Суббота, 16 ноября 1946 г., № 139 (678).

2

московскии КОМСОМОЛЕЦ

Издание сочинений Николая Островского Отмечая десятую годовщину со дня смерти Николая Островского, издательство «Молодая гвардия» готовит новое, допол- ненное издание статей, писем и речей пла- менного писателя-патриота. Книга откры- вается письмом Островского к Иосифу Виссарионовичу Сталину, в котором Нико- лай Алексеевич благодарит правительст- «Жестокая болезнь сковала меня, Но c тем большей страстью я буду наносить удары врагу другим оружием, которым меня вооружила партия Ленина-Сталина, выра- стившая из малограмотного рабочего парня советского писателя». во за награждение его орденом Ленина. Островский пишет: Одновременно «Молодая гвардия» гото- вит к печати однотомник избранных сочи- нений Островского, куда войдут романы «Как закалялась сталь», «Рожденные бу- рей», речи и статьи писателя. Об ем книги - 60 печатных листов, тираж - 100 тысяч эк- земпляров.

БЕСЕДЫ ОБ УСТАВЕ ВЛКСМ

ВКП(б)-организатор и руководитель комсомола  чет быть строителем новой жизни, если она хочет стать действительной сменой старой гвардии». (Сталин, молодежи, стр. 60, 1939 г.). Ленин учил молодежь не ограничиваться чтением коммунистических брошюр и про- изведений, не замыкаться в стенах школы, так как без участия в общенародном тру- де, без борьбы книжное знание коммуниз- ма ничего не стоит. Ленин призывал комсо- мольцев не гнушаться никакой работой, самой грязной и трудной, если она нужна для дела создания нового общества: воспи- тывать молодежь, с раннего возраста, с 12 лет в сознательном и дисциплини- рованном труде; каждый день в любой де- ревне, в любом городе решать практически ту или иную задачу общего труда, пускай самую маленькую и самую простую, этому учил советскую молодежь В. И. Ленин, Однако дело воспитания отнюдь не ис- черпывается образованием, обучением мо- лодежи, Неразрывно связывать обучение и образование с практической работой, с участием в борьбе рабочих и крестьян вот что завещал комсомолу В. И. Ленин в своей речи на III с езде РКСМ. На место старой подневольной дисципли- ны, которая существовала в буржуазном обществе, указывал Ленин, должна быть поставлена новая, сознательная дисципли- на рабочих и крестьян, решимость, умение и готовность соединять свои силы и волю для борьбы за общее дело. «Без этого спло- чения, без этой сознательной дисциплины рабочих и крестьян наше дело безнадежно. Без этого победить капиталистов и поме- щиков всего мира мы не сможем. Мы не закрепим даже фундамента, не говоря о том, чтобы на этом фундаменте построить новое коммунистическое общество». (Ленин. Соч. т. ХXХ, стр. 408). Ленин учил комсо- мольцев не только самим отдавать все силы великой борьбе, но быть вожаками масс, организовывать и вести их за собой, разви- вать коммунистическое соревнование, быть ударной групной, во всякой работе оказы- вать свою помощь, проявлять инициативу и почин, так, чтобы любой рабочий на при- мере жизни и деятельности коммунисти- ческой молодежи видел, что это действи- тельно те люди, которые показывают вму верный путь. «Перед вами, - говорил Пенин, зада- ча строительства, и вы ее можете решить, только овладев всем современным знанием, умея превратить коммунизм из готовых заученных формуя, советов, репептов, предписаний, програми в то живоспо , превратить коммунизм в руководство для вашей практической работы». Вот задача ваша,-говорил Ленин, - которой вы должны руководствоваться в деле образования, воспитания, под ема всего молодого поколения. «Вы должны быть первыми строителями коммунистиче- ского общества среди миллионов строите- лей, которыми должны быть всякий моло- дой человек, всякая молодая (Ленин. Соч., т. ХХХ, стр. 409). Старое общество было основано на угне- тении большинства меньшинством, на по- давлении трудящихся масс во имя господ- ства кучки эксплоататоров. Люди, воспи- танные в таком обществе, с молоком мате- ри воспринимали психологию, привычку, понятия - либо ты рабовладелец, либо раб; либо ты прабишь другого, либо другой прабит тебя; либо ты работаешь на другого, либо он работает на тебя. В этом старом обществе люди жили по правилам: «своя рубашка ближе к телу», «человек человеку волк», «каждый за себя, один бог за всех». Вот эту мораль и нрав- ственность старого общества, эту психоло- гию эгоизма, вражды и взаимного недове- рия, которую с ранних лет старое общество прививало людям, предстояло преодолеть, разбить новому поколению, растущему в новых. советских условиях жизни. Чтобы выработать у людей новые мы и правила поведения, чтобы внедрить в повседневный обиход масс навыки кол- лективизма, нужно перестроить весь обще- ственный строй. В борьбе за строительство нового общества и воспитывается комму- нист. Участие миллионных масс трудящих- ся, и прежде всего молодежи, в построении социалистического общества является шко- лой воспитания нового человека, Приучаясь работать по общему плану, на общей земле, на общих фабриках и заводах, по одному общему распорядку, люди тем самым со- здают и укрепляют новые человеческие отношения, привыкают действовать один за всех и все за одного, вырабатывают в себе коммунистическую нравственность. Вот почему Ленин подчеркивал, что воспи- тание коммунистической молодежи должно состоять не в том, что ей преподносят вся- кие усладительные речи и правила о нрав- ственности. В основе коммунистической нравственности лежит борьба за укрепле- ние и завершение коммунизма. Товариш Сталин разработал дальше и развил гениальные идеи Ленина о путях воспитания молодого поколения нашей страны. С отеческой заботой И. В. Сталин направляет всю работу комсомола по вос- питанию молодежи в коммунистическом духе. В первую годовщину со дня смерти В. И. Ленина в письме в «Рабочую газету» товарищ Сталин писал: «Помните, любите, изучайте Ильича, нашего учителя, нашего вождя. Боритесь и побеждайте врагов, внутрен- них и внешних, - по Ильичу. Стройте новую жизнь, новый быт, но- вую культуру - по Ильичу. Следовать заветам Ленина, учиться ле- нинизму - вот путь, по которому должно итти все дело вослитания молодежи. Никогда не отказывайтесь от малого в работе, ибо из малого строится великое,зде в этом один из важных залетов Ильичая, Неиссякаемую веру в пооеду веоНи дела коммунизма, ясность цели в своей по- вседневной борьбе молодежь черпает в уче- нии Ленина - Сталина. Большевистская идейность - это оружие, с помощью кото- рого комсомол добивается всех своих успе- хов. «…не подлежит никакому сомне-С нию, - говорит товарищ Сталин, - что без сочетания практической работы комсо- товарищ Сталин. Речь товарища Сталина на VIII с езде ВЛКСМ определила работу комсомола на целую историческую эпоху. Приветствия товарища Сталина и его об- ращения к комсомолу вдохновляют нашу молодежь, ставят перед ней новые боевые задачи. Товарищ Сталин не раз встречался с комсомольскими работниками, вниматель- но расспрашивал их, давал им указания,Почти определявшие направление их деятельно- сти. Своими указаниями товарищ Сталин всегда направляет внимание комсомола на решение его главной задачи - на помощь партии в деле воспитания широких масс молодежи в коммунистическом духе. Эта принципиальная установка ярко от- разилась в поправках, которые товарищ Сталин внес в проекты Программы и Уста- ва ВЛкСм в 1936 году, накануне Х с езда комсомола. трудно-Ознакомившись с первоначальным про- ектом Программы, товарищ Сталин что не следует пред являть к вступающим в комсомол такие же высокие требования, как к вступающим в партию. Товарищ Сталин раз яснил, что задача комсомола заключается в том, чтоб вос- питывать людей, тернеливо, подробно, новательно раз яснять молодежи все то. чего она не понимает. Товарищ Сталин прямо так и указал, что комсомол - отга- низация пропагандистская, которая при- звана вести пропаганду марксистско-ленин- ского учения, раз яснять молодежи неяс- ные для нсе вопросы, помогать ей воспи- тываться в духе коммунизма. В связи с этим товарищ Сталин предложил внести в программу комсомола четкую формулиров- ку: Накануне X с езда РСКСМ, когда в Центральном Комитете партии обсуждался вепрос поп каким углом вести работз с езда, товарищ Сталин сказал, что, по мнению, с езд комсомола должен пройти под знаком организации учебы и воспитания. наазви иобосновал в своей речи тов. А. А. Андреев, выступавший на с езде «ВЛКСМ создает школы, кружки и про- водит другие мероприятия для усвоения молодежью политической грамоты. для изучения основных моментов истории вооб- ще в особенности истории СССР и Всесо- юзной Коммунистической партии, органи- сует изучение молодежью основных идей Маркса-Энгельса-Ленина-Сталина». по поручению Центрального Кемитета вм(б). Как мудрый садовник, выращивает товарищ Сталин молодую порэсль советско- го народа. Товарищ Сталин воспитал целое поколение смелых и отважных лю- ей не боящихся трудностей и лишений знающих, за что они борются. Внимание и забота о молодом поколе- нпи - одна из славных традиций больше- вистской партии. Все виднейшие деятели партии, соратники Ленина и Сталина к молодежи с большой любовью. относятся Заботами партии в нашей стране со- зланы невиданные благоприятные мате- риальные условия для развертывания са- мой широкой массовой воспитательной ра- боты среди молодежи. Таких возможностей, какими располагает комсомол СССР, нет у молодежи ни в одной стране. У комсомола есть свои клубы и библиотеки, свог газе- ты, большое число юношеских и детских журналов. Общий разовый тираж всех пе- риодических изданий кэмсомола достигает 4 миллионов экземпляров. Во всей своей многогранной деятельно- стчр комсомол постоянно чувствует забот- ливую, направляющую руку партии. руководствобольшевистской партии Под знаменем Главное в воспитании молодого поколе- ния заключается в том, чтобы передать ему опыт, традиции, идейное наследство стар- шего поколения большевиков. Молодежь идет на смену старшему поко- лению. Но стать достойной сменой она мо- жет лишь при том непременном условии, что воспримет традиции большевизма. За- дача воспитания молодого поколения может быть решена успешно, как указывалось в решении ХII с езда партии, «лишь при том условии, котда будет обеспечена пре- метвенность опыта, традиции завьтов основного капитала победоносного рабоче- то движения, который зак-пючается, прежде и раньше всего, в нашей партии, а по- скольку речь идет о прослойках внутри этой последней - в ее наиболее закален- пой и опытной старой гвардии» Именно потому, что руководство партии имеет решающее значение в жизніг комсо- мола, враги партии направляли против не- го свой удары. Враги неоднократно пыта- ото нуть молодежь с пути, указанного Лениным и Сталиным, противопоставить молодое по- коление старшему. Враги партии, под ка- ким бы обличием они ни выступали, неиз- менно стремились подорвать единство дего и старого поколений. Менялись ва борьбы, цель оставалась та же - оторвать комсомол от партии, вбить клин между ними. «Что касается особой специфики прие- мов вражеской работы в комсомоле, - ворил товарищ А. A. Жланов на торже- ственном пленуме ЦК ВЛКСМ совместно с активом, посвященном 20-летию ВЛКСМ,- конфе-брьбу щупали одно из наиболее слабых мест ком- сомола - быт, об являя быт «частным де- лом». Они пытались совращать кадры ком- спесомола нутем морального разложения, пьабульнм отношения, се это быто пущоно вра- тами в ход тото, чтобы, разтагая ком- сомольцев морально, разложить их и поли- тически, подрывая их моральную устойчи- вость, подорвать устойчивость и политиче- фкую». Благодаря помощи партии, ее Централь- ного Комитета, товарища Сталина комсо- молу удалось искоренить врагов народа, пробравшихся в его ряды. В борьбе со всеми вражескими попыт- -ками влиять на молодежь паргия отстояла нерушимое единство и сплоченность моло- дого и старого поколений большевиков. На- ша советская молодежь и ее передовой от- ряд - комсомол- показали, что они непо- колебимо верны большевистской партии. Славное, овеянное героикой боев знамя большевизма было, есть и будет знаменем Ленинско-Сталинского комсомола! два десятилетия назад, в привет- ствии газете «Комсомольская правда», товарищ Сталин писал: «Сила нашей рово- люции состоит в том, что у нас нет раско- ла между старым и новым поколением рево- люционеров. Мы побеждаем потому, что старая и новая гвардия идут у нас вместе, в едином фронте, в одну шеренгу против врагов внутренних так же, как против внешних». (Сталин, 0 молодежи, стр. 62, 1939 г.). Эти сталинские слова говорят о неразрывной связи и преемственности ре- волюционных поколений, которые состав- ляют источник нашей силы, указал,Комсомол обязывает комсомольцев ак- тивно участвовать в политической жизни страны, требует от них повседневно про- водить в жизнь политику партии, выпол- нять решения партии. Воля партии - за- кон для комсомольца, дело партии - пре- ос-сыше всего, Работая среди молодежи, каж- дый комсемолец должен всегда чувствоватьнием себя проводником партийных директив в массах, активным борцом за линию партии. Он должен дорожить доверием партии, как своей жизнью. Осуществлять политику партии в прак- тических делах, быть повседневно связан- ным с партийной организацией, вниматель- но выслушивать ее указания, делать пра- вильные выводы из них - первое непре- ложное правило для любого комсомольского работника, Долг комсомольцев повседнев- но учиться у своих руководителей и стар- ших товарищейкоммунистов, учиться у их большевистскому стилю работы, боль- певиетской принциниальности и твердости преодолении трудностей, умению органи- зовать и наладить живое дело, умению при- слушиваться к голосу масе, крепить с ни- ми связь и вести их за собой. Восшитывая в лице комсомола свой бое- вой резерв, партия систематически попол- егоплет свои ряды за счет комсомола. Комсо- молец должен считать для себя величайшей честью стать членом ВКП(б). Всей своей деятельностью и учебой он подготавтивает себя к вступлению в ряды партии. Звание члена ВКН(б) - высокое и по- четное звание. Коммунист, как солдат пар- тии, всепда стоит на посту, «…Нет ничего ныше, учит товарищ Сталин,как зва- ние члена партии, основателем и руководи- телем которой является товарищ Ленин. всякому дано быть членом такой пар- тии. Не всякому дано выдержать невзгоды бури, связанные с членством в такой партии». (Ленин и Сталин. нартийном строительстве, т. II, стр. 394). Стать коммунистом, влиться в ряды ве- ликой и непобедимой партии большеви- ков заветное стремление комсомольца. К партии обращают все лучшие думы и мысли молодые патриоты Советской отчиз- ны. Это партия Ленина- Сталина вдохно- вила комсомол и молодежь на славные нат- риотические дела. Это она, большевистская партия, воспитала молодое поколение, ге- ропчески проявившее себя в годы Отечест- венной войны. Ей принесли торжественную клятву в своем письме к товарищу Сталину в день 25-летия ВЛКСМ комсомольцы молодежь Советского Союза: Клянемся полетом мечты своей смелым И всем, чем сердца молодые сильны, Что партии-матери словом н делом В трудах и сражениях будем верны. Упорство, и верность, и смелость дерзанья Ильич молодым завещал на века. Лишь сильный достоин орлиного званья Бәсстрашного сталинца-больше- вика. Великая Отечественная война показала, какую надежную смену воспитало себе в рядах комсомола старшее поколение боль- шевиков, как прочно вошли в его кровь и плоть идеи и традиции большевизма. А в этом, в конечном очете - залог бессмертия нашего великого дела. После победоносного окончания Отечест- венной войны, в полосе мирного развития перед нашей страной встают новые задачи. И снова, как всегда, партия большевиков, товарнщ Сталин указывают комсомолу его задачи, зовут молодожь к новым патриоти- ческим подвигам во славу Родины. В приветствии редакции газеты «Ком- сомольская правда» ко дню ее двадцатиле- тия товарищ Сталин призвал комсомол «успешно выполнять задачн воспитания подрастающего поколения в духе преданно- моло-нсой парти, помогать молодежи средст-тановать достижениями науки и культу- ры, поднимать силы юных патриотов на боркот за дальнейший расцвет нашей ве- ликой Родины!» ясных и сжа- го-стовахпрограмма работы всего комсочолнснприковывают вилмание комсохольеких организаций к самым ко- молодежи, они воодушевляют комсомол на за дальнейшее усиление военно- кономического могущества нашей Родины. Борьба за выполнение плана новой пя- тилетки открывает безграничные перепек- тивы для развития творческих опособностей талантов нашей молодежи. В новую пя- тилетку комсомол встунает обогащенным большим жизненным опытом, опытом Оте- чественной войны. Направляемый партией Ленина-Сталина, комсомол, как и весь советский народ, отдает всю свою молодую, кипучую энергию, силы и знания, чтобы возвеличить Родину славными победами на пути к великой цели - коммунизму. Залогом успехов комсомола на этом пути является мудрое руководство большевист- ской партип, воля и гений нашего вождя товарища Сталина.



Коммунистическое воспитание молодежи- главная задача комсомола Большевистская партия предельно четко определила назначение и задачи Коммуни- стического союза молодежи. Товарищ Сталин говорит, что Союз молодежи это «массовая организация рабочей и крестьянской молодежи, организация не партийная, но примыкающая к партии. Она имеет своей задачей помощь партии в деле воспитания молодого поколения в ду- хе социализма. Она дает молодые резервы для всех остальных массовых организаций пролетариата по всем отраслям управле- ния». (Сталин. молодежи, стр. 38, 1939 г.). Следовательно, главная задача комсомола состоит в коммунистическом воопитании молодежи. «…Комсомол, как горнило опромной пе- чи,-указывал М. И. Калинин, - пере- плавляет и формирует нового, советского человека. Комсомол является первой сту- пенью для молодежи, ступенью, ведущей к широкой общественной и политической жизни, ведущей молодежь в партию. Ком- сомол-важнейший организующий фактор как для рабочей, так и в особенности для сельской молодежи. Комсомол является как бы началом коллогиальности и широкой об- щественной деятельности для этой молоде- жи, и роль его в формировании советского человека, в расширении его политического и общественного горизонта исключительно велика». (Калинин. Могущество советского государства, стр. 26, 1944). Как массовая политическая организация, комсомол распространяет свое влияние на миллионы молодежи, не состоящей в ком- сомоле. И этих юношей и девушек комсо- мол призван направлять по коммунистиче- скому пути, помогая им становиться до- стойными гражданами Советского государ- ства. Комсомол ведет свою воспитательную работу среди всего подрастающего поколе- ния. Под непосредственным руководством комсомола работает детская коммунистиче- ская организация юных пионеров имени B. И. Ленина. Молодежь и дети, родившиеся и вырос- шие при советском строе, составляют почти половину населения нашей страны. то. что партия доверила комсомолу работу по воспитанию этой многомилднонной армии, ярко свидетете сто комму- низма. Воспитание подрастающего поколения Лении и Сталин рассматривают как задачу, имеющую крупнейшее государственное зна- чение, ибо молодежь призвана сменить старшее поколение, ей предстоит довершить дело отпов и старших братьев. В своей бессмертной речи на IIi с езде комсомола В. И. Ленин подчеркивал, старшее поколение выполнило задачу почву коммунистического свер- старого строя, расчистило для строительства нового, общества. Оно заложило прочный фунда- мент, на котором «может строить только поколение, вступающее в работу уже при новых условиях, при такой обстановке, ко- гда нет эксплуататорского отношения ме- жду людьми». (Ленин, Соч. т. XXX, стр. 403). Задача создания нового общест- венного строя неразрывно связывалась Лениным с воспитанием новых людей. Именно поэтому Ленин рассматривал вос- питание подрастающего поколения как неот емлемую часть всей гигантской рабо- ты по преобразованию общества. «Мы мо- жем,-говорил Ленин, - строить комму- низм только из той суммы знаний, органи- заций и учреждений, при том запасе чело- веческих сил и средств, которые остались нам от старого общества, Только преобра- зуя коренным образом дело учения, органи- зацию и воспитание молодежи, мы сможем достигнуть того, чтобы результатом усилий молодого поколения было создание общест- ва, не похожего на старое, т. е. коммуни- стического общества». (Ленин. Соч., т. ХХХ, стр. 403-404 ). Ленин и Сталин о задачах комсомола Каковы же пути воспитания совет- ской молодежи, намеченные Лениным и Сталиным? В своей речи на III с езде комсомола B. И. Ленин говорил, что задача молоде- жи состоит в том, чтобы учиться, учиться коммунизму. Это значит-нака- пливать знания, брать из сокровищницы знаний все, что полезно нам, ибо комму- нистическое общество можно построить только на основе современного образова- ния. Без знаний нового общества не постро- ишь. И Ленин, предвидя близкое окончание пражданской войны, раз яснял молодежи, что вскоре перед страной встанет задача перестройки всего хозяйства на современ- ной технической основе, Эта задача требу- ет зпаний, Нолодежи, которая призвана дать основные кадры строителей нового общества, необходимо овладеть знаниями. Спустя несколько лет задача подготовки кадров встала перед нами, как одна из ко- ренных, решающих задач, от которых за- висели судьбы социалистического строи- тельства. Развитие социалистической ин- дустрии, перестройка сельского хозяйства настоятельно потребовали подготовки мно- гих тысяч специалистов. Продолжая и раз- вивая мысли В. И. Ленина, товарищ Сталин в своей речи на VIII с езде ВЛКСМ (май 1928 г.) поставил перед молодежью зада- чу: «Овладеть наукой, выковать новые кадры большавинов специалистов по всем отраслям знаний, учиться, учиться, учиться упорнейшим образом». (Сталин. молодежи, стр. 61, 1939 г.). «Перед нами стоит крепость, говорил товарищ Сталин, - называется она, эта крепость, наукой с ее многочисленными отраслями знаний. Эту крепость мы долж- ны взять во что бы то ни стало. Эту кре- пость должна взять молодежь, если она хо- * Первую беседу см. в «Московском комсомольце» № 128 от 22 октября 1946 г.

БЕСЕДА ВТОРА* 

мольского актива с теоретической его под- готовкой («изучение ленинизма») невоз- можна никакая сколько-нибудь осмыслен- ная коммунистическая работа в Комсомо- ле… Работа ощупью, работа в потемках - таков удел практических работнпков, если они не изучают ленинизма, если они не стремятся овладеть ленинизмом, если они не желают сочетать свою практичсскую ра- боту с необходимой теоретической полго- товкой». (Сталин. 0 молодежи, стр. 34, 1939 г.). Товарищ Сталин учит воспитывать мо- лодежь на борьбе с трудностями, на пре- одолении трудностей. «Мы не можем. - говорит товарищ Сталин, - уподобляться расслабленным людям, бегущим от стей и ищущим легкой работы. Трудности для того и существуют, чтобы побороться с ними и преодолеть их. Большевики по- гибли бы наверняка в своей борьбе против капитализма, если бы они не научились преодолевать трудности. Комсомол не был бы Комсомолом, если бы он боялся трудно- стей». (Сталин. молодежи, стр., 1939 г.). Молодое поколение нашей страны дол- жно расти бодрым, верящим в свое дело, не боящимся препятствий, готовым пре- одолеть всякие препятствия и трудности. Такой и растет наша молодежь. Она не хочет и не может жить, как трава растет. Она знает, что нет ничего выше, как борь- ба за дело народа, за дело коммунизма. Словами своего любимого писателя Николая Островского она говорит: «Только вперед, только на линию огня, только через трул- ности к победе и только к победе - и никуда иначе! Вот девиз молодежи на- шей страны, девиз прекрасный, девиз му- жественный, девиз, завещанный нашими вождями». Нашему народу предстоит преодолеть немало трудностей на пути к коммунизму. Поэтому особенно важно, чтобы молодые строители коммунизма росли идейно зака- ленными людьми, ясно сознающими пели и пути борьбы, людьми с твердым характе- ром и нестибаемой волей. Вся деятельность комсомола, и должна быть направлена воспитание таких людей, Указания В. И. Ленина и И. В. Сталина о задачах молодежи, о путях се конму- вистического вослитания дают ясвую про- грамму, следуя которой, комсомол и все молодое поколение страны социализма уве- ренно и неуклонно идет к великой цели, продолжая дело строительства коммуниз- ма, начатое отцами и старшими братьями. Партийное руководство ИсточниК силы и крепости комсомола Будучи беспартийной организацией, комсомол является в то же время ортани- зацией коммунистической и потому тес- нейшим образом примыкает к партии. Ком- сомол не только идейно связан с партией неразрывными узами, но и вся его практи- чеокая деятельность повседневно направ ляется партией. ЦК ВЛКСМ непосредствен- но подчинен ЦК ВКП(б), а работа местных комсомольских организаций направляетея и контролируется соответствующими пар- тийными организациями. Это пикогда не принимает характера мелочной нор-опеки и предоставляет полный простор ак- тивности и инициативе молодежи. Оно яв- ляется основным источником силы и кре- пости комсомола, залогом всех его успехов. Сила комсомола в том и состоит, что он беззаветно предан своей матери - больше- вистской партии, что он являєтся провод- ником политики партии, единственно пра- вильной революционной политики, которая твердо и последовательно ведет нашу стра- ну от победы к победе. Всей своей плодотворной деятельностью, своими боевыми делами, успехами и дости- жениями, своим ростом и идейной закалкой комсомол обязан повседневному руковод- ству большевистской партии, ее постоян- ной поддержке и практической помощи. Большевистская партия - руководящая спла советского государства, вождь совет- ского народа, руководитель и наставник комсомола. В партии воплощается огром- ный опыт борьбы. Традиции большевист- ской партии - это животворящий источ- ник политического и нравственного воспи- тания в комсомоле. Вот почему товарищ Сталин говорит, что «…обеспечение руководства партии есть самое главное и самое важное во всей ра- боте Комсомола» (Сталин.молодежи, стр. 30, 1939 г.). Без такого руководства комсомол не может выполнить свою основ- ную задачу - воспитания молодежи в духе коммунизма. Партия идейно и организационно спла- чивает ряды комсомола, цередает ему свой богатейший опыт ортанизационно-полити- ческой работы в массах, руководит восни- танием молодых кадров. Партия критикует недостатки и ошибки в работе комсомола, терпеливо раз ясняет сущность этих оши- сок и помогает комсомолу их исправлять. Вопросы работы комсомола пеоднократно обсуждались на с ездах и конференциях ВКП(б), на заседаниях Центрального Ко- митета партии. Решения с ездов и ренций П(б)уклаания Нентрального Комитета партии дают комсомолу разверну- тую программу, деятельностиНаку (март 1939гпартия внесл циальный раздел в Устав ВКП(6), четко определивший взаимоотношения партии и комсомола и роль Союза молодежи как ак- тивного помощника партии. одного важного вопроса своей жизни комсомол не решает без руководящих ука- заний и советов партии. Вся история союза неразрывно связана с именами вождей пар- Ленина и Сталина. исключительной теплотой и внимани- ем относится к работе комсомола великий соратник и продолжатель дела Ленина

на

Нарта памятных мест Подмосковья Научные сотрудники Московского облас- тного музея краеведения изготовили боль- шую карту «Памятные места Московской области». На карту занесено 122 населен- ных пункта, представляющих исторический интерес. Составлен также путеводитель с описа- всех занесенных на карту достоприме- чательных мест Подмосковья. Помимо ши- роко известных древних городов и усадеб Загорска, Серпухова, Муранова, Қоло- менского, Абрамцева и других, в нем опи- саны населенные пункты области, сравни- тельно мало знакомые москвичам. К ним относится село Медведково, рас- положенное в трех километрах от станции Лосиноостровская. Некогда оно было ро- довой вотчиной славного русского полковод- ца Дмитрия Пожарского. В Медведкове хорошо сохранилась церковь, построенчая сыном князя в 1652 году. Неподалеку от станции Тарасовка Се- верной железной дорога находится село Любимовка, - бывшее имение Станислав- ского, описанное им в книге «Моя жизнь в пекусстве». В Любимовке шли первые по- становки Московского Художественного театра, Чехов начал здесь писать свою пье- су «Вишневый сад». В селении Кузьминки Ленинского района сохранились постройки бывшей усадьбы князя Голицына, возведенные знаменитыми архитекторами Виталием Григорьевым и Жилярди. В 1894 году недалеко от Кузьми- нок проживала семья Ульяновых и сюда часто приезжал Владимир Ильич Ленин. в 1895 году близ Кузьминок была организо- вана первая маевка, в которой принимали участие рабочие предприятий Москвы, Перо- ва, Раменского. ИЗДАНИЕ МАТЕРИАЛОВ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ УНИВЕРСИТЕТА В июне 1944 года Московским государ- ственным университетом имени М. В. Ло- моносова была проведена конференция, посвященная роли русской науки в разви- тии мировой культуры. В конференции принимали участие представители многих институтов Академии наук СССР, науч- ных учреждений и обществ Москвы, а так же профессора Саратовского, Казанского, Ростовского и других университетов. Учитывая большой интерес к работе конференции, проявленный советскими и нностранными научными кругами, Москов- ский университет решил опубликовать ее материалы в трех томах своих ученых записок. Один из этих томов уже вышел из пе- чати. В нем содержится ряд интересных материалов -работа академика C. П. Об- норского «Итоги научного изучения рус- ского языка», академика Н. С. Державина «Вклад русского народа в мировую науку в области славянской филологии», дейст- вительного члена Академии наук Украин- ской ССР Н. К. Гудзия «Мировое значе- ние русской литературы», профессора Б. В. Виноградова «Русская наука о рус- ском литературном языке» и другие. Поликлиника в студенческом городке B студенческом городке Московского государственного университета проживает более трех тысяч учащихся. Недавно для них открыта поликлиника, имеющая каби- неты врачей всех специальностей. При поликлинике организуются водолечебница и зубопротезное отделение. Штат поликли- ники укомплектован опытными врачами; для консультаций приглашаются профессора мос- ковских медицинских вузов.           …

венно гор

ечесле Слов ветарт уверит за ые

лтне

вдежн бует кеднев за 1,

Серп

аны

Мы ичив XI. да не Граб каниз дорем г 46

обві знима , ЧТ OTH орг Анал спита ЧТО

10

роде нием упили ва

жны ием, кшир Докл крета вода нед істве низаг подея аводен чет

ружка дптел язані Ія. при

Восп венно oc. Іитер татьей Криті тву икова знамя он

езин дых х

лю

ныть C No

Нo

т

атику Намя Ле

Лыж

очита танно Ан, он

мер B

e

B Меҙ ду

B)

На лыжной станции ЦДҚА в Со- кольниках отремонтировано и подго- тозлено к зимнему сезону более двух тысяч пар лыж. На рисунке: мастер по ремонту лыжного инвентаря, работающий на лыжной станции со дня ее основания, тов. Т. П. Рогачев за ремонтом лыж. Слева - тренер ЦДКА по горно- лыжному спорту, пятикратный чем- пнон СССР по скоростному спуску Дмитрий Ростовцев проверяет отре- монтированные лыжи. Рисунок С. Солосина.