Вторник, 11 июня 1946 г., № 71 (610).
СОБРАНИИ ИНТЕРЕСНОМ
московскии КОМСОМОЛЕЦ
Весело проводит выходные дни молодежь Ореховского торфяного предприятия. В березовой роще расположен стадион молодых торфяников. На-днях здесь был проведен кросс, в котором участвовало более 200 человек. Около стадиона имеет- ся парк - любимое место отдыха молодежи. На снимке: молодые торфяники в парке, Слева направо - Л. Котская, Ю. Ко- валев, А. Пухова, Е. Иваненко, Л. Спиряков и Л. Устанина. Фото А. Гусева.
ОБ ОДНОМ Коммунисты фабрики Дети вместе со взрослыми в годы Ве- ликой Отечественной войны прошли че- рез большие испытания. Они помогали партизанам, Красной Армии, с трогатель- ной любовью собирали подарки для фрон- товиков, ходили в госпитали, где были самыми желанными гостями раненых бой- цов, помогали в тылу их семьям. были лучшими друзьями и помощниками обремененных заботами матерей. Заслу- женно гордимся мы нашими дотьми. Но тот, кто серьезно заботится об их буду- щем, о будущем нашей Родины, не может не видеть, что обстановка военного вре- мени оказала известное отрицательное Собрание это было несколько необыч- ным, Здесь не говорили ни о плане пред- приятия, ни хозяйственных задачах. Коммунисты фабрики «Свобода» собрались поговорить о воспитании своих детей. влияние на детей.
Пленум Антифашистского комитета советской молодежи Вчера, 10 июня, состоялся пленум Ап- тифашистского комитета советской молоде- жи. С докладом о заседании исполкома Все- мирной федерации демократической моло- дежи выступил тов. В. С. Богатырев. Он рассказал о работе федерации и молодеж- ных организаций во всех странах мира за время, прошедшее после международной конференции молодежи. В федерацию всту- пили различные молодежные организации 36 стран. Пленум исполкома в Париже, выполняя волю и желание молодежи, при- нял ряд решений, направленных на борь- бу за сохранение мира, за удовлетворение насущных нужд молодежи и укрепление единства. За истекшее время усилилась поддерж- ка федерации молодежью колониальных стран. Молодежь этих стран борется за предоставление им национальной незави- симости и стремится к сотрудничеству с молодежью всего мира. Исполком создал для проведения прак- тической работы следующие бюро: работа с молодежью колоний, нужд молодежи, установления связи с международными ор- ганизациями, пресс-информации. Пленум Антифашистского комитета со- ветской молодежи одобрил работу советской делегации на васедании исполкома Всемир- ной федорации демократической молодежи. С сообщением о предстоящем заседании Совета всемирной федерации демократиче- ской молодежи, которое будет происходить с 19 июля по 3 августа в Париже, высту- пила тов. 0. Чечеткина. Совет рассмотрит доклады о работе федерации с ноября 1945 года, деятельности молодежи для укрепления мира и борьбы за лучшую жизнь, о положении молодежи в колониальных странах, о мерах по укреп- лению и расширению связей с другими международными организациями, о подго- товке к всемирной студенческой конферен- ции в Праге, об организации и проведе- нии всемирного молодежного фестиваля. Пленум Антифашистского комитета со- ветской молодежи заслушал информацию тов. Л. Воиновой о текущей работе коми- тета. Успехи торфяников Южно-Алферовское торфяное предприя- гие основная топливная база текстиль- ных фабрик Клинского района. В прош- лом сезоне план добычи торфа был вы- полнен лишь на 70 процентов. В нынешнем сезоне молодые торфяни- ки, а их на предприятии большинство, взялись не только выполнить, но и пере- выполнить задание. 11 комсомольско-мо- лодежных бригад соревнуются за высо- кую добычу торфа. нДостигнуты уже первые успехи. Бри- гада тов. Тишиной ежедневно дает 39- 40 тысяч штук кирпича вместо 28 ты- сяч по норме. Это - результат пра- вильной организации труда. Бригада Ти- шиной крепко удерживает Красное знамя своего предприятия. 135-140 процентов задания выполня- ют бригады тт. Мухиной, Головановой, Быстровой. Комсомольцы обязались обу- чить молодых рабочих, добиться, чтобы они выполняли норму не ниже, чем на 130 процентов. B. СОЛОВЬЕВА. секретарь комитета ВЛКСМ Южно- Алферовского торфопредприятия.
«Свобода» обсуждают вопрос о воспитании Разве это значит любить детей! Великий Пусть не думают некоторые родители, что воспитание детей их личное дело, и никто не имеет права вмешиваться в жизнь семьи. Напротив, общество вправе контролировать семью, когда речь идет формировании будущих граждан, членов великого коллектива. И нужно, чтобы равнодушие, беспечность родителей под- вергались суровой общественной критике. Чтобы научиться правильно воспиты- са- мовоспитания, критически относиться к личному поведению, проверять Детиовоему каждый свой шаг. Воспитание - - это ис- кусство, которому надо учиться упорно, кропотливо. Для этого необходимо широко развернуть педагогическую пропаганду, проводить лекции о воспитании детей, устраивать встречи педагогов с родите- лями. писатель A. М. Горький писал: «Любить детей - это и курица умеет. А вот уметь воспитывать их - это великое государ- ственное дело, требующее таланта и ши- рокого знания жизни». Родителям нужно знать, чем живут их дети, каково их ок- ружение, кто их друзья и сверстники, как учатся они в школо. Сколько раз мы встречаем на улицах предводительством разнуздач- детей под ных парней. Дети с восхищением вышю… няют приказы этих «атаманов». Замечательно одаренная, талантливая девочка Галя Медведева - недисципли- нирована, ленива, пруба. Младшего брата ее исключили сначала из школы, а затем из ремесленного училища. Дети совершен- но не считаются с отцом, он не пользует- ся у них авторитетом. И это заслуженно. Никакими подарками нельзя купить ав- торитет, он завоевывается, приобретается большим моральным превосходством. Будьте кем хотите, заключила свое выступление Анна Порфирьевна, - рабочим или инженером, учителем или судомойкой, ученым или колхо?- ником, но будьте прежде всего достой- ными советскими пражданами, хорошими отцами и матерями, воспитывайте слав- ных патриотов нашей любимой Родины. Привить детям любовь к труду Выступает тов. М. А. Крылова. Старый и вечно живой, вечно волну- ющий вопрос о воспитании детей. Настоя- сщие родители всю жизнь ищут новых ну- ти воспитания ребят. Не правы те, кто считает, что их роль заканчивается с то- го момента, когда ребенок поступает в пколу. Воспитание детей - дело очень труд- ное, особенно в годы войны. Мужья ушли на фронт, 14-летние дети начали работать на предприятиях и возомнили себя взрослыми и самостоятельными. меня четверо детей. Больших усилий мне стоило спасти их от влияния улицы. дис-Дети мои учатся в школе хорошо. Я всегда забочусь об их нравственных ка- чествах, стараюсь обогатить их речь, при- природе, пробудить у них интерес к технике. Занимаюсь с ни- ми каждый день, проверяю уроки, днев- ники. Если урок трудный, но знаю, что при настойчивости ребенок справится сам, я ему не помогаю. Только убедившись в том, что он самостоятельно не может разобраться, прихожу ему на помощь. Своих ребят я приучаю делать все, что им по силам: чистить обувь, стирать но- ски и платки, убирать постель и т. д. Семья у нас дружная. Воспитываем детей вместе с мужем. Ведь влияние отна, в особенности на мальчиков, очень вели- ко. Вся жизнь наша посвящена воснита- нию детей, их будущему. Мы стараемся вырастить достойных праждан и в этон нам нужна большая помощь педагогов. Долго длилось это интересное партий- ное собрание. Выступали преподаватели, работники завода, секретарькомитет влксм Они внесли много ценных пред- ложений: как лучше согласовать работу школы и семьи, чем занять детей в сво- бодное время, как приучить их к труду как развивать в них уважение к стар- шим, любовь к своей Родине. B. елЕНИНА.
Когда спросили одного из инженеров фабрики, как готовится к экзаменам в школе его сын, отец, самодовольно улы- вчераво- одушевил», А это оэначало, что отец уви- дел сына во дворе ипрающим, втащил его в комнату и начал бить. На недоумен- ный вопрос сына: «За что?» - он отве- тил: «Чтоб хорошо учился».
И теперь, когда страна приступила к мирному созидательному труду, весь со- ветский народ общими усилиями должен взяться за дело воспитания подрастающе- го поколения. Воспитание детей - государственное дело В своем докладе секретарь партоюро фабрики «Свобода» Мария Марковна Ва- сильева подробно рассказала об огромном внимании, которое уделяют нартия и пра- вительство делу коммунистического вос- питания детей. Воспитание детей - нале общее го- сударственное дело. Усилия школы дол- жны быть поддержаны семьей и обще- ственностью, ибо школа совершенствует и развивает то положительное, что дает ре- бенку семья, и, наоборот, семья разви- вает то хорошее, чему учат в школе. Тов. Васильева рассказывает о прекрас- ных примерах воспитания детей, показан- ных лучшими людьми человечества - Марксоми Энгельсом, Лениным и Сталиным. Она далее говорит о родителях, которые делают все, чтобы воспитать из своих детей хороших, честных, дисципли- нированных граждан социалистической Родины. Старая работница Мария Васильевна Асоскова воспитала троих замечательных детей, Ее старшая дочь работала на фаб- рике, теперь учится в техникуме, няя совмещает труд с учебой в 10-м классе, младший сын - слесарь. Тяже- ло ей было. Муж ушел на фронт. Мария Васильевна приложила много сил, чтобы воспитать детей достойными советокими пражданами. И таких на фабрике немало. Сейчас, как никогда, коммунисты от- ветственны за воспитание детей. Можно безошибочно сказать, что причина боль- шинства случаев детской недисциплини- рованности - в отсутствии внимания со родителей, в ненормальных взаи- стороны моотношениях в семье. Дети очень вос- приимчивы, а это многие родители неред- ко упускают из виду. В некоторых семьях родители в присутствии детей ведут гру- бые, резкие разговоры, оскорбляют друг друга. Они забывают, что ничто так не портит ребенка, как дурной пример. У коммуниста фабрики «Свобода» тов. II. хорошие дети, но им очень тяжело нормально учиться, потому что в семье постоянные ссоры. Сын приходит в шко- лу раздраженный, грубит учителям, поду- мывает об уходе из дома. Дочь - спо- собная, внимательная и любознательная девочка, почти всегда является в школу с заплаканными глазами. Тов. II. совер- шенно не интересуется жизнью и учебой своих детей.
История одной волокиты С тяжелым чувством приходят учащие- ся в учебные классы и мастерские Мо- сковского ремесленного училища № 36. Зимой из-за неисправности отопительной системы здесь царил холод, мешавший нормальным занятиям. Сквозь прогнившую крышу и обветшалый потолок в дождли- вые дни льется вода. В классах, мастер- ских и коридоре темно, так как в окнах вместо стекол вставлена фанера. Все зда- ние нуждается в неотложном ремонте. И нет ничего удивительного, что уча- щиеся напомнили о своем существований Министерству авиационной промышленно- сти. Было это еще в январе. Вскоре в училище появился старший инспектор Главного управления № 16 Ми- нистерства авиационной промышленности, составивший обширный акт. На основании акта Глававиастрой издал в свою оче- редь приказ, обязывающий управляющего монтажного треста № 8 этого же мини- стерства тов. Волынского начать ремонт училища и закончить основную его часть в январе--феврале. Копии этих докумен- тов прислали директору училища тов. Шербо. Но они недолго пролежали там в одиночестве. Прошел январь. В середине февраля тов. Волынский вспомнил, что сроки ре- монта истекают. И вот в папке директо- ра училища оказался еще один приказ, подписанный самим тов. Волынским и гла- сивший все о том же: нужно начинать ремонт. В начале марта в училище, наконец, появились рабочие. Однако через 10 дней они уже больше не появлялись, так как нечего было делать: тов. Волынский при- каз-то подписал, а стройматериалов не выделил. Наступил апрель. После усиленных хло- пот, хождений, обследований и переписки с трестом, делом заинтересовался депутат Молотовского райсовота тов. Соколов. На заседании депутатской группы райсовета заместитель управляющего трестом т. Ко- лесов заявил, что трест «в принципе со- гласен» ремонтировать училище, но нужно выждать, пока в министерстве «утрясется вопрос со строительными материалами». Представителей треста приглашали также и в Молотовский райком партии, где эни торжественно пообещали начать ремонт. И действительно, вскоре появился еще один приказ тов. Волынского, в котором он обязывает… директора училища тов. Щер- бо самого позаботиться о ремонте. Читатель, вероятно, уже угадал даль- нейшее. Была и комиссия, было и новое заключение о необходимости ремонта, бы- ли и многословные обещания. Не было и нет до сих пор лишь одного - ремонт- И. СЕНИН. . ных работ. Растерявшийся директор обратился за помощью в городское управление Мини- стерства трудовых резервов. 14 мая в уп- равлении должна была состояться еще од- на встреча представителей треста с работ- никами училища. Но она не состоялась. Из треста сообщили по телефону, что об- суждать этот вопрос нет нужды, так как на следующий день в училище будет по- слана… еще одна комиссия. ШКОЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК… БЕЗ ШКОЛЬНИКОВ Вчера в детском городке Сокольническо- го парка культуры и отдыха должен был состояться праздник учащихся 5-х и 6-х классов школ Киевского района, посвя- щенный окончанию учебного года. Праздник должен был начаться с 11 ча- сов утра. К этому времени в парке появился ду- ховой оркестр, пришли массовики и за- тейники. Приехал поэт А. Жаров. К полудню в парке собрались все при- глашенные. Не было только… школьников 5-х и 6-х классов. Отсутствовали также районные руководители и директора школ. И лишь с большим опозданием прибыла секретарь Киевского райкома комсомола тов. Кузина. Как же могло получиться, что столь важное мероприятие так позорно прот прова- лилось? Причина в том, что Киевский райком комсомола и районо всю подготовку празднику перепоручили инспектору по внешкольной работе районо т. Ор- ман, которая не проявила чувства ответ- ственности за порученное дело. Вчера работники Киевского райкома комсомола возмущались срывом детского праздника. Они намерены во что бы то ни стало разыскать виновников. Уже назна- чено число, когда райком пригласит ди- ректоров школ на специальное заселание. А, может, так далеко и не следует ис- кать? Возможно, причины ближе. Думается, беда в том, что в самом рай- коме комсомола утерян вкус к работо с C. ЛЮБИМОВ. детьми.
Дети после школы рвутся па воздух, на улицу, где обычно они предоставлены самим себе. Родители вместо е комсомольскими и пионерскивии организациями должны боль- ше проявлять инициативы в деле орга- низации внешкольной работы среди уча- щихся. Нужно создать при домоуправле- ниях специальные комнаты для работы родительские советы, детьми, создать практиковать туристские походы, экскур- сии в музеи и на выставки, выступле- ния художественной самодеятельности и т. д. Все это надо сделать немедленно. Святая обязанность всех трудящихся прежде всего притти на помощь детям. чьи отцы отдали свою жизнь за Родину. Надо вырастить из этих детей культур- ных, сильных духом и телом патриотов достойных своих отцов. Таких детей на фабрике немало. Вср циплинированы, организация позаботилась о сиротах, при- крепив к ним авторитетных коммунистов. сред-директору фаорики В. М. Слепцову при- крепили Людмилу Малькову, к т. Мото- ву -Егорову, к т. Ледолевичу - Же- ню Ильину, к т. Павловой - Марусю Хуторскую и т. д. Это очень хорошю повлияло на детей Как к близким, к родным приходят оне к своим старшим друзьям, делятся свои- ми радостями и огорчениями. Не прохо- дит дня, чтобы директор завода не пови- питомицу, не расспросил о ее делах. Люда часто бывает и в семье т. Слепцова. Здесь ее встречают каж род- ную, заботятся о ней. Любить детей это значит воспитывать их Слово взяла старый педагог, директор 211-й школы Анна Порфирьевна Тодо- рова. - Есть так называемые «отцы выход- ного дня». Всю неделю они заняты на ра- боте и только в выходной день встреча- ются с детьми. И тогда начинается вы- полнение «отцовского долга». Родитель- ская любовь в таких случаях обычно вы- ражается в покупке игрушек и лакомств. Посло этого отец забывает о нем до сле- дующего выходного дня. На жалобы ма- тери такой отец не обращает внимания, или ограничивается пустыми нотациями.
собой и, дополняя одна другую, развива- ются по общему плану. Если промышлен- ность создает средства производства предметы широкого потребления, то сель- ское хозяйство в свою очередь обеспечи вает население продуктами питания, промышленность - сырьем. Наше социалистическое земледелие по- казало свое превосходство не только пе ред мелким индивидуальным крестьянски хозяйством, но и перед крупным капит листическим земледелием. Это проявило в росте посевных площадей, в росте ур жайности и поголовья скота. В СССР сбр зерновых в 1937 году превысил почти н 50 проц. уровень 1913 года. Однак по ряду продуктов полеводства и живот новодства мы несколько отстаем о крупнейших капиталистических стран расчете на душу населения. Закон о новом пятилетнем плане гово рит, что «важнейшей задачей сельског хозяйства в 1946-1950 годах являетя всемерное повышение урожайности и уве- личение валового сбора сельскохозяйст- венных продуктов». Для увеличения вало- вого сбора зерновых и технических куль тур есть два средства. Первое и главное - повысить ур жайность этих культур путем введена правильных севооборотов и улучшения апротехники. Второе средство - расш рить в 1946-1950 гг. посевные площ ди за счет орошения 656 тыс. гектаров осушения 615 тыс. гектаров, также счет использования необрабатываемых мель. С введением правильных кормовыхс вооборотов в колхозах и совхозах, с ре ким увеличением посевных и укосны площадей кормовых трав, сопиалистиче ское животноводство получит надежнум кормовую базу для своего развития. Осуществление нового пятилетнего плв на явится крупным вкладом в дело ре ния основной экопомической задачи У нас есть все возможности для успешно го решения величественрых задач, п ставленных перед нашим народом това щем Сталиным. «Реальность нашего п нашейизводственного плана-это миллионы тр дящихся, творящие новую жизнь. Реа ность нашей программы - это живыель ди, это мы с вамн. наша воля к труд наша готовность работать по-новому. н ша решимость выполнить план (И. Сталин). во чугуна должно быть доведено до 19,5 миллиона тонн, стали - до 25,4 миллио- на тонн, угля - до 250 миллионов тонн, нефти - до 35,4 миллиона тони, электро- энергии - до 82 миллиардов киловатт- часов. За годы пятилетки в строй будут введены электростанции и гидростанции общей мощностью в 11,7 миллиона кило- ватт, что равно по мощности 20 Днепро- гэсам. В 1950 году по сравнению с 1940 г. об ем нашего промышленного производст- ва должен возрасти на 48 процентов, За пятилетие будет восстановлено и вновь построено 5.900 предприятий. В среднем каждый месяц будет вступать в строй сто заводов. Осуществление задач пяти- летнего плана требует дальнейшего быст- рого развития техники во всех отраслях народного хозяйства. Дальнейший тех- нический прогресс является услови- ем под ема производства и производи- тельности труда. Для осуществ- ления его нам необходимо не только до- гнать, но и превзойти в ближайшее время достижения зарубежной науки. Технический прогресс найдет свое вы- ражение в росте механизации труда, во внедрении новой технологии производства, в широком применении автоматизации и т. д. концу новой пятилетки производи- тельность труда должна вырасти по срав- нению с довоенным уровнем на 36 про- центов. Источниками повышения производи- тельности труда являются рост техниче- ского вооружения рабочих, неуклонное по- вышение материального и культурного уровня рабочего класса, дальнейшее раз- витие социалистического соревнования. Выполнение и перевыполнение плана новой пятилетки значительно увеличит производство промышленной продукции на душу населения и явится большим вкла- дом в дело решения основной экономиче- ской задачи, в дело построения в СОСР коммунистического общества
задача СССР проэнергии, а у нас всего - 107 кило- граммов стали и 233 киловатт-часа элек- троэнергии. Чтобы перегнать Англию эко- чугу- ре накопления прибылей в этой отрасли хозяйства, начинала развиваться тяжелая индустрия, то в нашей стране индустриа- лизация началась с развития тяжелой ин- дустрии, с развития ее сердцевины - ма- шиностроения. Метод социалистической индустриализации страны оказался един- ственно правильным для успешного строи- тельства социализма в условиях капита- листического окружения. Догнав и перегнав за годы сталинских пятилеток главные капиталистические страны по темпам роста промышленности и технике производства, мы еще отстаем от них в экономическом отношении, т. е. по размерам производства на душу насе- ления чугуна, стали, проката, угля, электроэнергии, ткани, бумаги и т. д. Это отставание является наследием прошлого. Царская Россия с каждым го- дом все больше и больше отставала в технико-экономическом отношении от глав- ных капиталистических стран. Напри- мер, в 1900 году в России выплавлялось чугуна на душу населения в 8 раз мень- ше, чем в США, в шесть раз меньше, чем в Германии, и в 3 раза меньше, чем во Франции, В 1913 году выплавка чугуна была в 11 раз меньше, чем в США, в 8 раз меньше, чем в Германии, и в 4 раза меньше, чем во Франции. За годы индуст- риализации Советский Союз уменьшил в несколько раз то отставание в области промышленности, которое имелось в цар- ской России, но превзойти в экономиче- ском отношении главные капиталистиче-Товарищ ские страны до начала второй мировой войны нам не удалось. Наша страна произвела в 1938 году 15 миллионов тонн чугуна, Англия -- 7 миллионов тонн, т. е. мы производили чугуна в два с лишним раза больше, чем Англия, но у нас чугуна на душу насе- ления приходилось всего 87 килограммов, а в Англии-145 килопраммов. Это об яс- няется тем, что у нас населения было в посколько паз больше, чем в Англии (в СССР -- 170 миллионов, в Англии-не бо- тее 46 миллионов). Наша страна произ- водила стали и электроәнергии больше, чем Англия, но в Англии прихотилось на тушу населения в 1938 голу 226 кило- граммов стали и 620 киловатт-часов элек- номически в области производства на, говорил товарищ Сталин, мы должны довести производство чугуна до 25 миллионов тонн ежегодно. Чтобы пе- регнать США по производству чугуна, нам необходимо довести ежегодную вы- плавку его до 50 60 миллионов тонн, имея в виду уровень 1929 года, когда в США было выплавлено 43 миллиона тонн чугуна. «Только в том случае, - говорил товарищ Сталин, если перегоним экономически главные капиталистические страны, мы можем рассчитывать, что на- ша страна будет полностью насыщена предметами потребления, у нас будет изо- билие продуктов, и мы получим возмож- ность сделать переход от первой фазы ком- мунизма ко второй его фазе». В борьбе за разрешение этой задачи ну- жно не только повышать производитель- ность труда путем использования более совершенной техники, но и значительно увеличить количество предприятий. Основную экономическую задачу СР наш народ начал решать в годы третьей сталинской пятилетки, но эта гигантская работа была прервана Великой Отечест- венной войной советского народа против немецко-фашистских захватчиков, Теперь, когда война закончилась победой СССР и наша страна приступила к мирному стро- ительству, мы должны продолжить тот путь развития, который был намечен VII с ездом партии. * * * Сталип в своем выступлении перед избирателями Сталинского избира- тельного округа г. Москвы 9 февраля 1946 года не только определил основные задачи новой послевоенной пятилетки, но и поставил задачи на более длительный исторический период, по окончании кото- рого наша страна должна производить ежегодно до 50 миллионов тонн чугуна, до 60 миллионов тонн стали, до 500 мил- лионов тонн угля, до 60 миллионов тонн нефти. Для достижения этого, как указы- вал товарищ Сталин, потребуется три но- вых пятилетки, если не больше. Новый пятилетний план является зна- чительным шагом на пути осушествления гигантской задачч, поставленной товари- Гщем Сталиным, В 1950 году производст-
Основная экономическая Профессор Ф. КОШЕЛЕВ За годы двух первых сталинских пяти- леток в нашей стране был в основном построен социализм и осуществлен прин- цип «от каждого по его способно- стям, каждому - по его труду». Социализм представляет собой первую или низшую фазу коммунистического об- щества. Высшей фазой этого общества яв- ляется коммунизм, который требует осу-
ская собственность на средства производ- ства и социалистическая система хозяй- ства, наша страна из отсталой стала пе- редовой, из аграрной превратилась в ин-
ществления принципа «от каждого - по его способностям, каждому - по его по- требностям». Построение коммунизма яв- дустриальную, в страну передовой про- мышленности, самого крупного в мире механизированного земледелия. В годы сталинских пятилеток наша страна дви- галась вперед такими темпами, каких не знало ни одно капиталистическое го- сударство. К концу 1938 года наша про- мышленность выросла более чем в 9 раз по сравнению с 1913 годом, в то время как промышленность США в 1938 году превысила уровень 1913 года на 20 про- центов, Англии - на 13 процентов, Гер- мании - на 31 процент, Эти данные, во- первых, показывают, что промышленность главных капиталистических стран топта- лась в течение 25 лет вокруг уровня 1913 года, превышая в среднем этот уро- вень на 20-30 процентов. Из этих дан- ляется конечной целью нашей большеви- стской партии. Путь постепенного перехода от социа- лизма к коммунизму был намечен XVIII с ездом партии, в решениях которого за- писано: «На основе победоносного выполнения второго пятилетнего плана и достигнутых успехов социализма, СССР вступил в третьем пятилетии в новую полосу разви- тия, в полосу завершения строительства бесклассового социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму». Для осуществления перехода от социа-
лизма к коммунизму необходимо решить основную экономическую задачу СССР: догнать и перегнать в экономическом от- ношении, т. e. в отношении размеров на- ных, во-вторых, следует, что промышлен- ность США росла в течение 25 лет в среднем на 0,8 процента в год, Англии - на 0,52 проц., Германии на 1,26 проц. в год. Если же взять уро- вень советской промышленности за 1938 год, то окажется, что она увеличивалась за указанное двадлатинятилетие в среднем на 32,35 проц. в год. Если учесть, что бы- строе развитие индустрии в СССР нача- лось в годы сталинских пятилеток, то получится еще более яркая картина на- шего движения вперед. шего промышленного производства на ду- шу населения, наиболее развитые капита- листические страны Европы и Соединен- ные Штаты Америки. Выдвигая эту задачу перед советским народом, XVIII с езд партии подчеркнул, что нельзя преуменьшать трудностей, ко- торые связаны с ее решением вообше и в условиях капиталистического окружения
в особенности. Но эти трудности преодо- лимы, Нет сомнения в том. что советский народ, руководимый партией большевиков, так же успешно решит основную экономи- В отчетном докладе на XVIII сезде партии товарищ Сталин говорил, что «по технико производства и темпам рос- та нашей промышленности мы уже ческую задачу, как он решил все другие затачи, связанные со строительством со- циализма. догнали и перегнали главные кани- талистические страны». В этом сказались преимущества социалистического метода индустриализании страны, плановой со- пиалистической экономики, Если в капи- талистических странах индустриализация обычно начиналась с развития легкой про- мышленности и лишь через значительный промежуток времени, по ме-
При решении основной экономической задачи СССР главная, ведущая роль бу- дет, как и раньше, принадлежать промышленности, в первую очередь тя- желой индустрии и ее сердпевине - ма- шиностроению. Наше социалистическое народное хо- зяйство представляет собою единое пе- Глое, в котором все отрасли связаны между
Советский общественный строй показал на деле свои неоспоримые преимущества перед капиталистическим. На базе совет- ского общественного строя, экономической основой которого является социалистиче-исторический