*
ЖРАСНЫЙ ВОИН
Период летной учебы--вамноймий этап боовой полготови
Во взводе офицера Нондратьева успешно решают учебные задач
Организованно проходит летняя учеба во взво-
де офицера Кондратьева. Не жалея сил, солдаты и
сержанты настойчиво овладевают тактической, ог-
`° невой
товкой,
строевой, физической и специальной подго-
Здесь каждая минута учебного времени
используется строго по назначению. Организован-
ность и дисциплинированность позволяют воинам
ежедневно добиваться новых успехов в учебе.
Сегодня командир взвода, сержанты и солдаты
рассказывают, как они учатся в лагере. р
ххх
НА ОГНЕВОМ РУБЕЖЕ
На уроке по огневой подготовке
мы выполняли второе упражнение.
Руководитель занятий коман-
дир взвода старший лейтенант
Кондратьев, прежде чем вызвать
наше отделение на огневой рубеж,
приказал первый час занятий
тренироваться в приемах стрель-
бы. Командир’ отделения сержант
Баленков распределил солдат на
две группьг. С одной из них он 2а-
нималея сам, с другой поручил
заниматься мне.
Прежде чем стрелок переходил
в группу в командиру отделения,
он должен был научиться умелэ
преодолевать стометровую поло-
су до огневого рубежа и правиль-
но изготовитьея к стрельбе.
: Условия’ второго упражнения
требуют, чтобы стрелок преодолел
сто метров перебежками и, наме-
тив себе заранее место, вышел на
огневой рубеж, зарядил оружие и
в ограниченное время открыл
отонь. Здесь надо, учтя расстоя-
ние, распределить свои силы.
Нельзя, например, пробежать
всю дистанцию < одним залега-
‘нием. Дыхание у стрелка будет
неравномерным. Это пагубно от-
разится на результатах стрельбы.
Длина перебежки должна быть
неё больше 30`метров.
Я показал солдатам своей
труппы, как это делается, х затем
начал тренировку. Первым вы-
двигалея на отневой рубеж рято-
вой Дубовик. Несмотря на то, что
бежал он быетро, дыхание У с0л-
дата < выходом на линию огня
было нормальным, потому чтб на
пути он трижды залегал. Изгото-
вился к стрельбе Дубовик пра-
Вильно. Он откинул корпус влево,
расставил локти на ширине плеч,
приклад плотно прижал к плечу.
`Я направил Дубовика к команди-
ру отделения.
Труднее давалея прием рядово-
му Ветрову. Он никак не мог пра-
Вильно рассчитать расстояние, и
перебежки у него были различные
по длине. Вотда он пробежал сто
метров, дыхание его было преры-
вистым. В изготовке он допустил
также ошибку. Локти слишком
далеко отетавил от корпуса. Я ему
все приемы показал сначала, ион
их повторил. Минут 10 мы заня-
мались © Ветровым.
Котда командир отделения 1р0-
верил всех солдат в правильно
наводке, первый урок закончился,
После перерыва командир взвода
вызвал наше отделение Ha огне-
вой рубеж.
На стрельбище наступила ти-
шина. Первым ев нарушил Лы-
сенко, «Спешит, — подумал я.—
Торопитея, время не рассчиты-
вает». С ровными интервалами
вел огонь мой сосед Мирошничен-
ко. Он правильно рассчитывал
время, и в действиях стрелка
чувствовалась уверенность. Вет-
ров и Дубовик стремились точнее
прицелиться и дольше, чем нуж-
но, выравнивали мушку. Однако
в указанное время вся смена вы-
полнила ‘упражнение.
Правда, у нае были различные
оценки, Сержант Баленков, Ми-
рошниченко и я получили «отлич-
но». Ветров и Дубовик стреляли `
на «хорошо», Лысенко—удовлет-
ворительно. Эти результаты, хотя
и были неплохими, не могли
нае удовлетворить. =,
Нам предстоит еще много по-
трудиться, чтобы научиться без
промаха поражать цель в любых
условиях и на любом расстоянии.
Й мы приложим вое силы, чтобы
научиться метко стрелять. Е
10 июня 1947 года, № 134 (7144). \
На тактических занятиях. Командир взвода старший лейтенант
Кондратьев дает сигнал — начало наступления.
- Фото А. Прохорова.
АА
Час в гимнастическом городке
Отделение сержанта Тутаева в
составе взвода вышло на занятие
по физической подготовке.
‚После выполнения комплекса
вольных упражнений сержант
приступил в тренировке солдат на
спортивных снарядах. Вначале 0т-
деление выполняло упражнение на
брусьях. et
Рядовой Асатарян. выполнял
упражнение неуверенно, нереши-
тельно прыгал на земаю и нару-
шал требования наставления.
Командир отделения указал солда-
‚ту на ошибки. и поручил отаични-
ку рядовому Невинчаному зани-
маться с ототающим отдельно.
Рядовой Невинчаный пошел ¢
Асатаряном Ha низкие брусья,
показал, как надо правильно про-
ИзЗводить — прыжок. С низких
брусьев рядовой Асатарян` соска-
‘ кивал более уверенно. Шовторив
несколько 183 упражнение и до-
стигнув желаемого результата,
Асатарян возвратилея к коман-
диру отделения и на нормальных
брусьях выполнил упражнение.
Нгнатьев не овладел техникой
прыжка. Командир отделения лич-
во тренировал его. Сперва Игна-
тьев прыгнул через «козла» не-
сколько раз. Затем сержант. ото-
двинул трамплин немного. назад.
Нрыгать стало трулнее. 0б’яснив
и показав еще раз, как следует
производить толчок ногами, и
указав место, где нужно браться
руками, командир отделения за-
ставил солдата повторить прием.
Игнатьев освоил технику. После
этого сержант еще на 30 санти-
метров отодвинул трамплин назад.
Теперь расстояние стало равнять-
ел длине «коня».
Игнатьев три раза брал препят-
ствие. Убедившись, что техника
прыжка отработана, Тутаев при
казал солдату перепрыгнуть через
«коня». Получив необходимые на-
выки, Игнатьев успешно BLOT
нил упражнение.
Личный пример, правильная
методика обучения позволяют сер-
жанту Тутаеву добиваться хоро-
ших результатов. Солдаты успеш-
) но овладевают физической подго-
Следующее упражнение — товкой.
Рядовой М, БАРВЕТ, прыжки через «коня». Рядовой Сержант А. ОРЕХОВ.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ВНУТРИ
На занятие в mole BaBO]
прибыл в назначенное время. Пред-
стояло отработать тему: «Взвод в
`наступательном бою». Цель урока
`— научить сержантов управлять
огнем и движением, дать солдатам
практические навыки согласован
ных действий в наступлении в с0-
_eTaBe отделения и взвода. Занятие
было одноеторонним, © обозна-
ченным «противником».
На гребень небольшой высоты
вылвинулея наблюдатель. Взвод
начал окапыватьея. Организовав
огонь для отражения внезапного
нападения наземного «противни-
54» и атакующих самолетов, я
приказал евязному Невинчаному
вызвать командиров отделений. На
склоне высоты я ввел сержантов
В обстатювку и отдал приказ. Что-
бы убедиться, как поняли меня
командиры отделений, я заставил
сержанта Тутаева повторить при-
Каз. Сержант последовательно И
безошибочно изложил обстановку,
вадачу взвода и <воего отделения.
Проверив Подготовку солдат,
комантиры довели задачу, доложи-
тя мне, что все готово для на-
ступления. Я дал сигнал.
Справа поднялось первое отде-
ление. Сержант Баленков повел
звоих солдат короткими перебеж-
ВЗВОДА
ками через редкие кусты к перво-
му огневому рубежу. Едва стрелки
пробежали 50 метров, как Нод но-
тами начали рваться мины &про-
тивника». С помощью имитацион-
ных средств мне удалось создать
на учебном поле картину огневого
налета минометной батареи.
— Вперед, за мной! — крик
нул сержант и что было силы поз
бежал в мелким холмам. Солдаты
бросились ‘за ним.
Нз половине пути от первого до
второго огневого рубежа отделе-
ние сержанта Баленкова было 0б-
стреляно флаяговым пулеметом
«противника». Соллаты залеглти й
открыли ответный огонь. Пулемет
на время смоле. Но едва стрелки
начали продвигаться дальше, он
ожил и снова преградил им путь.
Это снизило темп наступления.
На» фланге создалось угрожающее
положение. Командир соседнего
отделения сержант Тутаев по ©во-
ей инициативе немедленно пришел
на выручку. Он вылвинут ручно-
га пулеметчика Асатаряна на пра
вый фланг отделения и прикззал
ему интенсивным огнем заставить
замолчать «противника»,
Пудлемет Асатаряна оказал дей-
ственную помощь стрелкам перво-
го отделения, но вскоре и им
fipamocs выручать свбего соседа.
ние отделения. По моему приказа-
_Второе отделение, миновав ку- -нию сержанты поставили дымо-
сты, Вышло на открытую поляну
и оказалось под воздействием сра-
зу двух пулеметов. _
Зная, чт@ лучшей помощью ‹0-
седу Является успешное продви-
жение вперед, командир отделения
Баленков вывел своих солдат на
линию второго огневого рубежа и,
быстро Экопавшись, сосредоточил
все огневые средства отделения по
пулемету, находившемуся В цент».
ре обороны. А В это время третье
отделение младшего сержанта Мя-
чина, подтянувшиеь Ha опушку
кустарника, ветупило в борьбу ¢
пулеметом, расположенным на л6-
вом фланге обороняющихся.
«Противник» ослабил огонь. И
это даб возможность продвигать-
ся лальше вперед,
На пути дальнейшего движения
стрелков отделения Баленкова, не»
вдалеке от рубежа атаки прохо-
дила неширокая заболоченная по-
10са, тянувшаяся Вдоль линии НЗ
сотни метров. Обойти ее было не-
возможно.
«Противник» пристрелял под-
ступы Е этому участку, и преоло-
леть его было трудно. Сержант
Баленков пустился на хитрость,
Он приказал ручному пулеметчику
солдату Мирошниченко и рядово-
му Дубовик через канаву, которая
тянулась к болоту, проникнуть к
варослям, форсировать этб препят-
ствие и обеспечить огнем движе-
вую завесу. ПШулеметчики попол-
зли, 8 стрелки открыли по око-
пам «противника» интенсивную
стрельбу. Движение пулеметчика
поддержали пехотинцы из ©0е1-
него отделения.
Томая сопротивление «против-
ника», взвод сосредоточился на
рубеже для броска в атаку. Пока
солдаты дозаряжали оружие, ряло-
вые Лысенко, Заикин, Семянков
и Фуприн подползли в проволоч-
ному 3аб0ру и ножницами проде-
лали коридоры в направлении
хода сообщения. Когда они закон-
чили работу, я дал еигнал раке-
той для броска в атаку.
Солдаты дружно бросились впе-
ред. Когда до траншеи оставалось
около тридцати метров, неожидан-
но на правом фланге над окопами
появились фостовые мишени,
«Противник» перешел в контр-
атаку. Сержант Баленков прика-
зал забросать мишени гранатами
и, не ослабляя темпа движения,
повел стрелков в рукопашный бой,
Занятие по этой теме, прове-
денное в сложных, быстро меняю-
щихся условиях, дало сержантам
хорошую практику в управлении
отделением, еблдаты учились ‹0-
гласованно действовать в совре-
менном наступательном бою.
Командир взвода
старший лейтенант
И, КОНДРАТЬЕВ.
}
и_
хо
По-ефрейтореки
‚на караул
С каждым днем учебы в лагей!
мы приобретаем все новые и в
вые знания.
Особенно интересно сегодня п
шел урок по строевой подготовее!
Я узнал на нем, ках выполняют
два очень важных строевых при
ма: «по-ефрейторски на. караул,
И «на караул — елушай». Кома!’
дир отделения младший сержай
Мячин кратко об’яенил вам, #2
выполняются эти приемы, 3810
по разделениям, а потом в
прием в целом показал.
Началась тренировка. Не ©р8й
У нас получалось все, как требуе
Строевой устав. Было много om
бок и неточностей. Например, №
не удавалось быстро снимать ви
товку < плеча и правильно J
жать перед собой. Командир, ви
неудачи, показал мне отделы’
Bech прием и приказал выполний
его раздельно, по элементам.
стал тренироваться и своего
бился.
Е концу занятия командир 09’
HAD и от меня зачет, постав)
мне отличную оценку.
Рядовой В. ОРЕЛ,
Четыре выстрела —.
четыре попадания
Настойчиво мы готовились
выполнению второго упражя
стрельб боевым патроном из Bh
товки. Командир вывел Hac
стрельбище, проверил знание
ловий упражнения. Офицер ра
шил выйти на огневой рубеж. .
Правильно, как требует уе
я сделал перебежки па огневой!
беж, залег на удобном месте
прицелился. Выстрел, второй,
тий, четвертый. В грудной фи
ре, по которой я стрелял, бы
пробоины.
— Молодеп, — похвалил #
присутствовавший на стре?)
командир батальбна офицер By”
ский. Внимательность на j
по огневой подготовке, систем”)
ческие тренировки позволили У
уепешно приобрести каче’
Меткого стрелка. м
Рядовой М. СЕМЯНКОР
)
Ke
В гимнастическом горб
Рядовой В. Невинчан et
нимается по веревочно op?
нице. Фото А. Прох