5

н

о

к

и

№ 46 (270)



В ЗЕЛЕНОМ ДОМИКЕ Всехсвятское. Приземистые, одно­этажные домишки. Один похож на другой. По обочинам Ленинградско-- го шоссе грязная трава. В нейку­дахчут куры. Около чахлых поли­садников вязкая глина, прорезан­ная глубокими колеями. По шоссе-но. хрипят сирены авто. По рельсам­скрежещет и звенит сталь трамваев. Остановка у завода «Изолятор» После дождейтрудно переходимая дорога. Зеленый домик с мезони­ном. Остатки вывески. Облупленные буквы откуда-то, из старых времен, шепелявят: «Гурзуф». Когда-то­не то пивная, не то -- ресторан, Здесь в зеленом домике,обще­житие ГТК. Ворота. Две, три сту­пеньки. Полу-освещенный широкий коридор. Здесь комната для умы­ванья. Несет сыростью, щекочет ноздри острый запах уборных. Откуда-то сверху, по лестнице, идет девушка. В руках-зубная щетка, порошок, На шее полотен­це. Чтобы убедиться - спрашиваю: это общежитие ГТК?кивок голо­вой. Значит­не ошибся. Наверх, по лестнице. Закоулки. Переходы. Коридоры. В небольшой комнате потолок можно рукой достать, кровати, что называется бок о бок. Стол. На немкниги, чешуя от семги, щипцы для завивки волос, окурки. Полосатые фуфайки. Молодые улыбки. Смех. Сидят на кроватях на чемоданах. потолке - электрическая лам­почка в 25 свечей. По стенам ред­кие фотографии. - Не думайте, что если здесь стоит восемь кроватей, значит жи­вут 8 человек. На некоторых кро­ватях спят по-двое, говорит смею­щаяся девушка. Только молодость может улыбаться таким неудоб­ствам. В общежитии ГТК живет около 100 человек. Люди, имя которым­кино-смена. Надо сказать, смена жи­вет неважно, В комнатах общежития-теснота, плохое освещение, нет вентиляции, Спальня одновременно служит ме­стом для занятий и отдыха. Скучен­ность и теснотавлекут за собой беспорядок. -Мы боремся за порядок и чи­стоту. Даже в этих комнатах, по возможности, мы хотим создать удобства. Мы устали от такого образа жизни, какой вы видели в женской комнате, гово­рит юноша, член недавно организоч вавшейся коммуны. Недавно мы решили организо­вать коммуну. И организовали. По­смотрите, вот в этой комнате. - В соседней комнате-тоже тес­Низкие потолки, так же много кроватей. Но… здесь порядок, чи­сто. На столе-новые клеенки, бле­стящие кастрюли на полках. Убран­ные кровати. Коммуна пользуется теперь популярностью среди на­ших ребят. Каждый приходит и го ворит: примите в коммуну,хочу рано вставать и вести правильный образ жизни. «Поступившие в этом году в ГТК постепенно втягиваются в коллек­тивный быт. «Коллективная житу­ха» постепенно охватывает неорга низованных ребят. В некотрых ком­натах уже приступают к организа­ции таких коммун. Ребята послед него приема внесли новую, здороч вую струю в жизнь общежития». Наблюдавшиеся редкие случаи богемных настроений -- исчезают. Среди живущих в общежитии есть всего 3 4 человека последних мо­гикан пьянок и кутежей. Общежи­тие от них отделывается. Дезорганизацию в жизнь здешних гетековцев вносят, главным образом, лица, пользующиеся площадью в общежитии, и в то же время не имеющие никакого отношения к ГТК это исключенные из техни­кума. Администрация ГТК, не имея воз­можности даль учащимся другого помещения, должна обратить вни­чуждого элемента. Здоровым начинаниям ячейки, ор­ганизовавшей коммуну, немедленно должна пойти навстречу админи­страции ГТК. Ячейка комсомола и члены ком­муны, идущие против нездоровых привычек - позднего вставания грязи и беспорядка должны иметь как моральную, так и материальную поддержку со стороны администра­ции. Голые доски на кроватях, отсут­ствие достаточного количества по­стельного белья, недопустимая ску­ченность в тесных комнатах, беспо­рядок­безусловно вредно действу­ют, отражаясь на работоспособно­сти учащихся ГТК. Нужно бороться за новое благо­устроенное общежитие, за кровати с матрацами, за повышение работо­способности кино-молодняка. ЮРИЙ АРДИ.

нУжНА ДИРеКТивА ВЫПУСКНИКИ ГТК. Путем реорганизации существую­щей сети кино-учебных заведений, ГТК должен быть укреплен и уси­лен, как средняя школа и рядом с ним организована высшая школа или курсы. Высшая кино-школа должна готовить высококвалифици­рованных режиссеров, операторов, директоров, сценаристов. Между  средней и высшей школой должна быть установлена тесная связь и увязаны учебные планы и програм­мы. 2. ГТК и высшая школа помимо средств Наркомпроса должны фи­нансироваться производственными организациям путем процентных от­числений или в сметном порядке. 3 ГТК и высшая школа должны получить такое помещение, кото­рое дало-бы возможность в нор-

Как правило, каждый оканчиваю­щий кино-школу, должен опроби­роваться только через картину для лучшего выявления его пригодно­сти в производстве и установления его споосбностей в той или иной специальности (актер, режиссер, , оператор, лаборант). 5. Ежегодно школа должна полу­чать необходимое количество плен­ки для своих работ, без чего немы­слима учеба кино-работников. Луч­ше в школе портить пленку для по­лучения необходимых навыков и знаний, чем бесцельно тратить и портить пленку на производстве. 6. Лучшие производственные си­лы (режиссеры, операторы, сцена­ристы и др.), лучшие марксисты искусствоведы должны быть при­влечены к работе кино-школы. 7. Достаточное применение прак­тики и стажерства учащихся в про­изводстве, должное к ним отноше­ние и целесообразное использова­ние молодых сил, окончивших шко. лу, в производственной работе. Лишь при этих условиях можно улучшать работу кино-школы, гово­рить о правильной постановке де­ла в учебном заведении и пред яв­лять требования на выпуск хоро­ших и нужных молодых работников для кинематографии. Увязка работ производственных организаций с учебным заведением разрешит основной вопрос о ка­драх и планомерно ликвидирует существую ствующий кризис в кинемато-На Э. ШАРИКИАН. графии.

Реж. Н. Экк.

 На всех диспутах, собраниях и в кино-прессе при обсуждении дея­тельности Совкино, Межрабпом­Фильм неизменно подчеркивалось равнодушное и безответственное отношение производства к молод­няку. До сих пор мы не знаем какие требования пред являет производ­ство к учебному заведению После июльского пленума ЦК пар­тии, многие хозяйственные органы Союза (ВСНХ, Наркомпуть и др.) в свой перспективный план стали включать вопросы комплектования квалифицированной рабочей силы, а наши главки по кино продолжают равнодушно относиться к совет­ской школе и не думают о смене. Пора подтянуть руководителей кино-организаций и поставить пе­ред ними вопрос: о чем вы думаете? Почти беспризорное состояние ГТК необходимо ликвидировать. Каждое достижение ГТК осуществляется ис­ключительно силами самих работни­ков Техникума и очень часто борь­бой ГТК добывает свое право на существование. В вопросах подготовки квалифи­цированной рабочей силы для кине­матографии нужна директива, опи-, рающаяся на решения июльского Пленума ЦК партии.

H ГЕРВИНУС. Три фильмы



Реж. А. Белостоцкий.



мальных условиях образцово ста­вить учебу, вести научно-исследо­вательскую и экспериментальную работу, широко развить практиче­ские занятия в лабораториях и ма­стерских, создать обстановку для воспитательной, общественной ра­боты учащихся и других учебных целей. 4. Производственные организации должны способствовать ГТК в осу­ществлении самостоятельных поста­новок художественных и культур­фильм в учебном плане, что крайне важно для оформления знаний, при­обретенных в школе и получения того опыта, коотрый нужен начи­нающему молодняку для работы в с первых-же дней.

в возвра вращ ащает дается тся». 1) 

Каковы основные предложения ГТК? 1. Осуществление решения Все­союзного партийного совещания по кино о создании единой средней и высшей школы по кино.

За культуру в быту (На собрании в общежитии ГТК.)

производстве Реж. Лидия Печорина. (часто анекдотического свойства), а непосредственно и без требования «авторских» разрабатывать сцена­рии, проще, принимать участие в писании их. 2. В ответ на крик: «Нет сцена­риев» нужно кричать: «Создайте кадр сценаристов. Без сценаристов нет сценариев». Сценарии создают­ся сценаристами, а не приносятся откуда-то аистами, как думают де­ти. Много лет руководители сце­нарного дела уклоняются от обсу­ждения больных вопросов. Журна­листам приходится обсуждать за них. И вот--последние сценаристы из-за диких «правил внутреннего распорядка», не желая превращать­ся в чиновников в духе Сухово-Ко­былина, с радостью бегут с фабрик кто-куда в литературу, в педаго­гику и в журналистику, 3. К нелепому тематическому пла­ну Совкинонужно подойти не с конечной стороныс момента его опубликования, а с обратной, на­чальной стороны-с заготовки сце­нариев. Чтобы сделать рагу из зай­ца, нужно иметь зайца. Нельзя со­ставить хорошего тематического и производственного плана, не имея в портфеле, может быть, ни го хорошего сценария в идеологи­ческом, драматургическом и техни­ческом отношении. 4. И, наконец, нужно в прессе, при оценке картин повысить требо­вание так, чтобы «Земля в плену» или «Проданный аппетит» неожи­данно не оказывались хорошими картинами. Пока что писатель пописывает, читатель почитывает. Кот Васька слушает да ест. ИППОЛИТ СОКОЛОВ. физиологически раздражающие сцены в 2-3 кадра, неряшливая, рваная сцепка эпизодов и сцен, оби­лие тонких анекдотических и полу­анекдотических выдумок чисто-сло­весного характера, которые обычно не выходят на пленке. Он сам не задумывается, ему мало говорят и ничего не пишут о том, что массо­вому зрителю крайне скучно от не­веселых результатов перенесения веселых приемов Монти Бенкса в психологическую и историческую драму. В. Шкловскому, принимая во внимание его плодовитость угрожа­ющих размеров, следовало бы сроч­но «перевооружиться», проще, пе­реучиться. И вот на фоне «Казаков» и «Ка­питанской дочки» оказались чуть ли не гениальными фильмами «Мой сын», «Первый корнет Стрешнев» и «Элисо», в которых есть элемен­тарное развертывание действия. Все восторгались «Моим сыном» остро и горячо, как новым жанром (хотя этот жанр с лирическими разгово­рами от автора культивировался еще до 1917-го года), и начинающе­го режиссера Е. Червякова сразу зачислили в нашу «великую пятер­ку» на одно из вакантных мест­всего лишь за то, что у него дей­ствие драматургически было раз­вернуто просто, ясно, по-человече­ски и что бывает крайне редко. В «Первом корнете Стрешневе» на­растание действия началось, прав­да, только в последней части. Раз­вязка по сравнению с серостью и затянутостью завязки и развития по­лучилась особенно ярко. Зритель уходил удовлетворенным и благо­дарным. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВЫВОДЫ. Кино-производство всегда начи­нает тухнуть с головы прежде всего с художественных отделов. Художественные отделы фабрик должны отвечать за неудавшиеся сценарии. Нельзя по неопытности или недомыслию пускать в произ­водство заведомо негодные или не­доработанные сценарии. Нельзя от­говариваться незнанием закона, Ра­ботники художественного отдела должны не откуда-то сверху да­вать общие замечания по сценарию важным. Вместо героики разбитого восстания бестактно дан пошлый фарс «из жизни развратных импе­ратриц». В «Доме на Трубной» экспозиция (введение в действие) была изло­жена в 5-ти частях, а завязка, раз­витие, развязка и прочие «пустя­ки» в 1 части. Это заметили все, кроме самого режиссера. В «Родился человек» член проф­союза печатников становится на колени перед женой не менее пате­тически, но из-за более пустяковых причин, чем Раскольников в «Пре­ступлении и наказании». Вместо законченных, заражающих кино-образов-куча грустных не­лепостей. Мы сами толкаем соскучившегося зрителя в об ятия Элен Рихтер из «Морали» и Ганса Штюве из «Вто­рой жизни». Причина успеха «Мо­рали» и «Второй жизни»-неудача наших последних фильм. - Наши сценарии не имеют нор­мальной, грамотной драматурги­ческой и монтажной разработки. Когда сценарист рассказывает сво­ими словами предполагавшееся со­держание «Ивана да Марьи» или «Капитанской дочки», то, право, не так уж глупо и даже интересно. Но драматургическая и монтажная раз­работка сценария сделана так без­грамотно, что «на картину страшно смотреть» (эта фраза, непосред­ственно сказанная одним одеесков­цем, может войти в историю). Сезон начался под знаком В. Шкловского. Он оказался автором сценариев «Капитанская дочка», , «Казаки» и ряда картин ближайше­го выпуска и принимал участие в разработке сценариев «Иван да Марья» и др. Сценарии В. Шклов­ского должны быть темой особой большой статьи. Особенности сце­нариев В. Шкловского - самоуве­ренное, не лишенное легкомыслия, нарушение всех драматургических правил, которые мы сегодня крити­чески берем у театра с его тыся­челетней историей и у всей миро­вой канематографии: отсутствие единства действия, «кусочки»--вме­сто целого, отсутствие какой-либо композиции, вместо ясного развер­тывания сцен-куцые, прыгающие,  

скаться периодический журнал-ге зета в количестве 20 экземляров. Библиотека-читальня значительно расширена. Закуплено новой лите­ратуры на 2.000 рублей. Для отста­ющих по каким-либо предметам студентов будут организованы группы, которые будут помогать неуспевающим в учебе товарищам, Так налаживается общественно культурная работа в ГТК. H. КОМA, 

организовали коммуну. В общежитин ГТК, организованы чем тыре коммуны, Но многие из студентов еще не состоят членами этих коммуш. Коммуны об единяют 60 человек, а общежитии живет всего 112 человек, Коммуны уже провели большую работу среди своих членов. иностранные гости. ГТК посетила группа гермалских сту дентов. Иностранные гости ознакомились постановкой кино-образования, лабо раториями техникума и т. д. По их отзывам, так хорошо поста­вленную кино-школу нельзя найти Германии. ГТК одно из лучших учеб вых кино-ваведений и нам, ишостраш цам, есть чему поучиться. Гости присутствовали на просмотр американской фильмы «Чикаго».



E дяц 13 н щем 1 3 ноября

Реж. Трофимов.

Этот вечер в общежитии ГТК был одно-Обсуждали вопрос о переустрой­стве жизни в общежитии, устано­влении правил внутреннего распо­рядка, о мелочах, которые незакон­но вкрались в общественную жизнь. особенно шумным. Постановление вынесли к 9 ча­сам ночи, «В комнате не курить, спиртных напитков в общежитие не носить, соблюдать чистоту… Орга­низовать красный уголок, снабдить его литературой по кино, газета­ми и журналами, устраивать вечера самодеятельности. Оборудовать фо­то-лабораторию для практических занятий студентов». Это в общежитии. В ГТК: В этом году широко развертыва­ется общественно-культурная рабо­та среди студентов. Организуются новые кружки: текущей политики, самообразования, литературный, со сценарной секцией, шахматно-ша­шечный, аэро-фото, зимнего спор­та, профкружок. Ячейкой ВКП(б) и ВЛКСМ, сов­ним.местно с профкомом будет выпу-

ОТ РЕДАКЦИИ. Наряду с про­должением критики организац, не­достатков советской кинематогра­фии, редакция считает необходимым приступить к регулярному обсу­ждению вопросов художественно­творческих. Редакция не разделяет целиком всех положений статьи т. Соколова и помещением ее открывает обсу­ждение причин намечающегося сни­жения художественного качества  сов. продукции и мер борьбы с

g



Реж. Б. Кантер,