фрида
Зисман, председатель пионерского отряда
класса, рассказывала об интересно mpo-
веденном сборе.
Звонок прервал шумную беседу. Пора
1 начинать урок. Раскрыв томик Горького,
Елизавета Басина сказала ребятам:
— Лрузья мои! В прошлый раз мы ©
вами закончили разбор рассказа Горького
«Челкаш». Помните, каким свободолюби-
вым, независимым, презирающим мелких,
‘ничтожных людишек изобразил Горький
своего Челкаша. Сегодня мы приступим к
работе нал другим произведением Горько-
то— повестью «Мать». !
И, рассказав ребятам историю создания
повести. Басина стала читать вслух пер-
вую главу бессмертного произведения
Торького:
<...Важлый день над рабочей слободкой,
в дымном, масляном возхухе, хрожал и ре-
вел фабричный гулок, и, послушные ‘зову,
из маленьких серых домов выбегали на
улицу, точно испуганные тараканы, угрю-
мые люди, не успевшие освежить сном
свои мускулы...»
Вогда учительница прочла последнюю
фразу: «Пожив такой жизнью лет пять-
десят — человек умирал» и отложила в
сторону кпигу, все задвигались, зашеве-
тились, как булто очнулись от тяжелого
кошмара...
— Ну. ребята, кто из вас может рас-
сказать о слободке? — спросила учитель-
ница.
С парт потянулось множество
«Спросите меня!», «Спросите меня!»
Ната Новожилова, высокая девочка с
1 пионерским галстуком, поднялась с места.
Учительница ее внимательно слушала,
по временам поправляя:
— Какое выражение употребляет
Горький, описывая грязь на улице? Он
говорит, что «грязь `чмокала под нога-
ми». Чмокала, — повторила учительница,
подчеркивая это слово и добиваясь, чтобы
ребята почувствовали его.
— А гулок на фабрике был не одно-
образный, как ты сказала, а резкий. Те-
перь расскажите, как Горький изображает
фабрику.
Когла ученики ответили на все вопро-
сы, учительница увидела, что они ярко
ощущают горьковские эпитеты и сравне-
НИЯ. ‘
...[[pospenea звонок. Но ребята словно
не слышали ето. Столпивишиеь вокруг учи-
тельнины, они с увлечением рассматривали
иллюстрапии K книге, делились впечатле-
НиЯМи.
— ВБ слелующему уроку прочтите пер-
вые пять глав повести. Не забульте при-
нести и сочинения о Челкаше. А после вы-
ходного мы © вами пойлем в литературный
музей на экскурсию, посвященную Горь-
кому, — об’явила Басина.
..Урок литературы в 8-м классе посвя-
щен детству и лицейским голам Пушкина.
Басина с увлечением питировала отрыв-
ки из воспоминаний современников, исто-
рические документы, стихи. Облик Пуш-
кина вставал, как живой, перед вниматель-
ными слушателями. Учительница говорила
о прехшеетвенниках и современниках Пуш-
кина, замученных крепостным строем` и
самодержавием: о Фонвизине, преследуемом
рук:
ПО СЛЕДАМ ВЫСТУПЛЕНИЙ
Под таким заголовком 16 февраля с. г.
в нашей газете была опубликована кор-
респонденция. в которой сообщалось о
крупнейших недостатках в работе москов-
ского Историко-архивного института. Про-
фессорско-преподавательский состав засо-
рен чуждыми и малополготовленными
людьми, директор института Гулевич вся-
чески поощрял людей; впоследствии ока-
завшихся врагами нарола, ‘в институте
парят семейственность, полный зажим
критики и Т. д. г
Собрания партийной и комсомольской
организаций. а также общее собрание
студентов и профессорско-преподаватель-
ского состава признали корреспонденцию
совершенно правильной.
за свое творчество, о Радищеве, затравлен-
ном и покончившем жизнь самоубийством,
о Грибоедове, посланном на смерть в да-
лекий Тегеран.
— Когда Пушкин погиб на дуэли, в ли-
тературном прибавлении к «Русскому ин-
валиду» появилось трзаурное оповещение,
в котором газета писала, что «солнце на-
шей поэзии закатилось». За это редактор
ЕВраевский получил стротий выговор от
министра просвещения Уварова. Тупоголо-
вый царский чиновник сказал Краевскому:
«Солнце поэзии». Помилуйте, за что такая
честь? «Пушкин скончался... в середине
своего великого поприща!» Какое это’ та-
кое поприще? Разве Пушкин был полково-
дец, военачальник, министр, тосудар-
ственный муж?! Писать стишки не зна-
чит еще... проходить великое поприще!» *
Этим ярким примером закончила Басина
урок. По глазам учеников она вилела, что
ее слова взволновали слушателей. И, уходя
из класса, учительница уносила с собой
чувство большого морального удовлетворе-
НИЯ...
В коридоре к ней подбежал восьмикласс-
ник Коля Изотов. ;-
— Елизавета Акимовна! Я свой доклад:
о Шиллере приготовил. Вот он! — и протя-
нул учительнице тетрадку. oa
Учительница присоединила колину ‘тет-^-
раль к пачке сочинений, собранных в. дру-
гих классах. Она торопилась в институт
повышения квалификации учителей” на
лекцию проф. ГукоБского. м
Вечером после лекции Басина . долго.
просматривала сочинения ‚учеников, Relax”
на полях различные пометки. Е
Уже совсем поздно Басина вспомнила,
что надо ответить отцу. : ое RS
«Дорогой отеп. Ты пишешь о.-евоих--.
трудоднях, я же хочу похвалиться своими.
ребятами. Это замечательная, растущая: е
кажлым днем, детвора. Ты бы только по-
слушал, какие локлалы они делали на`чи-
тательской конференции в седьмых клас-
сах, посвященной писателю. Салтыкову-
Щедрину. А их сочинения, их ответы на
уроках — все это меня несказанно радует,
Приятно работать, когла вилишь резуль-
таты своих трудов, видишь, как на твоих
глазах растут люди. Ни одну профессию
в мире я бы не предпочла профессии со-
ветского наролного учителя...» ;
... Четыре ‘года назад молодая учитель-
ница 32-й школы Дзержинского района, “:”
Елизавета Басина на «отлично» окончила’
литературный факультет педагогичеекого-_ с
института им. Герцена. Педагогическая.
деятельность Елизаветы Басиной богата
разнообразными формами. В восъьмых клас-
сах ее ученики делают хоклалы о творче-
стве Мольера, о произвелениях Шиллера,
поэмах Байрона. Семикласеники, которые
еще не начали изучение курса истории
литературы, участвуют в читательских
конференциях, проводимых под руковод-
ством учительницы. В подготовке к конфе-
ренпии участвует почти весь класс, по
каждой теме готовится несколько доклал-
чиков. На конференции © Салтыкове-Шед-
рине разгорелась жаркая дискуссия о том,
есть ли «пескари» в наше время и кого
считать «пескарем». :
Чтобы преподавать так, как bacwna,
нужно много работать нал собой. Hacnna
все время учится. Прежде чем приступить
к новой теме, она прочитывает много книг,
составляет конспекты уроков, насыщенные-
яркими примерами, историческими доку-’
ментами. В этом году она прослушала в
лектории пикл лекпий о героическом про-
шлом русского народа и широко использо=
вала полученные знания на уроках, по-—^
священных хревнерусской литературе.
Литература — увлевательнейший предз*
мет. Молодая учительница Елизавета Ба-
сина мастерским преподаванием сделала:
этот предмет влвойне интересным.‘ Ее yue-
ники жлут с нетерпением кажлого нового
урока. Нос
..Последняя строчка письма написана...
Свет в окне, наконец, потух. Завтра
письмо будет опущено в почтовый ящик; и-...
поезл помчит его на юг, в солнечный
Ерым... на
Л. ШАПИРО.
г. Ленинград.
OEE
«КОМСОМОЛЬСКОЙ ПРАВДЫ»
«ОЗДОРОВИТЬ ОБСТАНОВКУ В ИСТОРИКО-АРХИВНОМ ИНСТИТУТЕ»
Свердловский райком ВЁП(б) снял с ра-
боты секретаря парткома Руцкого и. рас-
пустил партийный комитет. В настоящее
время произвелены выборы нового партко-
va. Снят с работы также бывший член. _
парткома преподаватель Кузнепов. :
* Олнако весьма странную линию в 03л0-_
ровлении института занял Ёомитет по де-
лам высшей школы. Подтвердив, после
спепиального обеледования, все факты, _
опубликованные в газете. Вомитет решил...
что во всем виноваты стуленты, а по сему
‘исключил из института несколько человек, _
Главный же виновник всех безобразий Гу-
левич © благословения Комитета по делам
высшей школы оставлен почему-то на по-_
сту директора.
oo © < < >
Макеевская центральная школа горнопромышленного ученичества готовит кадры
молодых шахтеров. На снимке: комсомольцы—отличники учебы П. ЖУК и Г. СУХА-
РЕК изучают работу шахтного вентилятора.
Фото А. ПРОХНЕНКО. (Фотохроника ТАСО).