a4
и}
ing
дня произошло © помкомвзвода?
ИА
ети себя примерно, делать все.‘ так,
требуют от нас уставы, военная присяга,
Tora й замечаний получать не будете, От]
вас ведь это зависит.
Ва ВОПыЛЬчивОстЬ,
последний случай убелил меня в. том, что к
гу я выдержать, когда мне делают замеча-
ния, да еще в повышенном тоне,—залвил
иг Ивлев, Pate eet epee es
ЧТ мая 1943 года, 76 T10 (7426),
Прмейснийт агит
в большевис
Wh eo ge
БЕСЕДЫ 0 САМООТВЕРЖЕННОМ
ТРУДЕ СОВЕТСК
Мое родное село Алекенно,
района, Московской области,
ные годы заметно изменило свой облик.
Гольшую роль в этом сыграло электриче-
ство. В прошлом году демобилизованные
воины предложили построить в селе ager:
тростанцию. Их инициатива была поддер-
Kats всеми колхозниками. Алексинцы
дружно принятиеь за работу. За короткий
срок мои односельчане подготовили здание
лля электростанции, построили плотину,
Из города приехали электротехники. Они
смонтировали оборудование, сделали
проводку в0о все колхозныю дома, сель-
совет, школу и клуб. :
Пуск электростанции превратилея в наз
стоящий праздник. Котда ярко
Лаупочки, TO колхозники сказали:
наше село подетать городу,
Алекминцы не уловлетворились тем, что
провели электричество в свои дома, 8
ретили использовать его и для производ-
ственных целей. Они пустили в ход мель-
нипу, лесопилку, а осенью думают opra-
визовать электромолотьбу.
Возвративитиеь © побывки, я рассказал
солдатам о том, что видел в своем селе и
изк быстро идет вперед колхозная херевия...
Верейского
в послевоен-
‚ теперь
Своими впечатлениями от поездки домой, в
краткосрочные отпуска, поделились и дру-
тие товарищи. Получилаеь живая, увле-
кательная беседа о самоотверженном труде
советских людей, © их больших и славных
делах.
Воины живут одними мыслями и хумами
вместе со всем советским народом, закочно
тормятся великими победами, которые одер-
живают трулящиеея нашей страны под,ру-
ководетвом большевистской партии.
Кота было опубликовано сообщение
Тосплана СССР 06 итогах выполнения го-
сударетвенного плана за первый
текущем года, я провел беседу.
квартал
зажглись’
Я
ИХ ЛЮДЕЙ
С’ бальшим интересом солдаты слушали
рассказ о том, как советский народ, выпол-
цив успешно план первых двух Jer после-
военной пятилетки, добивается в’ текущем
году решающих успехов,
срочно завершить весь пятилетний план.
Я подробно рассказал о быстром развитии
социалистической индустрии, сельского хо-
зяйства и повышении ‘благосостояния тру-
ДЯЩиИхСЯ.
Как-то солдат Типский прочитал в га-
зете сообщение о выпуске Московским ав-
томобильным заводом имени Сталина эвто-
машин. «ЗИС-150»: Ему захотелось уз-
цать побольше, чем было‘ сказано в газел-
НОоЙ заметке. И вот у нас завязалаеь ожив-
ленная беседа. Я рассказал ему о строи-
тельстве новых автомобильных заводов,
расширении существующих, о новых мар-
ках маттин, сообщил, что к концу пятилет-
ки в ОССР будет выпускаться 500 тысяч
автомащин.
Недавно я ортанизовал коллекливное
чтение книги лауреата Сталинской пре-
мии Н, Михайлова «Над картой Родины».
Волнующая повесть о любимой стране, о ее
безбрежных просторах, о ‘новостройках,
колхозах, университетах, школах, о том,
как миллионы советеких людей, вдохнов-
ленных большевистской партией, укрепляют
могущество нашего государства, строят ком-
мунистическое общество, произвела на вои-
HOB большое впечатление.
Рассказы отиуокников, товарищеские
беседы, чтение газет, выдающихся произ-
велений советской литературы — все это
стараюсь как можно полнее ис-
ПЮЛЬЗовать в ©воей агитационной работе,
чтобы постоянно знакомить солдат с уюпе-
хами выполнения послевоенной сталин-
ской пятилетки, воспитывать у них любовь
в своей социалистической Родине.
Старшина А, РАЦЫГИН.
Индивидуальный подход.
OS укреплении воинокой даециплины у
пас не раз говорилось во время бесед. На
нех этих беселах курсант
воваз и, казалось бы, должен: был `жорошо.
уяенить. что первейтая обязанность война
Советской Армии — быть высокодисцип-
линиреванным. Однако тов. Ивлев: допускал
проётупки.
влев присутст-
Олнажлы. он вступил в пререкание с.
командиром, Вечером я подошел к курсая-
ту, отозвал его в сторону и епросил;.
— Товариш Ивлев, что это у pac cero-
—= Знаете, товарищ сержант, не’ мо-
tthe = gy its
— Но ведь вы заслужили замечание?
‚ — Заслужал... м
— Так на что же обижаться? Надо ве-
как
и раньше замечал в характере Ивле-
невыдержанность. Ho.
Я
Ивлеву нужен индивилуальный подход.
На протяжении месяца я неоднократно
беседовал с пим наедине. Это но были. спе-
циальные беселы ‘о воинекой дисциплине,
но каждый раз я незаметно сводил раз-
ronop к тому, что больше всего интересова-
ло меня, бил в одну точку;
— Ведь если в боевой ‘обстановке вы
станете медлить и пререкаться,—казал я
как-то Ивлеву, — то погубите десяткн и
сотни солдатских жизней, :
— Боевая обстановка — другое дело...
=— Так вот, привычку беспрекословно
редовых воинов. :
ВЫПОЛНЯТЬ лЮб08 приказание командира вы
должны вырабатывать’ всегда. Когда кур-
сант диспиплинирован, то‘у него и в уче-
бе укцехи хороние. У вас же с учебой не
все ладно. Чтобы всегда быть в боевой г-
‘TOBHOCTH, надо хорошо знать военное дело,
Не сомневаюсь, что вы понимаете это не
хуже, чем я; Надо только взять себя
в руки.
Я видел, что° наши беседы ‘оказывают
на Ивлева влияние. Ностоянно. наблюдал за
ето поведением, старалея подмечать вее
хорошее. А когда он снова допускал про-
MAX. напоминал ему о военной присяге
и воинеком долге, приводил в пример пе-
` Сейчае? можно с удовлетворением ска-
зать, что курсант Ивлев ‚ п0-настоящему.
осознал ‘свой холг. Он стал лучше ‘учить-
ся, Не допускает прежней разболтанности.
Недавно помощник командира взвода поста-
вил его’ в‘пример всём курсантам.
Неолнократно я ро ‚анливилуаль-
ные беседы с т.т. Симоновым, Кротовым
й другими. . ie :
Было бы, конечно, неправильно сволить
BCIO CBOW агитапионную работу только к
индивидуальным беседам. Все мы хорошо
зпаем, что опыт проведения групповых 66-
сед во. взволе вполне оправдал себя. Но
нередко возникзет потребность побеседовать
с тем или иным. куреантом наедине, пого-
верить по-душам. И очень часто такие бе-
седы бывают наиболее действенными.
Я убелилея, что надо повселневно изу-
чать людей в ‘своем отделении, взводе,
знать их сильные и слабые стороны. Это
помогает лучше. вести агитационную pa-
боту. i ce
Сержант П. КОМАРОВ.
чтобы до-г
КОМ
;
КРАСНЫЙ ВОИН
aTOD-=-MOMOMHMR
TC
воспита
Е
Рядовой Николай Грицаев известен в Н-ской части как один из активных агитаторов.
беседы с солдатами, он мобилизует их на
комсомолец Н. Грицаев проводит с воинами беседу о первомайском приказе Министра Вооруженных Сил СССР
ского Союза Н. А, Булганина.
АВТОРИТЕТ АГИТАТОРА
`В нашем подразделении был такой слу-
чай. Атитатор ефрейтор Суханов проводил
с солдатами беседу о сбережений оружия.
Когда он закончил свое выступление, сло-
во попросил тов. Дахов. Он сказал:
Родина вручила нам прекрасное 60е-
Boe оружие. Пуще ©воих глаз должен 6e-
речь его каждый солдат. Некоторые това-
рищи, однако, забывают об этом. Рядовые
Степин и Мартьянов плохо / следят за сво-
ими винтовками. Совсем недавно командир
отделения обнаружил, чтои y товарища
Сухапюева винтовка грязная...
Суханов покраснел и смущенно ответил:
— 9то был единственный случай, и он
будет послелним...
Ноеле этого справедливого упрека co
етороны комсомольца Дахова голос агитатое
ра стал звучать менее уверенно. Суханов по-
старался поскорее «свернуть» беседу.
Авторитет Суханова как агитатора не-
`выюок. Почему? Суханов. неплохо успевает
в боевой и политической подготовке. Он
меткий стрелок. И все же, неемотря на
это, нельзя сказать, что он показывает
солдатам пример образпового выполнения
воинского долга. Ефрейтор Суханов неё тре- :,
С
бователен к себе. Нет-нет да и допустит он:
неряптливость во внешнем виде, в другой
раз, гляди, винтовку не почистит как сле-
лует. Суханов считает все это мелочами.
На самом же деле это далеко не так,
своим обязанностям атататора Суханов.
относитея формально. Поручит ему cexpe-
тарь комеомольекой организации провести
беседу, — он проведет. Своей же инициа-
тивы агитатор проявлять не стремится.
Хорош тот агитатор, который чутко при-
их надежным советчиком. Суханов же за-
был 0б этом.
Были случаи, когда при под’еме солда-
ты Зотов и Терехов опаздывали в строй.
Проиеходиле это на глазах Суханова. Раз-
ве ему нельзя было побеседовать © солда-
тами, раз‘яснить им, что опоздание в
строй — нарушение воинского порядка. Но
Суханов как бы не замечал этих отрица-
тельных явлений. «Есть, мол, командир
отделения, пусть и примет меры», — Dace
суждал он.
слушивается в голосу товарищей, является.
новые успехи в боевой и политической
Е т
‹ `По-иному работает. агиталор ефрейтор
Ионов. Часто у нас говорят: «По коман-
диру можно судить 06 успехах отделения».
Это, конечно, правильно. От командира от-
деления многое зависит. Но если командир
‚будет работать один, не сколотит вокруг
себя актива, трудновато приделея ему,
‚Вряд ли он сможет добиться хороших pe-
зультатов. :
Сержант Исышов понимает
своей работе по воспитанию и обучению
солдат опирается на ефрейтора Ионова.
Агитатор-—уважаемый человек в отделении,
пользуется У солдат заслуженным автори-
тетом. Веетда внешне опрятный, подтяну-
тый, в начищенных ло блеска сапогах,
‘ефрейтор Ионов сразу же производит впе-
чатление дисциплинированного, исполни-
тельного воина. Он во всем служит приме-
ром для солдат и стараетея, чтобы все они
образцово выполняли свой воинский
Рядовой Погожих плохо заправлял койку.
-— Матрац неважный, — жаловался он.
После. утреннего осмотра ефрейтор Ионов
подошел к койке Потожих и сам вапра-
вил ее. - о Ге
— Неужели Ионов матрац: заменил?
ne т G
—
AMY THI товарищи; :
” — Матрац тут не при чем, a просто
тов. Погожих не хочет, чтобы его постель
была аккуратно заправлена,—<казал агя-
татор. -— А захочет — исам сделает не
хуже меня. oe
Этого оказалось достаточным, чтобы
повлиять на неряшливого солдата, заста-
вить его потянуться.
Рядовой Филимонов плохо стрелял и
всегда винил в этом винтовку.
— Винтовка тут не виновата, — ска-
зал агитатор солдалу. — Тренироваться
нужно побольше... РИ
В свободное от службы и учебы время
Йонов стал помогать Филимонову. Трул
агитатора не пропал даром.
bl TA
Проводя групповые и
подготовке. На’ снимке:
индивидуальные
агитатор взвода
Маршала Совет-
Фото В. Гжельского.
Ефрейтор Ионов не поверил этому. Cu-
стематически, изо дня в день стал он за-
ниматься с Сеченовым. Особенно трудно
давалась солдату географическая карта. В
свободные минуты Ионов «путешествовал»
© Сеченовым по республикам, краям п 0б-
ластям нашей необ’ятной страны. Й он
сумел привить солдату любовь к геотрафи-
ческой карте. Кроме этого, агитатор провел
эю и в Несколько громких читок книги лауреата
иновой премии Н. Михайлова «Над
картой Родины» и при этом
географической картой. Это заинтересовало
не только Сеченова; но и других солдат.
С Сеченовым згитатор ведет
дуальную работу и сейчас, помогает ему.
W эта работа идет впрок. Солдат перестал
уже ссылаться на 10, что полатзанятия
ему трудно даются. -
Большую работу ведет ефрейтор Ионов в.
долг. отлелении. Он и побеседует с солдатами 0
военной присяге, дисциплине, бдительно-
сти, напомнит им о требованиях, ко
пред‘являются сейчас к советским воинам,
он найдет свободную минуту, чтобы ночи-
тать товарищам свежую. газету или. жур-
вал. Ефрейтор Ионов--не-ждет- указаний, &
сам находит темы для бесед с солдатами.
Он’ видит успехи товарищей. в учебе, заме
чает недостатки, упущения. ^^
Отделение, в котором служит. -агитатор’
Ионов, передовое не’ только во: взводе, но.
и в часта. И можно прямо сказать. что в
этом заслуга не только командира: отделе-
вия сержанта Исыпова, но и агитатора
коммуниста Ионова. о
_Вюгда на совещании атитаторов части
выступил ефрейтор Ионов, все присутству-
ющие слушали его с большим вниманием.
Он рассказал о своей работе, поделился
‚апытом, Он не постеснялея тут же покри-
тиковать ефрейторз Суханова, сказать,
какого невыюокого мнения о нем солдаты.
Сможет ли Суханов вновь завоевать среди
Из этой же! своих товарищей авторитет? может, ко-
винтовки на последних стрельбах солдат нечно, если будет работать инициативно, с
успешно. вынолнил упражнение.
душой, чутко относиться & запросам сол-
Солдат Сеченов отставал по политнод- дат, если будет во всем показывать при-
готовке.
мер самоотверженного выполнения воин-
— Нет у меня способностей, поэтому и СКОГо долга.
трудно запоминается все, — говорил он.
Старший сержант Н. АЛЕКСЕЕВ.
И. И. Балинин © работе
агитатора —
Витнейтий деятель коммунистической
партий и Советского госуларетва Михаил
Иванович Калинин осталея в народной па-
мятв как замечательный большевиетевий,
пропаганлист в агитатор. Выступал. ли он,
перед райочими или крестьянами, из ©086-
тавий учителей или на соллатском митип-
ге. ето речи вбегла отличались
тельной простотой, доходчивостью,
ной силой убеждения.
Чества выступлениям
исключи-
огром-
Эти прекрасные вд-
И. Калинина
призавала та величайшая идейность, кото-
рая пронизывала вс деятельность
слав-
Виго трибуна нашей партия.
Статья и речи М. И. Калинина сами по
ссбе являются хорошим образцом и He3a-
менимой школой больневистекой агитацие.
Црезвычайно важное значение имеют заме-
чвния. высказанные М.
работе агитаторов,
слелием должен овладеть каждый
Вст ий
воздожила почетную обязанность нести
И. Калининым 0
Этам богатейшим Ha-
комму-
партия
B
комсомолец, все, Ha кого
массы слово большениетской правды.
Говоря о роли и задачах агитаторов И
пропагапдистов, М. И. Валинив ставил пе-
фех ними ясную
питынать массы в духе совете
Tama,
ChAHATAAbIOCTH, TO
данность делу
R CONMAIACTHOOC KO
ства зружбы. товарищества,
честнисть. любовь к Труду. «...
ТЫваеу, — ГОВОРИЛ
ean новых аюдей, которые
веса ставят
изедчы вового общества ий
тва».
згитаторы должны веоти
евоих слутателей fa чест!
менное выполнение своего
п благородную ‘пель; в06-
кого изтрио-
их коммунистическую
ость беззаветную пре-
Ленина — Сталина, любовь
й Родине, высокие чув“
поднимать
Мы воспи-
м. И. Балинин, — 10-
превыше
за
еетвенное благо, борьбу
oo всего человече-
у’ возвьитенттую цель,
свою работу кон-
то-есть звать
10е и самоотвер-
гражданекого,
практических
в нашей
Имея перел ©0б0й эт
кретно. пелеустремленно,
шение
виинекого долга, на рее,
задач строительства KOMMYHMSNA
страно,
гуманности, .
Во многих своих выступлениях Михаил
Иванович высказывал мыюль, что воспита-
ние — одна из самых трудных работ, что
не так-то просто быть агитатором, и те,
№ работает. на этом поприше, выполняют
очень почетную и Вместе < тем очень от-
ветственную задачу. Только любя эту ра-
быту, можно вести ее плодотворно, с боль-
шой пользой для дела воспитания совет-
ских людей. %
В своей беседе с агитаторами-фровтови-
бами в апреле 1943 года М. И. Валинин
даа воинам-агитаторам исключительно цен“
ные советы, суть которых сводитея к трэ-
бованиям правдивости, ясности и яркости
каждого выступления перед массами. Аги-
татору нужно быть правдивым. Он не лол-
жен рисовать солдатам «розовых карти-
HORD, He должен боятьея показывать труд-
ности, © которыми приходится встречаться
в лействительности. Это замечание, отно-
сившееся к фронтовой обстановке, пол-
лостью применимо и в мирным условиям
военной службы. Например, говоря с сол-
датами о предстоящем марше или тактиче-
еком учении, агитатор. должен не затуше-
вывать трудностей, которые при. этом
ветретятся, а, наоборот, призвать, воинов к
сувлому и настойчивому преодолению их,
воспитывать в людях твердый характер,
выгосливость и несокрушимую волю. в 20-
стижений цели.
Много раз. М.
зтитаторов: никогла не увиливайте от п9-
становка острых вопросов, не р
от ответа. «Если не можете тут же отве-
тить На тот или иной вопрос, — советовал
он, — прямо и скажите: «Вопрос интерес-
ный и важный, я бы на него с удоволь-
ствием ответил, но сейчас к нему ие пол»
готовлен, он мной He продуман, затрул-
пяюсь. как на него ответить. Я выяеню,
посоветуюсь с товарищами и о тогда вам
».
и. Калипин учил агитаторов перела-
вать свою мысль ярко, чтобы она произ-
вела впечатление. «Язык для агитато0а —
И. Калинин предупрежуал
это все, — говорил тов. Калинин. — Вы
разговариваете с бойцами 00 извест?
ных им вещах. Следовательно, вы
Только тогда заинтересуете их, есля
фасскажете об этих вещах хоропю и ярко»,
Тов. Калинин выемеивал тех, кто ста-
раетея говорить «красиво», увлекается
шаблонными, трафафетными фразами. Пос-
ле таких выступлений у слушателей в го-
лове ничего не остается, потому что в речи
агитатора было много вычурных слов и
пустых рассуждений, но не было главного
—мыелей, А солдаты — люди взроолые,
понимающие, и для них общие, да еще
пышные фразы — «нож к горлу».
Хорошие, полезные мысли Михаил
HOBHY советовал повторять, чтобы они
были хорошо поняты и запомнились: «Ни-
чего, если вам, например, сказкут; «Что
это ты все про окапывание заладил?» А
вЫхна это ответьте: «До тех пор буду взм
говорить об этом, пока вы окопы не научи-
Ива,-
тесь рыть; жалко мне ваших голов, если.
они зря погибнут». Это указание имеет ог-
ромное значение. Оно показывает, что аги-
татор не может ограничиться тем, что’ про-
вел беседу. Он должен добиваться, чтобы
его слова принесли реальную пользу. Речь
идет, стало быть, о действенности агитации,
а это, в конечном счете, самое важное в
работе агитатора.
Приведенный пример © окапыванием
учит конкретности агитации, показывая,
что агитатору следует вести речь нё в006-
ще, скажем. о боевой подготовке, & 0 дости
жении определенных результатов в окапы-
вании, в стрельбе, в знании уставов, в
несении суточного наряда и так далее,
Вместе © тем агитатору нало уметь от ча-
сетных вопросов и конкретных примеров
вести слушателей к пониманию общих за-
лач укрепления, могущества Вооруженных
Сил, строительства коммунизма в нашей
слране.
Большое. значение прилавал М. И. Валинин
яаиболее дохолчивым формам атитацин,
считая, что всего ’ лучше, котла беседа
ведется в виде живого разговора агиталера
в6 слушателями. «Весьма ценно, — заме-
чал он, — раскачать людей, вызвать их
на обмен мнениями, чтобы они высказа-
лись».
Газета и журнал — непременные спут-
ниБИи и советчики агитатора, Советская
пресса, по выражению Михаила Иванови-
ча, — «тлавный источник, где можно
учиться агитации а пропаганде»,
Наши газеты ежедневно сообщают много
нового, знакомят советских людей с жизнью
страны, раз’асняют массам политику пар-
тии и: правительства, информируют о меж-
‘дународных событиях, Газеты дают в ру-
ки агиталоров неисчерпаемый материал
для бесед по самым разнообразным вопро-
сам. М. И. Балинин считал, что в каждой
газетной статье можно за что-нибудь «за-
цепиться», чтобы свести разговор к обще-
политическим вопросам. Известны ero укд-
зания о том, как следует организовать чит-
ву газет, чтобы вызвать товарищей на бе-
седу: если газеты только читают я по это-
му поводу нет обсуждения, — етого недо-
стаочно. А вот когда анализируют и
общают прочитанное, тогда,
каждому интересно.
«ет 40 тому назад я сам был читчи-
ком, — рассказывал М. И. Калинин. — В
моем нелегальном кружке было человек 15.
Если бы я только читал, то дело бы не
пошло. Сама читка занимала тогда минут
15—20, а ватем шло обсуждение. Спра-
шиваю: «Как, поняла то-то И то-то?» —
«Нет, не поняли». — «Ну, давайте раз-
беремся». И начинается собеседование... »,
Эти ценные крупицы опыта старейшего
пропагандиста. партаи ясно показывают
нашим агитаторам, жав надо использовать
газету. в: целях политического воспатания
солдат.
%
“
„Незабываемы и в высшей мере поучи-
тельны те черты характера, моральные ва-
чества, которые Михаил Иванович считал
обязательными для большевистского агита-
тора. Это, прежде всего, партийная прин-
ципиальность, политическая грамотность,
безупречная честность, скромность, пере
довая роль в работе, в учебе, :
«Агитатор должен быть скромным», —
не раз подчеркивал тов. Калинин; Беседуя
© людьми, надо опасаться выставлять себя
более знающим, более умным. чем елуша-
тели. Говоря об агитаторах, которые пере-
сыпают свою речь поучениями
естественно,
неприятно хаже становится и слушать та-
кого оратора». Совсем другое дело, котла
агитатор просто и непринужденно, с по-
мошью убедительных фактов и сравнений
подводит своих слушателей к правильно-
му пониманию вопроса, к необходимости
поступать так, kan требует обстановка.
Слово агитатора лишь тогда авторитетно.
й убедительно, когда массы видят в аги-
таторе своего’ передового товарища, пока-
вывающего пример честного служения Po-
дине, великому делу партии Ленина —
Сталана. «Воспитательная работа =— одна
из самых трудных работ, потому что она
связана также с вашим личным поведе-
нием... Если ты призываешь к диеципли-
не, а сам ее постоянно нарушаешь, яено,
что такой призыв будет мало действен-
ным». <...Для того, чтобы вести ва собой
масеу, надо вместе с масеой тореть», —
указывал. М. И. Калинин.
Практика агитационной работы в вой:
сках каждолневно подтверждает еправедли-
воеть и глубину этих мыслей. Чем лучше
учится агитатор, чем ревноетнее выпол-
няет он свои обязанноети, тем с большим
вниманием прислушиваются к нему воины,
тем авторитетнее его слово. Личный при-
мер имеет огромное воспитательное значе-
ние. Агитация словом, должна сочетаться с
згитацией делом.
Воммуниет и комеомолен лишь в том
случае отанут хорошими проводниками
большевистского влияния в массы, а их. 6е-
седы интересными, яркими и доходчивыми,
если агитаторы будут’ непрестанно расши-
рать свои политические знания. «Агитатор
должен быть развитым человеком, — пол-
черкивал М. И. Калинин. — Ему надо
много читать и много над собой работать.
Я бы сказал, что все свободное время аги-
татор должен уделять чтению. Читайте ппо-
изведения наших писателей-классиков. Чи-
тайте произведения Ленина и Сталина,
Учитесь вести агитацию по-сталински».
Прюникновенные, обоснованные огромным
опытом советы и указания М. И. Калинина
— выдающегося пропагандиста партия
Ленина—Сталмна — служат прекоас-
ным напутствием для каждого, кто ра-
(«нужно ботает на благородном поприще большеви-
то-то да То-то, мы должны, да мы 0бязз- стекой агитапии.
ны»), Михаил Иванович заметил: «Вак-то ! Старший лейтенант А, КАЛАЧНИКОВ, [
пользовался
командира
ВОИНОВ.
БОЛЬШАЯ.
И ПОЧЕТНАЯ
ЗАДАЧА
Первомайский приказ Министра Воорт-
женных Caz COCP Маршала Советского
Союза Н. А. Бултанина — это боевая про-
трами» воспитания и обучения советских
воинов. Повседневно пропагандировать прич
каз № 18, воспитывать у солдат любовь к
военной службе, повышать их коммунйсти-
ческую сознательность — почетная и 0т-
ветственная задача згитаторов. Прежде чем
приступить в раз`яснению приказа, я. сам
внимательно прочел его и глубоко проду-
мал требования, которые пред‘являет к ©0-
ветоким воинам Миниетр Вооруженных
Сил. тр
Беседу с товарищами по теме «Неустан-
но повышать свою боевую и политическую
подготовку» я построил на материале по-
следнего тактического занятия, которое по-
Казало, что за истекшую зиму солдаты и
сержанты нашего взвода значительно поз
выеили свою боевую выучку.
На занятии умело и инициативно дейст
воевал рядовой Гусев. Он правильно выбиз
рал огневую позицию, искусно переползал,
хорошо окапывалея, умело орнентировалея
на местности, и команяир подразделения
поставил его в пример всем солдатам. 0т-
личилея на этих занятиях также и. ряз
довой Шилов.
Раз’яеняя воинам первомайский приказ
Министра Вооруженных Сил СССР, я под-
робно остановилея на успехах передовиков
боевой и политической подготовки и приз
звал солдат брать е них пример,
Следующую беседу я проведу о блительз
ности советокого бойца. Для напего подз
разделения эта тема имеет особое значение
—мы несем карзульную службу.
Большую помошь в подготовке к беее-
хам оказывает мне старший лейтенант
Ворчагин. Он дает много полезных сэ
ветов, методических указаний, помогает
нодбирать нужную литературу,
Много внимания уделяется У нас орга-
изации наглядной агитации по приказу
№ 18 Министра Вооруженных Сил СССР.
Ефрейтор Рыесальдинов изготовил красоч-
ный монтаж. На нем помимо текста приказ
38 помещены. иллюстрации из газет и жур-
Налов, свидетельствующие о мошн и вели»
чни Советокой Армаи.
Мы решили также изтотовить несколькя
щитов и поместить на них вылерюки из
приказа № 18 и речи Маршала Советеко-
го Союза Н. А. Булганина на Красной пло-
шали Первого Мая этого года.
Приказ Министра Вооруженных Сил
СОСР обязывает нас, агитаторов, еще вы=
ше поднять уровень воспитательной радо-
ты, настойчиво работать над повышением
евсих политических и военных знаний, слу-
жить примером для веех солдат. Нам, ока-
заны- больная честь, большое доверие. Мы
поизваны в с<воей повседневной работе
нвустанно раз’яснять ‘воинам важнейшие
решения партии и правительства, приказы
Министра, воспитывать солдат в тухе со-
BeTCKOTO патриотизма и беззаветной пре
данности великому делу Ленина— Сталина,
Ефрейтор А, ПАВЛОВ.
НА ПРИМЕРЕ
ГЕРОЕВ
В своей агитационной ‘работе я
уделяю большое внимание беседам о герои-
‘ческом прошлом нашей части и, в частно-
эти, нашего подразделения. Я рассказал
товарищам, ‘что батальон, в котором мы
служим, воспитал семь Героев Советекого
Союза. Один из них сейчас командует
нашей ротой. Рассказал о боевых орденах,
украшающих Знамя части, о нашем ком-
бате — умелом и храбром офицере. Затем
познакомил товарищей с боевой историей
нашей части: ,
Когда однажды речь зашла о том, что в
бою. надо быть не только храбрым, но и
умелым воином, я рассказал 0 подвиге
командира орулия танка Т-34 Героя Совет-
ского Союза Николая Александрова.
В одном из боев на пути движения. это
го танка встретился лесной завал. Алек-
‹андров вылез из машины и, ползком про-
двигаясь вперед, нашел преход. Танк бла-
Тополучно миновал препятствие и при вы-
ходе из леса завязал бой с немцами. Вра-
жеским снарядом танк был подбит, члены
экипажа, в том числе и Александров,
ранены. № полбитому танку бежали гитае-
ровцы, Превозмогая сильную. боль, Алек-
сандров открыл по ним огонь. Стреляя то
из пулемета, то’ из пушки, он сеял емерть
‘среди фапгистов. Котта были израсхолованы
вое снаряды и патроны, Алекеанлров стал
отбиваться гранатами; В этой неравной
схватке он истребил около 80 гитлеровцев.
Вогда подоспела помошь и ущелевиеие фри-
цы бежали, Алексаниров сбил пламя с ма-
шины и вывел ее из-под огня противника:
— Алекеандров победил в этом бою п9-
Тому, — заключил л, — что, кроме храб-
рости, он обладал воинеким умением: от-
ично знал танк, пушку, пулемет, гранаты
и мастерски применял это оружие в бою.
Мы призываем воинов любить свою
часть, дорожить * боевой славой, Когла
рядовой Баринов совершил проступок, я
начал с пим беседу так: ie
_ — В боях вы, товарищ Баринов, не уча-
ствовали. В этой части вы, так же, как и
я, елужите недавно. Но мы с вами хороню
знаем ее замечательные заслуги, и наши
долг — дорожить ее воинской славой, вы-
<0ко держать ее честь. Вы же своим пэ-
ступком роняете ее честь.
Мне кажется, что эти слова дошли 10
сердца Баринова, он глубоко прочурствовал
свою вину.
Беседы о боевых традициях части и ее
славных героях епособствуют воспитанию
У молодых войнов гордости за’ принадлет:-
ность к ней, повышают любовь в воинской
службе. Можно смело сказать, что в значи
тельной мере под влиянием этих беселеол-
даты Гагарин, Безбатько и другие за по-
влелнее время улучшили свою учебу, по-
выесили диецинлину.
Старший сержант Н. МАШКОВСКИЙ.