4 марта 1947 года, № 69 (7072).
Личный приглер нослсолольца —
`Пучшей Способ убеждения
меомольское собрание, на ко- бования приказа № 10. Не огра-
Ч мы обсуждали свои задачи
Beau ве приказом №
‘Мща Сталина, прошло у нас
но, Запомнилоеь выступле-
й отличника боевой и полити-
(ol подготовки члена ВЛКСМ
Hitt,
``
^ Приказ товарища Сталина,
орил он,— это приказ Роди-
‚ ‘аши отцы и матери, братья
“TDE итапряженно трудятся,
jaa пятилетку. Даю слово
омольца, что буду передовым
м, и призываю других това-
Ц&й отдать все силы на выпол-
18 приказа любимого нашего
Ая учителя товарища Сталина!
doy errr было выступление
‘омольца Масленникова. Ha
Зних боевых стрельбах оп
Чи плохую оценку. Имел оп
чание и по дисциплине, Мас-
[аков сказал:
ибся я, товарищи, 0т-
от, других. Неудобно мне Te-
к Перед вами. Обещаю испра-
р ‘вою ошибку не на словах,
[те
ле собрания к Масленняко-
дошел наш лучший стрелок
очолец Стригин и, обращаясь
Зарищу, сказал:
`` Я тебе помогу. Давай вместе
оровалться в стрельбе.
Сволько дней спустя наше
“Serene совершало мочью
“Urory большой марш, Комео-
a аеленников двадцать ки-
Тов тянул за собой на лыж-
Тетановке станковый пуле-
„05а выносливость, старание и
ЧЫв действия на учениах
Ченников получил благодар-
we Имеет он теперь благодар-
it и за отличную стрельбу,
“их фактов, говорящих 0
т комсомольцы и молодежь
„0 подразделения с честью
АТ Приказ вождя, ‘моно
ти много; .
Стдраемся довести дб созна-
баждого молодого воина тре-
т
Е
ничившиеь читкой этого истори-
ческого документа, мы с помощью
коммунистов организовали яд
бесед и докладов для молодежи.
Цо совету командира батальо-
на мы собрали бывших фронто-
виков и попросили их провести
несколько бесед -е молодыми сол-
датами, поделиться своим боевым
опытом. Такие беседы проводят у
нас бывалые воины Кизилов й
Вривко.
Многие участники. Отечествон-
ной войны сейчас демобилизуют-
ся. По инициативе комсомольцев:
У нас в подразделении заведена
ЕНИГа Наказов демобилизуемых,
Товарищи, уезжающие домой, де-
alo? в ней поучительные записи,
Большую пользу приносят бе-
седы отличников учебы о том,
как они добились успеха. Своим
опытом уже поделились отлич-
ный стрелок комсомолец Пархо-
менко, лучший строевик Фура,
умелый гимнаст Колотилин,
Комеомольцы увлекают моло-
дых воинов на достижение новых
успехов, воспитывают у них CO-
знательное отношение к службе,
5 запятиям. Лучший способ убеж-
дения — личный пример комсо-
мольца. На последней инспектор-
ской проверке все комсомольцы
роты, где секретарем гвардия сер-
жант Кизилов, получили отлич-
ные оценки по тактике, Из шести
комеомольцев, поверявшихея по
стрельбе, четверо выполнили уп-
ражнение отлично, а двое — хо-
рошб,
Вее это лишь Начало большой
работы. Свято выполняя приказ
товарища Сталипа, молодые вои-
ны натего подразделения будут
и дальше старательно, с полным
напряжением сил совершенство-
вать свою боевую и политическую
Подготовку,
Секретарь организации ВЛКСМ
гвардии младший лейтенант
В. МУХОМОР.
»
Сила товарищества
у Фазделение совершало 15-
),‘етровый поход. В поле гу-
И Урга, Солдаты шли в пол-
hy OCBow CHAPAReAHA, несли ми-
Ы, станковые пулеметы и
Me оружие. Марш был форси-
TEM.
\\ учениях все было, кай на
yc, Солдатам пришлось око-
и, Не прошло и получаса,
`Жопы и огневые позиции бы-
„рыты и хорошо замаскиро-
Один только рядовой Само-
тетал, Он больше топталея на
№№, чех работал. Когда коман-
(Лаечета гвардии сержант Ер-
3 спросил Самохина, почему
ие роет ячейку, солдат еле
Mea: .
,, AOTOTHO, товарищ сержант,
3 CHIBHO.
tow с Самохиным pagoraa
З\олец Тиманов, бывалый во-
бо было смотреть, с какой
той он оборудовал позицию.
х, товарищ Самохин, —
: анов,—в работе He 33-
ig OT. Ну-ка, возьми лопатку,
„Отай, да и я тебе помогу.
‚ дренный помощью товарища,
aa стал действовать внер-
“6. Через 15 минут дело было
‘чено, Но недолго пришлось
М на месте—получили при-
Продвигаться вперед. Приш-
‚ Ползти ло-пластуноки. Быва
Воины Тиманов и Бойцов
Твовали проворно и умело, а
‘Чан снова отстал,
ень боевой учебы закончил-
\ечером солдаты и сержанты
чись в учебном классе, По
&
плану работы комсомольекой opra-
‘низации сегодня продолжали чте-
ние книги о великом русском пол-
ководце Сувофозве.
А теперь давайте тобесе-
Дуем о том, как прошли наши
учения в поле, — предложил ком-
сомолеп Боровик после чтения,
— Плохо действовал на уче-
нии Самохин, — сказал гвардии
рядовой Тиманов. — Her y nero
выносливости и способности пере-
носить трудпости походной жиз-
ни. Почему так получилось? Поэ-
тому, что Самохин плохо. закаляет
себя физически, А товарищ
Сталин требует от нас, солдат,
быть физически ^ выносливыми.
На другой день Таманов иред-
ложил Самохину свою помощь по
физической подготовке.
Прошло некоторое время, и ре-
зультаты товарищеской помощи
сказались. Недавно подразделение
на лыжах выходило в Тайов
стрельбища. На этот раз Самохин
от товарищей не отставал. Гвз?-
дейцы получили задание отрыть
траншеи и дооборудовать блин-
дажи, С трулом копали мерзлый
грунт. Но трудности не останови-
ли солдат, работали дружно, Сре-
ди первых окончивших работу был
солдат Самохин,
Котда у Нас снова проходили
учения в поле, радовой Самохин
действовал быстро и умело. За хо-
рошие успехи на выходе коман-
дир части об’явил Самохину бла-
годарность,
Гвардии сержант
Д. КАН.
Молодым ВОИНАМ—О КОМСОМОЛЕ
большим интересом слушают
Зые воины нашего подразде-
беседы об Уставе ВЛЕСМ,
Ув проводят комсомольцы
Yan, Пващенков и Панавюк,
мы.
К беседе на тему:, «Боевой путь
Ленинского комсомола». член
BIRCM Коркин оформил монтаж,
посвященный истории комсомола.
Ч ейтенант А. ЗАХАРОВ,
В восстановлении Днепрого-
са принимает участие вся стра-
на. Пока строители Днепрогэса
вели земляные работы, соору-
жали плотину, в цехах москов-
ского завода «Динамо» имеви
Кирова собирали электрическую
аппаратуру,
моханизмы. Много раз завод
«Динамо» отправлял для Днеп-
ротэса вагоны, груженные 0бо=
рудованием и запасными ча-
Стями.
На-днях динамовцы одержали
большую производственную
победу — закончили монтаж
центрального пульта управле-
ния шлюзами Днепрогэса. На
пульте установлено свыше 200
электрических аппаратов.
...Инженеры - конструкторы
Патрикеев и Яровой, демоби-
лизовавшиеь из Советской Ар-
мии в конце 1946 года, с пер-
вых же дней прихода на завод
занялись разработкой конструк-
ций и монтажных схем пульта.
Это была их первая ‹ большая
работа после службы в аруни.
А когда конструкции аппаратов
и схема монтажа были разрабо-
таны, началась горячая работа
в цехах.
Raprac—ocros пульта—бы-
Jo поручено изготовить <варэч-
ному цеху, где работают демо-
билизованные воины электро-
Проверка п
Завершен важный этап полити-
ческой учебы солдат: закончено
изучение первого раздела учебно“
го планаз— «Защита Отечества —
священный долг каждого гражда-
нина СССР»,
Итоговая беседа в группе млад-
шего лейтепанта Кочуковз пока-
зала, что солдаты в большинстве
своем основательно усвоили прой-
денное. Политзанятия оставили в
их сознании глубокий след, по-
могли правильно понимать значе-
ние своей воинской елужбы.
Первый вопрос wa итоговой бе-
седе руководитель политзанятий
посвятил уяенению исторической
роли товарища Сталина в разгро-
ме немецко-фашистсоких захват-
чиков и японских империалистов
в минувшей войне. Многие солда-
ты пожелали ответить на этот
вопрос. Руководитель вызвал ря-
дового Севостьянава.
Трудно в кратком ответе вы-
сказать все, что думает солдат о
Сталине, что знает о его истори-
ческих заслугах в руководстве
советскими Вобруженными Сила-
ми, Рядовой Севостьянов поста-
ралея сказать глазное, — что
товарищ Сталин вместе с вели-
ким Ленипым еоздал, воспитал,
вырастил Советскую Армию.
В тоды Отечественной войны
товарищ Сталин возглавил герои-
ческие усилия всего народа B
борьбе против злейших врагов
нашей Родины. Приняв. на ceba
всю тяжесть и ответственность
руководства Вобруженными Сила-
ми страны, товарищ Сталин ге-
нвально разработал и осуществил
крупнейшие военные операции по
разгрому врага, :
‚ Рядовой Севостьянов подсшел в
карте, чтобы показать районы ре-
шающих сражений Великой 0те-
чественной войны. и назвал:
разгром немцев ‘под Москвой,
ликвидацию немецко-фапистекой
группировки под Сталинградом,
Орловско-Курскую битву.
Руководитель политзанятий нз-
BOATING ^ вопросами напомнил
солдату о последующих выдаю-
щихся операциях на Украине, в
Белоруссии, в Польше, в Пруссии,
в Австрия и, наконец, о блестя-
шей победе советских войск в Бер-
лин, где войны, вылолняя приказ
товарища Сталина; водрузили
моторы и другие `
сварщик Седов и слесарь Чер-
товекий. Слесарные работы, в
том чиеле около двух тысяч
различных отверстий, нужно
было закончить в течение двух
с половиной месяцев. Тов. Чер-
товский справилея ¢ ваданием.
за месяц и 10 дней, а электро-
сварщик Седов проложил около
150 погонных метров электро-
шва в еще более короткий срок.
Ударными темпами работала
и бригада слесарей-сборщиков
пятого аппаратного цеха, руко-
На итоговой беседе в
группе младшего
лейтенанта Кочукова
—
над рейхетатом Знамя Победы.
Упущение рядового Севостья-
нова не случайно. Солдаты во
многих ответах приводили глав-
ным образом факты и события
первых этапов Отечественной
войны. Как видно, завершающая
стадия наступления Советской
Армии была изучена слабее.
Младший лейтенант Кочуков
поставил перед группой следую-
щий вопрбе: «Чему обязывает
солдата Военная присяга?». Ря-
довой Соколов точно повторил
текст присяги, затем сказал. как
он понимает ее отдельные поло-
жения. Другив солдаты дополни-
ли ответ товарища,
Хотелосв бы Услышать, KaE
понимают солдаты требования
присяги сейчас, в мирное время,
в учебе и службе. Но об этом
Никто не сказал, а руководитель,
удовлетворивигиеь ответами, пере-
шел к слелующему вопросу: «Ёз-
ковы особенности Советокой Ар-
ИИ И В Чем 6 основное отличие
от армий капиталистических
стран? ».
В группе завязалась бживлен-
ная беседа, Рядовой Попов <ка-
зал, что наша армия создапа
Лениным и Сталиным для защиты
завоевалтий Великой Октябрьской
социалистической революции. Это
армия нового типа, армия народ-
ная, Все солдаты и командиры у
Нас живут едиными интересами,
стужат одному делу обеспечения
безопасности своей Родины. Хоро-
шо сказал рядовой Чикин о друж-
бе и равноправия народов в Co-
ветском Союзе, о равной ответ-
ственности воинов всех нацио-
нальностей за защиту своей ¢co-
цизлистической Рохины.
Офицер Кочуков задал еледую-
щий - вопрос: «Вы говорили, что
наша армия защищает интересы
народа. Скажите, какую основную
задачу решает сейчас наш народ,
3а что он борется? »,
Рядовой Соколов ответил, что
советский народ, вб главе с боль-
шевистсвой пзртией, борется за
вылолнение и перевыполнение па
водимая демобилизованным зой-
ном Косяковым, : ,
Бывшие фронтовики, ныне
рабочие и инженеры одного из
старейших предприятий етоли-
цы, © честью спразились с от
ветственным заданием.
В. КОНАХОВ.
На снимке: старший инже-
нер-конструктор Илья Ва-
сильевич Патрикеев и слесарь
Павел Георгиевич Чертовский
у пульта,
Фото А. Мурахина.
олитических знаний
тилетнего плана восстановления
и развития народного хозяйства
СССР. Солдаты, однако, не cys
мели на ярких конкретных факз
TaX показать рост отдельных
отраслей народного хозяйства
страны. р
Итоговая беседа помогла солда$
там углубить и обобщить получен
ные знания, Jala возможност
руководителю оценить успеваеч
мость солдат и сделать для себя
выводы на будущее,
А выводы эти Должны сбетоятк. ,
в следующем: надо подтягивоте,
всех до уровня передовиков по*
литической подготовки. Bo =
итоговой беседы активно Bl
себя рядовые Севостьянов, Coros
лов, Попов. Это хорошо. Но неко<
торые солдаты — Чадов, Иванов’
и другие—© трудом отвечали н
поставленные ® вопросы. Буд
правильно, если руководитель поз
литзанятий проведет е ними д0*
полнительную работу. :
В отдельных ответах обучабз
мых проскальзывали элементы.
формального усвоения пройден
ного. Например, говоря о выпол+
нении уставов и Военной приея+
ги, солдаты приводили главных
образом факты военного времени
и почти не упоминали о том, чему.
обязывают их уставы и Военная
приелга сейчас, в дни напряженя
ной бозвой и политической подго=
товки, слабо увязывали знание
уставов и присяги с требованиями
приказа № 10 товарища Сталина:
Надо добиться, чтобы знание
уставов и присяга, изучение ге=
ронческих традиций Совотекой
Армии непосредственно помогали
воинам в безупречном выполне=
пин их сегодняшних ответетвена
ных воинских обязанностей.
Недостаточно яено и конкретно
представление солдат о х013 в9е=
становления и развития народно-
го хозяйства СОСР. Необходима
больше, полнее знакомить солдат’
-е самоотверженной борьбой совет»
ского изрода за выполнение &
перевыполнение плана великих:
работ, повседневно воспитывать в
воинах глубокое сознание личной
ответственности за защиту своей
Родины, за обеспечение ee 6230
пасности и процветания,
Старший лейтенан
А. КАЛАЧНИКОВ»
4
Ve