у
Победа Тероя Советского
Севернее города Яссы в ожесточенных
боях с крупными силами танков и пехо-
ты противника, действующих при под-
держке авиации, налтя наземные и BOs-
душные силы наносят немцам чувстви-,
тельные потери.
В воздухе на этом участке не утихает
рокот моторов; Немецкие бомбардиров-
щики появляются волнами под сильным
прикрытием истребителей. Завязываютея
упорные групповые воздушные бои, в ко-
торых с той и другой стороны принимают
участие значительные силы.
Только за два лия б0бв-—30 и
ЗЁ мая немцы потеряли 197 самолетов.
Таков результат умелых и решительных
действий наших летчиков, результат
широко применяемых комбинированных
методов боя в воздухе, тесного взаимо-
действия с наземными частями.
Враг нбеет столь большие потери
ТАК ЛРАЛИСЬ ТАНКИСТЫ.
Боевой приказ командования был крат-
ким. Рота танков старшего лейтенанта
Баранникова должна была обойти с право-
то фланга населенный пункт, являвшийся
узлом сопротивления ‘немецкой обороны,
перерезать шоссейную дорогу и до подхо-
да наших частей наносить немцам удары
с тыла. ь
В 12 часов дня рота двинулась. С боями
она прошла 25 километров и к вечеру до-
стигла заданного рубежа. Используя свое
внезапное появление в тылу противника,
танкисты в упор расстреливали из пушек и
пулеметов немцев, давили гусеницами их
машины, минометные и артиллерийские ба-
тарен.
Наступление подразделений, наносивших
по населенному пункту лобовой удар, за-
держивалось. Противник превосходящими
силами упорно оборонялся, но тяжелая об-
становка не внёсла растерянности в ряды
танкистов: в течение десяти суток они на-
носили в разных направлениях сокруши-
тельные удары. За десять ‘дней рота уни-
чтожила: 3 танка, 58 орудий разных калиб-
ров, до 200 автомашин, 30 пулеметов, 3 зе-
нитных батареи, 12 шестиствольных ,мино-
метов, до 115 подвод с грузами, 6 складов
с боеприпасами и горюче-смазочными матеё-
риалами, воинский эшелон и до 1.000 не-
мецких солдат и офицеров.
Немцы бросили на уничтожение роты
смельчаков танки, артиллерию и автомат-
чиков. Кольцо окружения сжималось. Из-
расходовав боёпринасы и горючее, отваж-
ные танкисты начали пробиваться к своим.
На обратном пути в реке застрял танк
БЫСТРЕЕ ВОССТАН
Бюро Харьковского обкома КП(б)У обсуждает ход выполнения
решения ХИ пленума ЦК ВЛКСМ
ХАРЬКОВ, 2 июня. (Наш корр.). Бюро
Харьковского обкома КП(б)У обсудило ход
гыполнения решения ХП паенума i
ВЛЕСМ «0 мерах по улучшению работы
комсомола в школе». я
Вольшие и неотложные задачи стоят пе-
ред комсомольскими организациями школ
освобожденной Харьковщины. Необходимо пе
только наладить работу школьных комео-
мольских и пионерских организаций, но и
быстрве отремонтировать здания школ, 60-
злать все условия для нормальных занятий.
Больше половины школьных зданий Харь-
ковской области немцы разрушили. В Вал-
ковском районе почти все школьные здания
стерты ‘с лица земли, а уцелевшие помеще-
ния требуют серьезного ремонта.
Много пришлось поработать ученикам
126-й и 86-й школ. В распоряжение этих
лвух школ было предоставлено одно школь-
ное здание, полуразрушенное немцами:
Парты, столы, оборудование кабинетов —
pee имущество разбили и разворовали немцы.
На помощь школьникам пришли родители,
бойцы Красной ‘Армии. Мальчики подносили
кирпич, песок, чинили оконные рамы, две-
ри. Девочки убирали мусор, белили стены,
шили занавески. Школьное здание восста-
«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА»
2 стр. 3 июня 1944 г.
<Севернее города Яссы
Союза Изана Кожедуба
в воздухе, потому что столкнулся с ма-
стерами возлуптного боя, смелыми соко-
лами, сознающими свое превосходство
над вражескими летчиками. .,
Наш военный фотокорреспондент
И. Шагин прислал из района боев сде-
ланные им фотоснимки. На одном из них:
Герой Советского Союза Иван Никитович
Кожедуб, на другом. — 37-й немецкий
самолет, сбитый им в последних сраже-
ниях.
Свою боевую биографию этот отваж-
ный летчик начал под Харьковом. Уже
закаленным, опытным истребителем он
вел бои за Днепр и за десять дней уни-
чтожия там 11 вражеских самолетов. На
своем ястребке он проносился над Бугом,
нал Днестром и Прутом.
Теперь Иван Кожедуб и его бобвые
товарищи очищают небо севернее Ясс от
вражеских самолетов: ;
лейтенанта Сергея Устиноза. Немецкие ав-
томатчики предложили экипажу сдаться в
плен, Гитлеровцы ждали ответа. Но. вои-
ны-танкисты мыеслили о Родине, о спасе*
нии своего танка, об уничтожении немцев.
И они устами своего командира ответили:
«Лучше смерть, чём отдаться живыми в
ваши подлые руки». Утром немцы расстре-
ляли танк.
Героической смертью погиб старший сер-
жант Махайлик. Оказавшись в окружении
немцев, последней оставшейся у него гра-
натой он подорвал себя и 15 немецких сол-
дат.
Танкисты нанесли врагу большие потери.
Возвратившиеся танкисты тт. Kanon,
Яшин, Бурчак, Посвятенко, Габисов, ком-
сорг роты Косарев и другие‘подробно рас-
сказали о делах своих друзей в тылу вра-
га. По местам боевых действий роты, тес-
ня и Уничтожая противника, наступала
наша танковая часть. На могилах героев,
отдавших свои молодые жизни на поле
брани, боевые друзья поклялись жестоко
отомстить врагу.
Наш батальон прошел на занад от мест,
где похоронены наши отважные танкисты,
сотни километров. Каждый раз, когда мы
собираемся в вые походы, перед нами
встают светлые образы героев роты Баран-
никова. Они показали примеры мужества,
стойкости; отваги. Они зовут нас к беспо-
щадной мести немецким захватчикам.
Д. ПРОТАСОВ,
парторг танкового батальона.
Действующая армия.
АВЛИВАТЬ ШКОЛЫ
новлено, и теперь обе школы работают в нем
посменно. :
Большую помощь оказывают школам ком=
сомольские организации города. Комсомоль-
цы заводов Сталинского, Коминтерновекого
и Краснобаварского районов оборудовали в
подшефных школах слесарные мастерские,
На заводах «Серп и молот». канатном и дру-
гих изготовляются инструменты, оборудова-
ние. :
Бюро. обкома партии в своем решении
обязало горкомы и райкомы партии всемерно
помогать школьным комсомольским органи-
зациям, учителям, работникам ‘отдедов на-
родного образования.
Повесместно проводятся городские и рай-
онные собрания партийно-комсомольского
актива, посвященные школе, К разработке
мероприятий по улучшению работы комсо-
мола в школе привлекаются учителя, пред-
ставители городских и районных отделов
народного образования, комсомольские и
пионерские работники, all
Райкомам КП(б)У вместе с отделами на-
родного образования и райкомам ARCMY
предложено созвать во всех школах педаго-
тические совещания, & в селах > кустовые
собрания директоров, заведующих учебной
частью и учителей.
Вюро Харьковского ‘обкома № (б)У обяза-
ло обком комсомола и отдел школ обкома
партии установить систематический конт-
роль над выполнением решения ХПИ плену-
‚ Нина Чубарова — из Новосибирска.
Она приехала на Украину из института,
где изучала язык и литературу.
—- Поедешь на Украину? — опросили
комсомюлку.-—Там сейчею очень люди нуж-
#
НЫ.
Нина © радостью согласилась. Сборы бы-
ли нетоллими. Сейчае Чубарова руководит
лекторской группой в Житомировом обко-
ме комсомола. Часто выступает перед ма-
лодежью. Она уже прочла 57 лекций. Ком-
сомольцы с гордостью говорят о ней: «Наш
профессор...»
Каждому понятно, как важны для лю-
дей, воторые два года томилиеь в плену
у немцев, расказы знающих людей о том,
‘каж жила в эти годы молодежь советского
тыла, как боролась и побеждала Красная
Армия.
‚ Два с лишним года тысячи юношей и.
ловушек Житомирщины ‘были’ отрезаны от
мира, не читали газет, не держали в ру-
ках книги. Многие из них © автоматом,
гранатой в руках сражались против нем-
цев в партизанових отрядах. Но и туда, в
отряты, вести в советокой Родины дохо-
дили. крайне скупо. Поэтому понятна та
жадность, с которой молодежь освобожден-
ных районов сейчас ‘поглощает важдую
весточку о жизни Родины. :
Работники Житомирекого обкома комсо-
MOA поняли, что в этих условиях обобен-
во велико значение лезционной прюпагая-
ды, и создали лекторскую труппу из
17 человек’ С докладами и лекция-
ми перед мололежью выступают все cekpe.
Tapa и многие работники обкома. Только
за последние три месяца в городе и в
сельских районах облаети обком провел 87
лекций, 854 доклада и тысячи читок и Oe-
вел. :
Лекции, доклады, беседы проводятся по
гамым разнообразным вопросам, Темы mol
оказывает сама жизнь.
Олпажды Чубарова, например, была в.
колхозе. Ее спросили:
— А как понимать слово
Что это— закон такой?
Чубарова лала об’яонение, А вернувиеись
в обком и поооветовавитиеь с секретарямм,
она включила в список тем еще одну —
«Моральный облик советской молодежи».
Чубарова долго работала над этой темой,
перечитала много вниг. Сам опиюок исполь-
зованной ею литературы уже говорит о
«мораль»?
том, наюколько серьеано готовилаюь она К.
лекции: здесь работы Ленина, Сталина,
Калинина, книги Горького, Николая 0ст-
ровского, Чернышевского («Что делать?»),
Герцена («Былое и думы»), Гоголя («Та-
pac Бульба»), письма с фронтов Отечест-
венной войны, очерки о героях Краснодо-
na, 306’ Космодемьянокой и многие другие
материалы;
Перед нами конопект молодого лектора.
Сжкало и ярко изложена тема. Ухачно ис-
пользованы. цитаты. Тобовно ‘подобраны
крылатые слова. Впервые эту лекцию Чу-
барова прочла в дни. пленума обкома для
секретарей райкомов комсомола. Был п0зл-
ний вечер. ‘Чубафова- боялась —= варуг не
булут слушать? Ведь прошел целый‘ день
напряженной работы, а вечером —= лекция!
Лекция глубоко’ заинтересовала слуша-
телей. Мнопие пожелали высказатьел, виес-
ли свои пожелания —= что добавить, ка-
кие места лекции надо развить, сообщили
Чубаровой интересные факты, которые до-
полняли сказанное ею. :
Чубарова больше десяти раз читала эту
‚лекцию в горолеких и сельских организа-
циях,, и всегда ее выступление молодежь
встречала с живейшим интересом.
В арсенале лекторекой группы обкома--
16 тем. Наиболее часто читаются лекции
на такие Темы: «Веенародная помощь
фронту», «Советская молодежь в лни Оте-
чественной войны», «Девушки-партизан-
` хозов, учебных заведений, воиноких ча-
Письма с Украины
НС о
3. Лекторы обкома комсомола
ки» и др. Секретарь обкома Василий Ма-
митько по просьбе молодежи ‘выступая 2
лекцией на тему «Ялония в сороеменюй
войне». Секретарь обкома по пропаганде
историк Григорий Мищенко читал лекции
«0 международном положении» и sHew-
цы —- извечные враги увраннского наро-
да». Мищенко долгое время был лартизз-
ном. Готовяеь к докладам и лекциям, он
часто пользуется материалами: из’ деятель-
ности своего партизанокого отряча. Секре-
тарь горкома комсомола бывший летчик
Столяренко выступил с локлией нь тему
«Комсомол в борьбе в немециюими захват-
чиками». ;
Интересны и такле лекции, подгомзлен-
ные молодыми лекторами: «Немцы в про-
сведениях русских и украиноких пиесате-
лей», «Происхожление жизни на земле»,
«Сталинтрадекое побойще — начало раз-
грома немецкой армии».
Каждая из лекций обсуждается на соб.
разтии леклорской группы, эдесь докладчик
получает дельные, товарищеские советы.
Круг лекторов все времл расприряется, Не-
janie, например, секретарь. Тролновевого
райкома комсомола Женя Шара вызвалаеь
прочитать лекцию на тему: «Текущий мо-
мент и задачи молодежи». Чубарова помог-
да ей разработать план. полюбрать литера-
туру. Сейчас Шара работает над материа-
лом, и скоро конопект ее лекции будет
поставлен Ha ‘обсуждение лекторской
группы.
‚ Недавно лекторская группа обсудила п
Приняла две новых темы. Лекцию «Жен-
щина — великая сила в колхозе» подго-.
товили инструктор обкома Олег Кошелев и
второй секретарь Иитомирокого сельского
райкома ЛКСМУ Лида Рыбочек. Вторую
тему. — «Подвипи колхозного крестьянет-
ва в зашите Родины» -— разработал секре-
тарь Красноармейского райкома Мастеренко,
Лекции, организуемые обкомох, приюбре-
тают все большую популярность. Все ча-
ще‘ и чаще ‘поступают просьбы из- кол-
стей: «Прашлите лектора»
За три месяца на лекциях побывало. 60-
лее 30.000. человек, ; i
Лекторы обкома комсомола обслуживают
самую разнообразную - аудиторию. Много
лекций прочитано для интелаитенции,
Особенно тщательно Нина Чубарюва гото-
вилась к выступлению перед учителями.
Темой она выбрала «Воспитание патрио-
тизма на уроках языка и литературы».
Чубарова прочла брошюру — академика
Марра о языке, прочитала работы Ушин-
ского, Горького, использовала басни Кры-
лова, старинные былины, «Слово 0 полку
Игореве», стихи великих русских и украин-
ских поэтов. Она показала, как можно
использовать в целях воспитания патрио-
тизма эпизоды из известных кинофильмов:
«Ленин ‘в 1918 тоду», «Александр Нев-
ский», «Суворов», «Кутузов», картины ве-
ликих художников — Репина, Сурикова и
других. у
Следуя своему правилу, что «слова толь-
ко учат, а примеры. увлекают», Чубарова
построила лекцию на ярких, зажигающих
примерах. Й лекция получилась живая
и увлекательная. Чубарова читала ee н\
методическом совещании учителей и Ha
учительской конференции.
Ее выступление имело большой успех.
У мололого лектора появились десятки
друзей-педагогов, помогающих ей своими
советами, желающих принять участие в
работе лекторской группы.
Леклорская группа ЯЖитомирокого обко-
ма комсомола играет большую роль в в00-
питании молодежи, и ее эпыт заслужива-
ет самого широкого распространения.
В. ШУМОВ.
_ гор, Житомир.
ХУ ХУ ХХХ > ЗУххх
`отечебтвенной войне Советского
КАК ВЬ
СОВЕЩАНИЕ В Г
ГОРЬКИЙ, 2 июня. (Наш Kopp.)-
ковский обком ВКП(б) провел совещание
секретарей райкомов и’ горкомов комсомола
н работников отделов кадров обкома пар
тии и обкома ВЛКСМ. Участники совеща-
ния обсудили отчет. секретаря обкома ком
сомола тов. Гусева о работе с pysopoas
щими комсомольскими кадрами. В ходе oe
суждения эта работа была подвергнута о ]
стоятельному анализу и справедливой кри
-THKE.
За годы войны состав секретарей город-
ских, районных. и мервичных комсомольских
организаций в области почти полностью
обновился. К руководству пришли моло-
дые не только по возрасту, но и по -ста-
жу пребывания в ВЛКСМ комсомольцы.
Вполне понятно, что большинство из них
‘приступило, к работе, не имея организа-
торских навыков, не обладая достаточны-
ми знаниями практики внутрисоюзной ра-
боты, т а ии
Обком ВЛКСМ не учел этих особенно-
стей и не организовал систематической
учебы руководящих комсомольских кадров.
Они не чувствовали повседневного контро-
ля за своей деятельностью, повседневной
помощи в практической работе. Это меша-
ло закреплению кадров. И ‘вот результат.
За два последних года 74 из 86 секрета
рей. райкофов и горкомов комсомола были
заменены, — ,
Включив в свою номенклатуру свыше
1.000 комсомольских работников, отдел
кадров обкома комсомола тем самым сни“
зил ответственность райкомов и горкомов
за подбор кадров и ` настолько загрузил
аппарат своего отдела, что он перестал
справляться со своей основной задачей —
изучением и продуманной расстановкой ру-
ководящего ‹ комсомольского ‘актива, не
смог по-настоящему бороться ‚за стабиль-
ность руководящих кадров, Комсомольских
работников начали выдвигать 0ез, необхо-
димой предварительной проверки деловых
качеств и индивидуальных, особенностей.
Нередки были случаи, когда руководет-
Каждую среду в комитете комсомола за-
вола имени Куйбышева‘ с книгами в руках
собираются активисты. Приходят члены за-
водского комитета ВЛЕСМ, секретари и чле-
ны бюро цеховых комсомольских организа-
ций. Ужё больше полугода в этот день за-
нимается кружок, возданный комитетом ком-
сомола. Слушатели серьезно относятся в
своим обязанностям.
Деятельность кружка началась с изуче-
пая книги товарища Сталина «0 Великой
Союза».
Вводная беседа, ответы на возникшие воп-
росы, ‘затем самостоятельное чтение и кон-
спектирование прочитанного, наконец, твор-
ческое собеседование, заключение руково-
дителя,—таким был метод занятий в первое
время. Метод обычный, широко известный.
Но им умело пользовалея руководитель
кружка, инструктор городского комитета
ВКП(б) тов. Каплан, Он с самого начала
поставил дело так, что все слушатели
кружка упорно и серьезно готовились к
«средам». Изучению книги товарища
Сталина было посвящено 12 занятий, и всё
они прошли на высоком идейном уровне.
Однажды во время беседы о борьбе сла-
вянских народов против гитлеровской тира-
нии возникла мысль подготовить собетвен-
ными силами доклад на тему «Борьба юго-
славского народа © немецкими захватчика-
ми». Активисты с интересом выслушали до-
клад, сделанный товарищем, обменялись
мнениями. С тех пор доклады на собрании
актива стали практиковать часто,
„Подготовка докладов приносит членам
кружка большую пользу. Она помогает им
глубже усвоить предмет, расширить круго-
зор, Знакомясь с литературой по теме вы-
ступления, отбирая нужные факты и циф-
ры, обобщая их и формулируя вывод, ком-
сомольский Активист проделывает плодо-
лворную творческую работу. «Вы говорите,
что дискуссии нужны, — сказал тов,
М. И. Калинин в речи на совещании учите-
лей-отличников.— Вто же вам мешает? Со-
брались пять-десять человек. ‚Ведь пять
человек могут основательно поспорить меж-
м
LPO. ee
s
РАБОТАЕТЕ С КАДРАМИ?
ОРЬКОВСКОМ ОБКОМЕ BKI1(6)
Горь-) во организациями поручалось иеполвотеы
ным работникам лишь потому, ‘что обжх
комсомола не успевал. их «изучить», Th
было с бывшим секретарем Вачекого р.
кома ВЛКСМ тов. Головой. Она разваль
ла работу вачской комсомольской орган.
зации. Несмотря на Это, обком ВЛКСи
перевел ее на руководящую работу в ду
гой район. у
‚ Несерьезное отношение К работе с кал.
рами привело к тому, что некоторые рай,
комы и горкомы ощущают серьезный нь
достаток в работниках. 24 райкома в течени
долгого времени! не могут подобрать в ay
парат инструкторов. В пяти пионерских
дружинах нет старших ° пионервожаты,
Второй год Горьковский гарком ВЛКСМ
может найти человека на работу заведу»
щего отделом, кадров горкома. И это y
организации, насчитывающей — нескольи
тысяч комсомольцев!
Дело, конечно, ‘не в. том,
ской городской комсомольской организации
нет активных комсомольцев, Просто гор.
ком не знает таких людей, не готовит ре.
зерва актива, перестал заботиться ‘о’ по).
готовке и воспитании кадров комсомол.
ских работников,
Секретарь Дзержинского горкома
ВЛКСМ тов/ Пугин в своем выступлении
поставил вопрос. об организации самосто.
тельной учебы комсомольского акти \
усилении контроля со стороны обкома jij
повышением ку
ня комсомольских работников.
Секретарь Арзамасского горкома ком
мола тов. Куликов предложил не реже р.
за в квартал устраивать совещания секр
тарей райкомов и горкомов ВЛКСМ дм
обмена опытом.
На совещаний выступил секретарь обхо
ма ВКП(б) тов, Кузин. Он сделал подр.
ный анализ ошибок, допущенных комсомоль
ской ` организацией в работе по воспитана
кадров руководящих работников.
В. ЛУКОВНИКОВА,
}
В СРЕДУ ВЕЧЕРОМ...
`ПРИМЕР СЕРЬЕЗНОЙ УЧЕБЫ
ду ©0б0ю. Вто. вам мешает? А если Bit em
будете писать доклады, тоя должен прям
сказать, в пять раз больше, изучите 10.
прое, чем вы лекцию прослущаете, Bow
чтобы доклад писать, для этого надо ках.
дов слово, каждую мысль продумать, Де.
клад писать -— надо и туда в источник 3
глянутв и сюда», ;
Именно так готовились в докладам о»
кретарь заводского комитета BARCM ть,
Выборов, комсорги тт. Абросимов и (оли.
НИК.
Кружок комсомольского актива зазой
геперь изучает «Краткий курс истори
ВВП(б) ».
На каждом занятии уделяется 15 мипу
информации о текущих событиях. По пр
ложению комсорга цеха тов. Шевченго и
кратких информаций постепенно перешли 1
систематизированным обзорам военных ди:
ствий и международных событий за ол
лю. Такие обзоры делают сами слушател,
Как-то зашла речь о вопросах Произво
ства, Почему бы не прослушать леклию м
технические темы? Комсомольскому py kone:
дителю падо быть в курёе передовой тех
ческой мыели! Посоветовались с директ
ром завода, с главным инженером и наша
у них поддержку. Комсомольский акти о
большим вниманием слушал лекций 0 1
точном производстве. и о возможности 1:
ционализации производотвенных процес
Но вот занятие кончилось. Вепыхиву
оживленный разговер о повседневных делах,
событиях и новостях. Однако никто He ol
шит уйти: многим хочется знать, & 910 Ct
годня в центральных газетах? Нет ли 0
жих номеров журналов «Большевик», «801
на й рабочий класс», «Славяне»? Их 061
нарасхват, читают с интересом. Crash
вается влияние все новых и новых 91 ‹
ний, приобретенных в кружке. Вообще 2
метно, что у слушателей кружка в0310л
тяга ‘к газете, журналу, книге. Комсомоль-
цы слали аккуратными и активными 9:
тателями заводской библиотеки.
Г. НИКОЛАЕВ,
Иркутск.
АА
У ОТОРОНУ
5. Зншавомаяля троша
Шестерка коней застыла под колеблю-
щимся навесом из ветвей граба. На лицах
шести казаков играли соанечные зайчики =
молодая листва трепетала на ветру. Седь-
мой казак подскакал к командиру полка н
начал. свой короткий доклад еще в то вре-
мя, как круто осаженный конь его, под:
нявшийся на дыбы, перебирал в воздухе
передними копытами; Звонок был голос этого
казака, стройна сухощавая фигура, безуко-
ризненно ‘сидел он в седле, светлые yen
очень шли к его буро-красному лицу, дуб-
ленному весенним солнцем и Карпатскими
ветрами. Нельзя было’не любоваться им. И
нельзя было скрыть удивление, когда ко:
мандир полка сказал:
— Это и есть Василий Иванович.
Неужто всаднику этому с выправкой
юноши-спортсмена уже ‘около пятидесяти
лет? Ужели усы эти, не русые, а седые?.
Как жил этот человек, столь чудесно со-
хранивший не только силу, но и грацию мо:
лодости? Как y6eper чистый, ласковый
взгляд голубых своих глаз от тенёй горя.
от пустоты утомления?
Спрашиваешь себя об этом; а сам уже
знаешь, что жизнь Василия Ивановича бы:
ла полна лишений и труда и физических
страданий, что целых десять лет его жиз-
ни прошли в чадной Мгле боев, что третью
войну проводит он в казачьем седле.
В этот день в долине меж отрогами Кар:
far кавалерийский эскадрон делал буднич:
ную работу «на скаку и на шагу», Так при-
нято говорить в этой части. Скакали каза-
ки, вздымая пыль, сверкая над головою
клинкамн, в карьере ‘стлались над землей
их кони, отдохнувшие на весенних горных
пастбйщах, весёлило сердце русское «ура»,
на все лады повторяемое эхом. И хотя ага-
ки были учебные, угадывалось в этом «ура»
торжество настоящей победы. Недурно по-
тренироваться в Карпатах через два года
после того, как Ты ходил в боевые атакн
у подножья Кавказских Гор!
В строю эскадрона проделал всю работу
иВасилий Иванович с отделением усатых
ветеранов, выделяясь даже срёдн молодых
удальщов быстрой и точной сноровкой.
Возвращаясь в расположение части, он
вел разгоряченного коня в поводу. Тесни-
казаки, и он жестом гостеприимного хозяя-
на показывал им Карпаты. А потом на ма-
кушке холма казаки уселись в кружок, н
он, Уважив общее желание, стал отвечать
на самые различные вопросы..
— Василий Иванович, это что за дерево?
лись возле него на узкой тропе молодые!
От военного корреспондента «Комсомольской правды»
слью своей нё тополю оно сродни, а дубу.
На поделки идет, на мебель. А это, потем-.
‘нее, граб. Кора у него морщит, как будто
он крученый. Это’ дерево на
ободья хорошо идет.
А дальше в Карпатах такие же де*
ревья?
=— Дальше пойдет сосна,
=— Там холодно? .
гнутное,
— Главное дело, почвы там тонкие. Так, >
чуть прикрывают камень. Сосна корни по-
верх камня раскидывает и еще держится,
а другие деревья не могут там уцёпиться,
ж на что дикая груша — чёхлик у ней бы-
стрый, так и буравит, и в обход камня до:
рогу найдет, а там. не пробивается.
— Зверя много?
— На пригорках волк, повыше — мед
ведь. Белка весть, лось. Шкурочка у. него
красивая такая, шерсть вся наперед лежиг.
Из птиц = орлы. Едешь пб тропкё, а орел
сидит на скале. А мелкой птицы не встре:
тишь — не то, что в наших лесах. Мелкая
птица ягодой питается, любит кустарник,
а здесь ничего этого нет — чистые большие
леса.
— А деревни частые?
-— Дёревень там вовсе нё увидишь. Так
кое-где раскидано по домику. Жители — и
тут темнота непроглядная, а дальше в го-
рах еще темней. Не знаю, как сейчас, а З
ту пору бабы юбок неё умели шить. Соткет
холст, обмотается. им да так и ходит.
— Василий Иванович, а медведей вы уби-
вали?
— Не припадало.
— Василий Иванович, а далеко вы захо-
дили в Карпаты?
— Саженью не мерял, а так считаю, что
прошел по ним 750 верст... На каких кру-
чах был — кажется, и птице на них не за-
лететь. На одну гору пушку поднимали
полторы недели. Призвали меня в пятнад-
цатом году. В первом деле был при городе
Черновицах. Оттуда пошли на. Австро-
Венгрию, потом довелось и под Бухаре
стом бить немца, это уже в шестнадцатом:
лы их там поклали--ума не дашь. Хотя ору*
жием были слабоваты. Бывало, полку итти
в наступление, так пулеметы собирали со
всей дивизии, А сейчас оружия у нас мно-
TO, сами знаете Служили тогда казаки на
свсих конях. У меня в деле коня изранило,
дали другого, Помню, отвоевался я, при-
— Бук, Видишь, кора у него светлая и
ма ЦК ВЛКСМ «0 мерах, по улучшению ра-
чистая, вроде нашего ‘тополя, Но крено-
боты комсомола в школе».
„.Слушает молодой Казак рассказы Василия Ивановича Овчинникова
непристунными кажутся ему хребты Карпат, .
пройдут и они!
и и уже не столь
роходили здесь отцы
Фото военного корреспондента «Комосмольской правды» И WIATHHA,
шел в родную станицу — батя обнял Mei
в воротах и заплакал, «Эх, говорит, сынок,
потерял ты коня!»
-= Отец, небось, и не думал увидет
ЖИВЫМ?
— Отчего так? Я, по молодости, помыи
лял отца удивить. Стал хвастаться, как!
по Румынии ходил. А он спрашивает: +А т ,
сынок, горячую речку видел?» Отвечах
видел. «А ты в ней случаем не купался”
Нет, говорю, неё купался — и бёз ней бы
жарко. «А я купался», — сказал mite oTel
— Стало быть, и отец был в Карпатай
— Был. И отцов дедушка тоже был,
песню от него запомнил’ и сейчас Mor).
спеть:
‚Из-под города Браилова
Собиралась наша армеюшка,.,
— Василий Иванович, у вас и сыном
не на войне ли?
— Двое, Внучек уже большой — по!
тальоном служит, письма мои первый р
печатывает. А еще есть маленький. Был!
попутно дома, пошел он провожать ми
Идет, ножками перебирает, и’ пальте
свое несет. Позвал его на руки — не иде
хотел хоть пальтецо Baath не дает.
разговаривает, как большой, «Тебе, — Г
ворит,— деда, воевать надо, ты силу Kept
ГИ». Добрый будет казак...
‹.Теснится молодежь к старому каза!
Шутка ли — десять лёт на войне и в*
против немцев (на гражданской войне пр!
шлось Василию Ивановичу изгонять с У*
раины ксе тех же ‘ немцев); второй pi
притти с оружием в руках на Карпаты р
ди победы всё над тем же врагом; ивод!о:
кратно на протяжении 30 лет перенести
ранения и контузии и сохранить физич
скую и духовную бодрость; трижды уд®
стоиться военных наград в Молодосяи !
еще трижды — на склоне лет. I
Василия Ивановича — две медали «За 0
sary» H nt Славы, а уже после этих 12
граждений ‘уже за Прутом, в прёдгорь”!
Карпат, Of emeé раз отличился: в жарко
бою спас полковое знамя с’ прикрепленный
К нему боевым орденом,
Любят молодые казаки Василия Ива
вича Овчинникова потому, что он Hey
мим в походах, что хочет до Конца све!
счеты с врагом — так, чтобы внуку У
не пришлось вобвать с немецким войско\
Слушают молодые казаки рассказы. В№
силия Ивановича, и Уже не столь ней!
ступными кажутся им хребты Карпат; К
ли, проходили здесь отцы, пройдут и.о!
Всякая торная тропа, исхоженная. дедам\
покорно будет служить и им.
С.
и КРУШИНСКИЙ,
льтурно-политического уро. °
a ate eS a Oe ый
На гру с
что в горько 27
/