преди ещо несколько дней, и они хотят,
м
№
=e
262 (4744)
10 ноября 1940 г.
Этот день. был знаменательным для
страны и особенно для молодежи. Юношя
получали путевки в большую, наполнен-
ную радостью труда и творчества жизнь.
Это были первые путевки в училища и
школы Управления трудовых резервов. В
городах и ‘поселках, в деревнях и сёлах
можно было видеть радостные лица `10но-
шей, гордо заявляющих отцам и матерям,
приятелям и просто’ знакомым:
— Я призван!
Повсеместно. на призывные пункты яви-
лись н6 только те; что получили повест-
ки, HO и ненолучившие их. У многих
нехватает терпения подождать своей оче-
чтобы их призвали сегодня, обязательно
сегодня. Конечно; им придется подождать.
Но ничего, ив так уж долго ждать!
А первенцы призыва уже’ подходили к
регистрационным столам. И, тладя на
этих первенцев, можно было уже судить,
какое замечательное, чудесное, могучее
пополнение получает рабочий класс Совет-
ского Союза. Вот, например, в призывной
комиссии Сталинского района гор. Киева
рассказывает о себе сын колхозника ком-
сомолец Николай Вныш, юноша богатыр-
ского роста. Окончил ‘он 8 классов, `учил- *
я только на «хорошо» и «отлично».
Члены комиссии любуются этим ладно
скроенным, уверенным в. себе, развитым и
сильным парнем: `Угадывая ‘их мысли,
Николай говорит:
— Я физкультурник. Имею четыре
оборонных значка. Одаю нормы на пятый.
— Какой пятый?
— «Юный моряк».
„Морское дело.
` Ему выдают ‘путевку в ремесленное
7 училище, которое будет готовить судо-
строителей. А когда придет ему срок слу-
жить родине с оружием в руках, не бу-
дет ли оп, по праву, плавать на тех ко-
раблях, которые строил своими руками?
Вот ленинтрадец Петр Кокин, в апкете
которого значится заключение врачей:
«Годен без ограничений». Он первым под-
ходит к столу призывного пункта Красно-
твардейского района и на вопрос, кем хо-
чет быть, отвечает:
хочу быть токарем.
‚ И, получив путевку № 1, он пойдет в
ремесленное училище для того, чтобы
стать токарем, о. чем мечтал немало. А
сколько ребят, надеявшихея получить
профессии отцов, смогли в этот день’! гор-
деливо заявить;
— Буду таким, как отец!
Так в этот день жизнь многих подроет-
ков и юношей получила ясное направле:
ние, наполнилась цельным и радостным
содержанием.
Интересует меня
Учащиеся ленинградской средней шко-
лы № 3 Смольнинского района органи-
зовали сбор книг для библиотек новых
училищ и школ. На снимке (слева на-
право): Борисе СЕРГЕЕВ, Аня ТЕЙ-
ТЕЛЬБАУМ и Аня ЯКОВЛЕВА, со-
бравшие более 800 книг для ремес-
ленного училища‘ № 7.
Фото Б. ВДОВЕНКО.
7
У порога ремесла
Месяца три назад, когда молодые фаб-
завучники впервые переступили порог це-
ха, кто-то из рабочих шутливо, привететво-
Вал их:
— Здорово, фабзайцы! Что-то вас’ и не
признаешь сразу, на себя не похожи. Ни
крика, ни шума, ни беготни... Переучились,
что ли?
Но ребятам было пе до шуток. Это уже
не класс, в котором опи чувствовали себя
школьниками, это цех, в котором начи-
набтся новая, большая жизнь. Опи, правда,
еще ученики, но с этого дня они начинают
. одновременно работать на производстве в
\.качестве электромонтеров-монтажников.
`узавод-то какой знаменитый — московский
«Динамо»! И ‘дело-то какое сложное: уча-
ствовать в монтаже электровозов и обору-
дования для электростанций!
‚ №то-то струсил.
— Федор. Алексеевич, — услышал poo-
кую просьбу инструктор Чесноков, — нам
бы лучше проводку какую-нибудь сделать.
Штепеель там, выключатель, лампа... По-
проще что-нибудь! А то куда нам такое
дело? Не пойдет!
—- Пойдет! — ответил Федор Алексее-
вич. — Сисрва понемногу, а потом во-всю
пойдет. Держите высокий класс, ребята!
Подбодрил их и начальник цеха, сказав-
ший несколько дружеских успокоительных
слов. Приветливо встретили их и рабочие,
к которым опи были прикреплены. Ребята
начали оглядываться вокруг не так уж
неуверенно, Подигучивая друг над хрутом,
разошлись по цеху. Отныне они должны
были ‘стать не только «теоретиками», но
и практиками.
Ho даже и тогда, когда они в первый
раз стали плечом к плечу со старыми ра-
бочими, когда они в ‘первый раз получили
не учебное, а «настоящее» производствен-
пов задание, даже тогда они не почувство-
А. ЗЕЕ
ПЕРВЫ
БСК
А
АЯ ПРАВД
Е ПУТЕВКИ `ВРУЧЕНЫ
пры СОВНАРКОМЕ СОЮЗА ССР
Гражданян Зач ев Декок
KM LM RS,
Mehul,
Рамеслинное Училище 7
Срок явки: в
Ремесленное Училище №.
Ь НАЯ eae, >.
non6pa 1940°fona,.. 2%,”
А
“sy.
fa Be
а
шесто
печати
быдастоя из руки `Ирисозиному
в ытия
шеоте о талоном приб,
я остался верен своему давнишнему
версалом.
Москва.
№ 5
Призывная комиссия
вручила мие путевку № 65
в ремесленное училище.
Я буду слесарем! Буду сам,
своими руками изготовлять
сложные машины.
Мои родители — колхоз-
ники. Отец работает crap- о
шим конюхом. Он’ зарабо-
тал свыше 300 трудодней.
быть
нас,
та, но государству нужны
умелые руки для заводов и
фабрик. В ремесленном
училище меня обучат ма-
стерству, и я за это отбла-
тодарю родину своей ета-
хановской работой.
‚Николай КОВТУН,
ученик ремесленного
училища.
из нашей
Они также
ИМИ.
Киев. Ленинград.
вали того вкуса к pe-
меслу, который потом
развился У них и про-
должает развиваться: Это
великое дело, когда рука сама начи-
нает искать работу, когда она сама, слов-
но’ играя, начинает перебирать инструмент,
когда она сама тяпется к детали, к
механизму, нащупывает, что бы тут, мол,
еще сделать... Таких рук У человека без
трудовых навыков ие бывает. Вот, напри-
мер, Гаврилов, — ученик, кстати сказать,
He из. особенно старательных,— В. первое
время ни за что не хотел работать, пока
ему не скажут точно: просверли столько-то
дырок, протяни столько-то проводок, согни
столько-то углов. Боялея сделать меньше?
Нет, он боялея сделать больше!
— А ч10 ж вы. мне не заказали? —
товорил он, когда его обвиняли в безделье.
И Федору Алексеевичу пришлось немало
положить трудов на то, чтобы пробудить
в нем желание работать, воспитать любовь
к труду. У других была слишком большая
неуверенность в себе. Подводили неумелые
руки. Надо, например, под скобочку для
проводки подложить полотняную проклад-
ку, покрытую лаком, но так, чтобы из-под
скобы она вытлядывала на миллиметр с
той и другой стороны. А прокладка эта
очень скользкая и никак пе слушается
неумелых пальцев. Некоторые уныло взы-
вали:
— Федор Алексеевич, не могу! Дайте
что-нибудь ‘другое ‘сделать.
Но Федор Алексеевич другой работы не
давал: перед трудностями не отступать!
Он требовал исключительной тщательности
в работе, и ребята постепенно. набивали
руку, втягивались в ремесло. А отличник
Александр Исаев уже начал говорить, по-
лучая задание:
— Этого мне только до обеда хватит.
Давайте больше!
“Чудесное превращение произошло здесь,
в цехе, с Анатолием Головешкиным. Нельзя
s
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫХ РЕЗЕРВОВ
ПУТЕВКА 18 /42.__
19 г. рождений,
RCM р
прок Huafee wA rg ck, weg. 02, Ky yas 2\« 2
на оснований
Указа Президиума Верховного Совета Союза ССР
т 2 октября 1940г. „О государственных трудовых {№
резервах СССР* и Постановления Совета Народ-!
вых Комиссаров Союза ССР от2 октября 1940 г.
»O призыве городской и колхозной молодежи в ‚. призывной комиссией. —_———
Ремесленные Училища, Железнодорожные Учи-
лища и школы Фабрично-Заводского Обучения“
ПРИЗВАН и НАПРАВЛЯЕТСЯ дли обучения в области, края, республика дла
находящееся
hh i
ec Kadeateipsuucsire chen soc ИЕ.
akg’ fo. mene sao фе
я pee ое дороге выдан, прибыв „-- =
‚ ПУТЕВКА Радостный
м ‘день.
Сегодня у меня большое
событие. Я принят в реме-
сленнов училище,
все зависит только от ме- в
ня, от моего прилежания.
Я постараюсь все
отличником,
оправдать заботу, которую
проявляет советская власть
счастливых под-
ростках счастливой родины.
Нашей стране надо очень
_ много ‘квалифицированных — Сколько тебе лет?—
Бонечно, и в р п рабочих — их подготовят спросили у меня.
х0зе мне нашлась бы 0а09- уемесленные, — железнодо- = Четырнадцать.
рожные училища и школн
ФЗ0. Вместе co мной в
училище с большой радо-
стью идут и другие ребята
квалифицированными pabo-
чими и, несомненно, будут
Федор АЛЕКСАНДРОВ,
ученик ремесленного
ПИТЬ ПРЫЗЕШЛЕ ТРУДОВЫХ РЕЗЕРЕСО
ПРН СОВНАРКОМЕ СОЮЗА ССР
‚арии сз ав ищите ль тир тии ие уже
ТАЛОН ПРИБЫТИЦ
городское, областное, краевое,
республиканское Управденке
Трудовых Резервов.
We
Граждаян
городской, районной
i
io
обучения в
———— Ремесленное Училище
IS] 9g i fo nyteaxe
te № РЕ ОЕ А
=
Ремесленное Училище
4 ь
№———
1940 o
Директор ист
Ивпразлаетеа директором училища в №-
родовое, областно®, краевое, республи-
хьксков Управление Трудовых Резервов
БУДУ ХОРОШИМ
ТОКАРЕМ
Быть токарем хотелось мне с самого детства. Помню, как мы, семи-вось-
милетние мальчуганы, бегали на соседний завод и собирали там всякие ме-
таллические трубочки, палочки, шарики. Там впервые мы и увидели токар-
ный станок. Часто я внимательно следил за тем, как обтачиваются различные
Детали, и тогда же решил: когда вырасту, буду обязательно токарем.
Школьные годы летели незаметно.
‘
Окончив в этом году семилетку,
решению и поступил осенью в ФЗУ.
Указ Президиума Верховного Совета СССР о создании государетвенных тру-
довых резервов мы, ученики школы ФЗУ, встретили с большим одобрением.
Bee мы подали заявления в ремесленные, железнодорожные ‘училища или
школы $30 и с нетерпением ждали результатов.
волновался я. Но вот вчера мне сообщили, что я призван в ремебленнове учи-
лище № 19 Молотовского района. Это известие очень обрадовало меня. Я обе-
щаю правительству стать через два года квалифицированным токарем-уни-
Вдруг не примут, —
Николай ЗАЙЦЕВ,
ученик ремесленного училища № 19.
‚ СБЫЛАСЬ.
МЕЧТА -
После уроков вместе с
одноклассником Мишей Ax-
вердовым мы направились
Теперь
привывную комиссию
района имени 26 комисса-
время ров. Шли быстро, боялись
чтобы
было много подростков, та-
ких же, как`и мы, возбуж-
денных. Hac попросили
зайти в компату, где рабо-
тает призывная комиссия.
— Ize хочешь учиться?
—- В железнодорожном,
на машиниста!
Вышел я еще более
взволнованным. = Исполни-
лась моя заветная мечта.
Я буду учиться только на
«отлично», чтобы стать та-
ким машинистом, как Ври-
вонос и сотни других ста-
хановнцев железных дорог.
Шалва БЕРДЗЕНИШВИЛИ.
Тбилиси: }
20-й школы.
хотят стать
училища,
сказать, чтобы он в школе учился плохо.
Но оценка «посредственно» бывала доволь-
но часто. А, пообвыкнув в цехе, он вдруг
подошел к инструктору и спросил, что
нужно сделать для того, чтобы на произ-
водетве получить оценку «отлично».
Федор Алексеевич дал ему очень о не-
сложную заповедь: без разрешения с рабо-
чего места никуда не ‘уходить; слушать
внимательно, когда дается задание; если
не понял, переспроси, но не делай на свое
усмотрение; если сделал что-нибудь плохо,
не скрывай, не старайся как-нибудь зама-
зать, подделать, подчистить то, что полу-
чилось неисправно, а честно скажи 00
этом мастеру. Анатолий добросовестно вы-
полняет эту заповедь, и сейчас он стал
отличником. .
К подросткам Федор Алексеевич пред’-
явил и другое строгое требование:
— Не курить!
— Да я при отце курю, — возражали
некоторые.
— Зря. Но это уж дело отца. А при
мне — ни в коем случае. Рабочий должен
быть здоровым, сильным человеком.
Приняли ребята и это условие. Вскоре
в цехе перестали пазывать их «фабзайца-
ми», так как они начали проявлять себя
вполне солидными работниками. Ocoboe до-
верие было оказано тогда, когда начальник
цеха разрешил им участвовать в монтаже
щитов для Утличекой гидростанции. Щиты
эти — об’яснили ребятам — будут уста-
новлены на шлюзах. Предназпачены они
для включения и выключения генераторов,
от которых поступает ток к моторам и ме-
ханизмам шлюзов, Ребята прониклись боль-
шим уважением к порученному им делу,
раздобыли технические журналы и не-
сколько вечеров коллективно читали статьи
об Угличекой гидростанции. Были огорче-
ны только тем, что на схеме пе указаны
щиты, которые они изготовляют. Федор
Алексеевич успокоил их:
— Шитов много, а схема маленькая.
Художник не мог все нарисовать. Но ниче-
опбздать. В приемной уже!’
Большой под’ем
ХАБАРОВСК, 11 ноября. (По телефону
от нашего корреспондента). Второй день в
хабаровеком Доме пионера и школьника
работает призывная комиссия Централь-
ного ‘района. В. просторных, уютных комна-
тах разместились врачи и члены призыв-
ной комиссии. Работа идет дружно, ортани-
зованно. То.и дело в коридор выбегают
рахостные, взволнованные подростки. В ру-
ках они держат путевки в ремесленные
училища или школы фабрично-заводского
обучения. Слышатся звонкие фразы:
— Меня взяли в O30!
— Меня в ремесленное училище!
— Ая буду машинистом!
В призывную комиссию приходят все
новые и новые ребята. Сегодня вызвали
90 юношей, а явилось 215.
Сегодня знатный машинист-орденоносец
Маковец рассказал будущим ученикам о
сождении тяжеловесных поездов. Штукатур
Шишков поделился опытом строительных
работ, Лектор’ Дегтярева провела беседу 0
международном положении.
Призыв и добровольный набор молодежи
в Хабаровске’ проходят организованно, с
большим ‘под’емом. За два дня принято
418 подростков.
В. ЧЕРНЫШЕВ.
—-
Призывника
Baunypu
На площади Мюлюмяки стоит красивое
двухэтажное здание—один из лучших до-
мов в городе. Скоро здесь откроется шко-
ла фабрично-заводекого обучения. 300
юношей будут изучать профессии” строи-
телей. Г
Второй день в городе проходит. призыв.
Вот к столу призывной комиссии под-
ходит заторелый паренек — член колхоза
имени Кирова — тов. Ефимов. Его жела-
ние—быть каменщиком. Комиссия удов-
летворила просьбу подростка и призвала
его в школу фабрично-заводекого обуче-
НИЯ.
Отец призывника Николая Анисахро-
ва—кузнец. Николай хочет пойти по сто-
пам отца. Здоровье у него отличное. Ни-
колай Анисахров Также направлен в
школу 030.
i ‚Л, ЮЩЕНКО.
ВИИПУРИ, 11 ноября. (По телефону).
Третий день работают призывные ко-
миссии по мобилизации подростков в
! ремесленные и железнодорожные учили-
ща и школы ФЗО. Сотни юношей уже
прошли медицинский осмотр и получили
путевки. На снимке: ученики школы
ФЗУ московского завода «Динамо»
имени Кирова, принятые в ремесленные
училища в первый день призыва.
„ Фото И. ШАГИНА,
го, как-нибудь сделаем экскурсию, посмо-
трим, как наши щиты будут действовать.
Начали работать. Участвовали в монтаже
трех щитов. А ‘недавно они обратились Е
начальнику цеха с просьбой разрешить им
самим полностью смонтировать один щит.
Начальник цеха подумал, проверил еще
раз качество их работы и согласился. Щит
скоро они получат. Ждут, волнуются, го-
TOBATCH. ;
Недавно в обеденный перерыв Федор
Алексеевич застал своих воспитанников со-
средоточенно над чем-то работающими.
Увидев его, ребята попрятали свои поделки
в карманы.
— Это что такое? — строго спросил ин-
структор. ,
Ребята. переглянулись и начали выта-
скивать из карманов отрезки газопровод-
ных труб, кусочки проволоки, катушки.
— 910 мы в мусоре находим, — об’-
яснили они. — Отбросы;
— А зачем вам?
— Моторы делаем.
°— Какие моторы?
— Электрические. Вон уже Евсеев,
Козлов, Обоищев, Кабельков сделали. И все
хотят. Очень интересно!.. А мы, Федор
Алексеевич, только в обеденный перерыв
их делаем. Это ничего!
Федор Алексеевич засмеялся. «Не только
ничего, — подумал он, — но даже очень
хорошо». Ласково смотрел он на своих вос-
питанников, впервые проявляющих свою
рабочую смекалку. Они еще не, взрослые,
но уже и не дети. Они еще не рабочие, но
уже и не школьники. Онй еще не овла-
дели ремеслом, но уже стоят у порога ре-
месла. Они еще делают для себя игрушеч-
ные моторчики и участвуют уже в созда-
нии сложнейшего оборудования для гран-
диозного волжекого сооружения.
Как ладно, как разумно . начинается
жизнь у нашей рабочей молодежи!
Ал. ВЕЛИЧ,
дет,
‚Библиография =
НАРКОМ УЧИТ
В этой небольшой по размеру, но глубо-
кой по своему содержанию книге ) ярко
рассказывается о знаменательном периоде в
жизни Красной Армии. В августе-октябре
этого года проходили тактические занятия в
Московском, Западном, Киевском и_Ленин-
градеком военных округах. Инепекторский
смотр занятий проводил: народный комисвар
обороны маршал Советского Союза товарищ
С. В. Тимошенко. То’была подлинная шко-
ла боевой учебы не только для частей этих
округов, но и для всей Красной Армии. На-
родный комиссар, тщательно‘ разбирая каж-
дый эпизод проведенных операций, на кон+
кретных примерах учил ‘бойцов, командиров
и политработников сложному искусству со-
временного боя.
Немало героических страниц в историю
нашей родины вписали бойцы и командиры
Врасной Армии. Защищая безопасность :с0-
ветских границ, они показали свою храб-
рость, отвагу и беспредельную преданность
социалистической отчизне. В их рядах вме-
сте с ними сражалея маршал и Герой
Советского Союза Семен Константинович
Тимошенко,^ Боевой славой ones жиз-
ненный путь народного комиссара. В годы
тражданской войны он во главе отважных
дивизий Первой Конной громил белогвар-
дейские полки. Будучи ‘пять раз раненым,
начдив Тимошенко ни разу не покинул сво-
его поста. В памятные дни освобождения
трудящихся Западной Украины (С. К,
Тимошенко находился во главе частей
Украинского фронта. Разгром финской бе-
лотвардейщины также проходил под нёпо-
средственным руководством товарища Тимо-
шенко. Верный сын великой партии
Ленина— Сталина, он на посту народного
комиссара обороны кует мощь нашей ар-
мии, личным примером. и показом воспиты-
вая бойцов и командиров.
Непрерывного совершенствования, глубо-
кого овладения военным искусством — вот
чего неустанно требует нарком.
Наша армия оснащена могучей техникой.
«Но мы будем побеждать малой кровью,
только тогда, — указывает товарищ Тимо-
шенко,—когда научимся образцово: владеть
своей техникой, применять ев в любых
сложных условиях, когда наши люди будут
обучены искусству воевать».
Военное искусство не терпит застоя и
рутины. В соответствии с опытом последних
войн по предложению правительства и
товарища Сталина Красная Армия’ пере-
страивает свою работу. Выступления мар-
шала Советского Союза товарища Тимошен-
ко на разборах тактических занятий ярко
и глубоко начертали конкретные пути
этой перестройки.
Главнейшее требование, которое выдви-
нул товарищ Тимошенко,—9это максималь-
ное приближение условий учебы к слож-
‘ным условиям современных боевых дей-
ствий. Тактические занятия, 0 которых
рассказывает книга, отвечали этому тре-
бованию. Они проходили в трудных
условиях, в лесах, на пересеченной
местности, Бойцы и командиры в слож-
ной обстановке приучались действовать
так, как им пришлось бы действо-
вать в настоящем бою. Пехота наступала за
отневым валом артиллерии, тысячи хитро-
умных препятствий возникали на ее пути,
приходилось преодолевать. полосы предпо-
лья, штурмовать крепко ‘окопавшегося
«противника».
Но эти трудности никого не останавли-
вали,
— Наши бойцы и командиры, — сказал
народный комиссар, — храбрый и замеча-
тельный народ. У них нет недостатка в му-
жестве и преданности Родине. Но эти каче-
ства нужно дополнить упорным конкрет-
ным обучением, чтобы они в совершенстве
овладели искусством воевать в сложных
условиях современной войны.
Насколько важно такое конкретное обу-
чение, видно на примере одного ‘из заня-
тий в М№-ской стрелковой дивизии Западного
особога военного округа.
Вторая рота наступающего батальона
под. командованием старшего лейтенанта
тов. Морозова заняла исходное. положение.
Выбрав неудачное место — кладбище, ко-
торое могло послужить прекрасной ‘ориенти-
ровкой для артиллерийского огня, рота не
оконалась и по существу представляла со-
1) Школа боевой учебы. Народный. комис.
сар обороны Союза ССР’ Герой и маршал
Советского Союза С. К. Тимошенко на так-
тических занятиях в Московском, Западном
особом, Киевском особом и Ленинградском
военных округах. Воениздат. 1940 год.
‚а
бой удобную мишень ‘для «противника».
Такая неосмотрительность, нежелание по-
настоящему приблизить учения к действи-
тельно боевой: обстановке, получила резкую
оценку наркома. В беседах с бойцами
товарищ Тимошенко указал, какую боль-
шую ошибку совершают они’ тем, что не
окапываются и небрежню маскируются.
— Не надо бояться черной работы —
сказал народный комиссар наводчику ору-
дия тов. Троицкому,—люди вы развитые,
отлично понимаете, зачем надо окапызвать-
ся, и все же не делаете этого. Разве вы бе-
лоручки?
— Мы знаем, как маскироваться и ока-
пываться,——докладывали бойцы ‘народному
комиссару и добавляли, что на этот раз
им не были даны указания.
Народный комиссар. сказал:
— Не нужно ждать каких-то особых
указаний, & сразу же, как остановился, —
врывайся в землю, помня, что впереди дей-
ствует противник, который стремится. нане-
сти поражение.
Особое внимание нарком обороны обратил
на обучение мелких подразделений непо-
средетвенно на местности, а также на по-
вышение командирской требовательноети,
Современный бой требует инициативного,
самостоятельного, отлично подготовленного
бойца и слаженных действий мелких нод-
разделений. Внимательно наблюдая за хо-
дом тактических занятий, товарищ
Тимошенко горячо одобрял тех бойцов и
командиров, которые инициативно и смело
цействовали в любой‘ сложившейся обета-
HOBKe.
Высшую похвалу народного комиссара
заслужил взвод разведки младшего лей-
тенанта тов. Дмитриева. Замаскированно
перейдя в брод реку, разведчики начали
действовать в тылу «противника». Они
двигались молча. Команды подавались
только знаками и шопотом. В присутствии
народного комиссара обороны храбрые раз-
ведчики умело напали на противотанковую
пушку, «уничтожили» весь ее беспечный
расчет, оставив лишь «языка». Инициа-
тивно действуя, они захватили еще два
станковых пулемета.
Любопытный эпизод разыгрался ‘во вре-
мя тактических занятий в №-ской стрелко-
вой дивизии в том же Западном особом
‘веенном округе. О нем рассказывается в
книге:
«Товарищ Тимошенко подошел к наблю-
дателю тов. Шашкову и спросил его, что
он видит. Красноармеец доложил народ-
ному комиссару, что ‘он видел движение
повозки, о чем докладывал командиру.
Во время беседы с наркомом тов. Шаш-
ков вдруг пристально стал вематриваться
вперед и, не смущаясь присутствием мар-
шала, смело и четко стал докладывать:
— Товарищ командир отделения, У
ориентира № 1, левее на два пальца, по-
явился перебежчик.
— Замечательно докладываете!— улыб-
нулся товарищ Тимошенко.— Давно ли вы
служите в Красной Армии?
— Два месяца, товарищ маршал Совет-
ского Союза.
— Да вы совсем молодец!-—сказал на-
родный комиссар.—Еели вы будете при-
лежно учиться военному делу, то’ из вас
выйдет образцовый боец».
Высокая оценка, данная наркомом моло-
дому бойцу, ярко показывает, каких боль-
‘ших успехов может достичь молодое попол-
нение, прилежно и настойчиво овладеваю-
щее искусством современного боя.
Тактические занятия, проведенные в
условиях, приближенных к боевой обета-
новке, дали хорошие результаты. Лучше
всего об этом свидетельствуют приказы
наркома ‘обороны, в которых выражается
благодарность бойцам, командирам, пока-
завшим высокие успехи в боевой подготов-
ке и отличное выполнение своих обязан-
ностей.
С большим интересом прочтет эту кни-
ту молодежь, готовящая себя для службы
в Красной Армии. В ней просто и увле-
кательно изложены те высокие требования,
которые пред’являются к новому пополне-
нию, Выступления наркома показывают,
в каких суровых, подлинно боевых усло-
риях мужает и закаляется советский воин.
Ёнига «Школа боевой учебы» несомненно
послужит ценным‘ пособием и для ‘комсо-
мольского актива. В ней активист почерп-
нет немало ценных указаний, как надо
строить и проводить военную работу среди
молодежи.
Я. ГРИНБЕРГ.
КАЖДЫЙ КОМСОМОЛЕЦ — ФИЗКУЛЬТУРНИК!
ЗА ДЕЛО, ТОВАРИЩИ!
На-днях на люблинском литейно-механи-
ческом заводе НЁПС имени Л. М. Каганови-
ча собрался заводской актив комсомольцев
и физкультурников, чтобы обсудить ценное
начинание комсомольцев тульского заво-
да имени Ленина.
Активисты приняли самов деятельное
участие в обсуждении вопросов физкуль-
туры. Участник боев с белофиннами тов.
Синявин, выступая на собрании, призвал
‘ молодежь вырабатывать в себе качества,
необходимые для каждого бойца: смелость,
ловкость, == выносливость, Врач тов.
Ильинский рассказал о значении физиче-
ского воспитания. Тов. Ильинскому 69
но он регулярно занимается гимна-
стикой и лыжным спортом.
Выступавшие ораторы отметили, что
работе по’ физическому воспитанию моло-
дежи на заводе еще не уделяетмя дол-
жного внимания.
Собрание одобрило инициативу ‘комсо-
‚мольцев Тулы. Единодушно решено, ‘что
BC@ комсомольцы должны систематически
заниматься физической культурой, немед-
ля приступить к сдаче норм на значок
ГТО. первой и второй ступени.
Уже созданы мотоеекция, лыжная, гим-
и секции и секция штыкового
Os.
Каждый комсомолец завода приобретет
себе личный спортивный инвентарь
(коньки, костюм, лыжи). Не реже одного
раза в месяц будут проводиться военно-.
тактические занятия между цехами.
Нет сомнения, что физкультура и спорт
прочно войдут в быт нашей молодежи,
‚ А. КУПРЮХИН,
секретарь комитета ВЛКСМ. литейно-
механического завода НКПС имени
Л. М. Кагановича,
Люблино
Московской . области.
НАШ ДОЛГ
С большим интересом прочли мы в
«Комсомольской правде» статью 09 ини-
циативе комсомольцев тульского завода
имени Ленина, Почин тульских товари-
щей заслуживает всяческой поддержки.
Молодежь нашей страны должна готовить-
ся к будущим боям, закалять свои му-
скулы, & для этого надо регулярно зани-
маться спортом. Прямая наша обязан-
ноеть—быть впереди, показывать пример
всей молодежи.
Надо откровенно. сказать, у многих
комсомольцев нашего завода физкультура
еще не в почете. Они редко бывают на
стадионах, на занятиях спортивных сек-
ций, Это поправимо. Мы будем добиваться
того, чтобы каждый комеомолец нашего
завода выполнял свой долг и системати-
чески занимался спортом. К ХХШ годов-
щине Красной Армии сдадим нормы на’
значок ГТО первой ступени.
Комсомольцы Кировского завода:
А, ПАВЛОВ, комсорг цеха, участ-
ник боев с белофиннами. А; САМ-
РЯКОВ, военно-физкультурный `ор-
ганизатор комитета комсомола.
Е. ДМИТРИЕВ, стахановец цеха
металлических конструкций.
Ленинград. р