ТРИБУНА ОПЬННЫХ МЕТОДИСТОВ
= з
Внодрение вироитового опыта
‘
В приказе № 10 товарищ
Сталин потребовал от командиров
всех степеней учить войска то-
му, что необходимо на войне. Для
того, чтобы это указание вождя
успешно выполнить, офицеры и
еержанты должны строго руковол-
ствоваться требованиями програм-
мы боевой подготовки. Она под-
оказывает командирам, как лучше
‘отработать ‘учебные вопросы и
„организовать занятия по изучае-
„мым темам. ‘
{ Однако программа дает лишь
основное направление, памечлет
‘канву внедрения фронтового опы-
‚Та в практику учебы. Организую-
mad, руководящая роль принад-
лежит командирам — руководите-
пям занятий. Мы должны творче-
ки, < инициативой подходить к
‘внедрению фронтового опыта в
[Е обучения личного соста-
Часто молодые офицеры cupa-
‘шивают, на какой стадии обуче-
ния необходимо применять опыт
войны? Вопрос этот по зуществу
неправилен. Надо © порвых же
п агов учить солдат действовать
110-G) pOHTOBOMY, прививать их
практические навыки ирименения
‚к местности, учить правильно
наблюдать ва противником, опое-
‚делять расстояние до Цели, доби-
ваться на всех занятаях активно-
сти. Все это, разумеетея, отраба-
тывается в период одиночной 1од-
тотовки.
Однако и в период сколачива-
‚ния отделений и взвола командир
не должен забывать 0 совертен-
ствовании одиночной подготовки.
На этом этапе следует уделить
050006 внимание умению взалумо-
действовать © сосбедямих надо
учить еолдат сочетать огонь и
движение в наступлении. ©
Когда проходит боевое слажи-
вание рот и батальонов, предо-
ставляется широкое поле деятель-
ности для освоения опыта минув-
шей войны, При организации рот-
ных и отрядных тактических ва-
нятий стрелковых подразделений
совместно с артиллерией и танка-
ми есть полная возможноеть со-
вдать на учебном поле обстановку,
близкую к фронтовой действитель-
ности. Современный бой тем и ха-
рактерен, что в нем участвуют не
только пехота, но и многие дру-
тие рода войск. Помня 0б этом,
следует чаще практиковать <0в-
местные учения различных под-
разделений. -
Если стрелок, canep, артилде-
риет, танкист после приобретения
одиночных навыков получат воз-
можность совместно действовать
на тактическом учении, они на
практике убедятся в важности
взанмодействия.
В статье «На незнакомой мест-
ности с активным «противником»
капитан Добриков совершенно
правильно ставит вопрос об ус-
ложнении тактической обетанов-
ки. Но как практически осущест-
вить эту задачу?
Одни офицеры предлагают все
тактические занятия проводять
только на незнакомой . местноети,
другие советуют больше обучать:
`В НЕСКОЛЬКО СТРОК
% На тактических учениях
олдаты отделения младшего cep-
Sr Кириллова получили хоро-
ую оценку. Они внезапно ата-
ковали огневую точку «против-
ника». Младший сержант Кирил-
лов ууело управлял огнем и дви-
жением солдат.
Курсант В. ГУДКОВ.
* Большое увашение среди
солдат и командиров нашего под-
разделения Фаслужил . ефрейтор
Румянцев. (и во всем всегла по-
казывает пример честного елуже-
ния Родине.
Курсант И. КУЛИК,
‚ Во Прантыму учебы
солдат и сержантов на ‘учебном
поле, хорошо оборудованном раз-
личными инженерными сооруже-
ниями и укреплениями.
На наш взгляд не всегда 56я-
вательно проводить занятия толь-
Ко на незнакомой местности. Оди-
ночная подготовка солдат, все
тактико-строевые занятия, боевое
сколачивание отделений взводов,
‚рот следует проводить на хорошо
оборудованном учебном поле. На
нем можно создать укрепленную
полосу с линиями траншей, ходами
сообщений, противотанковым
рвом, оборудовать опорные пунк-
TH с дзотами.
На таком учебном поле коман-
дир имеет возможность трениро-
вать солдат в правильности вы-
полнения боевых приемов, веде-
нии рукопашного боя в траншеях,
заставлять активно действовать
ив обороне, и в наступлении. Это,
конечно, не означает, что учения
рот, батальонов надо проводить
только в учебном городке. Hao-
борот, эти занятия дадут больше
пользы обучающимся на незнако-
‚мой местности. =,
Совершенно прав капитан Доб-
риков в том отношении, что все
Уроки по тактической подготовке
надо проводить. двухсторонними.
Надо только руководетвоваться
требованиями Боевого устава пе-
хоты. Так, звэводный о опорный
пункт обычно атакует рота, огне-
вую точку — взвод, отделение.
Следовательно, для действий про-
тив наступающего взвода доста-
точно выделить двух-трех хорошо
подготовленных солдат и снабдить
их различными мишенями, взрыв-
пакетами, холостыми патронами.
Ероме того, в траншеях следует
расставить мишени и чучела. Ра-
зумеетея, когда проходит учение
роты, надо увеличивать чиело ак-
тивно действующего «противни-
Kay.
Вратко остановимся на Bompo-
сео «вводных» и «летучках».
— а
Нужно ли их применять на такти-
ческих. занятиях? Мне кажется,
что при любой организации и 0б-
разцовом материальном обеспече-
нии без «вводных» и «летучек»
хорошо провести занятие нельзя.
Например, рота совершает марш в
район учебного поля. Уже здесь
необходимо создавать напряжен-
ную обстановку, держать солдат и
сержантов в боевой готовности.
Этого можно достичь путем реше-
ния различных «летучек». Вот
почему, готовясь к занятиям,
какдый командир. должен заранее
составлять «вводные», отвечаю-
щие замыелу и учебной цели дан-
ного урока.
Мы затронули лить екоторые
вопросы внедрения фронтового
опыта в практику учебы. В одной
небольшой статье невозможно дать
исчерпывающий совет. Офицеры и
сержанты за зимний период обу-
чения накопили большой omit
подготовки солдат. Обмен опытом
через тазету «Красный Воин»,
несомненно, принесет болыпую
пользу:
Гвардии подполковник
И. ЛЫСЕНКО.
УК Молодцеватость и четность в
выполнении строевых привмов
показали ‘на смотре солдаты пол-
разделения гвардии старшего
лейтенанта Павлова. Заслуга в
этом принадлежит еержантам.
А. КОРНИЛОВ.
Ж Комсомолец гвардии рядовой
Мареев образцово выполняет тре-
бования уставов. @н всегда под-
тянут, дисциплинирован. По всем
предметам имеет отличные и хо-
рошие оценки.
Гвардии рядовой
_Н. САВОЧКИН.
КРАСНЫЙ воин.
_ИСТОРИЯ
ОДНОЙ
ГАУБИЦЫ
Воины подразделения офицера
Потанова пришли в артиллерий-
ский парк, чтобы познакомиться с
реликвиями Великой ФОтечествен-
ной войны— артиллерийской тех-
НИКОЙ.
Солдаты увидели там гаубицу
№ 6785. «Защитница Сталингоа-
да» — гласит надпись, прикреп-
ленная к ее стволу. Гвардейцы с
уважением смотрели на орудие.
— Славный боевой путь прош-
ла гаубица № 6785, — сказал
тварлии старший лейтенант Анис-
кевич. — Она участвовала в 60-
ях под Сталинградом, Перекопом,
Севастополем, КЖенитебергом.
Командовал расчетом гаубицы про-
славленный артиллериет твардии
сержант Ванюхин, Наводчиком в
том расчете был твардии младший
сержант Шазырбаев.
За время Великой Отечествен-
ной войны боевой расчет, выпу-
стил из гаубицы тысячи ^ енаря-
дов. Отважные зртиллеристы
уничтожили в боях 4 танка, 12
орудий, 13 автомашин, 15 дзотов,
несколько складов и сотни немец-
ких солдат и офицеров.
Командир расчета Ванюхин и
‘наводчик Шазырбаев недавно де-
мобилизовались из армии. Онии
сейчас по-гвардейски работают на
производстве и поддерживают
тесную <вязь с воинами части.
Сейчас замечательным орудием
командует отличник, боевой и по-
литической подготовки комсомолец
гвардии младший сержант Федор
Бодяков, наводчиком в этом рас-
чете— комсомолец твардии млад-
ший сержант Виктор Демидов. На
прошедших боевых стрельбах Бо-
дяков и Демидов добились отлич-
ных успехов. Они первым же
снарядом, выпущенным из ору-
дия, поразили цель,
Посещение артиллерийского
парка и рассказ офицера Аниске-
вича произвели на солдат большое
впечатление. Они дали слово свя-
то хранить боевые традиции ар-
тиллериетов.
Гвардии старший лейтенант
А. ПОПОВ.
— >
`ЗАБОТЛИВЫЙ
СТАРШИНА
Хорошо заботится о быте вои-
нов старшина роты. Семенцов.
3а добросовестное выполнение
служебных обязанностей он имеет
пять благодарностей от команто-
звания. Недавно его сфотографи-
ровали при развернутом знамени
части,
В Младший лейтенант
i Н. БУРЕЙКО.
В `Министерстве.
та апреля 1947 года, № 83 (7093). `
Иностранных. Дел СССР.
В связи ¢ опубликованием в
греческих газетах враждебных (9-
ветскому Союзу фальшивок, посол
СОСР в Греции К. К. Родионов
1 апреля послал Министерству
Иностранных „Дел. Греции ноту
следующего содержания:
8 марта в близких Греческому
Правительству ‘афинеких ‘тазетах
«Элефтерия», «Вима», «Этникес
Кирикос» было опубликовано «ИН-
тервью», якобы данное Генералис-
симусом И; В. Сталиным москов-
скому корреспонденту американ-
ского агентства Юнайтед Пресс,
причем в качестве источника све-
дений об этом «интервью» указы-
валась салоникская газета «Маке-
дония»,, ,
_ Это, так называемое, «интер
выЮ» являетея вымышленным oT
начала 40 конца и, вообще, ника-
кое подобное интервью не имело.
‘места. Что же касается содержа:
ния этого «интервью», то оно
слелано по шаблону других враж-
дебных Советскому Союзу фаль-
шивок, которые время от времени
помещаютея в близких к Грече-
скому Правительству органах пез
чати. }
Я такое положение совер-
шенно недопустимым, Советекое
Правительство возлагает на Гре-
ческое Правительетво ответетвен-,_
ность за распространение указан-
ного фальшивого интервью в 0+
танах греческой печати. iy
От‘езд в СССР советского посла в Греции`
По вызову
Советского Правительства посол СССР в Греция
В. К. Родионов выезжает из Афин B Москву.
(ТАСС).
Все солдаты и сержанты—
читатели библиотени
Товарищ Семушин был назна-
чен библиотекарем. Страстный
любитель книг, он энергично
взялея за работу.
Семушин стал беседовать с сол-
датами, спрашивать, какие книти
они хотели бы прочитать. Вскоре
он познакомился со всеми солда-
тами подразделения. Одному из
них он предложил прочитать
роман А. Фадеева «Молодая гвар-
дия». Солдат прочитал книгу и
сказал, что она ему очень по-
нравилась,
— Расскажите о ней своим
товарищам, — посоветовал биб-
лиотекарь.
Солдат провел в подразделении
беседу o «Молодой твардии», и
вскоре в библиотеку обратилось
несколько человек с просьбой
дать им эту замечательную ЕНИ-
гу. Но имея возможности сразу
удовлетворить заявки всех чита-
телей, Семушин провел в подраз-
делении eee WHTKY po-
мана.
Мнотих читателям библиоте-
карь рекомендовал такие книти,
как: «Сын полка»
«Люди 6 чистой совестью»
Hl. Вершигора, «0т Путивля yo
Карпат» (. Ковпака. ‚
Число читателей стало быстро
расти. Теперь все солдаты и сер-
жанты пользуются библиотекой.
иги уже не залеживаются на
полках. Спрос на них все растет
и растет.
Большую заботу проявляет (е-
мушин о сохранности книг. Когда
какая-нибудь из них приходит в
ветхость, библиотекарь ее акку-
ратно переплетает. Он провел 6
читателями несколько бесед, рас-
сказал, как нужно обращаться в
книгами. Это дало хороший pe-
зультат. Теперь у нае нет слу
чаев небрежного отношения к ли-
тературе. Многие читатели возвра-
Щают книги, аккуратно eye
их бумагой,
Так работает библиотекарь sobs
Семушин, воспитывая У солдат
любовь к книге — сильнейшему
оружию идейного воспитания
народа. Е
Лейтенант П. ФИЛИППОВ.
Смотрим исторические кинофильмы
В Тамбовеком артиллерийско-
техническом училище часто де-
монстрируются исторические кЯ-
нофильмы. С большим удовлетво-
рением просмотрели курсанты
Фильмы: «Адександр Невский»,
«Емельян Пугачев», «Кутузов»,
первую серию картины «Иван
Грозный». Перед началом кино-
сеансов выступают преподавате-
ли. Их беседы помогают нам 06+
мыслить содержание произведе-
ний киноискусства ‘и расширить
свои знания,
Курсант В. Е НЫ
К ЧЕМУ ПРИВОДИТ НАРУШЕНИЕ YCTABOB ЧЕМУ ПРИВОДИТ НАРУШЕНИЕ УСТАВОВ
Дежурный по части капитан
Головатюк нбчью зашел в фоту
офицера Резникова. Он застал там
беспорядок. Пол в общежитии был
грязным, обмундирование возле
ROCK отдыхавших солдат валя-
лось как попало, через расколотые
стекла окон оквозия ветер.
— Почему У вас в общежитии
такой ха0с?—обратилея офицер к
дежурному младшему сержанту
Таятушкину.
— Да ‘разве, товарищ капи-
тан, за одну ночь чистоту наве-
дешь,— ответил дежурный.
— Не откладывайте на завтра
Того, что надо сделать сегодня.
Сейчас же берятесь ва работу,
—] =]з4:ЗЭЗ—————
прикажите дневальному подмеети`
пол, поднимите нерадивых солдат,
пусть они, как положёно по уста-
ву, заправят свое обмунлирева-
ние,— приказал офицер Голова-
TIO. ;
— (лушаюсь, — ответил де-
журный.
Утром дежурный по части
поговорил с командиром роты
старшим лейтенантом Резняко-
вым, поставил в известность. что
дежурный по роте младший сер-
жант Титушкин 1л10х0 нес служ-
67. В разговоре Головатюк указал
на запущенность солдатского 0б-
щежития. >
Офицер Резников пыталея co-
слаться на’ то, что в его роте
большинство солдат работает’ во-
дителями автомашин, и поэтому,
якобы, невозможно поддерживать
чиетоту в общежитии, Но. это
лишь отговорва. Ясно, что грязь,
беспорядок ‘приживаются там, где
нет должной воинской диепипли-
НЫ, где не выполняются уставы,
инструкции н наставления.
0 чем говорят факты? В роте
не ведут борьбы © нарушителями
воинской ^ дисциплины. Солдаты
Борисов и Назаров за последние
полгода ‘совершили по нёскольку
нарушений. Вазалось бы, давно
пора призвать к порядку нару-
шителей, заставить их выполнять
воинские законы, изложенные в
уставах, создать обстановку не-
терпимости к беспорядкам.
Беспорядки в роте офицёра
Резникова происходят прежде
всего потому, что офицеры‘ и сер-
жанты изо дня в день не ‘воспи-
тывают подчиненных в духе етро-
гого выполнения уставных mpa-
вил,
В марте властью офицеров с01-
датам роты об’явлено много бла-
отарностей и много взысканий.
Но командиры отделений в дис-
циплинарной практике не приня=
ли участия. А ефрейтор Путцев и
сержант Казачков ео времени вы=
хода в свет нового Дисциплина
ного устава ни разу не воспользо-
вались своими правами.
Факты говорят о том, что офи-
церский состав слабо воепитывает
У сержантбв чувство командир“
свой ответственности за насажде-
ние строгой воинской тисциплины
в подразделении. Недооценивая _
прав младитих командиров, офице-.
ры нередко подменяют их, дейст-
вуют через голову сержантов, чем
умаляют их роль, как непосред=
ственных начальников и воспита<
телей солдат. i
Отсутетвие заботы 0 создании
авторитета сержантекому составу,
запущенность инструвтивно-метб-
дической работы с комантирами
отделений—одна из причин того,
что ранее передовая рота части
превратилась в отстающую. т
Гвардии капитан 7
Г, ОСИНОВСКИХ,
В. Катаева;
i
!
Bes ee eB ROE Ra ta git iy eee Eg
oa ба eM!) tet
con at Wy