he
it
(le
hb
It
ee ьзрманы
15 мая 1948 года, № 114 (7430).
И О И Иа рыбы ARS!
= С ТРИБУНЫ ОКРУЖНОГО СОВЕЩАНИЯ ВГИТАТОРОВ
лранить п множить славные боевые ‘то
ооруженных Сил! о
Вчера закончилось совещан
округа. Они обменялись опытом своей
приказ № 18 Министра Вооруженных С
Н. А: Булганина, помогают о му he
воинов на боевых традициях Вооруженных Сил
Участники совещания прослушали
яд док Я
ный музей В. И. Ленина, музей КСЕ докладов и лекций,
встретились с творческим коллективом,
работы, рассказали,
СР Маршала
организациям
СССР.
как пропагандируют
Советского Союза
воспитызать молодых
посетили Централь-
Армии, совершили экскурсии по Москве;
ие передовых агитаторов Московского военного
я создавшим кинокартину «Третий
лауреатом Сталинской емии Н. Н. У В удар», и
Родины». OP Н. Михайловым, автором книги «Над картой
Ниже мы помещаем
<<
отдельные выступления участников совещания,
_МОЛОДЫЕ ВОИНЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ
ИСТОРИЮ СВОЕЙ ЧАСТИ
Гвардии старшина J. Хозяенок
Воинам-агитаторам надо обратить особое
миуание на пропаганду славных \ боввых
традиций Советской Армии, повседневно
раз’яслять солдатам первомайский приказ
Мпнистрз Вооруженных Сил СОСР Марша-
13 (оветского Союза Н. А. Булганина. Аги-
_элаторы должны воспитьтвать воинов. в духе
зерности военной присяге, воинежому дол-
by, преданности боевому знамени.
Формы и методы пропаганды боевых
традиций, которые я аспользую, многочие-
женны и разнообразны: беседы у карты,
юмгрочи с ветеранами Отечественной войны,
иение выдающихся произведений: совет-
(вой литературы, посещение музеев и
мотр военно-исторических памятников.
Часть, в Которой я служу, за врема
уннувшей войны прошла славный боевой
луть. Она заслужила 9 благодарностей
Генералиссимус а Советекого Союза
поварища Сталина и награждена орденом.
2 одной из первых присвоено наименова-
ние «гвардейская». Шесть храбрейших
оинов нашего подразделения удостоены
puconoro звания Героя Советского Союза,
Многие солдаты, сержанты и офицеры ‘по-
эуили правительетвенные награды.
Я систематически провожу е солдатами
б{иеды у карты боевого пути части, рае-
азываю им о том, Kak в дни вой-
ны наши воины дрались с немецкими
захватчиками, очищали родные города,
ла и деревни от фашистов. Беседы у
RapTH производят на солдат большюе впе-
чатленые, вызывают в их сердцах благо-
родное чувство советской военной гордости.
«Первый Герой ‹ Советского
зашей части» — на такую тему провел я
еду ¢ солдатами взвода. Я рассказал, им
$ лейтенанте Синявине, командире роты,
который метким огнем в жестоком. бою
уничтожил десятки гитлеровцев. атаковав-
их наши позиции. Рассказ © стойком,
озажном воине, настоящем отце солдат,
урлом сыне Родины ‘заинтересовал всех
Союза!
рял ракетницу. Узнав о его проступке, мы
собрали взвод и сообщили солдатам 00
этом случае. Я сказал, что народ вверил
советским воинам боевую технику и 0бя-
зал каждого из нас строго беречь ее. Сол-
дат Пилип небрежно относилея к государ-
ственному имуществу. Он своим поступ-
ком опозорил честь воина и подразделения,
Потом я подробно остановился. на том, как
во время Отечественной войны солдаты
нашей части любовно и бережно сберегали
зружие, снаряжение и тщательно ухажи-
вали за ними.
На 1 Белорусском фронте сражалея про-
славленный пулеметчик Чумак. Он прошел
со своим пулеметом тысячи километров.
Tos. Чумак © исключительной заботой
относился к своему «Максиму». Пулемет-
чик уничтожил много немецких солдат.
Однажды осколок вражеекого снарядь по-
вредал кожух его «Максима», и это
страшно огорчило прославленного воина:
Ему предложили заменить поврежденный
пулемет повыхм. Получив новый пулемет,
он обратилея к командиру:
— Старый пулемет мне очень дорог, я
© ним-прошел почта всею войну. Настойчи-
во прошу, как только отремонтируют, сно-
ва возвратить мне его.
О просьбе Чумака узнал командир части.
Он приказал срочно отремонтировать пу-
лемет и возвратить его отважному воину.
Этот факт был использован мною в 6бе-
седе. Беседа получилась пелеустремленной
й поучательной. Солдаты единодушно осу-
дили проступок рядового Пилипа и стали
любовно. сберегать боевую технику.
Воспитывая солдат на примере лучших
людей части, передовиков. учебы, агитато-
ры вместе с тем не должны проходить
мимо случаев нерадивого отношения OT-
дельных * бойцов к ‘выполнению’ своего
веинекого долга. Важдый такой проступок
мы расцениваем как отступление от слав-
ных боевых традиций Советской Армии.
Советских
мо
бийцов. Расходясь, солдаты говорили:
— Лейтенант Синявин-—гордость нашей
оти: Он ‘настоящий воин-патриот.
“Темы” для бесед мне часто подсказывает
tava жизнь: Недавно рядовой Пилип поте-
Дело ‘чести молодых
воинов—евято’ хранить’ и
стремиться _ самоотверженно
свой воинский долг. >
советских
приумножать
славные боевые ‘традиции, гордиться ими,
Г выполнять
WEHA ВОСПИТАЛА ПАРТОРГАНИЗАЦИЯ
Гвардии сержант А. Кабанов
№ма мне была поручена агитационная
бота, я, признаться, немного был ©му-
щен,
— Поможем, — сказал секретарь пар-
яийной организации капитан Сергеев. И
действительно, © первого дня своей. работы
аглтатором я ощущаю поетоянную ПОМОЩЬ
® стороны секретаря я коммунистов роты,
Прежде всего секретарь позаботился о
‚повышении моих знаний. По его предложе-
TM Я поступил в партийную школу и ус-
шно окончил ее, С его помощью я из-
учил Враткий курс истории нашей партии.
Первое время мне. не очень удавались
биелы, Не было уверенности. На это и 9б-
ратил внимание секретарь парторганизапия.
п внушил мне уверенность, ободрил, дал
несколько ценных советов. Присутетвуя на
№их беседах, он наглядно учил меня, Kan
нужно говорить с солдатами.
— Старайтесь вовлекать в беседу каж-
00 солдата, заинтересуйте его, — УЧчил
капитан, — Важно, чтобы каждый солдат
понад, что требуется именно от него. Вот
вы раз’ясняете приказ Министра. Своей 6е-
‘едой подведите солдата к тому, чтобы он
крепко подумал: а мего требует Министр or
ног, что он, солдат Иванов, должен сде-
тать, чтобы выполнить приказ?
Часто секретарь вызывает меня и дру-
ИХ агитаторов и внимательно расепрашая-
ваето настроениях солдат, об их запросах.
№ ва ли он меньше нашего знает, но, епра-
Шивая, он заставляет нас осмысливать свою
ни
к,
о
льме «Тре
В. Сталина в кинофи р,
А. Дикий (в центре) и режиссер кинокартины. «Трет ее
et у иками окружного сов
Исполнитель роли И.
И, Савченко беседуют с Участн
Недавно мы. готовились к стрельбам. Ме-
ня позвал к себе коммунист капитан Нака-
питян.
— Бак вы думаете готовить солдат Е
стрельбам? -— епросал он.
Н сказал; что намерен побеседовать о
значении стрельб, напомнить им наставле-
ния, помочь отстающим в тренировке.
-— Все это верно, — сказал тов» Нака-
питян: — Но я бы на вашем месте сделал
так. Вы знаете, что у нас большинство
солдат. очень внимательно. следят 33’ разви-
тием социалистического сельского хозяй-
ства. Недавно опубликовано письмо колхоз-
ников = Московской области товарищу
Сталину. Прочтите его солдатам.
Я так и сделал. Результат был прекрас-
ный. Солдаты в один голос заявили:
— Не отстанем от земляков, покажем
отличные результаты в стрельбе.
И все стреляли отлично.
Ната партийная организация вниматель-
но следит за работой агитаторов. Недавно,
например, на партийном собрании обсужла-
лась работа агитатора Ермакова. Это. ©0б-
panne помогло Ермакову исправить имев-
шиеся у него недостатви, помогло и нам,
всем остальным агитаторам, улучшить свою
работу.
Я молодой коммунист. Но моя агитаци-
онная работа и внимание, которое оказы-
вает партийная организация, помогают мне
культурно и идейно расти.
ххх
работу, быть наблюдательнее, глубже вни-
кать в круг интересов воинов.
ва aS es
тий удар» дважды лауреат С
агитаторов.
os el
талинской премии, народный артист
уреат Сталинской премии,
КРАСНЫЙ ВОИН
Участники окружного совещания агитаторов {слева направо): первый ряд — гвардии старший сержант Н. Коляда, младший
сержант И. Ивако, гвардии старшина
гвардии сержант А.
КАН Я ГОТОВЛЮСЬ
К ЗАНЯТИЯМ
Ефрейтор В. Максаков
Подготовка © беседам имеет исклю-
чительно важное = значение. Поэтому
Re всякой беседе. я обязательно го-
товлюсь самым тщательным образом.
Недавно комапдир подразделения указал,
тов текущую ‘неделю ‘будут проведены
стрельбы. Я засел за подшивку газет. Вы-
брал все интересные статьи, сделал из них
выписки. Внимательно прочел наставления,
Курс стрельб, составил по ним конепект.
{ уж после этого пошел в солдатам.
стремление во что бы то ни стало выпол-
нить упражнение на «отлячно». Только
олин солдат сказал:
“— Все, что вы нам говорили, правиль-
не, но ведь это— теория.
В этом замечании я почувствовал скры-
тую. иронию: «Говоришь-то ты, дескать,
хорошо, а вот как сам стрелять будешь».
Но ведь з готовилея не только «теоретиче-
ки». я каждый день тренировалея, работал
© приборами и поэтому был уверен, что
выполню упражнение отлично; ^^ -
Котда: мы вышло на стрельбы, я первый
лег за пулемет и все пять пуль Уложил
точно в пель. Теперь уже ни у koro iy
На беседе мне удалось разжечь у солдат:
1 похода, его значение в боевой учебе.
i
}
i
Д. Хозяенок, гвардии сержант Ф. Митронов; второй ряд—старший сержант А. Иванов;
Кабанов и сержант Б. Плоткин.
Фото А. Мурахина.
хх х
БЛИЖАЙШИЙ ПОМОЩНИК КОМАНДИРА
Гвардии сержант Ф. Митронов
себе, что не может выполнить ни одного
упражнения Шовиснет на турнике, ногами
болтает, а подтянуться не может.
Я установил. что ему мешают две
причины: неверие’ в свой CHA и пре-
небрежение к физической подготовке. Стал
ему внушать, что он ничем не хуже дру-
THX, что бела только в том, что он‘не на-
Училея правильно использовать свою мус-
кульную силу. Главное же я ностарал-
су доказать ему, что физическая подготов-
ка—Это не забава, а один из важнейших
Чтобы успешно справиться со своими
обязанностями, агитатор должен знать ва-
дачи своего подразделения, знать людей, их
способности и уровень знаний.
Напг командир старший лейтенант Ше-
питько постоянно держит нас, агиталоров,
в курсе веех событий и задач, стоящих пе-
рел подразделением. И нам, агитаторам,
легко помогать своему командиру в его
сложной и ответетвенной работе.
` Недавно подразделение совершило поход.
Накануне командир вызвал ‘агитаторов и
предложил побеседовать ‹ солдатами, по- вилов боевой подготовки, и быть хорошо
мочь им полготовитьея к походу. развитым физически — его долг ` перед
В моей группе есть молодые солдаты, Родиной. ее
которым впервые приходилось совершать Роденок стал усиленно заниматься. Идет
такой больнюй перехол. Имя и уделил
AM MHMO спортивного «коня»—прыгнет, по-
главное внимание Я об’яснил задачу
дойдет к турнику—подтянется. Теперь он
уже ловкий. физически развитый солдат.
pee anne Oyzet,—ckasaa1 солдат Ива- Ототавал Роденок и в политической уче-
— Тому не тяжело, кто хочет как мож-
но лучше выполнить свой воинекий долг, —
ответил я. — Вы знаете, сколько прошел
наш поль по фронтовым дорогам во время
войны?
старшей сержант Филючков почти. еже-
дневно занимался с ним дополнительно, но
дело подвигалось вперед медленно. Тов. Фи-
лючков попросил п меня помочь отетающе-
му. о
‹ :
QO 1.04 02 01
- еды
6e. Помощник оуководителя полятзанятий.
a
By
НЕУСТАННО
ПРОПАГАНДИРОВАТЬ
ПРИКАЗ МИНИСТРА _
Гвардии. старший сержант
Н. Коляда
Первомайский приказ Министра Вобруз
женных Сил СССР Маршала Советского
Союза Н. А. Бултанина— это боевая прог-
рамма обучения и воспитания советских
воинов. Мы, венны-агитаторы, должны
повседневно — пропагандировать приказ.
№ 18. разяенять солдатам и сержантам
задачи, стоящие перед Советской Армией.
Приказ Министра Вооруженных Сил 05a~
зывает агитаторов еще выше поднять
уревень воспитательной работы и настой
чиво расширять свой политический и
военный кругозор. Я широко ‘ознакомил
солдат нашего подразделения с первомай-
ским приказом и наметил провести беседы
9 военной присяге, любви к военной служ
бе, боевых традициях Советской Армии;
отличниках боевой и политической подго-
TOBRE. ;
Первая беседа моя была посвящена ив
редовикам боевой и политической поди-
товки. Я начал ее с рассказа о передовом
воине нашего подразделения наводчике
Гуевзе. Солдат Гусев хорошо изучил мате-
риальную часть и стал мастером меткого
огня. Командир роты .е большой похвалой
отзывзетея о наводчике Гусеве и ставят
его в пример всем солдатам.
В беседе я рассказал также о минометз
чиках Васецком и Деменко, успешно овла-
девших своим оружием, и призвал воинов
сзеловать их примеру. —
Пропаганду приказ» № 18 нельзя ©:0-
дить лишь в проведению бесед, надо п:я-
роко использовать разнообразные формы
массово-политической работы. Здесь на
‘совещания говорили о том, что стенные
газеты являются сильным средством вос-
питания. Агитаторы должны регулярно
писать в стенные газеты о том. кав бойны
выполняют приказ Министра. Я недавно
выступил на эту тему в ротной’ стенной
газете.
Пропагандируя приказ Министра, мы,
агитаторы, вместе с тем должны’ показы-
вать личный пример в боевой и политиче-
ской подготовке, быть отличниками. Тогда
‘наше слово будет звучать убедительно.
ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ
№ БОЕВОЙ ТЕХНИКЕ
`Старший сержант А. Иванов
Я служу в автомобильном подразделении.
Я рассказал о боевом пути назтей части,
о ве героях. Солдаты приободрились. Я за-
метит! что молодых солдат етрайат ‘труц-
солдат не было сомнения в правильниети”
мейх ‘слов. Они действовали так, как я из
ввушал. Упражнение ‘всем взводом было
выполнено отлично. же
Тотовясь к беседе, я обязательно состав:
ляю подробный конепект. Конспект’ п0\м0-
гает мне глубже понять изучаемый вопрос;
енстематизировать свои знания и закрепить:
13 в памяти. Но, проводя беседу, я кон-
спектом не пользуюсь. В крайнем случае,
когда вопрое особенно сложен, я на листке
выписываю наиболее важные вопровы. ко-
торые помогают стройнее рассказывать.
Готовитьея приходится не только по те-
мам, на которые указывают командир или
секретарь партийной организации,
Недавно я услышал, ‘как один волдат
пытался 9б‘яснить другому положение в
странах новой демократии. Я помог ему, а
для себя заметил, что необходимо расека-
зать товарищам о международном положе-
нии. ‘Заново перечитал доклад тов.
Уланова, подобрал газетные вырезки и CO-
ставил подробный конспект, а затем прове-
рил евои знания у карты. Беседа прошла
вживленно. Слушатели приняли в ней ак-
тивное участие. ,
Наши воины, как и все советекне люди,
охвачены животворной адеей строительетва
коммунизма. Однако не всякий отдает 6ебе
яеный отчет в том, что он должен делать
на своем посту для скорейшего построения
коммувизма.
Я достал брошюры «Наща пель — ком-
мунизи», «0 постепенном переходе’ от ©0-
циализма к боммунизму», подобрал вырез-
кп газетных статей и подготовил беседу.
Но подготовка пю отдельным темам 970
еще не’ вее. Агитатору надо много ‘Знать,
Он должен быть тотов в любое время отве-
тить на многие вопросы, возникающие у
солдат и по боевой н политической подго-
товке. }
*
республики
деятель = искусств
заслуженный
Фото А. Мурахина.
ности ’похода- потому, что они не. извелали
их, не имеют опыта. Поэтому я не ограни-
чилея общей беседой о задачах похода, а
тут же после нее дал несколько практиче-
ских советов; Я рассказал, как надо беречь
силы, какое значение имеет питьевой ре-
жим, показал, как, нужно обуваться: чтобы
‘Честь какую-нибудь небольшую статью, &
Оказывается, и в этом деле сказывалось
неверие тов. Роденка в свои сплы. _
° — Памяти у меня пет, говорил ‚он.
Я стал давать ему газеты. .Укажу про-
Успех нашей работы во многом завиент от
состояния техники и умелого использова-
вия ее. Советский народ оснастил свою. ар-
мию первовлассной техникой. Возьмите. к
примеру, наши автоманины «3ИС-5»,
«ЗИС-150»,- «3ИС-151». Они. прочны,
удобны, обладают хорошей. проходимостью
`и расходуют меньше ‘горючего, чем автомо-
били иностранных марок. Е
-.Я веду речь ® тому, что мы, агитаторьы,
на другой лень спрошу, как он усвопл про-
читанное. Помню, первый pas рассказал.
Раденок содержание статьи п сам обра-
довалея, ; i р -
Потом я стал учить ето записывать воп-
позы на политзанятиях, содержание бесед.
Так общими усилиями мы добилиеь, что
Роденок и на политзанятиях перестал: 0т-
ставать. ae poe
Можно привести много примеров из на-
шей агитационной практики, показываю-
щих, что мы, агитаторы, можем оказывать
большую помощь команлирам, партийным и
хомсомольским организациям в их большой
избежать потертостей ног В: походе я не
оставлял без внимания молодых воинов. Й
все они уэнешное выполнили задачу.
Важлдого из нае радует, когда © подраз-
делении, в котором служишь, говорят хоро-
шо. Но бывает так: все подразделение идет
хорошо. а кта-нибудь одно отстает и тянет
его назал. Так было. и в нашей роте. Есть
у нае рядовой Роденок. Долгое время он от-
ставал в физической подготовке. Он, как п
все, вполне здоровый человек, 5% внушил
_ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ
Сержант Б. Плоткин.
шам. Тут мне Оксиненко призналея, что
малограмотен. И
— Чю же вы молчите, давно бы надо.
сказать, и вас выучили бы,— сказал я` ему.
— Да ведь стыдно, ребята смеяться бу-
дут, — ответил он.
Оказывается; в подразделении, гдеон слу-
жил раныйе, кто-то из сослуживцев упрек-
пул его в малограмотности. С тех пор Ок-
синенко старался екрыть свой недостаток.
Я лобтал букварь и стал ежедневно за-
ниматься с езловым. Товарищи тоже стали
помогать ему. Видя дружеское участие,
датоких масс.
Погда-то я думал, что агитатор для бесед
должен обязательно собирать большие груп-
пы солдат. Однако жизнь ‘учит другому.
Групповые беселы ‘не могут удовлетворить
OH
всех запросов солдат и не могут ренпеть. все
задачи агитационной работы. Важнейшую
роль в этом деле играют нидивидуальные
беседы. Но для этого надо хорошо знать
каждого солдата. В этом смысле важно
знать но только служебные качества това-
рища, но и его способности, уровень под-
готовки, откуда он родом, с кем дружит.
Есть в нашем подразделении солдаты
Лындюк п Козлов. Первый окончил 3
класса, второй-—7. Вели судить по @op-
мальным признакам, то Козлов должен бы
лучше успевать в боевой учебе. Нз самом
деле Лындюк обгоняет его. Причина про-
ста: Лывлюк любознателен, много читает,
спрапвивает знающих людей, а Козлов
пассивен, мало читает. Значит, мне
как агитатору необходимо одному солдату
помогать, & другого надо . раскачать, про-
будить в нем интерес к знаниям.
Конечно, наши беседы © Козловым о
воинском долге, о любви к службе сыграли
известную роль. Но.я видел, что одних 6е-
сед недостаточно. Я стал подбирать ему ин-
терееные книги, газетные статьи’ о нашей
Родине, о патриотизме. По прочитанному
мы стали с ним чаето беседовать. Отрадно
было видеть, как он на беседах, на полит-
занатиях стал задавать вопросы, высказы-
вать свои мнения. ©
Однажды в библиотеке я увидел в руках
Козлова ‘толстую книгу. 9т0 был «Граф
Монте-Кристо» А. Дюма.
— Говорят, очень интересная книга, —
сказал Возлов. —
— Аля вам советуло взять другую книгу,
— ответил я и дал ему «Повесть о наетоя-
шем человеке» В. Полевого.
В самом деле, можно ли рекомендовать
мало начитанному человеку «Графа Монте-
Кристо»? Сумеет ли он сделать правильные
выводы из нее?
Через некоторое время Козлов пришел ко
мне, и мы долго беседовали о книге Б. По-
левого, о тероическом советеком народе, о
нашей Родине.
Ездовой Оксиненко отставал в полити-
ческой подготовке. Я ему давал брошюры,
тазетные статьи, советовал, как их читать, боте. Индивидуальная работа дает возмож-
много беседовал” ©. ним. И все безуспешно: ность найти более доходчивые формы в03-
Олнажды мы с ним разтоворились по-ду- действия на каждого воина.
грамотой. Он уже сам читает газеты, Opo-.
шюры, заметно шагнул вперел в политиче-
ской подготовке.
Шофер, Киселенко любил поговорить о
превосходстве заграничной техники перед
нашей. В значительной мере ето преклоне-.
ние перед иностранщиной об’яенялось низ-
ким уровнем политического развития. Ког-
да я ему рассказал, что нала советская
техника оказалась водни войны лучше че-
мецкой, и что с ее помошью мы .победонос-
но завершили войну, когда л ему расска-
зал о Ломоноеове, Жуковском, Ползунове,
Попове и других великих русских ученых,
Киселенко переменил свое мнение. Я подо-
брал статьи из газет и журналов, изучил
вопрое о развитии автомобильного дела в
налней стране. и много раз беседовал < Ви-
селенко о родном ему автомобильном деле,
06 успехах в этой облаети советеких конет-
рукторов, 0 росте нашей автомобильной
промышленности,
Недавно я услышал, как Киселенко в
разговоре с товаришами горячо воскликнул:
— Да я свой «ЗИС> ни на какую загра-
ничную мапину не променяю! Вы знаете,
что это за машина?— И Киселенко со стра-
стью начал рассказывать, как нала совет-
ская машина «ЗИС» в годы Отечественной
войны успешно вынесла на себе огромную
тяжесть фронтовых перевозок и показала
себя в военных условиях лучше, чем любая
заграничная машина. :
Опьег подсказывает, что глубокое знание
людей, с которыми работаешь, инливиду-
альный подход к каждому являются реша-
ющим условием успеха в агитационной ра-
и длины ое
>.
и ответственной работе по воспитанию сол-
Т тель Толошенко. Иритика
Оксиненко приободрилея и быстро овладел.
обязаны изо дня в лень прививать солдатам
любовь к отечественной технике, неустанно
раз’яенять, что тот, кто изучил ее, епособек
успешно решать любую задачу, поставлен-
ную командиром. :
«Любите отечественную технику»— из
эту тему я провел в подразделений не-
сколько бесел. Они вызвали у соллат. боль-
moi интерес. В одной ‘из них я рассказал
солдатам © двух водителях—ряловых Пу-
дикове и Толошенко. Пудиков—олин из луч-
ших воинов, он тщательно ухаживает за
машиной и любит ее. Водитель Пудиков на
своем автомобиле проехал. без. капитального
ремонта 75 тысяч километров. =
Эта. беседа произвела на. слушателей
большое впечатление. Войны © любовью
отзывались о советских машинах. Bee вы-
ступающие остро критиковали тех, кто не-
раливо относится к технике. Особенно иного
упреков усльниал по своему адресу води-
солдат” сильно
подействовала на шофера Толошенко. Те-
перь он стал более внимательно ухаживать
за своей машиной.
“РАБОТА С СОЛДАТАМИ
_ НЕРУССКОЙ
НАЦИОНАЛЬНОСТИ
Младший сержант И. Ивако
`В наших рядах служит много войнов
нерусокой вацпональности. Есть товарищи:
латвийцы, эстонцы, литовпы, молдаване,
которые сравнительно недавно оевобожде-
вЫ ИЗ-ПОД ига капитализма. Мы, агитато-
ры, уделяем этим бойцам особое вниханне,
‘рассказываем им о великом содружестве
народов Советского Союза, о том, как боль-
шевистевая партия и ев великие вожди
Ленин и Сталин привели народы нашей
Родины в сопиализму.
Виинам других национальностей надо
помочь выучить русекий язык. На русском
языке в нашей армии отдаются вее коман-
ды, на нем написаны все уставы, приказы
й наставления. Поэтому немыслимо - Ha-
учить солдата воинскому мастерству; сне
научив его русскому языку.
Когда к намо в подразделение пришет
молдаванин Иванчак, мы с первого же? дня
окружили его заботой. Как-то у нае были
стрельбы. Иванчак не выполнил упражне-
вие. Свою неудачу он об’яенил неисправ-
ностью автомата. Я проверил и установил,
что оружие не виновато. Причина была в
TOM, что солдат, плохо владея русским язы-
ком, не смог хорошо изучить стрелковое
дело. ay
И вот мы © ним засели за букварь. Каж-
`дый вечер солдат училея читать и писать.
Через три месяца я уже стал давать ему
газеты, небольшие брониюры. Особенно был
рад Иванчак, когла написал письма своим
друзьям нз русеком языке.
Сейчае рядовой Иванчак свободно читает
уставы и наставления на русском языке и
то, что он раньше осваивал в трудом, те-
перь дается ему значительно легче, i