8 мая 1947 ‘9 май 1947 лома. №: 1120122. ыы № 112 (7122),
Партийная жизнь
БЕСЕДЫ С СОЛДАТАМИ
О ПРИКАЗЕ № 21
Приказ № 21 Министра Boopy-
женных Сил Союза ССР был об’-
Явлен личному составу нашего
подразделения утром 1 мая. Сол-
дат и сержантов, находивитихся в
Наряде, коммунисты ознакомили ©
приказом вечером. Затем мы орга-
Honan групповые и индивилу-
альные читки. В солдатеком обще-
итии на вилном меете ПОЯВИляСЬ
крупно написанные выдержки из
приказа: «Наши. Вооруженные
HIS обязаны обеспечивать мир-
НЫЙ труд советских людей и rocy-
Даретвенные интересы Советского
к 03а. Лля того, чтобы успешно
БЮлнить эту задачу, Вооружен-
Ные Силы должны постоянно 69-
Транать свою боевую готовность»,
«олдаты и матросы. сержанты и
стартины обязаны добросовестно
reat военное дело, чтобы быть
и впредь умелыми воинами».
i , Ho sto—aum вачало работы.
a поняли, что налта залача— ве
ЪКо помочь командиру ознако-
ИТЬ ЛИЧНЫЙ cocTaB © `требова-
Hany приказа, но добиться, что-
“mf каждый воин тлубоко осозна-
свои задачи и честно выпол-
Ял их. С этой целью мы прово-
т индивилуальные и групповые
еееды с солдатами и ‹ержаптами
Cell, как правило, строятся яз
примерах п фактах из жизни под-
Разлелений,
Vy сть у нае рядовой Мустафи.
Чится отлично, службу несет
Примерно. Нелавно он получил
диннадиатую благодарность: Кау-
МУнист тов. Кекмурзов, проводя
“еду на тему: «Лобросовестно
Изучать военное дело, быть и
Впредь умелыми воинами», п0ета-
Чл в. пример рялового Мустафи-
г рагеказал о том, как он л0-
Илея успеха, Тут же агитатор об-
Зтилея к рядовому Чурбакову:
а ’— Вы — человек способный,
I Плететесь в хвосте. Почему?
Тому, чта учитесь без напряже-
МИЛ сил. Призалучайтесь, как вы
ВЫполняете евой лолг перед Ро-
Диной, сравните свое поведение в
повелением Муетафина.
те ов. Бекмурзов призвал солдат
Уполнять приказ Мипистра Во-
оруженных Сил СССР так, как
УСПЕХИ СЛУШАТЕЛЕЙ ВЕЧЕРНЕГО УНИВЕРСИТЕТА
Заканчивается учебный гол в лтугие получили 00
Вечернем университете маркеизума-
Лепинизуа, гле начальником тов.
лоусов. Слушатели елают saqe-
ТЫ. 0фиперы Таськов. Кузнепов,
Козин, Бороздин, Горбатенко @
Ценное пособие для руководителей
выполняют его рядовой Мустафин
и другие отличные воины подраз-
деления,
Расскажу еще об одном приме-
ре работы коммуниста Бекмурзо-.
ва, Прибыл к нам из другого под-
разделения. рядовой Росчупкии.
Он се первых же пней. повел
‹ебя не так. как нужно. Бекмур-
зов`стал присматриваться кю Но-
BONY солдату, поинтересовался,
откуда он родом, какова ето
семья Й вот, улучив подходящий
момент; Бекмурзов наедине стал
беседовать с Росчупкиным:
— Знакомы © приказом № 21?
`— Сам читал.
— Поняли, что он требует от
солдата?
— Понял.
— Нет, товарищ Роечупкин,
не поняли вы приказа, не дошел
он до вашего cepana. Министр
требует, чтобы мы постоянно ©0-
храняли ©вою боевую готовность.
А вы? Ha построения идете по-
следним, оружием плохо владеете.
На фронте кула трулнее было, и то
ваш отец Андрей Семенович и
брат Михаил лоблестно служили
Родине, е боевыми орденами ий ме-
далями вернулись домой: Сейчас
они на колхозном поле борются
за высокий урожай и надеются,
что вы надежно охраните их мир-
ный труд. Чем вы им отвечаете?
Конечно, человека, У которого
уже укоренились дурные: привыч-
ки, олной беседой не перевоспи-
таешь. Но этот пример я привел
к тому. чтобы показать. что ком-
муниеты нашего подразделения
слелали правильные выволы из
приказа № 31 и стоят на верном
пути Подобно Векмурзову. © сол-
датами и сержантами часто бе-
селуют коммунисты Шаклеин, Че-
реда, комсомольпы Подольский,
Прусов и другие. Терпеливо и На-
стойчиво раз’ясняют они воинам
требования приказа и о личным
примером ‘показывают, как надо
обеспечивать мирный трул совет-
еких люлей и тосуларственные
интересы Говетского Союза.
Лейгенант Г. ЧАЛЫЙ,
секретарь партийной
организации подразделения.
истории
ВКП(б). лиалектическому матери-
ализму и других тиспипливам от-
личные и хоропие опенки.
ста р лейтенант
Гвардии р БОЙЦОВ.
политических занятий
Вышла В свет и рассылается
АСтям брошюра Главного Поли-
we ROO Управл®ния . Вооружен-
Вых Сал Союза ССР «Кан прово-
(Вот, ПОЛитичесние — занятия»
“НИззат, 1947 гол).
и раздел брошюры. по-
Н значению и содержанию
итзанятий, как основной. фор-
ди ПОзатического воспитания ря
ТО и сержантекого состава. Ва
ат ena занятиях солдаты
Tony Ы, сержанты и старицы
nee основные свеления 0
tn oon ий пастояшем нашей ¢o-
ss тичеекой Родины, 06 obme-
ом и государственном Уст-”
т СССР, о большевистской
Manag’ Rak руководящей и Ha-
о силе Советекоге rocy-
ак 0 жизни и деятельности
п ар вождей коммунистической
By й советского нарола —
“py, emma и И. В. Сталина.
oy eee политзапятий
ержант разяенять соллатам @
ЗИСтич ам преимущества сопиз-
ео строя перед капита-
®скям, дать ясное понима-
Источников могущества Co-
Кого государства и ero Boopy-
Ча
Toy
=
Par
женных Сил, роли большевиот-
ской партии — организатора и
влохновителя наших обе.
Цель политзанятий — вВ0е0и-
тывать воинов в тухе беззаветной
прелавности Родине, советскому
правительству, делу партий
Ленина— Сталина. в духе еозна-
тельного выполнения каждым
воевнолужащим воинского долга
я понимания личной ответетвен-
ноети за защиту`своей Рэлины—
Союза Copeternx Социалистиче-
еких Республик.
Ражнейшаяя обязанность коман-.
диров. политических органов И
партайных организапий состоит В
том, этобы повеелневно боротьея
ва высокое илейное содержание
политического воспиталия личного
гоетава` Успех политзанятий опре-
деляетея прежле веего уровнем
боевой подготовки, крепостью во-
инекой диепиплины и политико-
морального состояния подразделе-
B разлеле «Подготовка руково-
дителя политических занятий» co-
держатся методические указания
о том, каБ пуковолитель политиче-
ских занятий должен работать над
т
BOUH
КРАСНЫЙ .
_В СВОБОДНЫЙ
‚ ЧАС
ааа учебный день.
Возле палатки собрались
курсанты, ° и секретарь
комсомольской органи-
зации гвардии ‘лейтенант
„Дубровинский читает им
газету р:
_ Фото М a nen Cron
*
_ Неустань HO
повышать
политичесние знания
„подвела итог большой
работы, вы в зимний
период . 10 олитическому Bd
епитанию м и сержантеко-
ОИ
Прошедшая в частях Обзор писем товке рядового и cep-
проверка политзанятяй соенкоров Жантекого состава. «В
го состава. Многочисленные. пись-
ма военкоров в редакцию: говорят
0 росте политических знаний <сол-
дат и сержантов.
Лейтенант В. Снытвин оба
ет, что «группа старшего’ лейте-
Нанта Захаркова получила хоро-
шую оценку. Курейнты учебного
потразтеления Беляков, Грачев,
Зыков, Савин и другие товариши
показали глубокое понимание во-
просов общественного и государст-
венного устройства. СССР, задач
нового пятилетнего плана и обя-
занностей советоких воинов в мир-
ный период. Курсанты этой груп-
пы свободно ориентировалиеь по
карте Советекого Союза, в ответах
улачно использовали историче-
ские примеры и факты из жизни
страны».
«В группе офицера Матвеенко,
— пишет ефрейтор В. Кривошеев,
— курсанты хорошо усвоили изу-
ченные вопровы. Т.т. Морщинив,
Коротких, Кузнецов содержатель-
но рассказали о постановлении
февральского Пленума ЦК ВЕП(б),
о природных богатствах нашей
Родины и борьбе советских людей
за восстановление и развитие на-
родного хозяйства страны. Успехи
группы об’яеняются тем, что здесь
в часы массовой работы система-
тически проводились беседы и
доклады. расширяющие политиче-
ский кругозор воинов».
Весенняя проверка вскрыла и
недостатки в политической подго-
труппе офицера Тара-
oo сообщает старшина
И. Бойко, —большинство сержан-
ов отвечало хорошо, но некото-
рые товарищи слабо знали исто-
зию Вооруженных Сил СССР. Сер-
жант Савин, говоря о еоздания
Красной Армии, не упомянул об
известном историческом. событии
— разгроме нашими войсками не-
мецких полчищ под Пековом и На-
рвой. Младший сержант Тихонов
не дал отчетливотго ответа об ос-
новах советской воинской дисцип-
лины»,
Такие факты показывают, что
руководители политзанятий под-
Чае не замечают отставания oT-
дельных солдат и сержантов. не
подтягивают их до уровня перело-
виков. Не везде еще должным об-
разом работают помощники руко-
водителей политзанятий. Младитий
лейтенант Н, Бурейко приводит
пример, когда в группе офицера
Кленова, несмотря на отставание
курсантов Дымова и Никитина,
помощник руководителя не прово-
a © ними дополнительных заня-
Tull.
На родине героев-
молодогвардейцев
Старшина Мальгин побывал на
родине героев «Молодой твар-
дии»> — в городе Красподоне. On
ветретилея с братом Героя Совет-
ского Союза Ивана Земнухова —
секретарем горкома ВЛКСМ. А.
Земнуховым, © матерью Олета
Кошевого, е людьми, которые бы-
ли очевидцаин мученической
казни молодых советских патрио-
TOB.
Вернувшись в подразделение,
старшина Мальгин рассказал
этих встречах соллатам и сержан-
там. Волны, прослушав его рае-
сказ, дали слово учиться еще
лучие, в каждом деле брать при-
мер © молодотвардейпев.
Сержант С, КЛИМОВ,
Коллективный просмотр
пьесы «Русский вопрос»
ВКоммуниеты нашего подразде-
ления по инициативе партийного
бюро коллективно проемотрели в
областном праматическом TeaTps
пьесу лауреата Сталинской пре-
мии К. Симонова «Русекий воп-
poe»,
Секретарь партийного бюро п2-
В некоторых группах обучае- РУчил капитану Рудалову подго-
мые слабо знают карту Советского ТОВИТЬ
выступление 06 илейнох
Союза, не имеют ясного предетав- олержании пьесы и ее художест-
лепия о боевом пути своей части, ВеННЫХ доотоинетвах.
о ее героических тралициях,
Смотрели пьесу под выхолной
В летний период все солдаты день, В понедельник Фобрались,
и сержанты, равняясь на передо- чтобы обменяться мнениями, Bes
виков учебы, должны еще более дали высокую оценку спектакли.
настойчиво овладевать политиче- В нем ярко показаны лве Амери-
скими знаниями,
необходимыми ки—Америка Линкольна и Руз-
для того, чтобы © полным созна- вельта,
нием своего долга перед Родиной, дружбе с Советским
стремящаяся к миру &
Союзом, &
безупречно нести воинскую служ- Америка реакции, стремящаяся &
бу.
ААА ии,
_ повышением своего идейно-
го уровня, над расширением
военного и культурного
кругозора, каким образом
накапливать MaTepHal и
использовать его при подготовке
к политзанятиям, Подробно рае-
сказано, как составлять ковепект,
подбирать наглялные бособия
Ланы указания 06 оргачизации
и методике проведения семинаров
руковотителей политзанятий.
Как. вести рассказ по теме?
Этому вопросу посвящен третий
раздел. Руководитель политиче-
ских занятий должен обладать
всеми качеетвами пропагандиста:
большевиетекой илейностью, си-
Лой логики, простотой и ясностью
доказательств. Брошюра дает
пенные практические советы, как
строить рассказ, правильно рас-
пределять материал, добиваться
проетого. яркого, доходчивого ;и3-
ложения. Брошюра передает опыт
лучших руководителей политза-
нятий, хорошо влалеющих мето-
дикой расеказа по теме.
Большое значение для успеха
политзанятий имеет правильная
организация самостоятельной pa-
йоты солтат и сержантов нах кни-
той и газетой. Брошюра показы:
вает, как следует полготовлять и
проводить самостоятельное чтение
рекомендованной литературы &
иуперпалистическим захватам.
Коммунисты подразделения посла-
ли К. Симонову письмо, в котором
тем, чтобы помогать обучаемым в выразили: „благоларпость за созда
усвоении всех вопроеов, приучать ние пьесы и пригласили его к Ce-
их вести записи прочитанного и бе в гости.
пользоваться наглядными посо-
биялми.
Далее раскрываются методы
проведения беседы по теме, & так-
же итоговой беседы по разделу
Учебного плана. Приводятея при-
меры удачной организации живого
и активного обсуждения группой
изучаемых вопросов. Даются прак-
тические указания 06 оценке
знаний солдат и сержантов.
В последнем разделе брошюры
говорится о формах и методах по-
мощи руководителям политзаня-
тий со стороны политических ор-
анов, командиров частей и их
заместителей.
Всем своим содержанием бро-
шюра призвана оказать большую
помощь руковолителям семинаров
и полатзанятий в повышении
алейногмо ‘уровня, в улучшении
организации и методики полити-
ко-воспитательной работы е ря-
довым и сержантоким составом.
Политуправление Московекаго
военного округа предлагает поли-
тическим органам подробно. раз-
дел за разделом, изучить броппору
«Как проводить политические за-
нятия» на семинарах руковолите-
дей политзанятай и отдельно в
помощниками руководителей.
Капитан И. МАРТЫНЕНКО.
*
Y»
В лагере. Связисты подразде-
ления гвардии лейтенавта Волз
чанского проводят телефон“
ную линию.
Фото А. Прохороваз