- > <> = >“ PT NO. ee Te Re Ree ee AR a a Звеньевые отвечают CODOHTOBUKGM: Весенний сев проведём быстро. п хорошо Соберём высокий урожай. Весенняя страда в разгаре. От темна до темна трудятся на полях молодые колхозники и колхозницы. Одна дума у них — собрать высокий урожай, всеми силами помочь фронту. ЕС с радостью узнают о трудовой доблести односельчан. Каж- дая победа звеньевой, тракториста, бригадира находит у них горячий отклик. Тысячи теплых, благодарных писем с фронта — лучшая награда за стахановский труд ~~ by Z@nm Bmepenm? Молодые колхозники и колхозницы! Б удьте достойны в труде бойцов Крас- ной Армии, героически сражающихся с ненавистным врагом. и у * * * Слово колхозниц звена Нины Ъ нам в колхоз приходят письма со всех фронтов Оте- чественцой войны. 200 пи- сем получило наше звено. «Выи самоотверженный труд в тылу воодушевляет нас на новые боевые подви- ти—- пишут комеорг тваф- дейской части старший лей- тенант Я. Шульгин и его товарищи. — Мы не уроним чести гвардейцев в пред- «тоящих боих и будем высоко держать кровью завоеванное твардейское Красное Знамя. ‘Ясли бы вы знали, девушки, хак радостно читать на пе- „редовой линии о ваших ус- ‘рехах, знать, что мы не од- „ни, Чо где-то далеко, в “башкирском селе, наши под- `руги своей работой поддер- ‘кивают нас в борьбе». Теплое большое письмо получили мы от комсорга Кузнецова и 20 комсомоль- цев-воинов. Они пишут: «Мы, фронтовики, нахо- хиися далеко от вас. Но нам важется, что вы рядом с на- ми сражаетесь с ненавист- ным врагом. Чтобы хорошо воевать. воин должен быть всегда сыт, обут, одет. Нам нужен хлеб, картофель так же, как боеприпасы. Рабо- тайте так, чтобы вырастить большой урожай. Спешим сообщить вам о наших героях-воинах. Ham ъомсомолец снайпер Дудив уже уничтожил более сотни гитлеровцев. Все 17 комсо- мольцев нашей организации награждены орденами и ме- долями Советского Союза». Каждая весточка с фрон- та радует Hac, поднимает чувство ответственности за рабогу в колхозе, зовет к еще большему напряжению ond, Как мы выполняем Hawa; зы френтовиков? Весенний сев у нас в разгаре. Наше звено решило получить нынче по 30 цент- неров проса`с гектара, кар- тофеля—по 130 центнеров, капусты и корнеплолов-——по 400 центнеров.Звено хоропто подготовилось к полевым ра- ботам. На 25 гектарах, от- веленных под просо и корне- плолы, «задержано немало талых вол. На эти участки внесено большое количество местных удобрений. И мы твердо уверены, что соберем здесь не 30, а 40 центнеров проса. У нас есть участки, кото- рые осенью не были вспаха- ны, и поэтому мы сейчас 0с0бое внимание уделяем за- держанию на них влаги. В конце апреля мы очистили три гектара от пожнивных остатков, а на площади в один гектар взрыхлили для задержания влаги лопатами верхний слой почвы. 14 ап- реля начали ‘предпахотное лущение почвы конным дра- пачом и тракторным куль- тиватором. Хорошо мы удобрили и участок, который предназ- пачен под капусту. Сюда вывезено 150 возов навоза. Как только просохла, поч- ва, звено вышло в поле. Мо- лодые пахари принялись за пахоту, за лушение. В пер- „вые же дни сева колхозницы стали выполнять по полто- ры-две ‘нормы. Трудовой день начинается у нас с рас- света И кончается затемно. С большим интересом прочли мы в газетах поста- новление ЦЕ ВЛКСМ и Нар- комзема, Союза ССР о веесо- юзном соревновании моло- дежных звеньев за, высокий урожай. Обсудив условия соревнования, колхозницы звена дали слово быстро и хоропю посеять, организо- Саламатиной вать тшалельный уход за посевами. собрать без потерь высокий урожай. Чаобы добитьея своего, преодолеть все капризы при- роды, нужно. хорошо знать агротехнику, постоянную связь с опытны- ми хлеборобами, прислуши- ваться к их советам. Зимой мы занимались в агротехни- ческом кружке. Но и сейчае, несмотря на страхную пору, мы продолжаем учиться — слушаем беседы агронома, советы бригадира, стариков колхозников. Каждый день на произ- водствентюм совещании мы обсуждаем итоги прошедше- го дня. Это дает нам воз- можность видеть все налия промахи, все, что нам ме- шает, 0 результатах труда передовых колхозниц в TOT же день знает вся бригада. Вот коротко о нашей ра- боте. У нас нет никакой в0з- можности ответить на ог- ромное количество писем, идущих с фронта. Поэтому мы решили налисать B «Комсомольскую правду»это письмо, поблагодарить доро- гих воинов за их внимание к нашей работе. Мы даем слово фронтовикам трудить- ся с таким же упорством и дальше, не уступать никому первенства в соревновании, сделать все, чтобы завоевать высокий урожай. Нина САЛАМАТИНА, звеньевая колхоза имени Антонова. Колхозницы: А; ГУЩИ- НА, А. САЛАМАТИ- НА, Ey ИЛЬИНА, в. КУЗНЕЦОВА, М. АГАФОНОВА, М. ВЛА- СКИНА ин другие. Алышесвокий район Башкирской АССР. Почта Клавдии Дегтярёвой поллерживать . чает званьевой колхоза «Искра» Первомай- ‘ского района Клавдии Дегтяревой об’еми- ‘ery почту. В маленькую, доселе неиз- ‚ вестную тамбовскую деревушку пишут мо* 3 ряки Балтики, гвардейцы Украинских фрон- ‘тов, раненые бойцы из госпиталей. Воины Красной Армии, узнав из газет о самоот- верженном труде KOMCOMOVIOK-KOJIXOSHHIL, благодарят девушек за их помощь фронту и призывают молодых колхозниц еще Ha- стойчивее бороться за высокий урожай. «В вашей работе будут трудности, ведь велегко получить с каждого гектара 100 пудоз зерна, — пишет Герой. Советского Союза Сергей Шершавин. — Но никакие капризы природы не должны помешать ва- шим трудолюбивым рукам собрать обиль- ный урожай. Земля любит, чтобы за ней был хороший уход, да и машины нужно беречь так, как берегут на фронте наши бойцы оружие. Упорно учитесь, больше советуйтесь с опытными хлеборобами, на- капливайте знания по сельскому хозяйст- ву —и вы одержите победу». + в Редакция связалась по телефону с сек- ретарем Первомайского райкома комсомола тов, Сухаревым, Мы попросили рассказать, как идут сейчас дела в звене Клавдии Цегтяревой. Вот что нам сообщил ‚ секре- тарь райкома комсомола; Колхозники сельхозартели «Искра» с нетерпением ждали дня выхода в поле. Молодежное звеню Клавдии Дегтяревой Каждюе утро подросток-почтальси обещают, лучше других подтотовилось к севу. Де- вушки вывезли на каждый гектар около 20 тонн местных ‘удобрений. Семена ото- брали вручную. Сеяльщики заранее вызе- рили машины, смазали их. Как только поля освободились от снега, цевушки приступили к работе. От темна до темна они трудилиеь на полях, исполь- зуя каждый погожий час. Хорошая подго- товка к севу дала себя знать. Звено Клав- ции Дегтяревой первым закончило cea яровых. Сейчас молодые колхозницы Ha песяти гектарах провели подкормку ози- мых посевов. Помимо этого, звено Клав- дии Дегтяревой уже успело посадить 200 корней яблонь, принялось за выращивание махорочной рассады. `— Нынче мы вырастим для фронтовиков хороший табачок— говорят девушки, — пусть дорогие воины помямут нас за это добрым словом. После трудового дия девушки весело и культурно отдыхают. Молодые колхозницы звена Клавдии Дегтяревой включились во всесоюзное со- PeBHOBAHHe молодежных звеньев и обяза- лись успешно закончить сельскохозяйст- венный год. Девушки просили передать горячий при вет славным воинам Красной Армии. Они что с честью выполнят наказ фронтовиков, преодолеют все трудности и завоюют на колхозных полях обильный урожай. ЗА 100 ПУЛОВ С ГЕКТАРА! Молодежные звенья и бригады колхоза «Победа социализма» Апанасенковского ‘ы \ Района Ставропольского края развернули o me at T3 С, ГИ Th а- ет ’ соревнование за стопудовый урожай. Вот что получат колхозники, если они выпол- нят свои обязательства: Колхоз «Победа социализма» имеет 930 гектаров озимой пшеницы. Весной здесь посеяно: 150 гектаров яровой пшеницы, 500 гектаров ячмекя, 400 гектаров овса, 400 гектаров проса. По плану со всей этой площади должно быть собрано 129.150 пудов хлеба, — В учебно-производ Москвы. Девочки вяжут скатерти для артели сенной мастерской при 656-й школе Молотовского района к iy «Красный трикотажник» Фото А, ДАНИЛОВОЙ. Если же колхозники выполнят свои обя- зательства и соберут вкруговую по 100 ny- дов зерна с гектара, то валовой сбор со- ставит: 208.600 пудов хлеба, или на 79.450 пудов больше ‘плана. Если распределить на трудодни только сверхллановый хлеб, то каждая колхозная семья в среднем получит не менее чем 397 пудов зерна. Вот что значит соревнование за стопудо- вый урожай с гектара. («Ставропольская правда»). Эту комнату в школе показывают с особенной гордостью. Всё, что собрано в ней, свято оберегается. Ребята нового набора приходят в суво- ровский кабинет, чтобы узнать о вели- ком полководце. По старинным картам - они могут проследить его боевой путь. В альбомах можно прочесть о жизни и деятельности Суворова, его крылатые слова, остроумные поговорки. Всё в суворовском кабинете сделано руками юных слесарей и столяров шко- лы ФЗО московской фабрики «Больше- вик». Работа выполнялась с большим увлечением. В свободные вечера ребята, члены исторического кружка, слушали лекции преподавателя истории В. М. Литвиновой, готовили стенды, посвящен- ные суворовским битвам, собирали ста- ринные гравюры, рисовали герб’ фельл- маршала по его рисунку с девизом «Быстрота, глазомер и‘ натиск!» Ребята ярко отобразили образ Суворова, его детство, молодость, сражения, в которых он участвовал, его ‘личные боевые под- виги. Стены кабинета украшают репродук- ции со ‘старинных рисунков, которые по- дарил ученикам — любителям истории Московский исторический музей. Здесь вывешены карты походов. Одна из папок содержит в себе небольшие рассказы о побёдах Суворова. Из альбомов, лежа- щих на столах и тумбочках, можно узнать В КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Курсы актива В Киеве начали работать организованные ЦК ЛКСМУ курсы комсомольского ак- тива. Программа рассчитана на двухмесячное обучение. Первое занятие провел лектор ЦК ЛКСМУ тов. Коломиец. On прочел лекцию об истории комсомола.. Такие же курсы начали работать в Харь- ‘кове и Ворошиловграде. Обсуждение планов райномов Совещание секретарей райкомов провел Полтавский обком комсомола. На совеща- нии был обсужден план работы двух рай- комов по укреплению колхозных’ комсо- мольских организаций. ; Интересные лекции Кировский городской комитет комсомола часто устраивает лекции для комсомоль- ского актива. Лучшие научные работники города рассказывают вожакам о великом наследии русского народа. За последнее время актнвисты прослушали лекции: «Сталин — великий полководец», «Идеи патриотизма в русской литературе», «Музыкальное наследие русского народа», «Патриотизм в творчестве великих рус- ских художников». В ДЕВИЧЬЕМ ОБЩЕЖИТИИ Гости вошли в большую комнату, застав- ленную потемневшими никелированными кро- ватями. Девушки, обитательницы общежития, поднялись им навстречу, засуетились, при- гласили к столу. — Редко к нам гости заходят, проходи- те,— наперебой заговорили они и сами то- ропились занять места за столом, чтобы по- слушать, что. ам расскажут неожиданные посетителя. Узнав, что ‘у подруг гости, в общежитие пришли девушки из соседних домов. Собра- лись лучише молодые работницы, опора ком- бината — девушки, о которых с уважением говорят старые производственницы; к рабо- те которых поисматриваются инженеры. В полном составе явилась молодежная брига- да Ани Кручаниной. Это над ее ткацким комплектом раззевается переходящее знамя областного комитета комсомола. Г Разговорились охотно. Девушки удиви- лись сначала, что спрашивают их не о том, как у них дела на фабрике, а о том, как они отдыхают и развлекаются. Эта сторона их жизни редко интересует местных комсомоль- ских работников. Разговорившись они излили свои обиды и огорчения, рассказали о том, как без пользы пропадает у них. сво- бодное время. До войны при фабрике был хороший клуб, — работницы слуша- ли концерты, ставили спектакли, смот“ рели кияскартины, занимались в спортивном зале. Теперь клуба нет — его помешение временно служит новым целям. А не стало клуба — не стало и развлечений... — Скучно живем, — говорит Галя Лебе- дева, ткачиха из бригады Кручининой.— ока работаешь —и настроение бодрое. Я люблю своими чнортропами» командовать. У меня их двадцать, скучать некогда. А сме- на кончилась-—и пропалю настроение. Опять домой, опять скука... Чем заняться? Иногда так хочется что-нибудь новое узнать, с хо- рошим человеком поговорить... Возьму книжку —и книжка читанная-перечитанная. Нет новых книг. Недавно нашла вот это, — Галя показала томик Гончарова.— Теперь на неделю хватит читать. Очень интересно. А ведь, наверное, есть книжки и про ны- нешних хороших людей, про героев на войне?.. Пока Галя излавала свою Тоску, девушки ‘достали патефон, отобрали пластинки пове- селей, несколько пар вышло на середину комнаты. Раздались сиплые, едва ‘слышные [28 .. Девушки закружились в вальсе, ног заглушило музыку. — Не надо, бросьте! — крикнула одна из сидящих за столом и приглушила патефон. Девушки со смехом остановились: молодежи Суворовский направо): Максим БЯКИРОВ, Николай ЮДАЕВ и Николай ШУМОВ. В суворовском кабинете школы ФЗО фабрики «Большевик». На снимке (слева oe 0б основных правилах суворовской так- Hl кабинет тики, о положениях его знаменитой «Науки побеждать» и ознакомиться с хронологической таблицей важнейших дат жизни и деятельности полководца. Работая над оборудованием суворов- ского кабинета, кружковцы запомнили много интересного. В школе можно услышать афоризмы Суворова, ставшие памятными для ребят. О, сколько храбрости российской Примеров видел уже свет! Эти слова Державина, как и другие от- рывки—из оды Ломоносова, из чешского народного сказа о Суворове,—переписы- вал для стендов слесарь Слава Петров. Вместе с Евгением Петровичем. Стрел- ковым, заведующим школой, девочки Валя Бич, Галя Кудрявцева и Люба Калинина заботливо подбирали материа- лы, наклеивали рисунки, карты. Портрет Суворова написал для кабинета учитель черчения М. А. Моторин. С большим вкусом сделали из папье-маше раму для этого портрета комсомолец Витя Жуков, Валя Семенова и ее подруги. Суворовский кабинет — любимое де- тище исторического. кружка школы ФЗО. Евгений Петрович Стрелков выделил новую комнату, гле кружковцы откроют выставку, посвящённую Отечественной войне 1812 года. ° К. ИРИНИНА. Вечера ответов на вопросы Биробиджанский горком комсомола про- вел на заводе, где секретарем комитета тов. Новоселов, вечер ответов на вопросы. Собралось двести человек. Молодые рабочие спрашивали о полити- ческом и военном положении нашей страны, о международной обстановке, задавали во- просы из области. техники, географии, му- зыки, литературы. Работники, активисты горкома комсомола, представители админи- страции завода, руководители городских учреждений, приглашенные в качестве до- кладчиков, дали содержательные об’ясне- ния. Школы молодых агитаторов При райкомах комсомола и на отдельных предприятиях Воронежа открылись 6 школ молодых агитаторов. С активистами зани- маются работники райкомов партии, секре- тари райкома комсомола. В школе при Железнодорожном райкоме ВЛКСМ состоялось 7 занятий. Были прочи- таны доклады o работе комсомола, о международном положении, о борьбе юго- славских партизан с фашистскими захватчи- ками. — И танцы не выходят! Пластинок мню- го, а патефон испорчен. — А радио вы слушаете? Девушки притащили на стол помятый ре- продуктор. — Не действует! Всю зиму просили по- чинить — не чинят. Ко мне подсела плотненькая веснущатая девушка и, покраснев, спросила: — А вы че знаете, кто победил на. все- ссюзных соревнованиях по лыжам? Меня очень лыжи интересуют. Только я плохо на них ходить умею, редко хожу... ; * * Это общежитие ‘называется комсомоль- ским. Когда-то его хорошо оборудовали, за- селили девушками-комсомолками. Оно слу- жило примером чистоты и порядка. Это было давно, до войны. С тех пор на фабрику при- шло много новых работниц, переместались старые, и в общежитии чз 22 девушек ока- залось только две комсомолки. Ню хорошие традиции <воих` предшественниц девушки сохранили: в комнате чисто, кровата накры- ты свежами покрывалами, нарядные девичьи подушки соперничают между собой белиз- ной. Кованые старинные сундучки, аккурат- но расставленные у кроватей, покрыты пе- стрыми самодельными ковриками. На сте- пах много вышавок, на тумбочках — кру- жевные салфетки. Видно, что здесь живут рукодельницы, девушки < золотыми руками. Почти все свободное время молодые ра- ботницы тратят на рукоделье. Соберутся во- круг стола, вяжут, шьют, вышивают и поют. Песни выбирают протяжные, старинные, — под эти песни спокойно вяжется, они такие же длинные, бесконечные, как нитки под вязальным крючком... Может быть, и сочиня- лись эти песни в старину за таким же заня- тием,-— ведь севёрные крестьянки всегда сла вились на Руси как искусные кружевницы. Но если нет никакого занятия, кроме ру- коделия, то нет и отдыха. Отдых — на воз- духе, отдых —в дружеской беседе, за хо- рошей книгой. Разлилась Волга — катанье На лодках, соревнования по плаванью... А ло- док нет, хотя все вспоминают, что два-три года назад здесь была прекрасная водная станция. Библиотека” ютится в маленькой комнат- ке — да и что есть в этой библиотеке? Две- три сотни потрепанных книг, нередко без начала и без койца. ..А в фабкоме стоят два больших шкафа. ‹одержимое кюторых охраняется, как свя- щшенная тайна... Мы цроникли в эту тайну: в шкафах заключены’ чудесные книги. Злесь все есть: от Шекспира до Роллана, от Пуш- кина ло Шолохова. Библиотекарь, охраняю- [и eet - ——_—————— _ Душеспас ительные рецепты Школа ната за последнее время шагнула далеко вперед. Мероприятия партии и пра- вительства внесли во всю сложную систе- му учебно-воспитательной работы епте боль- пгую ясность, твердость, единство. Торжествует педагогическая наука, изго- няющая из школы либерализм, неразумную пумиху и всякие иные помехи. Естествен- не, что и пионерская организация в школе делжна работать по-новому, поскольву ее деятельность является неот’емлемой частью всей учебно-воспиталельной работы в шко- ле. Но она сможет плодотворно помогать учителям лишь в том случае, если ею руко- водят правильно, с глубоким знанием дела воспитания. Какие вопросы пионерекой работы вол- новали работников Свердловского городсио- го комитета ВЛЕСМ, какие явления они изу- члли, какие ростки нового заметили, нод- держали, развили? Вот постановления бюро городского ко- иитета за этот учебный год. Как-то горком обсуждал вопрос о руководстве Молотовеко- го районного комитета ВЛАСМ пионерской работой в детских домах. Бюро отметило не- уловлетворительную работу в детском доме № 2. «Там нет старшего и отрядных вожа- тых. Пионерская комната не оборудована. Нет настольных игр, газет, журналов. Край- пе слабо поставлена кружковая работа. Не- достаточно проводится массово-политическал работа». ; Указав на все эти недостатки, бюро обя- зало Молотовский райком проводить семина- ры вожатых, собрания пионерского актива, улучшить воспитательную работу среди хе- тей и с этой целью проводить беседы, экс- курсии, встречи. Заглянем в следующий протокол. На этот раз обсуждалось состояние пионерской ра- боты в Кировском районе. Выводы: «Ви- ровский райком не понял значения пионер- ской организации в условиях военной 00- становки, не выполняет решения ЦЕ BAKCM от 15 сентября 1942 г. В течение первой четверти- 1943—44 учебного года ни одна школа района не была укомплектована во- жатыми. Не были созданы пионерские дру- жины». т Затем идет постановление, похожее на предыдущее: «Обязать бюро райкома уде- лить 060б0е внимание вопросам пионерской работы. Подобрать вожатых. Провести семи- нар старших и отрядных вожатых по во- просам планирования и учета работы». (По- чему именно только о планировании и уче- те?) На других заседаниях бюро в таком же тоне шел разговор о дружине 80-й шко- лы и состоянии руководства пионерскими организациями в Орджоникидзевеком рай- оне. Вот по существу и все пионерские во- просы, обсужденные бюро городского коми- тета. Собственно, обсуждения никакого не было. Просто в горкоме узнают, что там-то работа: идет очень плохо, и спешат это за- фиксировать. Поэтому большинство пунк- тов обще, ничего поучительного не содер- жит. Пючти такие же протоколы можно 0б- наружить в архивах горкома за прошлый год. Такие же пункты в постановлениях 0 пнонерской работе принимались 5— 10 лет назад. Спасительные рецепты «провести се- минар», «оживить массовую работу» суще- ствуют давно, но они плохо помогают. Несмотря на строгий тон, решения вы- датот петребовательность горкома. Он мирит- ся с какой угодно слабой работой дружин и отрядов, лишь бы в них внешние было все в порядке: числились бы вожатые, прово- дилиеь бы сборы. № чему это приводить? В 36-й школе не было пионерского работника, и гор- ком обязал районный комитет подобрать работника. Вскоре все уснокоились — во- жатый пришел в школу. Как он работает, $ ок NHN SONI HON ION MMOD вейно раскрывает створки шкафов и говорит: — Это не для чтения... Книга не для чтения! Но для чего же bad Для коллекции? Странная затея фаб- кома : Есть на комбинате агитатор Анисья Сте- пановна Тарасова. Она давно мечтает устраи- вать громкие чтения в общежитиях и в семь- ях рабочих. Когда Анисья Степановна уви- дела эти книги, она всплеснула руками; — Эка, богатство какое! И представилось ей, ‘как она входит в об- щежитие к девушкам с одной из этих пре- красных книг. Вечер за вечером они прочтут ‘повесть о героической жизни Павла Kop- чагина, узнают. о мужестве простых совет- ских женщин, героинь «Радуги», услышат о подвиге старой матери революционера, во- спетой Горьким, Перед девушками, кото- рые так жаждут узнать поболыше о «хоро- ших людях», встанут прекрасные образы лучших представителей русского’ народа. окрасится мечтой стать лучше, быть хоть в чем-нибудь похожими на героев этих _ A пока девушки просят: «Расскажите нам о Зое Космодемьянской». Ни одна из книг, посвященных светлой памяти народной ге- роини, не была прочтена в девичьем обще- житии. ^ * * #® Все есть на Красноволжском комбинате для тогю, чтобы слелать жизнь девушек- текстильщиц ‘интересной и культурной. Все, кроме заботы о быте молодых работ- ниц со стороны руководителей комсомоль- ской организации. : «Нет у нас нынче клуба»,— жалуются в комитете комсомола, Это плохо, что нет клуба. Но это-то как раз и означает, что формы массовой работы < молодежью должны стать как можно более многообраз- ными. Девушки поют за рукодельем ста- ринные песни. А много ли новых пёсен они знают? Запоет какая-нибуль из подружек новую советскую песню — девушки торопят- ся записать ее на листочки... Вот так и узнают они новые песни. А среди комсомоль- ского актива’ есть хорошие песенники. Как весело они пели на празднике, ко- торый справлял комбинат в связи с перевыполнением нроизводственного зада- ния! Отчего бы не приходить этим пе- сенникам в общежития и не разучивать с девушкама новые песни? Может быть, «ве- чера песен» переросли бы в регулярные за- нятия хорового кружка. Иногда молодые работницы бывают в ©0- седнем офицерском клубе. Там много музы- ий эти книги от посто“ ронних взглядов, благого- что (он знает, это никого не интересовала. И никого не встревожил тот факт, что в0- жатого выпроводили из школы за бескуль“ турье, за антипедагогичные действия. Он не только не помогал, он мешал учителям. Этот пример показывает, что горкому надо было бы прежде всего разобраться, кто и кзЕ руководит пионерскими дружинами. © В решениях постоянно подчеркивается, что вожатых надо учить. Горком обязывает BECO райкомы проводить семинары вожатых. Но ведь семинары не единственная форма учебы. Есть еще учеба самостоятель- ная, есть еще инструктаж на месте. надо добиваться, чтобы вее фор- мы учебы были использованы для бы- строй подготовки необходимых кадров пио- первожатых. А в Свердловске даже семина- ры плохо организованы. Стоит присмотреться к отрадным и звень- евым сборам. Они скучны, проводятся боль- пей частью без активного участия самих пионеров, похожи обычно на тот же урок. Почему бы горкому не разобраться, как про- водятея пионерские сборы, как их следует проводить? Вожатые, получив дельный со- вет по этому поволу, конечно, работали бы лучше. Почему бы горкому не подумать о содержании и формах пионерской работы в мужских и женских школах” Ведь опыт уже веть. Обобщив этот опыт, можно делать вы- воды и строить пионерскую ‘работу в муж- ских и женских школах по-разному, приме- нительно к их особенностям. Почти во всех отрядах одной школы пио- нерскал работа ведется одинаково. Это зна- ют в горкоме, но молчат, не указывают во- жатым, что каждый отряд должен по-своему работать, ибо в разных отрядах разные по возрасту пионеры. У третьекласеников co- всем иные интересы, чем у семиклассников. Почему же горком не обратил на это внима- ния вожатых? Пионерская дружина должна помогать учителю — это известно давно. Чем она м- жет помочь, скажем, в таком деле, как борь- ба за высокую успеваемость? Пока что пио- нерские организации ограничиваются только тем, что обсуждают поведение лентяев ха организуют — и 10 подчас во вред делу— взаимопомощь. Как пионерские организации пробуждают жажду знаний, как они при- учают к чтению, к исследованию, к усидчи- вой работе? Разве эти вопросы не завлужи- вают внимания горкома? Уместно, скажем, было обсудить, как проходит конкурс юных краеведов, об’явленный Дворцом пионеров. Дружины слабо вовлекаются в этот кон- курс, а он полезен во всех отношениях — укрепляет знания, развивает учащихся, в вем много занимательности, романтики. Почему же горком ограничивается столь общими решениями? Все работники отдела школ горкома комсомола имеют педаго- гическое образование и, бесспорно, мо- гут глубже разрабатывать и правиль- нее решать пионерские вопросы. HKera- ти, они пытаются привлекать в 05- суждению вопросов нужных людей. На заседаниях бюро бывают директора школ, учителя и ‘работники отдехов народного об- разования. Только эта связь со знающими людьми носит ло сих пор несколько парад- вый характер. Горком слабо привлекает учи- телей к руководству пионерскими органи- зациями, к деловой разработке вопросов пио- нерской работы. А самое главное—это то, что торком недо- оценивает пионерскую работу. Комсомоль- ские работники ‚мало наблюдают и плохо знают жизнь дружин, отрядов. Поэтому-то они и принимают общие, стандартные реше- ния. Это характеризует неглубокое обсужде- ние вопросов пионерской работы. Пользы от такого обсуждения мало. В жизни пионер- ских дружин и отрядов штамнованные ре- шения ничего но меняют. } Н. СПИЖАРСКАЯ. ‚Свердловск. KM, в гостьй с комбината с увлечением тан- цуют. А почему бы в будничные вечера не пратти баянисту в общежитие и заливистой «русской» не сообщить бы всему этажу, что сейчас здесь начнутся танцы? И чтоб было это не раз в месяц, а хотя бы раз в неделю. Тут не только молодежь повеселится, а и старые работницы тряхнут стариной... е Драмкружок. Но нам опять скажут: «Нет клуба». Слов нет, это помеха. Но разве нельзя готовить скэтчи, одноактные пьесы и показывать их в красных уголках комби- ната, в домах, где живут рабочие, в обще- ЖиИтИЯхХ? „..В корадоре у теплой печи собрались старички. Чатают газету, обсуждают <обы- тия, вспоминают свои походы в войну че- тырнадцатого года. Вюкруг старачкоз нет молодежи. ‚ Девушки часто спрашивают: «Как там наши воюют?..» Отчего бы не устраивать бесел с участниками Велакой Отечествен- ной войны, не рассказывать о подвигах ря- довых бойцов и командиров, о русской-хит- ребта в бою, о‘беззаветной любви русского солдата к Родине? : : Далеко не все девушки читают газеты. Невозможно каждому получить для себя г — они нарасхват. Нужны коллектив- ные читки. Где, как не в общежитиях, про- водить эти читки? Почему бы руководите- JAM комсомольской организации не устран- вать с девушками беседы о комсомоле, о его задачах в тылу, об участии комсомола в Великой Отечественной войне? Э?Фого здесь He делают, и, может быть, этим в значитель- ной мере можно об’яснить слабый рост ком- сомольской организации на комбинате (за месяц в комсомол приняли только четыре человека). А, ` Много нового, интересного и полезного могли бы узнать девушка, не выходя из об- щежития. Между тем здесь царит скука. А девушки, живущие на частных квар- тирах, и вовсе «оторваны от мира». Еще хуже тем, кто живет не в городе, а в близ- лежащих деревнях. Отработают они в цехе, уйдут на Волгу — и никто не поинтересуется, как они живут там у себя, в деревне? Много предстоит сделать руководителям комсомольской организации `Красноволж- ского комбината. Е. ГАРИНА. Кинешма, ‘ Красноволжекий комбинат, «КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА» 12 мая 1944 г. 3 стр. ес