ГЕРВИНУС. —Три фильмы,
@
я
ЧА а ТО
ee
S Sw 6 SS SE SE BS ED
7
не возвращается».
г
)
{
р
:
.
`
4
+
ч
4
к
я
:
выходящем 13 ноября
Л 45.(210)
HYIKHA TMPERTRMIBA
ВЫПУСКНИКИ ТТК.
Реж. Н. Экк.
SE REP EE EE I ET RTE
На.всех диспутах, собраниях и в
кино-прессе при обсуждении’ дея-
тельности Совкино, Межрабпом-
Фильм неизменно подчеркивалось
ъ‘равнодушное и безответственное
отношение производства к молод-
HAKY,
До сих пор мы не знаем какие
требования пред’являет` производ-
ство к учебному заведению
После июльского пленума ЦК пар-
тии, многие хозяйственные органы
Союза (ВСНХ, Наркомпуть и др.) в
свой перспективный план стали
включать вопросы комплектования
квалифицированной рабочей силы,
а наши главки по кино продолжают
равнодушно относиться к совет-
ской школе и не думают о смене.
Пора подтянуть руководителей
кино-организаций и поставить пе-
ред ними вопрос: о чем вы думаете?
Почти беспризорное состояние ГТК
необходимо ликвидировать. Каждое
достижение ГТК осуществляется ис-
ключительно силами самих работни-
ков Техникума и очень часто борь-
бой ГТК добывает свое право на
существование.
В вопросах подготовки квалифи-
цированной рабочей силы для кине-
матографии нужна директива, опи-
рающаяся на решения июльского
Пленума ЦК партии,
_ Каковы основные предложения
ГТК?
_1. Осуществление решения Все-
союзного партийного совещания по
кино ‘о создании единой средней и
высшей школы по кино.
eT, RT ees
‘важным. Вместо героики разбитого
восстания бестактно дан пошлый
фарс «из жизни развратных импе-
ратрицх».
В «Доме на Трубной» экспозиция
(введение в действие) была изло-
жена в 5-ти частях, а завязка, раз-
витие, развязка и. прочие «пустя-
ки» в 1 части. Это заметили все,
кроме самого режиссера.
В «Родился человек» член проф-
союза печатников становится на
колени перед женой. не менее пате-
тически, но из-за более пустяковых
причин, чем Раскольников.в «Пре-
ступлении и наказании»:
Вместо! законченных, заражающих
кино-образов—куча грустных не-
лепостей.
Мы сами толкаем соскучившегося
зрителя в об’ятия Элен Рихтер из
«Морали» и Ганса Штюве из «Вто-
рой жизни». Причина успеха «Мо-
рали» и «Второй жизни>— неудача
наших последних фильм.
- Наши’ сценарии не имеют нор-
мальной, грамотной драматурги-
ческой и монтажной разработки.
Когда сценарист рассказывает сво-
ими ‘словами предполагавшееся со-
держание «Ивана да Марьи» или
«Капитанской дочки», то, право, не
так уж глупо и даже интересно. Но
драматургическая и монтажная раз-
работка. сценария сделана так без-
грамотно, что «на картину страшно
смотреть» (эта фраза, непосред-
ственно сказанная одним одеесков-
цем, может войти в историю).
_ Сезон начался под знаком В.
Шкловского. Он оказался автором
сценариев «Капитанская дочка»,
«Казаки» и ряда’ картин ближайше-
го выпуска и принимал участие в
разработке сценариев «Иван да
Марья» и др. Сценарии В. Шклов-
ского должны быть темой особой
большой статьи. Особенности сце-
нариев В. Шкловского — самоуве-
pennoe, не лишенное легкомыслия,
нарушение всех драматургических
правил, которые мы сегодня крити-
чески берем у театра с его тыся-
челетней историей и у всей миро-
вой канематографии: отсутствие
единства действия, «кусочки»—вме-
сто целого, отсутствие. какой-либо
композиции, вместо ясного развер-
тывания сцен-куцые, прыгающие,
Путем реорганизации существую-
щей сети кино-учебных заведений,
ГТК должен быть укреплен и уси-
лен, как средняя школа и рядом с
ним организована высшая школа
или курсы. Высшая кино-школа
должна готовить высококвалифици-
рованных режиссеров, операторов,
директоров, сценаристов. Между
средней и высшей школой должна
быть установлена тесная связь и
увязаны учебные планы и програм-
мы.
2. ГТК и высшая школа помимо
средств Наркомпроса должны фи-
нансироваться производственными
организациям путем процентных от-
числений или в сметном порядке,
3. ГТК и высшая школа должны
получить такое помещение, кото-
рое дало-бы возможность в нор-
Реж. А, Белостоцкий.
мальных условиях образцово ‘ста-
вить учебу, вести научно-исследо-
вательскую и экспериментальную
работу, широко развить практиче-
ские занятия в лабораториях и ма-
стерских, создать обстановку для
воспитательной, общественной ра-
боты учащихся и других учебных
целей.
4. Производственные организации
должны способствовать ГТК в осу-_
ществлении самостоятельных поста-,
новок художественных и культур-
фильм в учебном плане, что крайне
важно для оформления знаний, при-
обретенных в школе и получения
того опыта, коотрый нужен начи-
нающему молодняку для работы в
производстве с первых-же дней.
физиологически
сцены в 2—3 кадра, неряшливая,
рваная ‘сцепка эпизодов и сцен, оби-
лие тонких анекдотических и полу-
авекдотических выдумок чисто-сло-
весного характера, которые обычно
не выходят на пленке. Он сам не
задумывается, ему мало говорят и
ничего не пишут о том, что массо-
вому зрителю крайне скучно от не-
веселых. результатов перенесения
зеселых приемов Монти Бенкса в
психологическую и историческую
драму. В. Шкловскому, принимая. во
внимание его плодовитость угрожа-
ющих размеров, следовало бы сроч-
HO «перевооружиться», проще, пе-
реучиться.
И вот на фоне «Казаков» и «Ка-
питанской дочки» оказались чуть
ли не гениальными фильмами «Мой
сын», «Первый корнет Стрешнев» и
«Элисо», в которых есть элемен-
тарное развертывание действия. Все
восторгались, «Моим сыном» остро
и горячо, как новым жанром (хотя
этот жанр с лирическими разгово-
рами от ‘автора культивировался
еще до 1917-го года), и начинающе-
го режиссера Е. Червякова сразу
зачислили в нашу «великую пятер-
ку» на одно из вакантных мест—
всего лишь за то, что у него дей-
ствие драматургически было раз-
вернуто просто, ясно, по-человече-
ски и—что бывает крайне редко.
В «Первом корнете Стрешневе» на-
растание действия началось, прав-
да, только в последней части. Раз-
вязка по сравнению с серостью и
затянутостью завязки и развития по-
лучилась особенно ярко. Зритель
уходил удовлетворенным и благо-
дарным.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВЫВОДЫ.
Кино-производство всегда начи-
нает тухнуть с головы—прежде
всего. с художественных отделов.
Художественные отделы фабрик
должны отвечать за неудавшиеся
сценарии. Нельзя по неопытности
или недомыслию пускать в произ-
водство заведомо негодные или не-
доработанные сценарии. Нельзя от-
говариваться незнанием закона, Ра-
‘ботники художественного отдела
должны не откуда-то сверху да-
вать общие замечания по’ сценарию
if
раздражающие
Как правило, каждый оканчиваю-
щий кино-школу, должен опроби-
роваться только через картину для
лучшего выявления его пригодно-
сти в производстве и установления
его споосбностей в той или иной
специальности (актер, режиссер,
оператор, лаборант). :
5. Ежегодно школа должна полу-
чать необходимое количество плен-
ки для своих работ, без чего немы-
слима учеба кино-работников. Луч-
ше в школе портить пленку для’. по-
лучения необходимых навыков и
знаний, чем бесцельно тратить и
портить пленку на производстве. ^
6. Лучшие производственные си-
ль; (режиссеры, операторы, сцена-
ристы и др.), лучшие. марксисты
искусствоведы должны быть при-
вленены к работе кино-школы.
7. Достаточное применение прак-
тики и стажерства учащихся в про-
изводстве, должное к ним отноше-
ние и целесообразное использова-
ние молодых сил, окончивших шко-
лу, в производственной работе.
Лишь при этих условиях можно
улучшать работу кино-школы, гово-
рить о правильной постановке де-
ла в учебном заведении и пред’яв-
лять требования на выпуск хоро-
щих и нужных молодых работников
для кинематографии.
Увязка работ производственных
организаций с учебным заведением
разрешит основной вопрос о ка-
драх и планомерно: ликвидирует
существующий кризис в кинемато-
Э. ШАРИКИАН.
графии.
Реж, Лидия’ Печорина.
(часто анекдотического свойства), а
непосредственно. и без требования
«авторских» разрабатывать сцена-
рии, проще, принимать участие в.
писании их.
2. В ответ на крик: «Нет сцена-
риев» нужно кричать: «Создайте
кадр сценаристов. Без сценаристов—
нет сценариев». Сценарии создают-
ся сценаристами, а не приносятся
откуда-то аистами, как думают де-
ти. Много лет руководители сце-
нарного дела уклоняются от обсу-
ждения больных вопросов. Журна-
листам приходится обсуждать за
них. И вот—последние ‘сценаристы
из-за диких «правил внутреннего
распорядка», не желая превращать-
ся в чиновников в духе Сухово-Ко-
былина, с радостью бегут с фабрик
кто-куда—в литературу, в педаго-
гику и в журналистику,
3. К нелепому тематическому пла-
ну Совкино нужно подойти не с
конечной стороны—с момента его
спубликования, а с обратной, на-
чальной стороны—с заготовки сце-
нариев. Чтобы сделать рагу из зай-
ца, нужно иметь зайца. Нельзя со-
ставить хорошего тематического и
производственного плана, не имея
в портфеле, может быть, ни одно-
го хорошего сценария в идеологи-
ческом, драматургическом и техни-
ческом отношении,
4, И, наконец, нужно в прессе,
при оценке картин повысить требо-
вание так, чтобы «Земля в плену»
или +Проданный аппетит» неожи-
данно не оказывались хорошими
картинами.
Пока что писатель пописывает,
читатель почитывает. Кот Васька
слушает да ест.
ИППОЛИТ соколов.
ОТ РЕДАКЦИИ. Наряду с про-
должением критики организац, не-
достатков советской кинематогра-
фии, редакция считает необходимым
приступить к регулярному обсу-
ждению вопросов художественно-
ттюрческих.
Редакция не разделяет целиком
всех положений статьи т. Соколова
и помещением ее открывает обсу-
ждение причин намечающегося сни-
‚жения -художественного. качества
сов, продукции и мер борьбы с ним.
В ЗЕЛЕНОМ ДОМИКЕ
Всехсвятское. Приземистые, одно- рит юноша, член недавно органияба
этажные домишки. Один—похож на
другой. По обочинам Ленинградско-
го шоссе— грязная трава. В ней—ку-
дахчут куры. Около чахлых поли-
садников—вязкая глина, прорезан-
ная глубокими колеями. По шоссе-—
хрипят сирены авто. По рельсам-—
скрежещет и звенит сталь трамваев.
Остановка y завода «Изолятор»
После дождей—трудно переходимая
дорога. Зеленый домик с мезони-
ном. Остатки вывески. Облупленные
буквы откуда-то, из старых времен,
‘шепелявят: «Гурзуф». Когда-то—не
то пивная, не то — ресторан.
Здесь в зеленом домике,—обще-
житие ГТК. Ворота. Две, три сту-
пеньки. Полу-освещенный широкий
коридор. Здесь комната для умы-
ванья. Несет сыростью, щекочет
ноздри острый запах уборных.
Откуда-то сверху, по лестнице,
идет девушка. В руках— зубная
щетка, порошок. На шее—полотен-
це.
Чтобы убедиться — спрашиваю:—
это общежитие ГТК?—кивок голо-
вой. Значит—не ошибся.
Наверх, по лестнице.
Закоулки. Переходы. Коридоры.
В неболышой комнате потолок
можно рукой достать, кровати, что
называется—бок о бок. Стол. На
нем—книги, чешуя от семги, щипцы
для завивки волос, окурки.
Полосатые фуфайки. Молодые
улыбки. Смех. Сидят—на кроватях,
на чемоданах.
На потолке — электрическая лам-
почка—в 25 свечей. По стенам-—ред-
кие фотографии.
— Не думайте, что если здесь
стоит восемь кроватей, значит жи-
вут 8 человек. На некоторых кро-
ватях спят по-двое,—говорит смею-
щаяся девушка. Только молодость
может улыбаться таким неудоб-
ствам. ‹
В общежитии ГТК живет около
100 человек. Люди, имя которым
кино-смена. Надо сказать, смена жи-
вет неважно, -
В комнатах общежития—теснота,
плохое освещение, нет вентиляции.
Спальня одновременно служит ме-
стом для занятий и отдыха. Скучен-
‚ ность и теснота--влекут за собой
беспорядок. .
— Мы боремся за порядок и чи-
стоту. Даже в этих комнатах, по
возможности, мы хотим создать
элементарные удобства. Мы устали
от такого образа жизни, какой’ вы
видели в женской комнате,—гово-
вавшейся коммуны.
— Недавно мы решили организоч
вать коммуну. И организовали. Поз
смотрите, вот в этой комнате.
— В соседней комнате—тоже тебя
но. Низкие потолки, так же многа
кроватей. Но... здесь порядок, чич
сто. На столе—новые клеенки, блез
стящие кастрюли на полках. Убран-
`ные кровати. Коммуна пользуется
теперь популярностью среди ная
ших ребят. Каждый приходит и гоя
ворит: примите в коммуну, —хочу
рано вставать и вести правильный
образ жизни.
«Поступившие в этом году в ГТК
постепенно втягиваются в коллекза
тивный быт. «Коллективная житу&
ха» постепенно охватывает неорга+
низованных ребят. В некотрых кома
‹натах уже приступают к организач
ции таких коммун. Ребята последа
него приема внесли новую, здороч
вую струю в жизнь общежития».
Наблюдавшиеся редкие случаи
богемных настроений — исчезают,
Среди живущих в общежитии есть
всего 3—4 человека—последних мо=
гикан пьянок и кутежей. Общежи=
тие от них отделывается.
Дезорганизацию в жизнь здешних
гетековцев вносят, главным ‘образом,
лица, пользующиеся площадью в
общежитии, и в то же время не
имеющие никакого отношения к
ГТК—это исключенные из техни»
кума.
Администрация ГТК, не имея воз-
можности дать учащимся другого
помещения, должна обратить вни-
мание на необходимость выселения
чуждого элемента.
Здоровым начинаниям ячейки, ор-
ганизовавшей коммуну, немедленно
должна пойти навстречу админи
страции ГТК.
Ячейка комсомола и члены комз
муны, идущие против нездоровых
привычек — позднего вставания-—
грязи и беспорядка должны иметь
как моральную, так и материальную
поддержку со стороны администрач
ЦИИ.
Голые доски на кроватях, отсутч
ствие достаточного количества поч
стельного белья, недопустимая скуч
ченность в тесных комнатах, беспоч
рядок—безусловно вредно действум
ют, отражаясь на работоспособноч
сти учащихся. ГТК,
Нужно бороться за новое благом
устроенное общежитие, за кровати
с матрацами, за повышение работо»
способности кино-молодняка.
ЮРИЙ АРДИ.
За культу
ру в быту
(На собрании в общежитии ГТК.)
Реж. Трофимов.
Этот вечер в общежитии ГТК был
особенно шумным.
Обсуждали вопрос о переустрой-
стве жизни в общежитии, устано-
влении правил внутреннего распо-
рядка, о мелочах, которые незакон-
но вкрались в общественную
ЖИЗНЬ.
Постановление вынесли к 9 ча-
сам ночи. «В комнате не курить,
спиртных напитков в общежитие не
носить, соблюдать чистоту... Орга-
низовать красный уголок, снабдить
его литературой по кино, газета-
ми и журналами, устраивать вечера
самодеятельности. Оборудовать фо-
то-лабораторию для практических
занятий студентов».
Это в общежитии.
В ГТК:
В этом году широко развертыва-
ется общественно-культурная рабо-
та среди студентов. Организуются
новые кружки: текущей политики,
самообразования, литературный, со
сценарной секцией, шахматно-ша-
шечный, аэро-фото, зимнего спор-
та, профкружок.
Ячейкой ВКП(б) и ВЛКСМ, сов-
местно с профкомом будет выпу-
скаться периодический журнал-гез
зета в количестве 20 экземляров.
Библиотека-читальня значительна
расширена. Закуплено новой литёз
ратуры на 2.000 рублей. Для отстаз
ющих по каким-либо предметам
студентов будут организованы
группы, которые будут помогать
неуспевающим в учебе товарищами
Так налаживается общественноя
культурная работа в ГТК.
КОМА»
ОРГАНИЗОВАЛИ КОММУНУ,
В общежитии ГТК, организованы 4
тыре коммуны, Но многие из студ
еще ие состоят членами этих коммуну
Коммуны об’единяют 60 человек, ай
общежитий живет всего 112. человек,
Коммуны уже провели большую работ
среди своих членов. %
ИНОСТРАННЫЕ ГОСТИ.
ГТК посетила группа германских сх
дентов. i : ‘
Иностраннье гости ознакомились
постановкой — кино-образования, ‘лаб
ралориями техникума и т. д. <
— По их отзывам, тех хорошо постах
вленную кино-школу нельзя найти №
Германии. ГТК—одно из лучших учеба
ных кино-ваведений и нам, инострани
Гости присутствовали на просмотр“
американской фильмы «Чикаго».
Реж. Б. автер,