ВОЗРОДИМ СПОРТИВНУЮ СЛАВУ! ЭНЕРГИЧНО
БЕЛОРУССКОЙ СТОЛИЦЫ
На собрании комсомольско-физнультурного актиза Минска
т
ий
/
Состоялось собрание городского KOMCO-
мольско-физкультурного зктива. С докладом
среди молодежи Минска выступил. секретарь
ЦБ комсомола Белоруссии но военной работе ни
Герой Советского Союза полковник Дивен- ту
цев.
Советская Белоруссия дала стране заме-
чательных спортеменов. Среди чемйионов
страны по различным! видам спорта немало
воспитанников, физкультурных обществ
Белоруссии. С первых дней Отечественной
войны лучшие спортсмены ‘республики в
Действующей `Врасной. Армни, в партизан-
ских отрядах с оружием в руках боролись
3& освобождение белорусской земли. Спарта-
ковец Василий Токуев стал в партизанеком
отряде бесстрашным полрывником. Он co
своей группой: пустил. под сткое десятки
вражеских энелонов. Правительство высоко
оценило боевые подвиги физкультурника-
партизана, присвоив ему звание Героя Со-
ветекого Союза. Множество белорусских
физкультурникоя — бойцов, офицеров Крас-
ной Армии, партизан награждено орденами
и медалями.
Фашистские захватчики, говорит до-
кладчик, превратили в груду развалин
спортивные сооружения Минска—физкуль-
турные залы, стадионы, учебные заведения.
Немцы разгромили добровольные общества,
увели и замучили многих наших физкуль-
TYPHHROB,
Силами минской молодежи в городе’ вос-
становлен одия стадион. Лервые спортивные
соревнования, проведенные здесь, показали
огромное стремление молодежи к спорту.
Возобновили ‘свою деятельность многие
добровольные спортивные общества. И там,
де комсомольские и физкультурные органи-
зации с первых дней правильно определиля
свои задачи и по-боевому взялись за дело,
уже достигнуты неплохие результаты. При-
мером может служить общество «Трудовые
резервы». Тут начали с создания низовых
физкультурных коллективов в ремесленных
училищах и школах. ФЗ0. Сейчаюе уже в ше-
сти школах избраны и работают советы физ-
культурного коллектива. Учащиеся своими
силами сделали площадку, изготовили необ-
ХОдимый спортинвентарь, организовали cer
`ции и комайды.
о развитии массово-физкультурной работы стадионе устраив
Каждый выходной день нь
аютея соревнования.
Однако докладчик и выступавшие в пре-
ях отмечали, что развертывание физкуль-
рной работы среди молодежи Минска ‘идет
еще медленно. Некоторые _ руководители
спортивных обществ увлекаются бумаготвор-
чеством в ущерб практической работе. Обще-
‹<тво «Спартак» (председатель областного
совета тов. Бухман) три месяца комплек-
туется, организационно укрепляется, лере-
страивается, намечает планы, но до сих пор
в городе не организовано ни одного физ-
культурного коллектива, ни одной команлы.
Серьезной критике на: собрании актива
была подвергнута деятельность городекого
комитета физкультуры, который еще слабо,
не оперативно руководит’ спортивной рабо-
той. Комитет не заботится о подборе и учебе
кадров низовых работников физкультуры.
До сих пор еще не проведено ни одного семи-
нара инструкторов-общественников, предее-
дателей низовых коллективов.
Мастер спорта Бобров говорил о спортив-
ном совершенствовании молодежи, росте ма-
стеров, создании детских спортивных школ.
— Сейчас в Минске, — сказал он, —
десять мастеров спорта, немало разрядников.
Они могут оказать большую помощь молодым
физкультурникам.
Много внимания собрание уделило вопр-
сам организации спортивной работы в на-
чальных и средних школах, в высших учеб-
ных заведениях.
Большие и ответственные задачи стояг
сейчас перед физкультурниками возрождаю-
щегося Минска. Начинается восстановление
стадиона «Динамо», Минского лома Физ-
культуры. По постановлению Совнаркома
БССР намечено открыть в ближайшем булу-
щем институт и техникум физкультуры.
Сделать Минск городом подлинно массовой
физической культуры, быстрее возродить
спортивную славу белорусской столицы —
06 этом говорили участники комсомольско-
физкультурного, актива в Минске. \
. Н. ДРАЧИНСКИЙ,
МИНСК. (Наш KOpp.).
ак оао
Е Е
Семья комбайнеров
Семен Ефимович Пятница убрал 2500 гектаров
Когда мы под’ехали к агрегату знатного
комбайнера Семена Ефимовича Пятницы,
лас встретил его сын, штурвальный Петр
Пятница, юноша лет семнадцати. Он сказал
нам, что отец уехал в МТС за инструмен-
том и запасными частями, и если что-либо
интересует гостей, то он к их услугам:
Сын прославленного комбайнера очень по-
дробно, с глубоким знанием дела рассказал
© многочисленных усовершенствованиях в
комбайновом агрегате Пятницы.
Здесь ‘все носит следы большой преду:
смотрительности, . смекалки, инициативы,
Видно, что люди относятся к своему труду
творчески, отдают ему все свои помыслы и
знания.
— Вот шатун режушего аппарата, сде-:
лачный нами, — сказал Петр Пятница, по-
казывая очень простую деревянную. болван-
ky.— Ha широком конце болванки — отвер-
стие, куда вставляется шарикоподшипник.
Он плотно закрывается жестяной крышкой
в смазывается через специальные отверстия.
Заводской подшипник шатуна срабатывает-
ся очень быстро, а наш служит больше се-
зона, ;
Перед распределительным щнеком второй
очистки имеется очень узкая труба. Если
хлеб густой, зерно не усневает проходить
через трубу, образует затор. То же самое
происходит, если посевы. сильно засорены
или влажны,
_ — А мы с отцом сделали вот какую ши-
рокую трубу, — показывает Петр.— Она про-
пускает теперь свободно все зерно. Дело
серьезное, а большинство комбайнеров не
обращает на это внимания. Для того, чтобы
прочищать трубу, машизы останавливаются
через каждые 200—300 метров.
Мы остались у Семеза Пятницы ва сле-
дующий день. Интересно было посмотреть,.
как работают комбайны, увидеть людей в
процессе труда.
С восходом солнца все были уже на ме-
сте.
Пока комбайнер и штурвальные осматри-
вали машины, молодая заправщица Зинаида
Слесарева заливала баки горючим. Запра-
вочный инвентарь здесь всегда под руками,
в деревянном ящике под выгрузлым шнеком.
Начальник агрегата, как всегда, особенное
внимание обращал на натяжку цепей. Он
проверял готовность моторов к работе, про-
„сматривал барабаны, трачспортеры хедеров,
регулировку режущего‘ аппарата, транспор-
теры приемной камеры и т: д. Ш альные
в это время смазывали части. Каждый знал
заранее, что он должен делать, и поэтому
действовал быстро и уверенно.
Одновременно с комбайнерами готовил к
работе свой дизель тракторист Иван Чуг-
pees, :
Но вот агрегат готоз. к пуску. К этому
времечи повариха Анна Раева привезла зазв-
трак, Закусив, все разошлись по своим ме-
стам, Ивая Чугреев Завел мотор. Затем раз-
дался дружный рокот моторов двух «Сталин-
цев». Степь огласилась мощным металличе-
ским гулом.
Замелькали пханки мотовил, пригибая к
кожам увесистые колосья пшеницы. Началь:
ник агрегата махнул Ивану Чугрееву. Трак-
Тор ДВИНУЛСЯ.
Семен Ефимович переходил с комбайна на
комбайн, прислушизалея к работе ‘моторов,
следил за чистотой вымолота, проверял вы-
соту среза. давал указания штурфвальным. *
Время шло. Одна за другой уходили от
комбайна полводы < пшеницей, все короче
становился вагон.
Надо было долить в радиатор воды. Де-
лали это тоже на ходу — из бака с запасной
водой. ‹
В. 12 чассз лия — обед. Повариха причес-
ла еду. Первыми обедают свободные от
По следам наших выступлений.
«ЗАСЕДАНИЕ
БЮРО РАЙКОМА»
4 августа «Комсомольская правда» в подо
передовой статье «Заседание бюро райко-
ма» критиковала бюро Кировского сельско-
го райкома комсомола Кировекой области
за неправильный стиль работы:
Кировский o6xom ВЛКСМ заслушал
сообщение секретаря Кировского райкома
тов. Зыриной и признал критику газеты пра-
вильой. Кировскому райкому предложили
серьезно готовиться к заселаниям бюро, раз’-
ACH, как этого достигнуть.
смены штурвальные. Потом они подменяют
своих товарищей у штурвала, чтобы те мог-
ли пообедать. Уборка хлеба не прекращает-
ся ни на минуту. i р
— Иначе нельзя,— поясняет Семен Ефи-
мович.— Делать перерыв — это значит оста-
навливать все моторы, хлеба меньше будет
убрано на добрых пять гектаров.
После обедя — смена штурвальных. Ни-
колай Колчин и Иван Пятница становятся к
штурвалу. Петр Пятница и Екатерина Юр-
ченко идут на отдых. Им предстоит работать
вместе с начальником агрегата ночью.
Примерно ‘за час ло заката солнца люди
снова на ходу поужинали.* х
Солнце скрылось далеко за горизонт.
`Смеркалось. ‘Агрегат’ ‘остановился. Комбай-
неры и трактористы осмотрели машины, под-
готовили их для ночной работы.
За эти сутки комбайны работали 20 часов
и убрали 100 гектаров хлебов: ;
У Семена Ефимовича Пятницы работает
только молодежь. От старшего штурваль-
ного и до возчика горючего и воды — под-
ростки 14—17 лет.
Есть и еще одна особенность в этом кол-
лективе. Из 6 человек, работающих на ком-
байнах, четверо — члены семьи Семена Ефи-
мовича Пятницы.
— Агрегат четырех Пятниц,— говорят
иногла в шутку комбайнеры. ;
Любовь к комбайну, горячее увлечение
своей профессией, постоянно вызывающее
новые мысли об усовершенствовании маши-
ны, передается от отца к его детям. Стар-
щий сын Семена Ефимовича—Степан был до
войны комбайлером. Сейчас он на фронте
громит гитлеровских захватчиков.
17-летний Петр Пятница работает на ком-
байне вместе со своим отцом уже третий
год. Он в созершенстве знает машину. Боль-
шинство усовершенствований сделано при
его активном участии. Когда Семен Ефимо-
вич уходит отдохнуть перед лочной работой
или отлучается в МТС, он поручает машины
сыну. В 1942 году Наркомзем Союза ССР
ваградил комсомольца Петра Пятницу знач-
ком «Отличник социалистического земледе-
лия». В прошлом году он вторично полу-
чил такой значок. Работает с отцом и его
младший сын — Иван. ы
Молодежь трудится с болыпим под’емом.
Семен Ефимович сумел воспитать в каж.
дом из своих подчиненных товарищеское
чувство, преданность общему делу. Это по-
могает-им по-настоящему, ро-боевому орга-
низовать соревнование валутри коллектива. _
Петр Пятница соревнуется с Екатериной
Юрченко, Вера Пятница — с Николаем Кол-
чиным. Борются за первенство и трактори-
сты Чугреев и Бабичев. г
К 20 сентября агрегат Семена Ефимовича
Пятницы убрал сцепом двух «Сталинцев»
2.500 гектаров хлеба и сэкономил 1.500 ки-
лограммов горючего, Как и в Ш ые To-
ды, это лучший агрегат в Алтайском крае.
Семен Ефимович часто мечтает о том дае.
когда придет домой его сын — гвардеец
Степан Пятница. Фронтовик будет расска-
зывать о подвигах своих боевых товарищей-
сибяряков. И тогда отец поведает сыну о
том, как помогал он фронтозикам своим
трудом, а рассказ этот дополнят его дети
Петр, Иван и Вера и воспитанники Чугреез,
Бабичев, Юрченко, Колчин и Слесарева. За
годы войны они убрали 9.675 гектаров хле-
ба, сохралили 90 центнеров горючего; сэко-
номили на ремонте комбайна тысячи руб-
лей. ‘
Этот рассказ будет звучать, как боевой
рапорт победителей в труде, победителям
в бою.
В. ВИНОГРАДОВ.
БАРНАУЛ. (Наш корр.).
Совещание вожаков
молодежных звеньев
КИЕВ, © октября. «Наш Kopp.). При
Каменец-Подольском обкоме комсомола
состоялось совещание лучших звеньевых
молодежных звеньев высокого урожая —
кандидатов ва премии ЦК ВЛКСМ и
Наркомзема СССР,
В созещанаи принимали участие энат-
ная стахановка сахарных плантаций ком-
сомолка Алексаквдра Полюк из. колхоза
«Hose життя» Красиловекого района, по-
лучившая 8009 центнеров сахарной свеклы
с гектара, звеньевые Ната Bonomyx и
Мария Пеёток, которые собрали по 123 пу-
да зерна с гектара. =
Звеньевые и бригадиры поделились
опытом своей работы.
ПОМОГАТЬ
СТРОИТЕЛЬСТВУ
Ча первом собрании комсомольского
актива Владимирской области
д Состоялось первое’ собрание комсомоль-
ского актива Владленирской области. С де
кладом с@ очередных задачах областной
комсомольской организации выютуцил сек:
ретарь обкома ВЛЕСМ тов. Аставин. Участ-
ники собрания по-деловому обсудили док-
лая.
Много интересного и поучительного рас-
сказали представители из Мурома. Муром-
ский район первым в области закончил
слачу хлебъ государству. Молодежные
траненортные. бригады 3a паять дней вы-
везли 600 тонн зерна.
‘Секретарь Муромского горкома ВЛЕСМ
тов. Катина рассказала об успехах молодых
производственников. На заводе имени
Лзержинского бригад» Девяткиной перешла
на многесталюочное обслуживание и еже-
ANCBHO выполняет свыше трех норм. Коми-
тет комсомола, заботясь о техническом об-
разовании молодежи, создал в цехах более
40 технических кружков. 3a последнее
время ‘молодые рабочие внесли 400 рацио-
нализаторских предложений.
На Владимирском граммофонном заводе в
бригаде Галочкиной все работницы отлично
освоили профессию, сами стали налаживать
станки и с меныгим числом рабочих нере-
выполняют нормы. s
Olax; AKTHBUCTH справедливо отмечали,
что в работе Юомсомольских организаций
области нмеются еше крупные недостатки.
a
Райкомы и тгорюмы слабо занимаются
укреплением первичных организаций. Мно-
гие комитеты комоомола неумело, формаль-
но строят воспитательную работу, мало 38-
ботятея о бытовом устройстве молодежи.
С большим вниманием участники собра-
ния слушали выступление секретаря 06-
кома ВКП(б) тов. Пальцева.
— Нозый областной центр Владимир, —
говорит тов. Пальцев, — памятник русской
культуры, имеющий многовековую исто-
рию, должен стать передовым в стране,
культурным советским городом. Партийная
организация ждет от комсомола активной
помощи в развернувшемея строительстве,
в успешном завершении сельекохозяйст-
ственного гола, в подготовке жилищ рабо-
чих к зиме, в быстрейшей уборке торфа.
Собрание приняло конкретную ‘резолю-
цию, определяющую” задачи комсомольского
автива на ближайшее время.
—о-
Город
залечивает раны
В один из тех вечеров, когда’ в воздухе
еще носился запах гари и кое-где дымились
пепелища;, возле высокого красивого дома
собрались: девушки. Одна из них принесла
гитару. Она взяла несколько аккордов,
девушки затянули украинскую песенку.
Внезапно гитара смолкла. Все вглядыва-
лись в полумрак соседнего двора, где среди
развалин бродила `сгорбленная старушка.
Она подошла к притихшим девушкам:
— Я жила здесь, — сказала она сквозь
слезы. — Куда. я пойду теперь?
— Ничего, бабушка, — утешали ее девуш-
ки, — Этот дом еще можно отремонтировать.
Назавтра подруги разыскали секретаря
комсомольской организации Аню Бельскую
и сказали ‘ей о своем решении создать
бригаду восстановителей. В нее записались.
17 человек. Но ‘как приниматься за работу,
если никто из девушек не умел держать
топора? Решили учиться.
Бельская договорилась с начальниками
строительных ‘участков. После работы де-
вушки шли на стройку учиться у старых
каменщиков, штукатуров, печииков, кровель-
MuKoB. ee
Бригада девушек принялась самостоя-
тельно восстанавливать разрушенный окку-
пантами двенадцатиквартирный дом № 2 на
Олдессе-Малой, ; Е
Настал день,
в кабинет начальника жилищной части ди-
станции Одесской железной дороги и об’явя-
ли: дом готов. В тот же день восстановлен-_
ный дом был принят комиссией. В акте отме-.
чалось, ато ремонт выполнен хорошо. 12
семей справляли ‘новоселье. Девушек при-
глашали К столу, пожимали руки, не Знали начальных школ. Немцы ‘разрушили зда-
как благодарить. —
Первый успех окрыляет. Теперь бригада
$ i ‘ =
решила отремонтировать дом № 266. Со ‘всей
Мслдаванки приходили к Бельской девушки.
с просьбой записать их в строительный кол-
лектив. Было решено создать новую брига-
ду. Ее возглавила комсомолка Елена Леляк.
Эта бригада взялась ремонтировать 40-квар-
тирный дом № 17 по улице Конгуна. Затем
‘были сформированы ‘бригады Татьяны Ан-
дневской, Дмитрия Цмелевского` и другие.
В Ильичевском районе, появилось 20 вос-
становительных бригад. Плечом к плечу с
комсомольцами в. бригадах работали. 60-
летняя Марфа Васильевна Никитина, 70-
летняя Мария Михайловна Лесовая и мно-
гие другие. За лето бригады отремонтиро-
вали 26 домов.
Теперь в дни подготовки к 27-й годовщине
Октября молодые одесситы решили восста-
новить еще три шестиквартирных дома и
три двенадцатиквартирных. Молодежь хочет
закончить всю работу к празднику.
И. ЗИНЬКОВИЧ.
ОДЕССА. (Наш корр.). `
На металлургическом заводе имени
Петровского (Днепропетровск) заслу-
` женно пользуется уважением бригадир
молодёжной бригады маляров комсомол-
ка Вера БАРДАШ. Её бригада систёма-
тически выполняет производственное
задание на 250 процентов.
Фото Р. ПАГРАНЖ
ee
когда девушки пришли
——д nn er
РА НАЧАЛСЯ
a
УЧЕБ
a
р *
ЫЙ ГОД
_ В ВУЗАХ И СРЕДНИХ ШКОЛАХ.
¢
Студенты Московского института инженеров железнодорожного транспорта имени
И. В. Сталина идут домой после первого учебного дня.
*
Школу уже обжили ученики началь-
ных’ клаосов. Старшеклаюсники, придя в
знакомое здание, налили нахажениую, бью-
щую ключом, деловую жизнь. Уже в ко-
ридорах рлеят стенные тазеты, уже идет
деятельная подготовка к крыловским дням,
и крошечный второклассник взволнованно
спранитвает свою препохавательнииу:
— Ну, ‘я — муравей. А вто’ же. будет
читать за стрекозу, — ведь у нас мужская
школа!
_ И. та же пемного вэволнованная, но ра-
бочая атмоефора с первой минуты окру-
жает старшехлаесников.
Звонок. Тишина. Урок физики в сель-
MOM классе. Короткая перекличка. Отве-
Чая, мальчихи встают, оглядываясь, улы-
баясъ, слово приветствуя преподавателей
ий товарищей. Но улыбка быстро сменяет-
ся сосрелоточенным, серьезным выраже-
нием лица.
Вуре седьмого класса по фисике инте-
ресен, но сложен. В программе — теплота,
электричество, оптика. Преподавательница
Фформулируст первую тему: теплота, ее
значение в истории культуры человече-
кото” общества и в технике.
Еще в далекой древности человек Ha-
учился добывать огонь. И это, одно из ве-
личайтих событий в истории человече-
жизненного
Фото Б. КОЛЕСНИКОВА.
‘который сделал юн, глядя. на лошадей,
приводивтях в движение сверло. Острый
тлаз, пытливый ум—-и вот из простого
наблюдения родилось важное
открытие, на основания которого втюслед-
ствии. можчо было делать новые выводы
и заключения.
В клаюее глубокая, полная тишина. Й,
только записывая задания из дом, ETO-TO
полнтересовалеся: :
— Зоя Ruaxroposma, usr Gyem oTBewaT
уже на отметку?
В классе поднимается легкий протестую-
щий гул. Но он тотчас стихает после уди-
вленного вопроса преподавательницы:
— А как же иначе?
Да, начались занятия, самые настоя-
щие, деловые. без отетуплений и промед-
латий. Да, в следующий рае прицетея уже
отвечать на отметку. И, кроме тото, по-
вторить лва паюаграфа из вуреа шестого
клаюеа, те, в которых говорится © кине-
тической и потенциальной энергии. Семи-
классникам предстоят выпускные эжзаме-
ны 3 весь курс неполной средней икоты,
й принятьен за повторение надо именно
-сейчае, потом ‘будет поэдно.
етва. Огонь сопрел, защитил от диких жи-.
BOTHBIX, на нем стали готовить. пищу. И
с тех пор загалка теплоты тревожила умы
людей. Что это — не имеющее ни запаха,
ни веса, чи цвета и рождающее тепло?.
Невесомая жилкость? Невидимый пар? Как
оо. передается от пролиета в ‘предмету?
И только Ломоносов впервые дал ‘научное
‘определение теплоты, доказав, что она в08-
никает в результате движения бесконечно
малых частиц вещества,
Рассказывая 06 этом, пфеподавалельни-
‚Ца называет книгу Шторма «Ломоносов» и
‘рекомендует прочесть ес. Слыпитея скрип
перьев, класс залтисывает имя автора и за-
тлавие, значит интерес проснулся, и если
не каждый, тд мнотие эту книжку прочтут.
Затем учительница говорит 0б известном
аыгляйюхемх физике Румкорфе, о выводе,
В шестом классе урок ботаники. Тема—
основные группы растительного мира. har
это может эыть интересно и ‘увлекатель-
no! Какое их множество — от великанов
ло невидимое, от 150-метрювого эвкалип-
та ло елва различимой тразинки. Во всем.
этом нато разобраться, понять и усвоить
установленную учеными стройную и 0а-
зумную систему,
В пятые классы впервые приходит mpe-
подавательчииа иностранного языка, —- 519
начало нозого и плииного пути, в коне
которого —— возможность питроко пользо-
ваться’ научной, технической, : справоч-
ной литературой других страж.
Так в каждом классе открывается пе-
ред глазами ребят нечто новое, над чем
надо много й упорно работать, осваивать,
из чутого и далекого делать евоии, по-
HATA и близЕям, у tee
5: „ Ф. ВИГДОРОВА.
%
Москва.
ДЕТИ СНОВА УЧАТСЯ _
Свыше 280 тывяч ‘учанихея прииили
вчера в школы освобожденных районов
Советской Литвы. Учебный год началея в
61 гимназии, 150 протимназиях и 2.000
вия учебных заведений. Свыше тысячи
работников просвещения убяты, залучены
в тЮрБмах и лагерях, лесятки тысяч
Школьников сталитих классов и учителей
вывезены в Германию. Миогие тысячи ли-
TOBCRUX детей в этом тоду впервые при-
CRYIMIN BYU. es a yn,
В городе Увмерге открылась восстанюв-
левная самоги учащимися тимнавия. Око-
10 восыми месяцев работали пикольниюя и
учителя, приводя в порядок помещение. В
городе Ракейняй немцы сожгли школу.
Дети сегодня начали занятия во вновь
оборудованном едалиги. С
В школах и гимназиях прошли торжеет-
венные собрания ‘учащихся, педаготов я
родителей. Они открывалиеь исполнением
Государственного гимна Советского Союза.
вачал свой 126-й учебный год.
и
о
ОТКРЫЛИСЬ ДВЕРИ
ЛЕНИНГРАДСКИХ
ВУЗОВ
#. x
ЛЕНИНГРАД. 2 октября. (Наш корр.).
Сегодня начались занятия ‘в высших учеб-
ных заведениях Ленинграда. По сравнению
с прошлым голом значительно увеличилось
число студентов. Среди них много отлични-
ROB средних тикол, участников Отечествен-
пой Войны.
Высшие учебные заведения хорошо пэд-
готовились к новому учебному году. Вер-
нувшийся из эвакуации Ленинградский го-
сударотвенный ордена Ленина университет
нем
2.400 студентов, 460 научных работников
и свыше 200 аспирантов. В новом учеб-
ном году в университете будет работать 12
факультетов. Открыты новые отделения:
геофизических методов, разведки полезных
ископаемых при геолого-почвенном факуль-
тете, славянское отделение при филологиче-
сгом факультете и др.
В химико-технологическом институте сту-
ленты и преподаватели отремонтировали
30.000 кв. метров кровли, остеклили
18.000 кв. метров окон. В порядок приве-
цены студенческие ‘общежития. Институт
возобновил подготовку специалистов по тех-
нологии вяжущих веществ, ‘керамики Е
стевла, лаковых красок.
В 1-м Медицинском институте начинает
учиться вдвое больше студентов, чем в про-
шлом году. Введены новые курсы —— военно-
морской хирургии, военно-морской гигиены,
специальной физнологии. Многие кафехы
расширены. Все лаборатории подготовлены
к занятиями самими студентами.
В электротехническом ‘институте вводит
ся обучение трем новым смециальностям.
При институте работает научно-исследова-
тельское бюро, которое обслуживает нужлы
фронта и оборонных предприятий Ленингоа-
ia,
‘A. BAXOB.
—o—
80.000 студентов
Украины
начали учиться
ВИЕВ, 2 октября. (Наш корр.). Сегодня
гостеприимно раскрылись перед молодежью
цвери высших учебных заведений украин-
‚ской столицы. — Г
В 110-й раз начал свой учебный год Ки-
евский государственный университет имени
Т. Г. Шевченко. Ёго аудитории заполнили
около двух с половиной тысяч студентов. В
университете в этом году открылись новые
факультеты: философский, экономический и
международных отношений.
На первых курсах приступили к учебе
840 студентов, 150 из них — участники
Отечественной войны.
Киевский университет хорошо подготовил-
ся к занятиям. В дни летних кажикул сту=
ZOHTH отремонтировали три учебных корпу=
са. оборудовали кабинеты, библиотеку.
В Киевском педагогическом инотитуте
имени М. Горького начали заниматься 1.865
студентов, на 65 человек больше. чем до.
войны. : ‘ :
- В: Виевском медицинском инетитуте сре-
ди вновь принятых—50 орденоносцев, уча-
стников Отечественной войны.
Сегодня в 113 выслтих учебных заведе-
ниях Украины к занятиям приступило 050-
ло 80.009 студентов. а
В. ШУМОВ.
+ ‘ & ‘
719-й учебный. год,
Слова наполнились молодежью овногочис-
ленные аудитории, лаборатории, опытные
станции и музеи Тимирязевокой академии.
Отарейший в нашей стране атрономиче-
ский вуз начал свой 79-й учебный гол.
Более 2.000 студентов под руководотвоме
300 преподавателей приступили в samt
TAM, of
р м. 2
т:
ВА: ан
Мария Гусева — студентка Московского института стали. Война прервала ее
занятия. 18 октября 1941 года она ушла по путевке московского комсомола в парти-
занский отряд. Два года сражалась отважная девушка в рядах народных мстителей,
Она воевала в одном отряде с Зоей Космодемьянской, награждена орденом и ме-
ралью. Раненная в бою,: Мария была вынуждена покинуть отряд. Сейчас она продол-.
жает учебу. Мария Гусева написала письмо в «Комсомольскую правду» о долге
советских студентов перед Родиной. Ниже мы публикуем это письмо.
Мы часто разговаривали о-своих инсти-
тутах во время долгих походов, после
боев, в партизанской землянке, говорили
об этом долго и нежео, как о самом до-
рогом.
В нашем партизанском отряде, было
много москвичей-студентов. Мы уши на
войну прямо из аудитории. Оставили не-
цочитанными учебники и недописанными
стихи. Нам очень хотелось учиться, но
родина сказала: «Вы нужны там, на по-
ле битвы. Вы должны защитить свою
Москву и право ва учебу». Мы ушли и
стали санигарами, солдатами, летчиками,
партизанами, но мы твердо верили, что
еще откроем свои зачетные книжки и
снова будем волноваться перед экзаме-
нами. Мы несли через все бои и невзго-
ды свою неазрасходовенную. жадность Е
знаниям, княге.
.Я помню, как Николай Орлов — восем:
надцатилетенй партизан, московский рабо-
чий — расспрашивал меня о моем инсти-
туте и о профессии термиста. Он мог
слушать вечера напролет рассказы Лиды
Новиковой о химии, о химико-технологи-
ческом институте, студенткой которого
она была ло войны, Он восхищался вме-
сте с Сояей Пашуканис звучными латин-
скими стихами, У него была огромная тя-
га к знаниям, ко всему ковому. Он часто
говорил: «Я обязательно буду учиться»
и дрался с немцами жестоко иь дерзко.
В последнем бою он стрелял до послед-
него патрона, отбивался раненным, его
смерть обошлась немцам дорого. Над мо-
гилой Николая Орлова командир отряда
Григорий Ильич сказал: ?
— Ты se успел доучиться, наш боевой
друг. Но ты умер для того, чтоб в Мо-
скзе могли учиться советские студенты.
...Я вернулась в Москву зимой 1943 года.
Первое воемя меня удизлял шум города,
а вспышки над трамвайными проводами
казались мее разрывами снарядов.
До войны я иногда думала, что нужно
перейти в доугой институт. Слишком ча-
сто товерили, что сталь — не дело для
женщин, да, признаться, математика, чер-
чение трудно мне давались. Но когда я
подошла к знакомому зданию на Боль-
шой Калужской, к институту, о котором
мечтала и думала в суровые партизан-
ские будчи все два гола, я поняла, что
никуда не смогу уйти, потому что инсти-
тут, действительно, стал моим вторым до-
мом. Никогда в жизни не забуду этого
чудесного дия: встречи с товарищами, ©
профессорами, с старыми аудиториями,
гордость за дни, проведенные там, в от-
ряде, за свою молодость — пусть труд-
ную, но частную, за то, что в войне я
нашла свое место. Студенты. окружили
меня, трогали орден, расспрашивали о ра-
некии, о боях, и я чувствовала — может
быть, это м не идет партизамке, — что сей-
час заплачу от счастья. Я не умею об’яс-
нить это чузство, но каждый, кто воэвра-
щался с войны на родной завод, в шко-
лу, институт, поймет меня. Я сказала
товарищам, что командование послало
меня продолжать учебу.
Так я начала учиться. Снова лекции,
конспекты, комсомольские собрания
студенческие вечера. Но читать газеты та
лекциях no электротехнике, говорить
«скучно» о технологии металлов. я уже
не могла, Передо мной вставали мертвые
лица моих. товарищей — студентов-парти*
зан, Я снова вспоминала строки тисем из от-
ряда: «Муся со звездочкой (так меня
прозвали, когла я получила орден Крас-
у
и
#
ной Звезды), кек ты учишься? Узнай, не
вышла ‘ли органическая химия Павлова.
Напиши нам». И понимала, что слова, ко-
торые сказали мне в партизанском ‚отря-
де: «Учитесь! Родине нужны образованные
люди — врачи, инженеры, литераторы. Ро-
дина знает что сейчас тяжело учиться,
но это нужяо» — это были слова страны
всем студентам.
У нас в институте много’ студентов, ко-
торые ‘воезали или работали в первые ме-
CHUL войны на заводах, и все они’ сейчас
учатся серьзэно, понимая, что это ‘их долг
перед страной.
Как-то у Еас в комитете комсомола
тоштался, краснея, студент Шекктульский,
Он не пошел на воокресник ‘и теперь бор-
мотал что-то о несданном зачете. ‚ Было
противно его’ слушать. Неужели ему.
комсомольцу, было трудно помочь стране
в сзой свободный день, стране, которая
ценой огромных усилий дала ему воз-
можность учиться в деи войны?!
Мы спрашизали часто в комитете коме
сомола у неуспевающих студентов: «По»
чему плохо учишься?», и ови говорили:
«Потому что очень трудно» А я думаю,
что мы не имеем права говорить сейчас
о трудностях. Я вспоминаю наши бои,
наших ребят — простых; ° мужественных,
умеющих ‘умирать без стона, и уверяю
вес. товарищи-студенты, что нам все же
гораздо легче учиться в светлых аулито-
ржях, чем всем. кто воюет сейчас далеко
от Москвы за наше счастье. Будем же
хороию учиться, чтобы, когда вернутся с
войны ная товарищи, каждый из нас мог
посмотреть прямо в их усталые солдат-
ские лица.
Мария ГУСЕВА,
студентка ГУ курса технологического
факультета Института стали.
Москва. ‘
«КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВЛА»
3 октября 1944 г. 3 стр.