московский
Четверг, 11 июля 1946 г.^`№` 84 (623).
=
Здесь они работают
На уроке теории
Столовая училища
В час досуга
в читальне
‚ Мы систематически выполняем более
МАТЕРИ
Судьба моих детей тесно связана с pe-
месленным училищем № 14 (станция Ce-
тунь, Московской области). Помню, как лол-
го я раздумывала, следует ли отдавать
своего старшего сына Николая в учили-
ще; Теперь ‘вижу, что не ошиблась.”
Николай четыре. года назад окончилучи-
яище и был призван в ряды Красной Ар-
мин, где находится до сих пор. В своих
письмах он часто вспоминает годы учебы,
товарищей и учителей, помогавиих ему
стать настоящим человеком. Он был очень
обрадован, когда узнал, что его брат Ана-
толий поступил учиться в это же ремеслен-
ное училище.
Анатолий окончил училище в 1943 голу.
Он поступил на завод, где директооем
тов. Бенский, и сейчас мой сып—сменный
мастер, Он очень доволен своей специаль-
ностью.
Моя дочь Александра тоже учнгся в ре-
месленном училище № 14. На моих глазах
она делается серьезной, вдумчивой девуш-
кой, добросовестно выполняет все задания
мастеров м учителей, которые самого луч-
шего мнения о ней. Александра пользуется
большим влиянием на остальных моих двух
девочек. Они в один голос заявляют, что
как только подрастут, тоже поступят в ре-
месленное училище.
Я благодарна комсомольской организа-
ции, мастерам н директору училища тов.
Зуйкину, которые помогли“ воспитать “MOHX
детей полезными. членами советского. _об-
щества.
} Надежда Петровна ГУСЕВА.
Pee
МОИ МЕЧТЫ
СБЫЛИСЬ
Пройдет еже немного дней, и я нокину
стены железнодерожного училища № 2,
ставшего для ‘меня родным. Я вспоминаю
беззаботное детство, школу в. небольшом
городке близ Калинина, ‘где я оконнила
8 классов, потом — годы зойны, прове-
. Денные в колхозе, в напряженном труде, и,
наконен, два гола учебы в училище.
Я всегда мечтала стать работником же-
лезнолорожного транспорта и добилась
своего. Я получила специальность дежур-
ного no станции. Руководители училнша
предоставили мне возможность одновре-
менно учиться в Московском _ техникуме
железнодорожного транспорта. Через неко-
торое время я стану. квалифицированным
техником. Мон мечты сбылись.
\ Лила БОЗЯКОВА,
выпускница железнодорожного
училища № 2.
@
С ЛЮБОВЬЮ
ВСПОМИНАЮ
РОДНУЮ ШКОЛУ
В январе 1945 года я к две мои подру-
ги Зина Царева и Лиза Савичева были за-
числены в школу ФЗО № 12 г. Любляно.
До того мы жили и работали в колхозе
«Красное Стулово», ‚ Ногинского района.
Совершенно новая заводская ‘обстаневка
целиком захватила нас. Мы быстро при-
зыкли к непрерывному движению станков
и машин и крепко полюбили свое произ-
водство. Особенно благодарны мы мастеру
Петру Григорьевичу ‘Филатову, который
обучил нас специальности формовщиц.
Вот уже год, как мы работаем Ha ли-
тейно-механическом заводе имени Кагано-
вича в г. Люблино. Наша
зуется большим авторитетом
на заводе.
двух
месячных норм, и каждая из нас зараба-
тывает от 1300 ‘до 1500 рублей в месяц.
Нашей бригаде, состоящей из четырех
девушек, предоставили
дельную комнату. Дирекция завола очень
внимательно относится к ‘нуждам учащих-
ся.
Мы не думаем довольствоваться достиг-
нутым. Зина Царева учится в вечернем
техникуме при заводе, остальные члены
бригады также булут продолжать учебу.
Мы часто с благодарностью вспоминаем
родную школу фабрично-заводского обуче-
ния, лавшую MAM хорошую специальность.
Клавдия ЛЮТИКОВА,
бригадир комсомольско-молодежной
бригады формовнкиков.
Учащиеся готовятся к Всесоюзному дню
физкультурцика
ных рабочих.
войны учащиеся,
лиоя рублей.
Молодым о
КОМСОМОЛЕЦ
Указ Президиума Верховного
1940 года о государственных трудовых резервах положил начало
организованной подготовке кадров, столь необходимых ‹ социали-
стической промышленности и транспорту. С тех пор прошло пять
с лишним лет. За эти годы страна получила 2.250 тысяч квалифи-
цированных рабочих. Для того, чтобы представить себе грандиоз-
ность этой цифры, следует вспомнить, что в 1913 году
крупной промышленности России, исключая транспорт, было
снято 2.776, тысяч рабочих. В новом же пятилетии трудовым резер-
вам страны предстоит подготовить 4,5
Новым пятилетним планом предусмотрен
трудовых резервов Москвы и области. Намечено
Совета СССР от
В Московской области, с ее высокоразвитой индустрией, роль
трудовых резервов особенно велика. В 1940 году в Москве и сто-
личной области было открыте 131 ремесленное и железнодорожное
училище и 30 школ ФЗО, которые подготовили за нять лет Свыше
160 тысяч молодых специалистов. В годы Великой Отечественной
совмещая учебу с
изготовили для фронта 2.090 тысяч мин, отремонтировали
вых самолетов, 116 танков, свыше 300 орудий. Стоимость воору-
жения и инструментов, сделанных учащимися, составила 131 мил-
напряженным
a
2 октября
во всей
за-
миллнона квалифицирован-
трудом,
295 бое.
значительный рост
открыть новые учи-
лионов рублей.
9 м
друзьям:
Мне былю шестнаднать лет, когза я по-
элуцил в ремесленное училише. Навсегла
запомнил я, как старший мастер Констав-
тин Сергеевич Иванов подвел мейя к
верстаку и сказал: :
— Вот, Рыбаков, твой верстак. Смотри,
чтобы был порядок.
В ящике я налиел новенький набор ин-
струментов: пилы, сверла, метчики —
целое хозяйство! (© волнением я присту-
пил к занятиям. Меня увлекли технология
металла, специальное ‘дело, черчение...
Квалифяцированным слесарем слать не
‘легко. Чуть к мастерству — больной,
трудный. — Сначала мы делали mpoc-
тейшие вещи: зубила, молотки; затем но-
степенно переныи к изготовлению штанге-
лей, мерительных ‘лянсек ‘и других, белее
сложных изделий. Трудно передать, сколь-
ко радости доставляло ‘нам каждое новое
люстижение, каждая скупая нохвала ма-
етера.
Наконен, настувих долгожданный день
выпуска, г ТЕ
— Счастливого пути, ребята, — на-
путетвовал нас директор Виктор Василь-
евич Боков. — Вот и вы вышли в даль-
нее плавание. Глядите, берегите честь
училища. Главное, не уснокаивайтесь На.
достагнутом, `пополняйче ‘вой’ ‘знания..
Два года провех я в училище. Saeko
научилея любимому лелу, здесь меня при-
няли в комсомол, здесь я приобщился к
активной комсомольской работе. Теперь я
уже кандилат партии. член бюро цеховой
комсомольской организании, физорг цеха.
Мы расставались с ‘родным училищем
тюлные светлых. надежд. Пас жлал завол!
Училиве и заводские цехи давно слились
для нае в олно целое, были коовне свя-
завы между собой.
Со мной вместе в механосборочный цех
пришли Миша Раков, Витя Кузнепов,
Дмитрий Борисов и другие. Алиев” Тагар
Назарович, мастер и парторг цеха, BeTpe-
тил нас ралушно. ласково.
— Пу, молодежь, что умеешь делать?
— лобродушно спросил он. — Четвертый
разрях? Ого! Давай проверим. ;
Проба была серьезная — нужное было
собрать довольно сложную деталь оптиче-
cxoro прибора. Пришлось немало потру-
длиться над этим зазанием. Мастер остался
доволен. В тот же день меня зачислили в
брегаду Лмитрия Торнива. Я был счает-
aus. Ham бригалир голом или лвумя фаяь-
ше окончил то же ремесленное училище.
G переходом на завод не прекрати-
лась учеба. Напротив, ны осваивали но-
вую продукцию — сложнейтшее оборудова-
ние для боевых самолетов. Оборка ero Tpe-
бует твердой уверенной руки, — точного,
верного глаза, безупречного знания тех-
вики. Й часто носле работы мы остава-
бригада поль- лись на занятиях технического кружка.
В суровые тоды войны мы отлично по-
вимали, что быть вперели— это значит тру-
житься по-фронтовому, не шадя своих сил.
Фемню, дали нам срочное задание. Детали
в общежитии от- Поступили вцех с опозданием в 20 дней.
На выполнение месячного задания оста-
лась олна неделя. НЧае в бригаде было
четверо: бригадир Дмитрий Торлеин, Алек-
«ей Графов, Мария ПНухлякова, да Яя.
Восемь дней мы не выходили из цеха,
спали тут же, урывками, часа 10
три в сутки, не больше. Задание, конеч-
HO, выполнили. Членов бригалы награди-
ли. Я получил медаль «8а труловую
доблесть».
Олнажлы подошел ко мне
Назарович и сказал:
Тагир
— Вот что, молодой человек, возьми се-
бе Алексея Графова, Ольгу Ольховекую и
командуй. Ростом ты, Сергей Георгиевич,
Be велик, HO до бригадира‘ внолне дотя-
нулся. Поздравляю.
— Снасибо, товарищ Алиев, — взвол-
вованно ответил я. тронутый - ласковой
зпуткой своего первого ‘начальника и ‘пар-
THHHOTO руководителя, — постараюсь он-
равдать ваше ловерие.
Так я етал бригадиром.
И теперь, в Горячие ‘дни Новой сталин
екой пятилетки, мы работаем с не меньшим
напряжением, чем в годы войвы, работа-
ем за двоих, за троих. В моей расчетной
книжке вы увидите, что сумма месячного
заработка люститает 2500—2600 рублей.
Без прикрае рассказал я свою короткую
историю — обыкновенную историю моло-
дего рабочего, окончивнето — ремееленние
училище. А теперь хочу’ сказать немного
© других воспитанниках налието ‘училинта,
06 их славных делах на заводе.
Вот Борие Родионов — гордость нашего’
‚коллектива. Он окончил училише в 1943
оду. Работает в ремовтном цехе. @`пер-
вых же дней он стал показывать самую
высокую. на заводе: произволительноть тру-
да. Ето’ прославленная молодежная брита-
да не раз получала переходящее Красное
знамя” Московского” комитета — комсомола.
3 дни войны Борис заслужил ‘высшую
натраду — орден Ленина.
‘A Виктор-Дуданов! Уже-в училише ов
проявил отличные способности. Он —ия-
струментальщик. Самая сложная работа в
инструментальном цехе изготовление
прессформ. На заволе секретом этой снецие
альноети влалел елинственный человек. У
него ‘и кличка была «король». Воеемнал-
патизетнего Виктора прикрепили к нему.
Целый мод прошел y Луданова в упор-
Hom труде. Нелегко было юноше овла-
деть этой сложной профессией. Наконеп,
ему поручили самостоятельно сделать
прессформу для биноклей. Виктор Лу-
данов изготовил эту прессформу так ма-
стерски, что привел в восхищение даже
БУДУЩЕМУ .
МАСТЕРУ
Летит состав, дымит завод,
И жизнь огня полна...
Тебя сейчас к труду зовет
Советская страна.
И ты в училище пойлешь
И, машинистом став,
Вперед по рельсам поведешь
Доверенный состав.
И будут в километрах дни
Кочующей судьбой, ,
И будут встречные огни
Качаться пред тобой.
Но, может быть, твои мечты
Йе в этом, а в другом:
И стать рабочим хочешь ты
За фрезерным станком...
Так сам по вкусу выбирай
Профессию себе...
Широкий путь родимый край
Дает твоей судьбе.
Но пюмни: строить все должны,
В кипенье бурных лет —
Большую жизнь своей стране,
` Стране, несущей свет.
КОРЖАВИН.
зидавших виды спенизлистов завода. Ero
цемевели из 4-го в 6-й разрял.
Когда поналобилось освоить ^машяны
для литья пед давлением, этой большой
чести удостоился Виктор! Правительство
нзграхдило вго орденом Красной Звезды.
Теперь в ‘тайну изготовления прессформ
Дуланов носвящает своего млалиего брата,
ученика нашем же ремесленного Уучи-
ища. у
Веего четыре года назад Сережа Зуди-
лин пришел в механический цех, окончив
училище. На первых порах он был mpoc-
тым слесарем по ремонту оборудования.
Но недолго юноша Шюбыл в
скромной роли. Векоре он етал брига-
диром-налалчиком, & затем мастером уча-
стка: Нозднее его назначили мастером мо-
перь Сергей Зудилин начальник. участка,
один из ведущих работников завода.
Я не учился вместе се Василием Ген-
линым. де окончил училище на два года
раньше меня. Не мне все же хочетея ко-
ротко. рассказать ‘о нем. “В” училище он
й даже прогуливал. He wo BeeMy ви-
дно было, YTO это толковый парень,
только’ озорной, разболтанный. Была в
нем она черта — жечание быть вожа-
ком. командовать. Это умело использовали
воспитатели училища. Неожиданно для
самого Васи er назначили ` старостой
врупты.
с этим справишься, — доверятельно т989-
Вили ему.
ская организация. Не прошло и года, как
Василий переключил евою незаурядную
творческую энергию на, полезное дело. Из
училища оя вышел. е 5-м разрялом!. В
оптическом цехе работал лучию других,
стал бригадиром. мастером. Прянула война,
в горячий, деятельный Василий ушел на
фронт, служил в разведке. Шосле ранения
орленоноспем возвратилея в свой пех.
Таковы люди 4-го ремесленного учили-
ща. Каждый из нас вправе гордиться сво-
ими товарищами.
„Нас, «ремесленников», уважают на заво-
1е, выдвигают на командные посты, счи-
тают полаинными переловиками. И мы, в
свою очередь, работаем по-хозяйски, 6
огоньком, вклалываем в. свой труд много
эвергни и задора. Нет
счастья. чем 10, когда TH видишь, как
твой труд претворяется в новую, яркую
жизнь. На моих глазах вырос наш 32803;
детище сталинской пятилетки. Ha полмо-
ековных пустырях словно чудом расцвел
социалистический городок с. многоэтажны-
ми домами, дворцом культуры, стадионом,
скверами, амбулаторией, школой, намол-
моих глазах сотни ребят ИЗ подмосковных
деревень и Шжелков выросли в мастер-
ских ремесленного училища, а затем в Це-
_И когла теперь я слушаю цифры новой
сталинекой пятилетки, ве три, а четы-
ре. пять и ‘еще больше с норм хочется вы-
полить, чтобы жизнь наша стала краше
и ралостнее, чтобы Родина наша” стала
могущественнее и’ богаче. Й я от всей ду-
ши говорю вам, ребята. — идите в
ремесленные училища и школы $30, учи-
тесь со всем рвением и Усерлием, уперно
овлалевайте своим мастерством.
Сергей РЫБАКОВ,
воспитанник ремесленного училнща № 4.
——————_————— ААА —иЫЫЙы дд МТО
т
Светлое четырехэтажное здание. Просторные учебные кабинеты, прекрасно. 0бо-
рулованные производственные мастерские, уютные спальни, читальня... Здесь живут,
учатся и работают 450 подростков. Пройдет немного времени—и каждый из нынешних
учеников московекого ремесленного училиша № 61 станет опытным. токарем, слеса-
рем или фрезеровшиком.
Интересно й разнообразно проходит день в училище. После утренней зарядки и
туалета все ваправляются в столовую, где их ожидает вкусный и питательный зав-
трак. Затем часть учеников приступает к производственной практике в мастерских,
а остальные присутствуют на теоретических занятиях в учебных кабинетах. Свыше
20 мастеров, воснитателей и учителей передают им свой опыт’ и знания, которые они
применят в недалеком будущем. Уже сейчас многие из учеников могут
выполнять работы по 5-му разряду.
Вечером учащиеея приходят в свои опрятные. убранные цветами спальни.
один день учебы и труда окончен...
Вторая ноловина’ дня у каждого ученика занолнена увлекательными
Желающие могут принять участие в репетициях струнного оркестра. хорового круж-
ка или в работе кружка рукоделия. Любители
футбольную, волейбольную, гимнастическую и акробатическую секнии. Для учащих-
ся часто устраиваются лекции, доклады, экскурсии в музеи и на выставки. Ежеднев-
но работает читальня, где всегда можно найти свежие газеты. и журналы. `
спорта
Фотоочерк И. Абакумова.
организовали
с успехом
занятиями.
в училище
Еще
лища и школы ФЗО, а существующие значительно расширить.
В Москве решено создать ремесленные училища при заводах
Министерства судостроительной промышленности.
прием учащихся новая школа ФЗО при Электроламповом заводе.
Она будет выпускать сборщиков радиоламн. Во многих учили-
шах будут выстроены новые общежития.
В Московской области намечено открыть ремесленные учи-
„«Лища металлистов в городах Электросталь и Тушино, училище
‚энергетиков в Сталиногорске, училище радиоспециалистов в Сер-
пухове, школы ФЗО в Подольске и Кунцеве. Число училин и школ
по Москве и области будет доведено, таким образом, со 183 вны-
нешнем году до 226 в 1950 году. За пять лет они подготовят для
промышленности и. транспорта, около 300 тысяч молодых рабочих,
Государство, обеспечивает учащихся всем необходимым.
содержание каждого ученика государство отнускает 6—7 тысяч
рублей в год. УГолько! по Москве на ‘культурно-массовую работу
и организацию отдыха учащихся будет затрачено около 3 мил-
Призыв в школы ФЗО, ремесленные и железнодорожные учи-
лища начался. Сегодня мы публикуем выступления воспитанников
трудовых резервов, рассказывающих о годах учебы, об избранных
ими профессиях. Пусть их пример поможет молодежи найти пра-
вильную дорогу в открывающейся перед нею жизни!
этои
лодежной ‚смены, лучшей на заводе. Te
поел с большой неохотой, Учился плохо)
— ‘Нюжалуй, один. только ты, Гевдин,.
Много поработал © ним и комбдмоль-
большего
пилея шумной, полнокровной жизнью. Ва
хах завода в замечательных специалиетов.
Уже начала
На
ПРОШУ
ПРИНЯТЬ.
Дирентору ремесленноге
училиша № 33
Я сирота. Горжусь ‘отнем, погибшим
на фронте. Буду работать так, чтобы
не осквернить памяти любимого отца.
Примнте меня в училище, товариш о дн-
ректор.
В. ДОРОШЕНКО.
*
дирентору ремесленного
училиша № 4
Прошу Вас; товариш директор, разоб-
рать мое заявление. Давно имею стрем-
ление приобрести снециальность токаря-
универсала, Прошу принять меня в ре-
месленное училище. Обещаю н даю.
слово, что звание учащегося Вашего
училища. оправдаю с честью.
Алексей ЛИФАНОВ.
*
Директору шнолы ©3909
связи № 20
Мой брат, Николай Провкин, окончил
в прошлом году Вашу школу и теперь
работает телефонным мастером. Я тоже
хочу получить специальность связистки.
Прошу принять меня в школу для обу-
чения на аппарате телетайл. Я окончила
7 классов в 1945 г.
А. ПРОВКИНА.
*
Дирентору pemecazenuoze »
училища № 33
’ Мой отец погиб. Семья наша большая.
Надо много работать, чтобы залечить
раны, нанесенные нам фашистами. Хочу
учиться, хочу работать. Примите меня
в училище,
Р. ТУЛЯКОВА.
vi .
Директору шнолы Ф30
ме связи № 20
Прошу принять меня в школу ФЗО свя-_
зи. Я хочу получить специальность ма-
шинистки-кридистки Окончила семь
_ классов средней школы. Хочу получить
профессию, чтобы своим трудом и зна-
ниями, полученными в Вашей школе,
быть полезной нашей Ponune.
В. СКОРОБОГАТЬКО.
*
) Дирентору ремесленного
училиша № П
Прошу Вашего разрешения принять
меня в число учащихся Вашего учи-
лища. Я хочу получить квалификацию
токаря и быть полезным рабочим дяя
нашей любимой Родины.
Е. ПИСКУНОВ.
*
Дирентору ремесленного
училиша № 4
Прошу принять меня в числе уча-
щихся ремесленного училища. Я была
в Вашем училише, когда Вы устраи-
вали лень открытых дверей, видела, ©
какой точностью шлифуют стекла уча-.
щиеся. Я тоже хочу получить квали-
фикацию снециалиста-онтика, чтобы
работать ва пользу нашего Отечества.
Клавдия ТЮРИНА.
Занятия струнного кружка
APPAR BQO PPL LA > ^
Ответственный редактор К, А. МИНИН,