=
ea
=, 5, re ©
oF ees =
те
L~
sl
[0
II-
H -
=
H-
и-
а
Е
(0-
р-
кухостроительного завода — это комфорта-
оф aarepay,
’ шейх справедливо ‘осудило ‘тепличное,
‚ тыльной, проезжей дороге, к знакомому
из’ славная традиция плонерових, похо-
нЕ Амура —Тунтуска изреки ее си:
ae них троп. Эю-=район ‘нанай-
WOGbE
‘1 имтокое., государство. На восстановление
‹ омрых и постройку. новых OPOGATER SEX
` отек в. Азербайджане,
‚ Ме является, в. основном. поливным,, по-
14 wer 1940-5 ray Di 181: (4543)
B TAHTy, _К РЕКЕ!
Часто приходится слышать:
— Наш прекрасный. таежный коай!
Han богатый, замечательный Дальний
Восток!
№южатые и комсомольские работники
приносят эти слова обязательно с `вое-
зилинием, Край ‘действительею богатый и
прежесный. Но’ как неприятно сльышать
эшАторжественные восклицания от’ людей,
а никогда не бывали‘ даже на при-
орднюй даче — на левом берегу Амура.
м наших пеколах и пионерских отрядах
ребята привычно декламируют © сопках,
0 тай, А спроси этих. ребят, видели ли
ии с0й родной край, богатый, суровый,
сказочный, — словом, пастояций Далыний
кк H вы дегко убелитесь, что не ви-
eal
Jow в разгаре. Пионеры и ИЕОЛЬНИЕИ
звиили в лагери: Но xo эти латери? Они
рамюдожены: в райойных центрах, в по-
вах или возле самого города.’ Вот; на-
пример, латёрь ‘ крупшейщей хабаровской
школы № 2. Он находится в черте города.
терь окружен предприятиями, целой
елью проезжих ‘дорог. Днем“ и ночью, под-
лихая пыль, идут нескончаемым потоком
амюмашины. Правда, здесь растет и ‘зе-
лень. Но это зелень тородекого сквера,
Живу пионеры в специальных круглень-
иг домиках: и мечтают лишь ‘0’ тайге, го-
pal, BOABELIX просторах Awypa. Tai geo
фелонт в большинстве ттифнерских ‘лагерей
заего края.
Каалось бы; ‘иевлючением должен” быть
Rovcouoaseit. Вор” где’ радлолье ‘старшим
ребятам. Выйти бы ‘им в амурекую тайгу,
разбить настоящий ‘палаточный’ ‘латерь.
H п там ног ничего подобнюто: Крупней-
шие пионерские ‘лагори Комсомольского
бельная доча, и только, Нечето и говорить
развернутых в ‘помещениях
районных кол. Их много десяти.
Постоновление IK BIRCM о пионерских
пранжерейное вропитание детворы. Природа
Дальнем Востока таит неисчернаемьыю` воз-
мати ия) зобпитания мужественных,
вынбеливых Zz дей, ‘для ‘разумных с0чв-
зания отдыха S физической: закалкой. На-
№ аищь Преодолеть эту ‘привязанность к
qecky, & школьному‘ здалию. Почему. поза»
3087
(чень полезно,“
чакие места, как близкайтий-® Хабаровову
ы; Кур, Урми и др. места, таюж-
ших поселений. 910— замечательные. охот-
уголья. Ребята `В’ таких ^ походах
могут действительно познажомиться” © ‘кра-
и. Цели экопехиции могут быть разнооб-
. маными: изучение’ прошлого, ’энакометво ©
рыбными ‘угодьями, ‘изучение: гволопических
ОМСОМОЛЬЩЫ АЗЕРБАДЖАНА СТРОЯТ ВОДОЕМЫ
Десятки миллионов. рублей израсходовало
Поинмо крупных ирригационных соору-
nell, в республике. построены тысячи
жпих водоемов. и колодцев, И все же мно-
1 колхозы. , продолжает) иснытывать
отрый недостаток, в. воде, Поэтому. лля .раз-
Витя сельского. хозяйства республики, ко-
NUH таловцев TpEotipe Tage oco00-.. BamHoe
значение,
В сольхозартели им; Азизбекова Атдам-
кого района комсомольцы предложили пра-
ваению колхоза построить свой канал. №юл-
зозники горячо подлержали эту; инициатя-
зи 33 шесть дней прорыли канал длиной
87 километров. Его водами сейчас орошает-
ca около 1.000. гектаров. посевов, В строи-
тельстве канала участвовало. 89 комсомоль-
ви школьников.
Примеру . азизбековских. комсомольцев,
пилеловал соседний колхоз «Захмед». Си-
TAM молодежи. здесь прорыт канал в 2 ки-
етра, восстановлен старый, заброшен-
НЫЙ водоем и острови новый.
; mr $ у “ i io у гв ‘ aa
‚ходима масса других практических. назы-
‘дется. не на ровной лагерной о площадке
«вой родной край.
‘Павловское озеро! Как», приятно‘ уверовать
вам:
интересно и’ поучи»
тельно провести“ пионерекий ‹гюход ~ BL
сумели привлечь колхозников” Х ремонту
Я *
Условий района, У нография ит. д. Во-
и здесь есть над чем подумать.
транно, . даже. невероятно, но. °
ляющее большинство ОС бр
н% Дальнем Вобтоке, не видел и не Ви-
дит настоящей тайги, У многих. пионеров
H школьников представление © лайте
весьма превратное. Рисуетея она им вро-
де парка, для. прогулки. Это не так. Бу-
релом, болота,,
на, сочетание самых
Тастительных форм-—вот а
Спросите у дальневосточных ребят: .
т. Умеете ли вы ходить по тайте?
емногие сумеют ответить LATO
но. Ориентировка в тайге mpage ae
ка. Чтобы разложить костер, нужен из-
BOOTHE опыт. многих местах прихо-
AUD прокладывать тропинки’ топором:
Надо привыкнуть, приспособиться к. мочи
6 — этому таежному проклятию, Необ-
+
ков, которых. наши . пионерские
сорощАнно не дают.
егодняшние - школьники. —. ‚будущие
бойцы Красной Армии, и воевать им при-.
латеря
или в знакомом лесочке. Поэтому мало
товорить © своеобразных природных усло-
виях края. Нужно, чтобы старшекласени-
RH по-настоящему изучили и. освоили
Лагери продолжают воспитывать неже-
нок. Ито из ребят, живущих в латерях,
попробовал выходить в тайгу? Где. пионе-
DH,
Ha веслах, на бечеве, на парусе? Кто
выгребал против течения хотя бы на де-
сеять. километров? то примеры неиз-
вестны.
Что может быть увлекательней знаком-
ства ‹0 сказочной природой Дальнего Во-
стока? Разве можно когда-нибудь в. жиз-
ни забыть вечер на, берету таежной реки
возле палатки? Какие сомы и сазаны
водятся в Тунгуске! А оживопиеные вер-
ховья Бикина;.& величественное Петро-
B то,что умеешь”, ‘приспособиться’. к лю-
бым ‘условиям; о преодолевать природные
зрулности собственными руками, добывать
‘рыбу, отколоть кусок, оды, записать ра
нанайскую песню!
Хочется сказать пионера и шкотьни-
Закалим , ‚себя. па-
учимся переносить невзгоды. “_Принесем
осенью в школы незабываемые. зпечатле-
Had © иалием подлинном крае. Будем To-
ворить с полным правом: ^ Я
«Напг прекрасный табжный Врай!»
ie ыы Н..РЯБОВ, ,
чаи ‘сотрудник. Хабаровского
института. `усовершенствования учи-
‚ телей.
Хорошую инициативу проявали KoMco-,
мольцы села Узнуд Нахичеванского ‘района,
Me нет первичной парторганизащии. Они:
RAODOMIOHHOND большого ‚пруда.
- Подобных 1 ‘примеров можно привести мно-
„ственной работы, которую должен провести
комсомол Азербайджана. Возможностя для
организации . водного. хозяйства большие.
`В условиях нашей республики к етроитель-
ству
У нас есть районы, тле сильно распростра-
‘нен малярийный комар, Для... этого во-
круг новых, водоемов необходимо высажи-
вать эвкалипты. Эти деревья ‚не. только
создадут прохладу и лалут ценную: древе-
сину, в которой колхозы ощущают острую
нужду, носи помогут. повести. борьбу
С малярчей.
Преодолевая все трудности, молодежь
‘Азербайджана по-деловому ‘прегворит в
ЖИЗНЬ предложения таловцев.
JI, MYPAKH,
заведующая отделом крестьянской мо-
лодежи ЦК ЛКСМ Азербайджана.
ВОЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Сейчас MBE прощаежся © выпускниками.
O1ENA B последний раз посмотреть на
\ Члизких и ных ‘юношей, ¢ которыми
вел. вивлю несколько лет, посмотреть
э4К-№ 60 сторбны, тлазами 0б’ективногм
наблюдателя. Что есль у них, чего не
хватает?
В общеи эф емелые, bycedibonnss6,
Зюровые люди, крепко любящие ‘родину-
мать. На-днях призывники нашей школы
дя в военные. училища. У - каж-
№ оз ‘них неплохая подготовка:
Out xopomo стреляют, научились руко-
пашному бою, изучили уставы РКВА,
Получили ‘некоторые ‘военные › навыки.
них не было посрелб®венных оценок:
посредственное знание. военного дела счи-
Metta y Hac B школе позором, Не только
ноши,. но и девушки 10-го класса от-.
бично сдали испытаняя тю военным дис
ипинаи, Думаю. что наши выпускники
ут не Ha пл0%ом ony в Красной
рути.
№ обольщаться. успехами нельзя. На-
Ши питомцам - ещо” ‘многого недостает, и
WIS моего основательной допризывной
&
ОР.
vA
за-
LH-
ту.
«лютвки. Программе но военным дис-
Ииплинамх явно устарели, Очень ©кулиз и
Материальная база лля обучения Школь-
вов военному, делу.
зовому учебному году noob xoxo
\10%е сделать. Каждой школе нужен во-
SH плац, где были бы и чучела, и
жы препятствий для упражнений №
тЫковому бою, и обязательная площадка
мя стевых занятий и т. д. В кажжюй
Школе домкны быть военный. кабинет,
трелковый тир < учебными ВИлтоскахи и,
Транатами,
Допризывная подготовка не мыслится
физкультуры. Наша кола не имеет
«Кутивного зала и педагога по физкуль-
Typo, Ребята занимались физкультурой по
че рах в другом здании. Между тем в
ХАЖДОЙ школе‘ надо ввести ежедневную
Физическую зарядку, как она введена в
Зриии и флоте.
Чего еще нехватает нашим выпускни-
кам? Воинской диоциплинированности, за-
калки, подтянутости. Школа” мало. тре-
бовательна к юношам;
продолжают относиться к лопризывниюу,
как к ребенку. ~
В’ одном из старших классов учитея
школьник М. Он не выполняет домашних
заданий; опазлывает на уроки, `ленится,
отстает от товарищей. Когда’ учитель ука-
зывает ему на плохие знания, он высоко-
‘мерно заявляет: ‘.
— Я тут не’ виноват. Значит, школа
меня плохо учила, если я не успеваю,
Белоручка, не умеющий ничего ‚делать, .
самоловольный, разболталный юноша, он,
конечно, не сможет B Красной Армии
быть примером для бойцов. Два года мы
ial < ним; стараемся ‚ перевоспятать
. Ho y Hac HeT ROHTARTA в. этом ‘деле
. НА a
— Гоша молол еще, ‚ему можно про-
стить:-— говорит мать, с которой У нас
бывают частые беседы.
уже не ребенок, г взрослый парень. Мать .
твердит своему неженке, что он лучше
всех, & чтобы смягчить пикольные непри-
ятности, проподноевт ему то И
К божалении, боть ещё в школах нема-
ло педагогов, похожих на маммиу To-
ши М. Вместо того, чтобы прех’являть к
чучащимея строгие. требования, они. пред-
ючитают уговаривать их и упрашивать.
Сюсюкают иной фаз педагоги ¢ семналца-
тилетним лоботрясом, & тот B колце кон-
Ton разбалтываелся и начинает себя чуз-
етвовать «хозяйном положения».
‚ Как-то в нашей школе произошел елу-
чай, глубоко меня взволновавиий: Ученик
К., привьшаший в бесконечным ‘упрашива-
ниям, вдруг разрыдалея, когда- ему- пред’
явили справедливые, но ‘строгие требова-
ния. Вмешалась классная руковолятельни-
па Ona долго гладила «оскорбленного»
мальчика по толове и успокаивала его.
*
гольцы, OLYMpAn, тиши-.
Которые. совершали. переход по реке i
— Pedatat Двинемея в горы, в ‘тайгу,
‘на. речные. просторы.
то. Но это только начало большой, государ-
волоемов. нужно. подходить умеючи.
полнили- на. 215 прог.
: ‘H, ЖЕСТОВСКИИ.
и Ленинского горкомов тт. Терентьев и Ко-
учителя порой’
OSE RE
}
РОО
ГОРОДУ _
Я. вырос. в городе зеленом
На. крутогорбом берегу.
И аромат, присущий кленам,
Как запах’ детства берегу.
Я. никогда не забываю, ea
Что тонкий тополь серебрист,
Что легким ветром овеваем,
Как ‘искра, . вспыхивает лист,
Что поздней осенью ‚нежданно
Приходят запахи весны —
Вторым цветением каштанов
Глухие дворики полны.
В каком бы городе я ни был,
Какой ни ехал стороной,
Родное праздничное небо
Всегда сияет надо мной.
И где б ни плавал я, вовеки
Я не утрачу силы той,:
Что. для’ меня любые
Роднит с. днепровскою.: а
Я был в столицах и в аулах,
ie от’ тебя мне ‘нё уйти, :
Травой поросший ОЖ — >
ачало моего пути. - :
О, город мой! Одной’ ‘мечтою
Я одержим который год -= i
Хочу я быть во всем достоин‘
Твоих немыслимых. красот.
Чтоб никогда на поле брани.
Моя не дрогнула рука, ``
Чтоб не краснели киевляне
За-неудачу земляка, “м sr soar
Чтобы в моих сквозила фразах, —
‚ Хоть в сотой доле‘мне дана, —
Твоих живых и чистых красок
ее e глубина. В
ПЕРВЫЕ УСПЕХИ
Комсомольцы и‘ вся ‘молодежь Ераено-
ярсканю машиностроительного завода озна-
моновывают ‘нозый зажон о труде производ-
ственными победами. Смена. мастера ин-
струментального цеха комсомольца Марша-
лова з» 8 часов выполнила задание на
118. процентов. `Хоропю работали тт. НГу-
рыгин, Ищенко, Майоров,. Идриксон, вы
полнившие нормы на. 120—130 проц.
каждый.
Комсомолки-формовщицы _ Иванова, Муд-.
рова, Шнигирева и овская’ ‘задание’ BLI-
Rican
А этот «мальчик» — атлет, на две голо-
вы выше своей учительницы, умеющий
прекрасно стрелять из ‘боевой виктовки,
сдавший нормы на значок «ворошиловокого ;
стрелка» П ступени. _
Красная Армия ждет из школ не йз6з-
лованных, плаксивых маменькиных” еын-
ков, а мужественных, стойких ючошей с
тверлым харажтером, умеющих сдерживать,
когда надо, свои внутренние волнения. `
Есть люди, путающие строгость ¢ Tpy-
‘бостью. Это далеко не одно и то же. Стро-
тость He оскорбляет человека, & заставляет
более критично относиться в своим по-
ступкам, к своему поведению. Чем требо-
вательнее во время учебы. педагог, тем
легче будет учащимея служить в рядах
Врасной Армии. _
Прежде всех надо ввести в школах
строгий контроль исполнения. Эт. вачест-
во, прочно укоренившееся в воинских ча-
стях, должно стать железным законом
школы. ‘С’малых лет нало воспитывать в
детях аккуратность, добросовестность и
дисциплинированность. Co старшими уче-
никами, не выполняющими заданий, нуж-
‘но разговаривать на языке взрослых.
— Почему вы опоздали? — спрашиваю
‘я ак) еника Б: слегка повышен-
` на ‘все еще не может понять, что Гоша. однажды уч гк
ным, строгим тоном.
On краснеет. Он, вилите, ли, обижен
строгой постановкой вопроса. Наблюдаю.
В ученике идет внутренняя борьба межлу
то самолюбием и чувством. долга, RCH
лИНЫ.
— Ель не и, Постьранюь
исправиться. ‹„_
Всем нам — и мне, и: всему классу, и
самому Б.—стало ‘легко и приятно; Повы-
шенная требовательность HO унижает че-
ловеческого достоинства, а, заоборет: укра-
‘шает людей. .
Старое пелатогическое ‘правило: есля
учитель требователен к ученикам, он 0с0-
бенно должен быть требовательным к 6а-
мому с6бе. Своим обращением, опрятно-
стью одежды, выправкой и подтянутостью,.
общей культурой учитель, и, прежде -всето
военный ‘руководитель; ‘должен быть 0браз-
‘цом. Нало © детства, с первого школьного
дня прививать будущим воинам опрят-
ность, бережливость в одежде и четкую
выправку. Уже в школе следует” приучать
ребят к правилам вежливости, принятым в! и топографов.
—EEE—— Es eee
Ha ав Волги, Студенты третьего ee не А, 1
ное внимание развитию’ Кузбасса, — бога=,
комсомольская. ПРАВДА.
ЕЕ ЧЕ ОЕ Е ay
На первом.
Фото 0. КУРУНИНА,
художественного ‘училища’ рис ют. с натуры,
__ плане: А, И и. м м
`ВРУБОВ ки. ПРОСТАИ BAIOT
. В КУЗБАССЕ ПЛОХО БОРЮТСЯ
ЗА МЕХАНИЗИРОВАННУЮ. ДОБЫЧУ УГ ЛЯ.
` Партия и правительство ‘уделяют orpom. :
‘`отков не замечают, что часть acdsee
Щихся не выполняет своих обязательств.
Первоклассные. мастера врубовок тт. Вер-
ляков, Наумов и другие, обещавшие дать
не. менее 13—20 тысяч тонн угля на ма-
шину, ке смогли достичь этого потому, что
тейшего. угольного бассейна, задежи кото-
рого достигают”. 450. миллиардов. тонн. вы-:
сококачественных углей. Шахты Кузбасса“
оснащены сложнейшим. оборудованием и
машинами. ликвидирована камерно-столбо-.
4, ` Фольклор.
tino? ребят»
Вместо обзора nevamu
‚КНИГА УРАЛЬСКИХ РЕБЯТ
Паонеры и школьники Урала-—Сверхлов
ской, Молотовекой и Челябинской обла»
стей— решили написать книгу о прошлом
и настоящем своего чудесного Kpaa. Wanted
писатели, ‘поэты, очеркисты, художника“
энтузиазмом осуществляют свой замысел. ^^
«За пять месяцев работы над REMTOR’
уральских ребят в редакцию RHBTH CO’ BCeX
ти
‘концов Урала поступило евыше THIeH Er TO
товых работ—-рассказов, повестей,
творений, очерков, лневников, рисунков,
картин»; —пишет. газета «На смену» 9р-”
тан Свердловского областного и городского `
комитетов ВЛЕСМ.
разнообразный, интересный материал” 00°
Урале, дети организуют экскурсии, походы,
записывают рассказы
Нелавно ‘был организован enone”
похолх турчетов областной детской экскур-
сионной станции на строительство канала
Чусовая— Исеть. В Верхотурском районе,
пионеры , посетили . исторические
вилиеь по Южно-уральскому маршруту:
‘озеро Таватуй. Группа ребят-краеведов 13-й
школы Магнитогорека готовится . писать.
историю гиганта
Магнитогорского комбината имени Сталина.
Краеведы и актив школьного журнала,
«Наша родина» готовят для книги краевед-_-
‘ческие рассказы об охоте и рыбной ловле.
района выехали для сбора матермалов В
Зауралье— Ильменский заповедник имеви .
Редакция книгу уже амезт звенадлать
вариантов текстов песен уральских ребят,
предетавленных на конкурсе. Учащийся му-. :
‘зыкального кружка молотовского Дома шио-
неров Миша Аншер написал музыку в
«Песне уральских ребят».
Недавно лазота «На смену» в спешиаль-
ной странице «Создадим книгу уральских
напечатала стихи и отрывок из
очерка 0б уральской тайге; присланные в”.
время основной формой добычи угля яв-
ляется добыча врубмашинами, горными
‘комбайнажи, отбойными и а
ми молотками.
Кузбасс располагает прекрасными. кал-
вая сиетема разработок, пластов, принюсив-.
`шая огромные потери ‘угля. В настоящее:
сяч тонн’ угля; Врубовыю машины по’ раз-
участки’ для работы ‘врубчашины подгота-
вливаются плохо. =
Ни на, одной из шахт. треста «Прокопь-
евскуголь» ; нет. плана работы’ врубовок,
обеспечивающего добычу хотя бы 7—8 ты-
Я. стоял на берегу Урала,
Шевелил. мне /ветер пряль волос:
-У горы, где. речка протекала,
Был в разгаре летний сенокос.
НЫМ причинам больше простаивают на. по-
Было слышно—тракторы гудели. ^”
‘орденами. более. сорока, шахтеров.
‘жали почин’ орденоносной шахты №‘
проверяют. механизмы:
‚ Яков, ХЕЛЕМСКий. ия
‘кам. Пусть ребята залолго готовят себя к
‘Rady организма ‘надо’ начинать © дететва.
‘сапоги, выносили мусор, ЧИСТИЛИ школу.
‘успеваемость школа. держит. в Ленинграде
`Жюмандные посты ‘в Осбзвиахиме ‘зачимают
рами. Только в Прокопьевске за, большеви-
СЕТИ PaGbry, по добыче тля награждено верхности, чем работалуг. Например, в Иро-
копьевске на шахте имени Ворошилова
BD бмашина дня ‘находилась в ‘OH-
Врубмапгитисты Кузбасса горячо’ or fan om We
потом снова попала в ремонт. На этой же
шахте. из, 16 тяжелых и легких врубовых
малтин, ‘как правило, работают 7—8, план
механизированной добычи здесь вышолня-
ют веего лишь на 47 процентов.:
треста «Снежнянантрациту. ‘В ие
социалистического соревнования за добычу
10 тысяч тонн умя Ha врубовку
встали комсомольцы. Тов. Юканюин с шах-
ты имени Кирова «Ленинугля» дает 11—
13 тысяч тонн, товарищи Новгородиев” и
Пальянов ¢ шахты ‘имени Орджоникихзе`
«Куйбышевугля» выполняют задание на
150—200 процентов. Высокой производи-
тельности лучшие ‘’машиниеты” добились.
потому, что правильно организовывают и
подготовляют рабочее место, и
Ba других работах. Орденоносец-мапинист
тов. Наумов со ‘своей бригадой после. отра-
ботки одной лавы -болыше месяца-не имел
постоянной работы. Он неоднократно ста-
вил. перед администрацией вопрос, об устра-
Однако в Бузбассе некоторые Комбомоль-
ские ‘организации не придали значения 1 на
чавшецуся‘ движению за добычу 10 тысяч
тонн угля на каждую врубмашину. 1
Вместо того, чтобы поддержать передо-
вых врубмашинистов. повести борьбу с
антимеханизаторокими ‹ настроениями, 10-
биться создания нормальных условий pa-
боты, Прокопьевский. и Ленинекий горко-.
мы комсомола огравичивались хекларатив-
ными решениями, ‘учреждениюм многочис-
ленных переходящих знамен. Порой комсо-.
мольские руководители подменяют хозяй-
ственников. Горняки Прокопьевска были
немало уливлены, когда из пригласитель- комсомола знают 06 этом, но ведут <ебя,
ного билета нё слет стахановцев узнали, . нак посторонние наблюдатели.
что отчетный доклад о работе шахт делает .
секретарь ГЕ BARCM тов. Терентьев. Be АПУХТИН,
Е МОРЩАКОВ,
В то же время секретари Прокопьевекого т
инструкторы орготдела WK О
улучшилось. -, j
Ha шахто Журинка- 3 треста
уголь» легкие врубовые ‘машины из- за ча-
на 76 процентов.
Недопустимое отношение к использова-
нию врубовых машин‘ на большинстве
шахт Кузбаоса приводит к срыву плана
„механизированной
циалистическое соревнование врубмалини-
классов организовали военный агитколяек-
тив. Во всех классах они проводили бесе-
ды © Красной Армии, о родах оружия, о
подвигах ее ‘доблестных бойцов. Комео-
‚мольцы установили. связь © танкистами,
летчиками, артиллеристами. Ona пригла-
шали их в щколу, и эти встречи быля
теплыми и сердечными. Школа. не случай-
HO имеет выдающихся «ворошиловских
; ы : »
вступлению в ряды Красной Армия. 3a- Пн aan’ р а
В начале истекшего тода мы организо-’ eros T00 II exynont и ee т
вали военизированный поход® учеников
1-х—10-х классов к Пулкововим высотам. cies
Ребята И В строю, часто надевали про-. С у
A. Гл х —
ГАЗ и велку и охранение. . йчас. лето время для еще большего
размаха военного воспитания школьников.
Hero nO overaa. Bice at, es поло, Для ребят, оставшихся в городе, создаютея
Большой популярностью в нашей школе’ teat ить О
‘пользуются учения ПВХО. Ученики прово- азбуку Морзе, елгнализацию флажками
дили их с отромным интеребом. Група ©а- ззукои, светом. Юные тоцографы составля:
мозащиты бросалась Ha ликвидацию «оЧаТОВ г зарты, ведут глазомерную с’емку.. Вво-
поражения». На «зараженный» участок INTCH строевая подготовка — одиночное
бежали бойцы химического звена в комби- обучение, обучение в составе отделения
незонах. Пожарные в блестящих касках де. ,
зэвода, роты. Командирами: будут вами ре-
тушили «пожар» на чердаке и оборужали сут “Школьники узнают тактику? прёл-
подушьу под протекающий ‘термит. ТУТ етоир немало двухсторонних военно-такти:
школьники приобретали множество прак”. ческих игр. Будут походы и прявалы, ¢
тических навыков. Они сами расправляли искировкой, в. охранением Feamepnyacg
пожарные рукава, после ‘учений мыли ‘бои’ за знамя. р
Много интересно и увлекательного
получат за лето ребята. Они начинают
обучаться разведке, : искусству видеть,
оставаясь незамеченными. › Им. будут : даны
направления пою ‘азимутам, чтобы найти
спрятанные лонесейия. Систематические
тренировки должны воспитать упорство и
настойчивость в обнаружении ‘противника.
Впереди — ночевки ‘в палатках, окрытые
‘переходы в лесу, упорные «бои» за пере-
правы и многое другое. ‘
‘’Военное воспитание школьников — jane
тельный и сложный процесс; Им лолжно
заниматься все учительство. Тогла coser-
‘ская школа будет давать Красной Армин
замечательных воинов и новых полковод-
Tes.
Красной Армии: при обращении ‘учителя
вставать в 21060е время, а но только на
уроках, не держать в карманах руки.
ek
«Bons ‘вона сурова. Долгие ‘походы;
‘ночевки. на Фнегу, дозорная служба в лю-
THO морозы, лишения на фронте — © них
надо прямо и открыто говорить‘ школьни-
Элнажды кто-то сказал, что для этого’
есть уборщица. Но ученики ответили:-
:— В Красной‘ Армии. мы: ‚ будем делать
все сами.
Bo многих школах раздаются жалобы,
что‘ трудно налалить осоавиахимовокую рае
боту. Это не так. В нашей школе все’
ученики ©. 8-го. класса — осоавиахимовцы.
Все. ученики с 4-го. клаюса — значкисты
ПВХО. В школе действуют 30 оборонных
кружков. За лучшую оборонную работу и
переходящее знамя’ Краснознаменного ВБал-
тийского `флотз.
Вея массовая оборонная работа строится
Ha почине..и инициативе самих . ребят.
Л. ГОТЛИБОВ,
военный руководитель 5-й средней
школы Володарского района,
сларшие школьники. Военные успехи
Школы. стали делом их чести. Они ведут
кружки «ворошиловеких стрелков», меди-
цинских сестер, юных химиков, связистов
Комсомольцы из старших
Ленинград,
3 т, на один, день’ была спущена. в apy,
Врубмашиниеты зачастую Используются. ee
< ненши» . нелосталков; › мешщаюнтих ‘использо-
‘вать врубовку, и лишь после TOTO, “Kak де- .
] 10 ДОШЛО ДО треста, положение. несколько,
«Денин-
етых простоев выполняют план всего лишь :
добычи и тормозит ©0-
стов. Ленинский и Прокопьевский горкомы.
уже -
Было видно—струйкой вился дым,
Хорошо здесь было в самом деле ~
У реки; под небом голубым!
Небольшая пыльная дорога
Выходила в поле на простор. my
Там, за речкой, было очень много _
Прекрасное дело затеяли уральские pe
лезным и увлекательным литературных. =
Писатель Андерсен Нексе, узнав 06 ини.
циативе детей, писал недавно пионерам. Bs
школьникам Урала:
«Я. желаю вам успеха в вашем мелом
шем родном крае. Я, правда. не” знаю“
Урала, поличным виечатлениям, но я.до-
это богатый и чудесный край...
Я очень хорошо понимаю вапгу 19-;:
требность описать этот родной край. где -^
в человеческой культуре, и так радуюсь.
за вас, как есла бы я сам должен. был
делать эту работу. Напишите яркую кН
‚ту, наполненную не цветами красноре-
а книгу о прекрасных буднях, которые...
вы в Советском Союзе завоевала первы-. _
ми на земном шаре для всех».
Сохранить комбинат -
торгового ученичества —
комбинат, тотовящий калры для советской
зовательных знаний стахановцев торговли
и общественного питания.
Но ло сих пор никто не интересовался
работой учебного, комбината. Обращали
лишь внимание на здавиюе комбината: ду-,
мали, как бы забрать это здание. И вот 20
апреля Ярославский облисполком решил в
Птичьих криков, зелени @ Top)
бята. Нет сомнения, что их книга будет. по-._‚-
статочно читал © нем, чтобы знать; что 5
сталкивается очень старое м самое новое;
чия, & деловитостью, не паралную книгу, ,.
стихо”
Чтобы собрать для своей KHUTH cai”
стариков: я и
места.
ПГкольника и пионеры села Щелкун отпра-
а горы—В. Уфалей—Карабаш-— :
черной металлургии— ,
Учащиеся Фоминской школы Махневского ..
Денина, гора Татанай, гофа Гегоза и лу vr
‘ гие.
редакцию книги. Вот стихотворение пионе- ^^
pa eet Сотникова «Над рекой»: и
и большом замысле написать кнагу ова= >.
Sear Е ene
В Ярославской области имеется учебный”
торговли и ‘общественного питания: Вом=:”
‘бинат, подготовил тысячи квалифицирован- >.
ных работников, провел громадную. работу”
по повышению квалификации и общеобра-
помещение ‘учебного комбината вселить ^^
-облторгордел.
Вселение в peat комбинат - ото”
Ounata. Bee оборулование, которое с03-_
шать на улице. В оставшейся части поме-_
шения смогут заниматься лишь ме
‘труппы в гол.
Мы считаем, что решение о оленя
облторготлела в помещение комбината не-
правильно. Управаение учебными завеле-:
ниями Наркомторга РСФСР (начальник...
Начальник
но почему-то. бездействует.
чивается ‘тем, что шлет директивы «во что».
бы то ни стало сохранить школу». 4
M. JOPOJHOB,..:
‚Ярославль. f
—Oo—
БОЛЫШЕ СИЛОСА!
СТАЛИНГРАД, 13 июля. (По телефону ст
нашего исрреспондента). В прошлом голу.
колхозы Ново-Николаевокого ‘района 3aro-
товили 450 тонн силоса. Эта работа была
организована комсомольцами.
И в этом году они, как только закончил-”
ся сев, начали готовиться к заготовке com
ных, питательных кормов.
Комсомольцы колхоза «Ленинский путь.
вместе со всей колхозной молодежью вы-_
рыли две новых траншеи и отремонтирова- a
ли четыре старых на 200 тонн cHzoca....
Комсомольская организация — колхоза.
имени Ворошилова предложила снимать
два Уукоса силосной массы. В колхозе уже
заложено 100 тонн раннего силоса, гото-_
вятся траншеи для силосования Подсол-,
нуха и поздних ‘трав на 250 тонн
В районе заложено силоса по 4,5.
тонны на каждую корову.
Гольдман) знает о ликвидации комбината,
ГУУЗ Наркомторга СССР товарищ. Буряк” =
также осведомлен об этом и также ограни-:
учреждения равносильно ликвидации ком- _
‘`лавалось голами, сейчас приходится разме- ._