1 марта 1947` года, № 51 (7061).

КРАСНЫЙ ВОИН

 

Товарищ Сталин приказал:

С

 

-#

ержанты должны настойчиво овладевать командирскими

навыками, чтобы стать ближайшими помощниками офицеров.

_ Мастер

` Трудную солдатскую. науку
Макеим Соболев познал в боях с
немцами. Бил он врага “в горах
Кавказа, на полях Прибалтики, в
городах Пруссии, воевал, не жалея
сил своих, приобрел на фронте
боевой отыт. 7

Воинская профебсия у Соболева
——Мулеметчик. Дело свое он лю-
бит и достиг в нем поистине вы-
вокого мастерства. Однажды вы-
звал его капитан и сказал:

— Что ж, товарищ гвардия
овржант; война теперь далеко по-
зади, а дел у нас с вами не уба-
вилось. Товарищ Сталин поетавал  
Перед Советской Армией новую
Задачу — осваивать опыт минув-
Шей войны, Как видите, работы
впереди много. Я хочу, чтобы вы
стали хорошим помощником офи-
Церов в учебе и воспитании сол-
дат. Назначаю вас командовать
расчетом. Пулеметчики у вас бу-
Тут молодые, многое им незнако-
“0. Я надеюсь, что вы сделаете
ИХ хороптими пулеметчиками. .

Гвардии сержант принял кур-
‘антов, присмотрелся к каждому,
И, заметив в их привычках  мно-
106, что ему не нравилось, откро-
венно сказал им 06 этом.

Всякая учеба дается нелегко—
военная особенно. Соболев и не
Стремилея облегчить. обучение
курсантов. Он рассчитывал время
На минуты и секунды и, последо-
Вательно усложняя учебную об-
‘танювку, держал пулеметчиков в
постоянном напряжении. Фронто-
Вая закалка помогла сержанту
Найти нужные формы обучения.

На одном из тактических заня-
THH курсанты учились  передви-
тать пулемет епособами «тачкой»
И «на катках». Сержант по уета-
Нвленному правилу взял пуле-
мет, показал, что и как надо де--
Чать каждому номеру, и, поставив
Людей- на свои места, приказал
ВЫдвинуться на новую огневую
Позицию, о передвигая пулемет
“тачкой».

На поле лежали высокие сутро-
вы. Наводчик Ануфриев и его по-

 

Готовим физически выносливых воинов

В начале зимы рядовые нашего
Утделения плохо ходили на лы»
Жах. Командир роты приказал все
Полевые занятия проводить толь-
Ко на лытких.

вгутлоные тренировки помогли
блдатам приобрести навыки пв-
движения вначале по ровной, а
Потом и по пересеченной местно-
‘ти. Теперь вее отделение легко
‘вершает марши-броски, умело
Действует на лыжах. :

обенно трудно давалось е0л-
Miran изучение приемов метания

ее

Командиры отделений старшие сержанты В. Лохов и А. Курицын учат солдат заряжанию `вин-

товки при стрельбе с колена.

x * *

мощник Сафронов взяли пулемет
и медленно потащили его к вы-
соте. Несколько минут Соболев
молча’ ‘наблюдал за курсантами.
Сержант волновался, внутренне
переживал чувство неудовлетво-
ренности.

— Выстрелом снайпера Ануф-
риев убит. Курсант Бова, вы —
наводчик пулемета. « Действуйте,
—дал вводную Соболев.

Бова подбежал и стал на место
Ануфриева. Несколько метров пу-
леметчики продвигались энергич-
но, но затем темп их ослабел, и
ани замедлили шаг. Сержант вер-
пул расчет на исходный рубеж.

— Разве так надо двигаться
пю открытому полю? — спросил
он курсантов.—На высоте—пуле-
меты противника, снайперы. На
ровном поле вас видно, как на
ладони. А вы еле двигаетесь. По-
вторить все действия снова.

Курсанты смотрели на коман-
дира, и каждый из них понимал,
что второй раз сержант не про-
стит им ошибки. Они хорошо вна-
ли характер Соболева: он терпе-
ливо показывает, учит, прощает
иногда оплошность, если она про-
исходит из-за незнания дела. Но
сержант не пропустит ни одного
случая недобросовестного вышол-
нения воинских обязанностей.

‚Ануфриев и Сафронов взяли
пулемет за хобот, низко пригну-
лись и быстро побежали leper:
Трудно двигаться по снегу. Трудно
тащить за собой тяжелый пуле-
мет, но раз командир требует бы-

обучения

Если курсанту не удается какой-
либо прием или он нечетко вы-
полняет условия упражнения,  
сержант всегда напомшит, что в
боевой обстановке такие действия.
приводят Е печальным результа-
Tay.

В перерыве он подозвал кур-
сантов к 666 и рассказал им,  
` как в бою в Восточной Пруссии
из-за медлительности пулеметчи-
ков чуть не сорвалось выполнение
боевой задачи. Наводчик Ваейлен-
кои его помощник Бивинец пере-   
двигались По такой же местно-
сти, на которой они занимаются
сейчас, медленно, шли во весь
рост, не приспосабливались к ме-

 

 

 

Командиры отделений гвардии
(слева) и гвардии старший: серж
солдат своих отделений. За отл

ствым предметам, За свои ошибки
они расплатились кровью. Много
сил пришлось положить, чтобы
выправить положение.

Сержант Говорил об этом горя-
40, веволнованно. Было видно,
что он с сердечной болью вопоми-
нает этот неприятный ‘случай.
Мыели и чувства Соболева пере-
даются курсантам, и они полнее
‚сознают свои ошибки, допущен-
ные Ha занятиях. Ееть старая военная поговорка,

Сержант Соболев ввел в своем! ЧТо каждый солдат должен по-
расчете хорошее правило. Вечером   ВИмать свой маневр. Вею так-
после занятий он _вобирает Ryp-- тическую подготовку своих под-
сантов у пулемета. Сержант опра-   ЧИненных я строю так, чтобы
шивает, как они нают части   ПРиучить их к самостоятельным,
оружия, умеют ли устранить за-   СНоровистым действиям в любой
держки в стрельбе. Прививая лю-   СЛОЖНОЙ обстановке.
бовь к пулемету и К своей боевой На первых уроках по тактике я
специальности, он постоянно за-   выводил солдат в поле и требо-
ботится © глубоком знании каж-  вал, чтобы они каждый свой
дым куреантом боевого оружия.   ат, каждое движение сотласовы-

 

стрых действий, значит, тут ника-   И в этом он достиг отличных ре-  вали с местноетью. Мы отрабаты-

кие трудности в расчет не приня-
маются. Соболев приучил курсан-
тов каждое свое приказание вы-
поднять разумно, инициативно и

„быстро. В этом-то и состоит то за-  Отделение Соболева получило: от-

мечательное качество сержанта
Соболева, с помощью которого в
корогкий срок он воспитал и обу-
чил толковых, опытных пулемет-
ЧИКоВ, :

Главной задачей во всей своей
работе Соболев ставит настойчи-
вов внедрение фронтовото опыта.

гранат c лыж. На занятиях я
всегда подбирал местность, на
которой можно было показать
различные приемы, цель обозна-
yal мишенями. Однажды отделе-
нию предстояло преодолеть на лы-
жах высоту и с хода поразить
гранатами три огневые точки.
Вначале я показал прием, потом
тренировал подчиненных в его.
выполнении.

Первым действовал гвардии ря-
довой Вишняков. Он метнул гра-
нату далеко, но в цель не попал.

 

 

вали тему «Выбор екрытного пу-

пулеметной роте !ти и способов передвижения от од-
ного огневого рубежа к другому».
В начале урока я постарался,
чтобы обучаемые правильно 1по-
няли, почему именно на одной
местности надо передвигаться пе-
ребежками, а на другой—пере-
ползать.
Затем я показал, как вытюл-
няется прием, и тут же приету-
пил к практической тренировке.
На исходном рубеже отделение вы-
строилось в’ цепь. После этого я
подал команду, и солдаты, каж-
цый в своем направлении, нача-
ли движение,
Трехлетний опыт командования
отделением научил меня опреде-
лять, как солдаты выполняют
мои требования. Обычно на пер-
вых же шагах некоторые из стрел-
ков допускают неточности.

Так было и на этих занятиях.

зультатов.
Недавно в

был подведен итог боевой  подго-

товки курсантов. каждого расчета,

личную оценку и заняло первое
место в подразделении. -.

За высокие личные результаты
й умелое обучение курсантов сер-
жант Соболев получил  благодар-
ность. Это было восьмое поошре-
ние. H

Капитан В. СЛАЩЕВ.

Пришлось еще показать тех-
нику броска. Настойчивой трени-
ровкой я лобилея хороших ре-
зультатов. Рядовые Вишняков,
Руденко, Дым теперь далеко и
метко бросают гранаты,

Февральский приказ товарища

Сталина обязывает нас еще на-   Отделение должно было преодо-
стойчивее заниматься физической   леть открытое поле короткими
подготовкой. Буду с честью вы-   стремительными перебежками.

Солдат Рогалев пробежал метров
40 и валег. Он Упал на снег и
остался лежать неподвижно, пока
его сосед справа не пробежал впе-
ред. .

Я спросил стрелка, в чем ero
ошибка. Он посмотрел на меня
удивленно и ответил, что, по его
мнению, он действует правильно.
Я приказал Рогалеву вернуться на
исходное положение,

Вы допустили ошибку, —
об’яенил я солдату. — Прежде
всего, такие длинные перебежки
На открытом поле недопустимы,
Сорок метров вы бежали семь <е-
KYHI. 8a это время стрелок «про-
тивника», несомненно, успеет при-
целиться и открыть по бегущему
огонь. Не менее вредна и вторая

полнять это указание вождя.

Гвардии сержант
В. СТОЛЯРОВ.

По трудному военному пути
ы шли вперед.

Страна гордится нами.

Смогли мы до Берлина донести

Советское прославленное знамя,

Великий Сталин твердо верит

в нас,

Е АОН,
д

Фото А. Становова,

 

старший сержант М. Абашин

ант В. Маркин хорошо обучают

ичное несение службы М. Аб

` шину был предоставлен кратко срочный отпуск, В. Маркину вы-

несено 8 благодарностей, выдана денежная награда и предостав-
лен краткосрочный отпуск.

 

Тантичевная подготовка стоелна

ваша ошибка. Вы начинаете пе-
ребежку, нё наметив места, где
вам нужно залечь. А залегая,
остаетесь на месте, не отползаете
в сторону. Вот посмотрите, как
действует солдат Бурулин, Е

Я вызвал ручного пулеметчика
Бурулина и приказал ему пока-
зать, как надо двигаться на от-
крытой местности. Бурулин —
опытный солдат. Привлекая его
к показу приемов и действий,
я ставлю перед е0обой две цели:
во-первых, Наглялно показать
солдату, как надо правильно дей-
ствовать, и, во-вторых, убедить
обучаемого В том, что он может и
Должен выполнять прием так же
ловко и сноровисто, как п его т9-
варищ. :

В первый этан обучения пере=
до мной стояла задача— научить
солдат инициативно и разумно
использовать каждый бугорок,
каждую ямку для успешного пе-
  редвижения от рубежа к рубежу:

Научив солдат гибко маневри-
ровать на открытой местности, я
поставил перед собой задачу: при-_
вить им прочные навыки в уме=
лом сочетании огня и: движения,

Как я этого добивалея?

Прежде всего, внимательн
следил за тем, чтобы между етрел-
ками в отделении Фыла четкая
согласованность во время движе-
ния. Если перебежку делают пу
леметчик и правофланговый стре-
лок— значит, все остальные сол=
даты должны поддерживать их ог
нем до тех пор, пока бегущие не
залятут. Затем пулеметчик под-
держивает огнем стрелкоз. Внача-
ле мне пришлось. регулировать
движение солдат командой, пода-
вая сигнал для начала перебежек
каждому из них. Когла нехотин=
цы научились рассчитывать вре-
мл и расетояние, я тренировал их
в быстроте преодоления различ-
пых препятетвий.

Четкое выполнение  методнче-
ских указаний программы боевой
подготовки помогло мне привить
солдатам своего отделения твер-
дые навыки в самостоятельных
действиях на любой местности в
наступательном бою.

Гвардии старший сержант
: М. АБАШИН.

 

 

С честью выполним эриваз вожол

Готовы мы

Учиться и бороться.

Солдаты с честью выполнят
приказ

Любимого вождя и полководца.

Рядовой В. САВИН,