B=
OB
Hy
го
не
а
т,
e3
as
и,
Tb
Thy
ge культурные Н Технически
7
#
=
ae
>
Вторник, 30 апреля 1946 г.. № 53 (592).
Производетвенное обучение
молодежи
Rorja мы товорих о производственном
восннтании молодежи, некоторые руково-
AuTeAH представляют себе это только как
обучение мастерству, забывая, что вос-
питание булущих рабочих предуематри=
вает всестороннее Их развитие
Для разрешения Грандиозных задач
HOBO «Таланекой fatitiersn нужны заю-
подкован-
ные, лаюшие образны точности и аБку-
Ватности в работе, умеющие цанить фак-
тор времени в работе и научившиёся
считать время не только минутами, но и
секундамн» (И. Сталин), нужны кадры
образованные и Буяьтурные, в совьршен-
стве овладевшие своей профессией.
Задача комсомольеких организаций
воспитать такую молодежь, готовить из
нее строителей комуунистнческого 06-
щества. _
Одним из серьезнёйших средетв воспи-
тания является сопналистическое софев-
нование. При товарищеской взаимопомо-
щи и коллективной поддержке вырастают
настоящие мастера производства, доетой-
Hoe пополнение рабочего класса.
В 1942 году на фабрику имени Сакко
& Ванцеттн позтУния учёнихох слееёря
Махаая Ильин. УЮ бы юноша неднецай-
аинированный, избалованный. Он зелал
много брака, портнл инструмент Но Во
лектив цеха сумел He только помочь
Ильиных в овладении профебеней. но
нриучит его’ Н диецинайна, вочиегав,
в нем большое чует гражданского тол
га перет Ренньнь чуветво orpertrpenino-
ети 54 поручезнее дело.
Ipeittas четыре ола. Сейчае Михаил
Wapiti 018883 зучнигх произвелетвенни-
ков, работает слесарем на прессах высо-
кого давления. вынолняет нормы не ни-
“me чим На 300 процентов. Убавхи Илви-
на. уенехи коятоактива меха,
молвеной организа.
В восннтании молодых рабочих м0л0-
дежные бригады играют немалую рейв,
Брагала это не только произвилетвенная
езиннца: Элесв все коллектиезно отвечают за
вытпотнение плана. за. пвеление товарн=
щей, за участие их в кищеественной жиз:
ни. И не случайно: что пря полееления
итогов соревнования учитывается
TOIBKO птюиент выиметнойня, нон па-
денне, общественные лииу членов брогады,
На заводе, 14е номером ЦЕ ВЛКСМ
т. Алехин, работает молодежная брнгала
Николая Лукинова. Эта дучшая бригала
Ha заболе неснолько раз занимала перз
выё Места в саревпованан молодежи.
Чаены бригады в совершенетва овлалели
пмрофеесией влегари-инетрементальцонеа.
ежемесячно вноеят По Неевольку ценных
KOM
рационализатореких предложений. Lies-
ная выработка их превышает три
наряы.:
Rak эти ‘Молодыё рабочие (старшему
и них 17 деф) добились таких У@1ехов?
Правильно ответил на этот Вопрое брига-
дир: «Сила наша в зружбе, — говорит
он.—Мы олинаково рзлуемея успеху каж-
дого и огорчаемея его неудаче. Чееть
бригалы — дяя Нас превый веего. Что-
бы не уронить ее, мы помогаем лауг
другу. В точ, ars wat Xoporis заботаем, —
большая заслуга ставых вгаинониирован-
ных рабочих ow Ye tepts. out Hep-
вые ная наставники».
Больное воспитательное значение м9-
лолежных Gpuray небенопимо. Ш Ae ecty-
чайно, чт многие из бригалиюв м040-
лежных коллективов вытеннуты на 19лж-
ности мастеров, техналонв, изараны в
руководящие комеомольекие профео03-
ные органы.
У нае в районе сейчае 645 мололёж-
вых брнгал. В ннх только 80 пронептов
воен молодежи. Болыинйетво молодых рае
бочих оетаетея вне ‹ бригад. Перед
нами етонт задача еладапия новых бригах.
Комгомольсвите олуганизании прет
приЯтнЯ рагобатывают новые ус-
И
ник в ближайшее зремя
не
лювия соревнования, которые тадут
можность не тольке повысить произволи-
тельность труда, но и © каждым днем
повышать технические знания молодежи.
Неот‘амлемым — Срелетвом производет-
венного воснитания молодежи является
повышение квалификации, равширение
технического кругозора. Пятилевний план
предусматривает увеличение за период
1946—1950 гг. производительности тру-
ха в промышленности по сравнению с
довоенных уровнем на 36 — процентов,
что должно быть достигнута за счет po-
ста Технического вооружения рабочих
примерно в полтора раза, осуществления
широкой программы повышения квалифи-
кации рабочих и инженерно-техначеских
кадров И полного иснользования восьми-
Час0в0т0 рабочего дня.
Следовательно. нам необходимо полго-
TOBHTh людей, восружить их технически-
чи значнямн, идо там, где ввелен сбяза-
тельный технический мианыум, Ме yates
Ляетея большое вначание повышению
звалифевации, там получаются хижине
результаты. `^
Молодая работнича 2-го Московского
автере4овтного завода т. Adpauxuna
ирннаа Ha завод в 1945 году, не имея
никакой специальности. Пройдя куре ин-
ливндуального обучения, она стала 6@48-
сарем 3-го разряда, затем увнешино окоие
чила кружок техмннимума. Ей приеван-
ли 4-й разряд, а несколько дней тах
назад Абрамкиной установили 5-fi. pase
pat. Сейчае она работает на еежном
участи И дает оженевно свыше трех
нору.
Однако не возде правильно нечимают
PAIS WH сначение техничечкй учебы. Это
BO3-
московский
ЮНЫЕ. ИСТОРИКИ
МОСКВЫ
Десять лёт назад в одной из комнат
‘только что открывшегося тогда Москов-
ского городского дома пионеров состоя-
лось первое собрание членов историче-
ского кружка.
Юные историки начали свои занятия с
изучения Москвы.
Не затихала работа в кружкё и В са:
мыё суровые годы войны. В 1949 году
более 2.000 детей приняло Участие в
&онкурее «Города-герои Великой Orede:
ственной войны». i
Большой интерес вызвал у учащихся
навый конкурё «Москва—сврдие Роди-
ны». Число его участников возросло по
16.000 человек. Осенью прошлого года
свыше 95 тысяч школьников вклюЮчилось
в общемосковский поход oO
Москвы.
В это же время при Городском доме
пнонеров организовалось Московское об-
щество ‘юных историков. `` Предввелятелем
был избран ученик’ 973-й шкояы Володя
Процеров. Сейчас общество насчитывает
40% членов и кандидатов. Председателем
совета содействия обществу юных исто-
сиков яВляётся генерал-лейенант А. А.
Игнатьвв. ‘
На-днях в Городском дома
состоялся вёчер, посвященный десятнле-
тню работы юных историков. Собралось
много бывших кружковцев, ныне студзн-
тов и аспирантов московских инетигутов.
На вечёре присутствовали ученые. пена-
гогн. бывшие руководители исторического
кружка. О работе юных ибториков за 10
ee рассказал А. Родин, который ру-
ководит кружком последние три года.
——®
ГОСТИ ИЗ ЧЕХОСЛОВАКИИ
На-диях делегация стулентев Чехлело-
Bae, нахотящаяеся в тели, mpucyrep-
вовала на первомайеком вечкра в Муков-
пионеров
ofdorntet в частноети к руководите- ее ВОН Ном ету. Пеле yop-
SHE BOMtma chit оеытазаний ету жественной части ‚_Фыл дан концерт енла-
див Маефичьма, вапотаюго учаетка Кивнь ХУтежественной самолентельнасти, но-
Roi жечееюй дороги, Дерхимзиюла. В ТОРЫИ Проневел на чехослованиих гостей
этих ирганизачиях техническая учебй op- НЕВЫ ово
ганизована Фермально. Гостн также носетнли. рядо других
В технической учеб. в повышении! СТУденчерких нервомайских вечеров, rae
квалификации больше веего заннтереео- ыли радушно встречены MOTTA Ino.
вана молодежь: Нужно дэднваться того, что-
бы кажльш молодой радочин-операцион-
стал ` уннверса-
лом. В этом большую роль
ные нехн, ссначные,
фабриие нмени Сакко
в частности, На
н Вазцетти, гле
м вея работа пе обучению Hos
вых рабочих н павьниенью Reader
имеющихся.
Можно Много говобить о
метолах военитания молодого рабочаго
на проноволетве. Очень зално. чтобы 26х-
ническая учера вызывала у молодого ра-
бочего стремление BeeMepHO ПОвыиать
«вой общеойразовательный уровень.
человон. FBLA TOLL свою
озразевательную подготовку,
обие-
лучше
уевонт проензволетвенные нрецесеы, бы-
стрее овлалеет профессией.
Решающее слово в воспитании м0л0-
лего рабочего остаетея за старшими pa-
бочими и мастерами.
Перестунив порог завода или цеха,
нолросток сразу поналает нод. неноеред-
ственное наблюдение мастера.и е тех нор
поетояяно трулитея пол его Патзором.
Хороший Мастер являстгя оеновулыя
Beem Fahe ev, He PSM FHVTOA if
советчнком молотого paédatero.
em
Молодому поколению стооителей нозой
сталин”куй пятиметви нужию оботематв-
чееки раескавыють 6 Bert труда В
нантей стране, еще и еще раз наномие
нать (лова товарища Сталина о том, что
воинафиетназеное соревнование спрезра-
шает трут из зазорного и тяжелого 95-
мени. каким ой ечитАлея раньше, в 1е-
ло чеети. в дело елавы. в дело доблести
и гопойетва»: :
М. КУВШИНОВ,
секретарь Киевского РК ВЛКСМ
г. Месквы.
цгразт учео-
о
СВЩЕСТВЕННЫЙ СМОТР
НАУЧНЫХ РАБОТ
Во Всёсоюзном ° нзучно-Неследователь:
скам институте железнодорожного тран-
сперта 29 апреля Закончилея обеествен-
ный смотр лучших работ, выполненных
Е й назчными сотрудниками в 1945 году. Жю-
рЕзтичных а
рн смотра, в Которое вошли ученые н
представители общественности, рассмотре:
ло 39 работ.
Ossoii we лучших признан технический
проект нозого паровоза тнпа 1-5-0, разра-
ботанный группой кандидатэв техничес-
ких наук и Инженеров.
Авторы отличных работ награждены
значками ‘отанчника н грамотами.
: a
ПО СЛЕДАМ НАШИХ
м a tif nr fi
«РЕЙКОМ ВЕ В KYPSE ДЕЛА»
Под таким заголовком в № 34 (553)
нашей газеты была опубликована статья,
в которой сыощшалоеь о’ издоетатках в
руководетве Соботекого райкома ВАКОМ
перричными комеомольевняи — организа-
HAM, © слабом контроле выполнения
ими планов работы.
Бюро райкома, обеудив статню, pn
знало критику правильной н лая устра-
нения отмеченных недостатков наметило
ряд конкретных мероириятий. Бюро обя-
зай бокротарея перуненых-. соганизаний
регулявно прелетавлять в райвох ВЛЕОМ
месячные планы работы не нозбиее WA
того числа пажаого месяна. Ренено tyo-
веети занятия € комеомольсбеым автивом.
на которых булут разобраны вопробы 24-
ставления, проверки выполнения планов
работы.
МАТЕРИАЛОВ
ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
МОЛОДОГО
Утвержденный Верховный — Советом
СССР новый иятилетнай. илай ставит пе-
фед Министерствамн проевещения еоюзных
республик ОГРОМНЫЕ залачи пб раепитре-
нию и ззотиноваюнию ети учебных за-
веланиие Количество цачальных, вемилет-
них и срезних нод в [950 гу должно
Эыть доведено до 13 тысяч. а чиело уча-
щихся в них до 31.9 мналнена человек, В
этому же времени фоллю быть. обеснече-
но всеобщее обязалельное обучение детей е
семилетнего возраста Кай в Голе, Так u
в деревне.
Количество студентов в высших учеб
НЫХ заводеннях вк 1950 Году будет дове-
дено ло 674 тысяч человеки учащихся в
епециальных сведиих учебных заведениях
до 1.250 тыебяч человек: вынцуек ован-
зивающих выснгие учебные заведения мо-
TOR специалистов. за пятилетие уста
зовлен в количестве 602 тысяч человек,
& оканчивающих техникумы и другие
срёдиие спеплальные учебные заведе-
НИЯ — 1.326 тыкяч человек.
ПОКО
А. Г. КАЛАШНИКОВ,
Министр просвещения РСФСР
<.
OTU HWE DH LEM UO pass
ва качестве обучения детей. Нельзя
предполагать. например, что учаниюея
будут хорошо знать такой важный изед-
мет, как физика, если они учатся в нео
лах, не имеющих хорино оборудованных
физических кабинетов, еели © ними рА-
ботаот преподаватель, не имеющий выс-
шего образования; т. е. сам не получив-
MIM достаточной научной п методиченой
педгетовсн в о9ласти физнюы нашей
энохи—эпохи, в которой разрабатывает-
<я техника использования атомной энертни.
То’ же самое можно сказать и 9 таких
предметах, ках история, фуссвйй язык,
русокая литература. История является oc-
новным учебным предметом, формнрующим
на протяжении ряда лет мировозарение
отразиться
- Лаз молодежи, которая в годы Очече- учащихся, помогающим правильно pason-
chonbi войны ушла на фронт или на раться в сложной Tkann coppeMeHHEIx 46-
производство или оказалась на террита- щественных явлений. История в нашей
рии, временно оккупированной врагом й советокой инколе поэтому должна препода-
В CHIY этого но могла учиться, будет ваться глубоко, содержательно и интересно.
Широко развернута сеть вечерних Школ Нам, таким образом, в ближайшие годы
Табочей и крестьянской молодежи. предстоит проделать большую работу по
Большое внимание в новом пятилетнем восстановлению и укреплению системы
плане уделяется восстановлению школ, образовательных учреждений. Прежде вое-
87308 и учебных заведений в файонах, го необходимо заняться усовершенетвова-
подвергшихся оккупации. обеснечению их нием учебного плана и програму нашей
необходимым оборудованием, пособиями и Школы. Известно, что в школьном учеб-
ЕЗлрами. . ном плане отсутствуют очень важные дЛя
Немецко-фапиистские захватчики нанес- общего образования предметы, которые
IH Колосбальный ущыю учреждениях Ми- имели место в дореволюционной среднен
вистерства просвещения РСФОР. Свыше Школе, натример, логика и психология.
20 тысяч школьных зданий республики Совершенно отсутствует в нашей школ
разрушены. Почти вся учебная и пнояь- Ручной _ Труд, который должен был
зая литература в областях, где были нем- бы давать — элементы политехни-
пы, потреблена. Также почти полностью ческого образования. Мало уделяется
уничтожен фонх школьной мебели, кото- времени на. изучение таких важных лля
рый с тавичи трудами долгие годы <озда- технических специальностей предметов,
зался в наших школах, как рисование и черчение. Плохо обетойт
Ho самым главным ущербом, нанесен- дело с преподаваниее инобтранното языка.
ным Школе войвой, являются значитель- Необходимо весьма тщательно пересмет-
RBIS потери в кадрах. реть программы семилетней и средней
Эти послежтвия войны не могли в% Школ, разгрузить их ст излишнего ма-
ЛЕНИЯ_
терната; перестроить нх в воответетвни ¢
возрастными — особенноетями учанихея;
дать основы науб в таком виде, чтобы они
отражали современное состояние науки в
области того пли иного учебного нрелмета.
Поеле упорядочения aba в протрамуа-
ми поеЛелуег работа над учебниками,
которые должеы соответствовать новым
программам. Веем известно, что ныне дей-
ствующие учебники в школах далеко не
удовлетворяют. требованням учителей.
В ближайнтие годы перед Миниетере
етвом просвещения выдвигаются огромные
задачи по пересметру есдержащия ‘работы
нашей школы нь обнове учёта опыта ee
рабеты. на‘ оеНове изучения недагогнче-
«кого процесса. В этом вопросе Мавниетар-
ству будет помогать наш центрааввый
научный орган — Академия педагогиче-
ских наук с ев институтами, в которых
собраны высококвалифинированные н&уч-
ные работники в области педагогики, иеи-
хологий и Методических PPCM.
Следующий вопрое, который необходи-
мо возможно быстрее и полнее решить в
ближайние годы,—это издание возмож-
но большего количества учебников для
школы и методических фуковолетв для
учителя.
В прошлом году наше Учебно-недаго-
тическое издательство излало 15 миллио-
HOB учебников. этом году мы
получим of издательства 40 миллио-
нов учебников и око» 10 миллионов
различных учебно-методических руко-
водетв для студентов педатогических уче0-
ных завёдений и учителей. ‘Одноврвиенно
намечаетея вобстановаение ряда методиче-
ских изданий, которые существовали де
войны. В текущем году вобстановлено из-
дание 8 методических журналов: «Русскяй
язык в Школе», «Преподавание истории
в школе», «Математика в школе», «Фи-
зика в школе» и т. п. Начнет выходить
руковолящий ортан министерства — жур-
нал «Народное образование», который 9у-
дет посвящен вопросам ортаниващии про-
свешения в налей стране. :
Преподавание экспериментальных нау®
— физики, химии, естебтвознания пуж-
дается в учебном оборудовании, т. в. В
КОМСОМОЛЕН
изучению -
foc HBI
Soe
МОСКВА ПРЕДМАЙСКАЯ
Вход на праздничный базар; расположенный на Болотной наощади.
*
НЗ
ERE
aaa
ПРАЗЛ За ЕН
ПРАЗЛНИЧНО
RD 1° ED г
БРАНСТВО (
Ралоетно ветречает
послевоенный ман. Пр
рошела наша пр
wt
he
mA rE? oy
в
ОЛ
етолина первый
дилаеь, 10х9-
у
алина, Риз
дет в портоетаь == pair (6. знамена:
repo Copercrord Coioga н бы шеетная
пати ебтозньх розиублек.
УМазвозек
MUCK OSCR O-
На здавтях Не:
го комитетов на зланин ИЕ
BIRCH — портреты товазишей Ленина и
Сталяна. На иироких ae
HOLOT HE HTAX
г ЦВ у
hoipedta
eCTERIHO
первочай:
здании Te:
фенлены Tame
ные изображения ой
то онамени и Трудозого Краеном
ce иг
вынолнеч-
ленов Шенина, Воаени
Wty
) онаме-
ни: которымн награжден комеемол.
Оформление пентоальной магистраль
етолицы — уляцы Горького == повята
по COB *HAROMY иевуеетву,
На плошали Вогетания и yarne Tep-
цена — большие художественные панно,
популяризнрующине цифры — пятнастнего
плана.
Й оедбпваздначнов
Такое соййцё над Масквою, i
Что, кажется, оно rede
Всё, что недодано зимою,
С излишком отдаёт тёпёвь.
ии
Го паркам, сиверам, переулкам
Уже знакомый птичий свист. i
Wonouku aotdidten ryaKe, :
Выбрасывай первый aller.
Уже развешены плакаты,
Призывы, и ты вэгляни,
Как все спев ат убрать богато
Москву в предпраздничные АНИ.
В. БАХНОВ.
ПЛАНАТЫ Н ПРАЗДНИНУ
Плакатный отдел издательства «Ибкус-
стро» к Мая: и Дшю Победы ВынустНл
14 больших мисгекрасбчных паакатов ти-
раком‘ свыше 95 миллЁена ЭКзёмилизав.
Среди них — плакат художницы В. Лина-
зовой «Да здравствует [ Mdi!>, плакаты
художников лауреатов Стальнекой премии
В.Иванова, «Сни вернули свое счастье»,
Л. Голованбза «Красной Армия — слава!»,
В. Корецкого «На страже миза»з и плакат
художников Tl Голубь И А. Hépidiia
«Слава побелитейям!».
Фото А. Гусева н В. Козлова.
n=
КОНЦЕРТЫ, ТАНЦЫ,
ФЕЙЕРВЕРКИ
В МОСКОВСКИХ ПАРКАХ
СбкблЬНический парк «yAbry pir Hf OTA
ха хбрешеет с каждым Часом. На inigo-
КНХ аллеях и дорожках, посыначных ярко-
Красным кирНИННыЫм порошком. установлё-
йы Удобные садовые дНваны. Расчищены
Н приведены в порядок спортивные пло-
щадки. Закбнёялиев. последние отделой-
ные работы ва конкёртных эстрадах. Еще
раз проверёны эзавктроееть, установка про-
жекторбв. ‘Здесь В&ё уже готово к зав-
трашаёму нарбднему Гулянью.
Тысячи москвийей Н гостёй столицы в>-
берутся у ярко озвещенных концертных
площадьк, где будут выступать артисты
Носковоних тёатрев, мастера спорта, луч-
шне коллективы художественной самодея-
тельностн. Десятки оркестров, массовые
нгры, танцы, фейерверки — все это ждет
посетителей Сокольнического парка.
ЮЖ первемайским народным = гуляньям
инательно подготовились также Цен-
Тральный парк культуры й отдыха имени
Горького, Изиайловский парк имени
Дзвужинского и ЯБУРИв Парки.
В СКАЗОЧНЫХ ГОРОДКАХ
Пруд синий-синий, как на ххх примут участие артисты всех
картинке из книги сказок; за театров столицы, бригады
прудом лесная поляна, и на Всероссийского театрального
зеленой траве выступают ‘65- HAPCJIHBIE ГУЛЯНЬЯ общества, Московской rocy-
гатырские кони, на конях рус- НА ПЛОЩАДЯХ СТОЛИЦЫ ларбтвенной филармонии, цир-
ские витязи в кольчугах и ; Г КовоГо техникума и т. д. По-
шлемах. Мимо витязей бес- & хх кажут своё мастерство силь-
шумно скользят... < ы» и . нейишие спортсмены добро-
«Эыкй», CO звеном проносят- весенним солннем ледяная, ралужный XBOCT, Киоск вольных обществ. Массовики
ся трамваи, снует густ eu- наднииеь «MORO KeHDED, Ha Могиза выдёльется изящным парков культуры и отдыха
На, дети в пнонёрских галсту- кбьше иноска Шурятся ДВа рисунком по карныйзу в стиле булут проводить под звуки
ках н мальши засматризают- белых медвадя, НИже потАш= русской BRUHHBKH, оркестра массовые игры и тан-
ся на былинных и сказочных вые фигурки Бебя?! девочка в ° Завтра в этом фантастиче- пы, ах
героез, переселившихся к кокошннке угощает мальчуга- ском пестром городке от- 1 мая вечером, 2 мая’ днем
празднику на площадь Пуш- на пломбирам. Или Вот еще Кроется праздничный базар. и вечером народные гулянья
кина в Mockse. к!оск «Гасфбонома» с разно- Мощные Лу4и цветных пиру“ состоятся на пяти московских
На сером фоне многоэтажно- цветной ступенчатой крышей, жекторов булуз устремлены паошщалях: Манежной, Маяков-
го и многосконного злани словно занасевной на Кбвре- ва открытыв 96Трады. `Моск- ского, Пушкина, Свердлова и
дакции «Изсес:Ий» Неожида самолёте откуда-то из Тибета. Вичи увилят и услышат ма- Болотной, (В концертах при-
возникла новая невиланна: Рядом красуетвя другой па- сбтеров ХУДожеетвёйного 6й6- муг участие» несколько тысич
улика, где обитают жар-пти- вильон с остроконечным си- Ва, музыкантов, певцов, госу- артистов, б0лёе 2 тысяч уча-
ца и золотые рыбки. ИГуст- нйм куполом, усеянным золо- дарственный симфонический етников луЧШих московских
рая детвора уже успела о5- тыми звездами. Со &16&н кибс- 6ркестр, государственный хор &бллективов художественной
любонаТь этот сказочный г5- ка «Главособунивермага» rov-! nea руководством Свешнико® самбдёйтёльности..
poke, до поглядывает ивликоленная ва, хор им. Пятницкого. На площадях и в парках
Вот белеет искрящаяся под
фяде приборов п пособий, без которых upe-
подаванне может быть
поставлено
этих предметов Hb
еколько-набудь о удовлетвери-
тельно. Важаня Школа, м в обвббиностк
средняя, должна иметь хороню обовудо-
ванные кабинеты по этим лисняилинах и
проводить в них вее необходимые лемон-
станции и лаборатовные работы, ноеду-
сеМотренные програзчами и планами круж-
ROBO внеклассной разоты: Но
в олижайните голы. Эна
раешитить уров ‘по учебных
вообще и, в частн:
ШыЫМ JUECTRHEL TTR ЛАЯ ТоЕО, роб Rud
HY пятилетки ве средние тиколы имеки
бы нормально’ обозудованные кадинетьь
физиюи, XEN И естествознании.
Нани учебно-техническая промьшилен-
ность постенонню восстанаволелет 99`9м
овоего производства, который выфаядлете
Фя в настоящее время солидной цифрой
— SO мналионов рублей. ’
Очень острой проблемой в настоящее
время являетея обеспечение учителя нор-
мальным жильем. В прошлом, как прави-
ло, школьные здания строились только ©
одной квартирой директора. Мы предно-
латаем в будущем стооить пбольные зла-
ния обязательно с Квартирами для оенов-
ных учителей этой школы. Это мыель AE
новая: в старой земской школе, ло рево-
люцин, вбетда школы строились © кварти-
рами лая учителей. Осуществление stoi
меры. в налиих условиях обеспечит” учи-
телям независимое положение и в дерев-
нях и в городах, а ортанам народного
образования даст возможность лучше
справляться с подбором на работу хоро-
ших учителей.
Отромнее внимание, которое уделяет
в настояшюе время правительство вобета-
МЫ
Lie
ное
1,
К
Новлению нормальной работы кол п
учебных завеленнй, может, ‘безусловно,
служить нам порукой Тому, что в оли-
жайшее время Матермальная база наших
школ и материальное Положение учитель-
ства резко изменятея к лучшему.
Профессия народного учителя в нашей
стране всегла окружалаеь больших поче-
том и уважением. alia прогрессивная
интеллигенция всетда высоко ненила толь
народного учителя. Макеих Горький в
своих воспоминаниях о Чехове приводит
мнение Антона, Павтовича, высказанное иг
В бесене с пиюкателем:
рУНО.
‚ ИЯ экепориуевтаьть-
жар-Итица,
РоРеиК
пышно рёснустив
ванный учитель! У наз в Россий его не-
(OXMPEMO ностазнть в какие-то особенные
уечовий, н это нужно сделать скорее, если
мы Нопимаем. что bed широкото 00оа3-
зания народа государефво развазитея, как
дем, сложенный из паохо обожженното
д! Учитель долкено быть aprnen,
гбячо влюбленный в вое зе».
Художник,
В нарекой Росени, сётественно. Учитель
мечтать
В
0 том; чтобы пожелание
какой бы то ни было степени
ь, Так кан оно, по существу,
нею в раза с политикой. царекого wpa
вительетва в области проевещения.
ноеле Ожтябрьекой революция вождь Cco-
ветекого государства ’ Владимно Hansa
Лонит в статье «Странички из дневаиках
2 января 1923 года пней:
«Народный учитель должен у На быть
ноетавлюн на такую выеоту,
не мог
Уьхова
и Не \0-
стоять в буржуайном обиеетье. Это
истина. не требующая деказательств
В этому положению дел мы дозжны итти
систематической, неуклонной, настойчивой
работой и надето духовным пол‘емом, и
над его всесторонней подготовкой к ег
лействительно высокому званию ий, Глав-
ное, главное и главное — над поднятиём
его материального положения».
Bea политика советского правительства
на протяжении всех лет существования
советской власти сводилась именно к осу-
OT
ществлению Ha деле enon Владимира
Ильича Ленина,
Перед каждым молодых человеком,
оканчивающим педагогическое учебное за-
ведение, всегла ветает масса вопросов о
том, гдеему прищется работать, а вдруг
его направят куда-нибудь в «медвежий
угол»; где не булет ни KEHT, ни куль
тУрНИЙ обетановви. ни театров, ни вино,
Можно не сомневаться, что наша моло-
дежь (а в нынешнем году 40 тысяч вы-
пусвников оставят стены педагогических
учебных заведений) булет веегда имесь
перед глазами высокую идейноеть стар-
шего поколения учителей. Сяёдуя их при-,
меру, стойкие, идейно закаленные молоз
дые учителя пойдут. иченню туда, rie
труд их особенно нужен. i ac
А нам сейчас нужно укреплять.
культурный Фронт главным образом
отдаленных областях, в районах, далеко
отстоящих от железных дорог, там, rae
«Bemt § Ber Знали, как недохолим
русской деревне хороший, умный, образо-
учитель является и пионером, и главным
деятелем культурной работы.
В концертных выступлениях
flo
HA RAFrapGi
GH никогда не стоял и Hé-croiltt
будут играть 30 оркестров.
ЙА ele LE LO he ahead Leh eda hed eed Le e s J t
Во время недавно пройсходивиега рас-
мрелелений етудентов-вымусвников Москов
овавь гогулбиствнимо — педагогического
ИНТА Имен deta Wore CTY LOH THI
RO PBA желание поехать. на пориферию,
в отдаленные районы и облаети РОФСР.
Binryennixa tr. Hervenopa, Юханова 1
Нискунова заявляют о своем желании
ниехать в райшы Вурят-Мовежхльеной ap-
TOHOMHOT ровиублики. г Фиреова. Каз
жуян, Самолубова. Ивйатвана хотят ^ по
ехать в Хабамевовий ppl, Ph. \ееирова,
I fraedypr и до.—в Кемере юую обтаеть.
Комбомольны Должны подхватить и0-
хвальный пример этих молодых патонотов,
& Мийнетертво пробвеаних в Комеомол6=
екиво оны ТоПенНЫ оказать беобую нэ-
мощь. и поддержи вевм тем товарищам,
поторые сами выражают желание ехать в
отдаленные местности,
Молодь полакови:- долеюные постоянно
HomMHATS, чфо где бы им Ни принелоев ра-
бетать = булет ли это’ облаетней или
реенуближанский центр, или отдаленный
район, —им следует неустанно ебвершенст-
вовалъ свое педагогическое иастеретво, ве-
«тн активную работу в области препода-
вания своего предмета: тесону связыватьея
с институтами усоверпенствования учи-
телей; с Академией педавогических наук,
стараться овладевать передовыми метода-
ми преподавания. учиться ‘у’ преполавате=
ей старшего подолевия, обобтиать, оемые-
ЛИВАТЬ СВОЙ ОПЫТ и Тем самым поднимать
качество учебного mpotieéca B школе.
Для всякого. инициативного молодого
Человека, который сочетает свой труд в
школе © работой в комсомольских органи-
зациях, участвует в культурной и науч-
ной жизни села ити района, гле ему при-
дется работать, нет и не может быть в на-
Шем государстве глухих углов. Такой моло-
ROH человек весгда` сумест в любом месте
организоваль работу в школе так, что она
даст и OMY самому огромное удовлетворе-
ние и принесет заслуженный почет и ува-
жение жружающего населения. —
Родина Ждет от молодых учителей, что
бни будут высоко держать знамя блато-
родных традиций учительской профессии,
безмерно УВажаемой нашим Hapolom,
честно будут делать одно из самых вух-
НЫХх и самых важных лел — воспитывать
будущее поколение страны победившего
сопиализуга. поколение, достойнов ‘сталин-
свой эпохи. г aces