a
Пастипление озвола AO
Методика проведения тантико - строевого занятия
1-, му отделению взвод, вперед, 6е-
_ Тактико-строевое ванятие про-
‘водит командир взвода. Готовясь
к уроку, он обязан изучить необ-
ходимые разделы устава, пособия,
составить план-конепект (емотри
схему). Накануне занятия необхо-
: «УТВЕРЖДАЮ»
Командир 2-й fee роты
капитан Королев.
1 апреля 1947 ty
Проинетруктировав солдат, вы-
деленных для обозначения «про-
тивника», офицер строит взвод в
две шеренги, фронтом в «против“
нику» и проверяет, внают ли обу-
чаемые свои обязанности в на-
ПЛАН-КОНСПЕНТ
Для проведения Тайтико-строевого занятия с 1 взводом
2-й роты на тему: «Наступление взвода до рубежа атаки»,
Цель: Научить взвод технике наступления до рубежа атаки.
Время: 2 часа.
Материальное обеспечение:
Обучаемым выдать йо два холо-
стых патрона; «Противника» обозначить двумя солдатами с кара“
бинами, 10.холостыми патронами и тремя головными мишенями.
Два флажка (красный и белый)—для управления действиями
«противника». ‘i
С--> >> -о2ъь.
Организация настунления—30 минут.
“S*L “oe o Отдаю приказ. Добиваюсь скрытности
` < “Se выдвижения в исходное положение для на-
gs \ ступления, самоокапывания и маскировки.
т\ -. Обращаю внимание на правильность поста-
= A. \ 7 новки задачи командирами отделений
исходное ПОЛОЖЕНИЕ NO р г
ann НАСТУПЛЕНИЯ
`
j a5 =r
j
al ‘
ПЕРВЫЙ 1 i i
РУБЕЖ! 1 a
1
втоовй ;
ee t
третий Ps
opera Sagan
i
ЧЕТВЕРТЫЙ 1
т
НИРС
г цЕЛЬМ ЦЕЛЬХ
ОрмеЕНТИР.
а
= Chas itneN3
Наступление взвода—60 минут,
Выход взвода из зоны арт.-мин. об-
‚стрела. Выдерживание направления и ин-
терзалов при движении-—б минут.
a Передвижение Йо отделениям. Взаимо*
действие огня и движения. Управление двн-
жением. На огневых рубежая: самоокапы-
вание, маскировка, наблюдение за «против-
ником», ведение огня. Правильность подачи
команд командирами отделений на передви*
жение и ведение огня—25 мин. .
Перебежка
Слежу за правильностью подачи команд
командирами отделений, за очередностью
перебежек—15 мин.
Выдвижение на следующий огневой
рубеж ползком по-пластунски. Самоокапы-
вание на рубеже. Ведение огня—15 мин,
Разбор занятия—10 мин.
в отделениях По одному.
Командир 1-го взвода
лейтенант ЧЕТВЕРИКОВ.
димо позаботиться 0б их матери-
эльном обеспечении.
‚ При движении на учебное поле
командир взвода на ходу повто-
ряет действия взвода № период
внезапного напаления танков и
‘звиации, добивается быстрого
развертывания взвода в цель.
Перед началом урок» офицер
выделяет двух солдат для обозна-
чения «противника», которым
‘указывает: «Рядовой Немов, ©
двумя головными мишенями рас-
положитесь... (указывает место
пели № 1). Вы обозначаете «про-
тивника», находящегося в стрел-
ковом окопе. Рялевой Громов, рас-
положитесь е толовной мишенью
в районе отдельных елей (указы-
вает место цели № 2). Вы 0603-
начаете ручной пулемет.
Сигналы: флажок вверх —
поднять мишень и произвести вы“
стрел, флажок в сторону на уров-
не плеча— незаметно перейти НЗ
другое место, выставить там ми-
шень и произвести выстрел холо-
стым патроном; двукратное опу-
скание флажка вниз — убрать
мишень.
Следите за действиями солдат
при наступлении. 0 замеченных
оптибках доложите мне по оконча-
нии занятия».
етупательном бою. Затем остав-
ляет вэвод в укрытии, & сам
командирами отделений выходит
на ИЖнуЮ опушку кустарников
й отдает устный приказ о наступ-
лении.
В приказе указывает: ориенти-
ры, сведения 0 «противнике», по
лученную задачу, свое решение,
вадачи отделений, сигналы и ус-
ловные знаки для связи и управ
ления, пути подноса боеприпасов
и выноса раненых, свое местена-
хождение, заместителей.
После отдачи устного приказа
офицер проверяет, как командиры
отделений уяенили задачи. Затем
приказывает приступить к дейет-
ВИЯМ. Сержанты выдвитают
стрелков в исходное положение
для наступления, организуют на-
блюление и ставят задачи солда-
там. Командир взвода должен сле-
дить 34 екрытностью выдвижения
отделений, правильностью органи
зации наблюдения и постановки
задачи. Обнаруженные ошибки
офицер приказывает устранить
путем повторения,
Офицер подает сигнал для на-
чала наступления и командует:
«Взвод— курок; на левый бугор,
pyoouta aan
‘ первый отневой рубеж, командир
КРАСНЫЙ ВОИН
rou!», >
тделёния взвода одновремен-
но начинают движение. Cep-
жанты = обязаны
команды. Котда отделения займут
взвода вызывает дейетвие. цели
№2 и следит ва тем, чтобы обу-
наемые непрерывно вели наблюде-
ние за «противником», правильно
докладывали о замеченном. Непра-
вильные действия солдат офицер
исправляет путем указаний коман-
дирам отделений, а еели Нужно,
возвращает на исходное положе-
ние весь взвод. ^
После’ доклада наблюдателей о
появлении Цели № 2 командиры
отделений должны самостоятельно
поставить задачи ручным пулеме-
там на уничтожение пели. Таким
образом подготовив огнем паль-
нейшее продвижение, командир
взвода командует: «Перебежка
оправа (слева) по отделениям, на
линию бугров, направляющее
первое отделение — вперед!».
Командир первого отделения
командует: « ение — курок;
на линию бугров, направляющий
— рядовой Ильин, отделение —
вперед, бегом!», Стрелки пролви-
таются к указанному рубежу,
делают остановки: для передышки.
Оставшиеся на первом огневом
рубеже второе и третье отделения
поддерживают ‘огнем выдвижение
первого отделения. В ходе занятия
командир взвода добивается не-
прерывного вззимолействия и ог-
невой тюддержки в период на-
ступления от’рубежа Е рубежу.
Если кто-либо“ ue сержантов не-
правильно скомандует, или какой-
либо солдат не выдерживает нд-
правления движения, командир
взвода обязан немедженно возвра-
тить обучаемых на прежнее меето
и указать командирам отделений
Ha их отибки. -
Командиры отделений раз’яеня-
ют солдатам недостатки в их 1ей-
ствиях и показывают, как надо
правильно выполнять — прием.
Инотда командиру взвода самому
целесообразно показать технику
передвижения. Главное в его ра-
боте — обеспечить быстроту дви-
женил и правильность выполне-
ния приемов. передвижения: ко-
роткими перебежками, в рост, по-
пластунски и так далее.
В конце урока командир взвота
производит разбор вначале для
всего состава взвода, a затем
только для сержантов. В первом
случае он отмечает ошибки рято-
вых, отделений и взвода в целом,
приводит примеры, показываю-
щие опыт действий отличников
учебы, делает вывод 0б усвоении
темы,
„Сержантам офицер подробно
рассказывает обстановку, какая
складывалась Ha определенном
рубеже, какое надо было прини-
мать решение и как управлять
подчиненными. Ёроме того, коман-
дир взвода указывает сержантам,
какими путями они должны отра-
ботать с подчиненными недоста-
точно усвоенные разделы темы.
Ha линию белого камня, по второ- Подполковник Ф. ГАВРИКОВ.
В роте офицера Лукичева нет порядка
В роте, которой командует
гвардии старший лейтенант Лу-
кичев, часто срываютея занятия.
В учебное время солдаты выпол-
нлют различные хозяйственные
задания, не предусмотренные
планом. Сержанты и офицеры не
„ведут борьбы за безупречное вы-
полнение требований уставов. 06
этих фактах военкор написал в
«Красный Воин». Редакция про-
верила факты, указанные в писв-
ме военкора. Установлено, что на-
рушение порядка в роте твардии
старшего лейтенанта Лукичева
продолжается и по сей день, Так,
например, больше месяца © радо-
вым ‹оставом не проводятея по-
литические занятия. Неорганизо-
ванность, растранхиривание учеб-
ного времени привели к тому, $то
на последних боевых стрельбах
многие солдаты и сержанты не
вышлнили упражнения. Рота по-
лучила низкую оценку,
Mor ли, например, солдат Быч-
ков метко стрелять, вели он ©
октября прошлого года ни разу не
был на занятиях по огневой под-
готовке? .
Командиры отделений He ис-
Пользуют своих дисциплинарных
прав. Сержант Черняев и млад-
шие сержанты Сухих и Аносов с
декабря прошлого года ни разу не
своих подчиненных И накла-
дыватв дисциплинарные взыека-
ния. А между тем за этот период
многие солдаты их отделений по-
лучали и благодарноети п взы-
скания от командиров взводов.
Все эти факты известны коман-
диру батальона, но он до сих пор
не призвал в порядку офицера
Лукичева. не ваставил его образ-
цово выполнять служебные 0бя-
занности, Надо надеяться, что
старший начальник примет дей-
ственные меры, обеспечивающие
укрепление дисциплины, порядка
и организованности в роте офице-
воспользовались правом поощрять! рз Лукичева.
дублировать:
2 апреля 1947 года, № 78 (7088).
ST ея
Партийная жизнь.
ВОСПИТЫВАЕМ СОЛДАТ В ДУХЕ
БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ =
_ `В НАРОДНОМУ ДОБРУ
Секретарь ротной партийной
организации сержант Лысенков
беседовал е солдатами о бюджете
нашего государства нз 1947 год.
Рассказав, какие огромные сред-
ства отпускаются для дальнейше-
то расцвета нашей Родины, он
сказал:
— Наш долг — дорожить тру-
дом своих отцов, матерей, братьев
и сестер, бережно относиться к
народному и военному имуществу.
Этого требует от нас военная при-
cara. :
Тов. Лысенков на примерах из
жизни подразделения тЮказал,
как следует выполнять требования
присяги. Он рассказал о том, как
солдаты Абрамов и Воннов уме-
ло оберегают оружие и обмунди-
фование, похвально отозвалея 0
рядовом Пискуне, который «за
каждой пуговицей следит».
— А вот посмотрите на рядо-
вого Иванюка, — продеалжал тов.
Лыеенков. — Он получил обмун-
дирование вместе © нами. У всех
оно исправное, добротное, з у не-
то уже изношено. Это потому, что
он незккуратен. Товарищу Ивз-
нюку следовало бы помнить, что
на ‘изготовление его. гимнастерки,
шинели, обуви и других предме-
тов потрачен труд советских лю-
дей. Нельзя так бесхозяйственно
относиться к военному имущест-
ву, как относится он. Мы должны
беречь каждую пуговицу, чтобы
не вызывать лишних затрат,
Воспитание у воинов чувства
бережного отношения к боевой
технике, к обмундированию, ко
всему государственному добру —
предмет постоянной заботы налтей
парторганизации. Раз’ясняя лич-
ному составу, что общественная
социалистическая собственноеть
является экономической основой
нашего государства, мы всегда
смотрим, как обстоит дел у Hac
в подразделении.
Командир взвода
что солдат Крыхалин
обнаружил,
плохо вычи-
скал с него за нерадивость. Аги-
татор комсомолец Степнов решил
использовать этот факт в своей
работе. Он счел своим долгом про=
вести в подразделении беседу нз
тему «Бережно храни оружие».
Эта беседа еще выше подняла У
солдат чувство ответственности 8a,
состояние боевой техники. a
Член партии капитан Бубликов
недавно сделал для солдат. доклад
на тему «Общественная собствена_
ность священна и неприкосновены’
на». Офицер Токарев рассказал
воинам о том, как советский 3a<
кон карает за расхищение социая
листической собственности. Бесез
ды на тему «Бережное сохранва
ние военного имущества — доле
советского воина» провели в ©3803.
их подразделениях коммуниеты
Курицын, Лебедев, Николаев Й
комсомольцы Зимин, Салогаев,
Жинаш. {
В любом деле личный пример
коммуниста играет большую роль;
Мы добились того, что все члены
и кандидаты партии нашего под
разделения служат образцом чест-
ного отношения к сбережению в04
онного и народного богатства:
Следует отметить старшину роты
коммуниста Агеева. Он не только
требует от подчиненных, чтобы
они берегли оружие и обмундиро-
вание, но и создал джя этого все
условия, В роте имеется хозяйет-
венный уголок, гле солдат всегда
может найти иголку, нитки, Dy
говицу, Ерючок, пюдворотничок;
звездочку. По примеру Агеева x0-
зяйственные уголки заведены во
всех ротах.
Коммунисты добиваются, чтобы
вое воины по-хозяйски берегли
свое оружие, военное и народное
имущество. :
Старший лейтенант
С. КАДАЧИГОВ,
заместитель секретаря
первичной организации ВКП(б).
НАН ВЫ ГОТОВИТЕСЬ
H BECEHHEMY CEBY?
С таким вопросом обратилась
редакция газеты «Красный Воин» корреспонденту
Е хозяйственникам частей и учи-
лищ нашего округа.
Вот TO сообщили нашему
хозяйственники
А. Величко и С. Лобода.
Предпосевные работы завершены
Подполковник А. Величко
Краснознаменное пехотное училище
имени Верховного Совета РСФСР
Предпосевные работы в п0дсоб- в сжатые сроки, соблюдая всё
ном хозяйстве нашего училища
в основном завершены. Сетьеко-
хозяйственный инвентарь отре-
монтирован, семена отеортирова-
ны, приводятея в порядок парни-
ки и ватотавливаютея удобрения.
Коллектив подсобното хозяйетва,
возглавляемый демобилизованным
офицером коммунистом Ивановым,
работает по-ударному.
Успех подготовки к весеннему
севу прежде Beero об’ясняется
тем, что политотдел и партийная
ортанизация настойчиво борются
за претворение в жизнь решений
февральского Пленума ЦЕ ВЕЛ(б).
Перед хозяйственниками постав-
лена боевая задача — провести
сельскохозяйственную кампанию
агротехнические правила.
Большое внимание мы уделяем
вопросам планирования. Состав“
лен подробный рабочий план, ко-
торый обсужден в бригадах. В нем
предусмотрены ` сроки’ еева от-
дельных культур, указано, на_кд-
ких участках должны работать
бригады и звенья.
В 1947 году посевная площадь
у нас увеличивается вдвое. Зна-
чительная площадь отводится под
картофель и ранние овощи.
Воины Краснознаменного пе
хотного училища имени Верхов*
ного Совета РОФОР и коллектив
подсобного хозяйства приложат
все силы к тому, чтобы осенью
текущего года получить высокий
урожай, =
Заканчиваем ремонт инвентаря
Директор подсобного хозяйства С. Лобода
Работники подсобного хозяйет- ской части. В ближайшие дни мы
ва в полным напряжением сил
готовятся к севу. Большая забо-
та проявляется о ремонте сель-
скохозяйственных машин и инН-
вентаря. Плуги и. бороны приве-
дены в порядок. Ремонт сеялок и
культиватора заканчивается. Мо-
тор трактора «СТЗ-НАТИ» ремон-
тируетея на одном из местных 38-
водов, ходовая часть — в мастер-
получим еще один трактор.
По сравнению < зимним перио“
дом число рабочих подсобного x0-
зяйства увеличивается вдвое,
Работники подсобного хозяйст“
ва, воодушевленные решениями
февральского Пленума ЦБ ВЕП(б),
приложат все силы к тому, чтобы
с честью провести весенний сев B
собрать высокий урожай.
и“